幼兒園大班美術教學方案策劃方案（三篇）

第6頁共6頁幼兒園大?班美術教?學方案策?劃方案?活動目的?：1.?體驗大膽?創(chuàng)作的樂?趣。2?.借助想?象，初步?感受延續(xù)?想象畫的?風格特點?，嘗試用?豐富的線?條和色彩?進行表現(xiàn)??；顒?準備：?____?多媒體課?件。2?.幼兒繪?畫工具：?記號筆、?油畫棒、?畫紙。?活動過程?：1.?出示課件?，啟發(fā)幼?兒想象，?引起興趣?。師：?小朋友，?你們喜歡?畫畫嗎??老師也非?常喜歡，?你們看我?畫了什么??它象什?么?2?.演示課?件，初步?感受延續(xù)?想象畫的?風格特點?。師：?我覺得以?前畫畫的?方法不好?玩，我想?隨意畫。?我在這幅?畫的上?面添加了?一條曲線?，再畫上?一條曲線?和它相交?，圖的中?間畫一些?弧線、圓?圈，下面?畫一條折?線，看，?一幅畫就?畫好了。?3.欣?賞思考，?引導幼兒?大膽想象?，將抽象?的圖形、?線相應的?事物聯(lián)系?起來。?(1)提?問：你們?從這幅畫?里看到了?什么??(2)演?示課件，?展示從畫?中聯(lián)想到?的事物。?4.演?示課件，?隱性示范?，幫助幼?兒掌握畫?線條的要?點，進一?步展現(xiàn)延?續(xù)想象畫?的風格特?點。(?1)出現(xiàn)?有基本形?狀的畫面?，這幅圖?畫什么??在上面添?加線條，?可以是曲?線，可以?是折線、?圓圈。?(2)教?師強調要?點：從基?本形狀出?發(fā)，根據(jù)?自己的意?愿添加線?條，這些?線條可以?交織在一?起，但線?條不能太?多太密，?塊面可以?大一些。?(3)?你們從這?幅畫里看?到了什么??我看到?了飛馬，?我就給飛?馬涂上各?種美麗的?顏色，我?在下面看?到了一只?老鷹，就?給老鷹涂?上顏色，?后面是五?彩云，最?后涂上底?色。5?.幼兒創(chuàng)?作。(?1)教師?提出要求?。記住，?畫的時候?，想怎么?畫線條就?怎么畫，?畫好線條?后，看看?你們畫的?線條里藏?著什么，?再涂上自?己喜歡的?顏色。?(2)鼓?勵能力較?弱的幼兒?大膽運用?線條進行?作畫，引?導能力較?強的幼兒?從不同角?度進行想?象，豐富?畫面。?6.展示?作品，分?享創(chuàng)作的?快樂。?(1)幼?兒介紹自?己的作品?，說一說?畫了些什?么。(?2)請幼?兒講述別?人的作品?。幼兒?園大班美?術教學方?案策劃方?案（二）?【設計?思路】?在幼兒園?中，孩子?們每天朝?夕相處都?已經(jīng)成為?了很好的?朋友，除?此之外，?每個孩子?在自己的?生活中也?有屬于自?己的好朋?友。孩子?們每天都?會和自己?的朋熱情?打招呼，?一起玩，?一起遇到?問題決定?問題，但?孩子們對?朋友長相?的形容并?不能清楚?描述。設?計本次活?動，讓孩?子們對自?的朋友的?外貌有所?關注，鞏?固圖形組?合的運用?，同時感?受生活中?很朋友在?一起的快?樂。本?次活動分?為三個環(huán)?節(jié)。第?一環(huán)節(jié)，?我的好朋?友，回憶?身邊朋友?互幫互助?的情景，?架起友情?之橋。?第二環(huán)節(jié)?，臉兒變?變，引導?幼兒關注?朋友不同?的臉型，?嘗試運用?圖形組合?的方式表?現(xiàn)。第?三環(huán)節(jié)，?和朋友一?起游戲，?試著添畫?出完整的?作品。?【活動目?標】1?.嘗試用?圖形組合?畫出不同?的臉，表?現(xiàn)生活中?的好朋友?。2.?愿與朋友?互相幫助?，體會與?朋友在一?起的快樂??！净?動準備】?幼兒作畫?材料【?活動過程?】一、?我的好朋?友—回憶?身邊朋友?互幫互助?的情景，?架起友情?之橋1?、我們每?個人都有?好朋友，?你結交了?新的好朋?友了嗎??是誰呢??2、在?幼兒園里?，我們都?需要朋友?的幫忙，?有沒有你?幫助他、?他幫助你?的事情呢??(幼兒?自由表述?)3、?小結：好?朋友應該?互相幫助?，真正的?好朋友是?會在有困?難的時候?幫助你的?朋友。?二、臉兒?變變—引?導幼兒關?注朋友不?同的臉型?，嘗試運?用圖形組?合的方式?表現(xiàn)1?、我們的?好朋友長?得都一樣?嗎?(不?一樣)哪?里不一樣?呢?(引?導幼兒關?注臉型的?不同、單?雙眼皮、?眼睛、鼻?子、嘴巴?大小的不?同)2?、我們的?好朋友長?的都不一?樣，今天?啊我們就?要來畫畫?我們的朋?友們。?這是圓—?添加五官?、頭發(fā)，?成了圓圓?的臉。?圓拉拉寬?變橢圓啦?(橫)—?添加五官?、頭發(fā)，?成了胖胖?的臉。?圓再拉拉?長(豎)?—也是橢?圓，添加?五官、頭?發(fā)，成了?瘦瘦的臉?。3、?你的朋友?，他的臉?是什么形?狀的?(?引導幼兒?說出的不?同圖形的?臉型如方?臉、倒三?角臉并嘗?試畫一畫?)4、?除了臉長?得不一樣?，你還能?把其他不?一樣的地?方畫出來?嗎?(幼?兒自由嘗?試)小?結：原來?好朋友的?臉是各不?相同的，?有的圓臉?、有的長?臉、有的?臉寬寬、?還有的是?方臉。我?們每個人?的長相也?都不一樣?，我們畫?出朋友們?不一樣的?臉，真有?趣!三?、和朋友?一起游戲?—試著添?畫出完整?的作品?1、今天?天氣真好?，你想和?好朋友出?去玩嗎??你想找你?的朋友一?起玩什么?呢?(滑?滑梯、捉?迷藏……?)2、?我們和我?們的好朋?友一起去?做游戲吧?，把我們?快樂的游?戲都畫出?來。人?物要畫得?較大，特?別是朋友?的臉。?選擇不同?的圖形畫?出自己和?好朋友的?臉，并添?加不同的?五官。?涂色：梳?頭—涂頭?發(fā)，洗臉?—涂臉蛋?，穿衣—?涂衣服，?穿鞋—涂?鞋子想?一想你們?會去哪里?玩呢?(?公園、廣?場、花園?……)?3、根據(jù)?所畫內容?，說說你?的好朋友?長什么樣?的?你和?好朋友在?做什么??小結：?和朋友在?一起，做?什么事情?都開心，?把我們的?快樂畫出?來，更開?心!幼?兒園大班?美術教學?方案策劃?方案（三?）活動?目標：?1、學習?在手指印?上進行添?畫的繪畫?技能。?2、通過?欣賞、觀?察范畫作?品，了解?在手指印?上進行添?畫變出各?種形象的?方法，并?大膽嘗試?，創(chuàng)造添?畫作品。?3、在?繪畫過程?中，大膽?想象，注?意畫面的?整潔。?活動準備?：1、?幼兒用書?人手一冊?。2、?勾線筆、?各種顏料?、抹布。?3、紅?色筆在白?紙上畫一?個大的橢?圓形的手?指羅紋，?黑色記號?筆?；?動過程：?1、引?導幼兒欣?賞幼兒用?書，觀察?手印畫。?欣賞手?印畫，說?說圖上有?什么?有?哪些有趣?的小動物??這些畫?與我們原?來的圖畫?一樣嗎??你知道它?是用什么?畫的嗎??2、教?師出示手?指羅紋，?(告訴幼?兒為了讓?小朋友看?清楚，這?是一個放?大的手指?印。)教?師示范手?印畫，讓?幼兒初步?了解手印?畫的基本?畫法。?(1)先?用手指蘸?上你喜歡?的顏料，?然后，在?紙上印幾?個手指印?，還可以?換一個手?指和一種?顏色再印?幾個手指?印。提醒?幼兒手指?印不要印?得太密，?以免影響?添畫