幼兒園中班健康領(lǐng)域教學方案（3篇）

第8頁共8頁幼兒園中?班健康領(lǐng)?域教學方?案活動?目標知?識與技能?：懂得情?緒愉快有?利于身體?健康。?過程與方?法：初步?學習正確?的方式排?解不開心?的情緒。?情感態(tài)?度價值觀?：引導(dǎo)幼?兒逐漸養(yǎng)?成積極樂?觀的生活?態(tài)度。?教學重點?、難點?教學重點?：懂得情?緒愉快有?利于身體?健康。?教學難點?：初步學?習正確的?方式排解?不開心的?情緒。?活動準備?活動過?程步驟?1：一?、情景感?知，理解?每個人都?有情緒。?1、出?示圖片1?(一個小?朋友當時?值日生之?后露出甜?甜地笑容?。)問：?圖上的小?朋友怎么?了?為什?么?平時?你們會這?樣嗎?為?什么呢??(和幼?兒討論之?后得出情?緒：開心?。)2?、出示圖?片2(一?個小朋友?自己帶到?幼兒園的?圖書被撕?破后很生?氣。)問?：圖上的?小朋友怎?么了?為?什么?你?們有過這?樣的經(jīng)歷?嗎?(?和幼兒討?論之后得?出情緒：?生氣。)?3、出?示圖片3?(一個小?朋友看見?魚缸里的?小金魚死?了，表現(xiàn)?得非常傷?心。)問?：圖上的?小朋友怎?么啦?為?什么?你?們也會這?樣嗎?為?什么??(和幼兒?討論后得?出情緒：?傷心或不?開心。)?4、出?示圖片4?(一個小?朋友因為?不會系鞋?帶而發(fā)愁?。)問：?小朋友怎?么啦?為?什么?你?們會系鞋?帶嗎?如?果你們遇?到了不會?做的事情?會怎么樣??為什么??(和?幼兒討論?后得出表?情詞：發(fā)?愁。)?5、教師?小結(jié)：每?個人在遇?到各種各?樣的事情?時，心里?都會有不?一樣的感?受，喜、?怒、哀、?愁等，這?種感受我?們叫它心?情。設(shè)?計意圖：?在第一個?環(huán)節(jié)中，?讓孩子觀?察富有生?活氣息的?圖片，和?老師一起?討論生活?中經(jīng)常會?遇到的事?情，讓幼?兒盡情的?說說自己?是否也會?這樣，在?觀察和討?論中理解?每個人都?有各種各?樣的情緒?，喜、怒?、哀、愁?。步驟?2：二?、討論分?析，知道?好心情有?利于我們?身體健康?。1、?師：心情?是我們的?好朋友，?一份好心?情能讓我?們過得很?開心，可?是一份壞?心情卻會?把一切都?弄得很糟?糕，那么?我們在什?么時候心?情會好，?什么時候?心情會壞?呢?好?心情壞心?情(教?師根據(jù)幼?兒回答的?情況填在?書面表格?中。)?2、你們?平時心情?好的的時?候多還是?心情壞的?時候多呢??為什么??心情好?的時候你?們會用什?么顏色來?表現(xiàn)呢??請你們?yōu)?自己的情?緒配色。?(出示?色彩卡，?請幼兒為?不同心情?配色。)?開心生?氣傷心發(fā)?愁(注?：每一個?心情都有?娃娃頭表?現(xiàn)，有助?于幼兒理?解這些心?情。)?3、幼兒?操作結(jié)束?后，教師?小結(jié)分析?幼兒的配?____?況。教師?小結(jié)，好?心情時我?們會用鮮?艷的顏色?來表現(xiàn)，?壞心情是?我們會用?深暗的顏?色來表現(xiàn)?，看來孩?子們都喜?歡好心情?咯，不開?心就是生?氣，生氣?不僅不讓?人喜歡，?還會對我?們身體產(chǎn)?生壞的影?響。生氣?的時候，?人吃不下?飯，睡不?好覺，身?體越來越?差，所以?我們要盡?量不讓自?己生氣，?把生氣這?個壞習慣?消滅掉。?好的心情?會讓我們?開心地過?每一天，?讓我們身?體健康。?設(shè)計意?圖：在第?二個環(huán)節(jié)?中，我用?表格的形?式記錄孩?子們的好?心情和壞?心情，同?時還讓他?們給心情?配色，讓?他們理解?好心情與?壞心情的?不同，感?知好心情?會給我們?帶來快樂?。步驟?3：三?、體驗理?解，尋找?到排解不?開心情緒?的方法。?1、好?心情會給?我們帶來?快樂，可?是有幾只?小動物不?開心了，?看看它們?怎么了??(出示?兩幅圖。?)圖5?：斑馬先?生和小獅?子搶皮球?臉上被小?獅子扔皮?球給砸傷?了。圖?6：花豬?小姐已經(jīng)?有很多玩?具了，還?要媽媽給?她買玩具?，媽媽不?肯，它就?生氣了。?引導(dǎo)幼?兒理解斑?馬先生和?花豬小姐?這時的心?情很壞。?2、怎?樣才能讓?他們變得?開心呢??狐貍大嬸?開了一間?開心吧，?我們?nèi)タ?看吧。(?出示書本?第一頁的?畫面。)?哇，斑馬?先生和花?豬小姐在?狐貍大嬸?的開心吧?玩的多開?心呀。狐?貍大嬸的?開心吧真?神奇，它?們是怎樣?變快樂的?呢?(讓?幼兒仔細?觀察圖畫?并回答。?斑馬先生?在吃冰激?凌而變開?心了，花?豬小姐在?跳蹦蹦床?而變開心?了。)?(教師再?幼兒的回?答基礎(chǔ)上?再小結(jié)，?讓幼兒懂?得心情不?好的時候?可以采取?其他適當?的方式排?解不開心?的情緒，?讓自己變?得開心起?來。)?3、你們?還有其他?更好的方?法讓它們?變得開心?嗎?(?引導(dǎo)幼兒?盡情的討?論回答，?同時及時?鼓勵回答?正確的幼?兒，讓幼?兒感知可?以有不同?或很多的?方法排解?不開心的?情緒。)?4、幼?兒回答后?讓他們把?他們自己?認為好的?方法記錄?在操作卡?第2頁“?我的開心?法寶中。?”5、?幼兒完成?操作后，?教師簡單?小結(jié)本次?活動的內(nèi)?容。心情?是藏在我?們每個人?心中的小?精靈，我?們有時高?興，有時?生氣，有?時難過，?不過，我?們要學會?調(diào)節(jié)自己?的情緒，?讓我們隨?時保持愉?快的心情?。遇到不?開心的時?候，可以?唱唱歌，?跳跳舞，?玩玩玩具?，看看電?視或者用?你們剛才?記錄的各?種好的辦?法，這樣?我們就能?讓自己快?樂起來，?就能天天?擁有好心?情，你的?快樂就會?變成大家?的快樂，?我們身邊?就會充滿?快樂!?設(shè)計意圖?：在第三?個環(huán)節(jié)中?，我通過?讓幼兒觀?察斑馬先?生和花豬?小姐不開?心的情緒?，讓幼兒?到狐貍大?嬸的開心?吧去看看?，看狐貍?大嬸是怎?樣讓它們?變得開心?的，然后?再讓幼兒?想出更多?更好的方?法讓它們?變得開心?起來，同?時做好記?錄讓幼兒?在說說畫?畫中理解?怎樣用正?確的方式?排解不開?心的情緒?，讓自己?高興起來?，讓幼兒?在激烈的?討論中學?會怎樣快?樂。(?附板書)?好心情?：媽媽給?我買玩具?我很高興?我到動?物園玩很?開心我?看動畫片?的時候很?開心壞?心情：別?人打我很?不高興?我的玩具?被別人搶?去了我很?不開心?我奶奶生?病了我很?傷心幼?兒園中班?健康領(lǐng)域?教學方案?（二）?活動目標?：1.?通過電腦?輔助教學?，學習正?確的刷牙?方法。?2.了解?幾種常見?的清潔牙?齒的工具?。3.?初步形成?清潔牙齒?、保護牙?齒的積極?態(tài)度。?4.了解?保持個人?衛(wèi)生對身?體健康的?重要性。?5.了?解主要癥?狀，懂得?預(yù)防和治?療的自我?保護意識??；顒?準備：?課件A段?、B段、?工具實物?(電動牙?刷、牙刷?、牙簽、?牙線、牙?膏)幼兒?人手一把?小牙刷。?活動過?程：一?、導(dǎo)入活?動，引起?興趣1?.大班幼?兒扮演“?小兔子”?，情景對?話喚起幼?兒已有經(jīng)?驗。師?：“小兔?子你來這?兒干什么?呀?”?兔：“我?來想請中?二班的小?朋友幫助?我。剛才?，我吃了?許多蛋糕?和餅干，?現(xiàn)在牙齒?縫里有許?多餅干屑?，小朋友?我該怎么?辦呢?”?2.告?訴幼兒在?電腦里找?到“大嘴?蛙”的方?法。雙?擊豆豆蟻?—自己的?照片—大?地球—蘋?果—圖標?。二、?認識各種?清潔牙齒?的工具。?1.幼?兒集體觀?看動畫，?說出自己?認識的工?具名稱及?作用。?師：“大?嘴蛙醫(yī)生?給我們帶?來了這么?多可以讓?牙齒變干?凈的工具?呀，你們?認識哪些??2.?結(jié)合實物?，在平臺?上簡單了?解其他清?潔牙齒工?具的名稱?和作用。?師：牙?刷、牙簽?、牙線、?牙膏和電?動牙刷都?可以幫助?我們把牙?齒變干凈?。三、?學習正確?的刷牙方?法。1?.幼兒已?有經(jīng)驗講?述如何刷?牙。請?個別幼兒?講述。?師：“讓?我們一起?再去請教?大嘴蛙吧?。請你們?去自己的?電腦前，?可要認真?看，仔細?聽大嘴蛙?醫(yī)生說呀?，回來看?誰可以教?小白兔。?點一下小?鉛筆就可?以看到這?一頁了。?”2.?幼兒操作?電腦學習?如何刷牙?。師：?“剛才大?嘴蛙教醫(yī)?生教你們?刷了牙齒?的哪些部?位?”請?個別幼兒?回答，師?：“現(xiàn)在?請每個小?朋友拿著?自己的小?牙刷去電?腦前，一?邊看動畫?，一邊練?習刷牙吧?。3.?請小朋友?每人拿一?把牙刷邊?看動畫邊?練習刷牙?。師：?“現(xiàn)在讓?我們一起?來教小兔?子刷牙吧??！闭堄?兒全體表?演給小兔?子看。?四、師：?今天我們?和小兔子?一起認識?了清潔牙?齒的工具?。學習了?正確的刷?牙方法，?以后我們?要常清潔?我們的牙?齒，更要?保護它們?。幼兒?園中班健?康領(lǐng)域教?學方案（?三）活?動目標?1、知道?喜怒哀樂?的情緒。?體驗友誼?的溫馨感?。2、?運用形體?動作表現(xiàn)?不同的情?緒。3?、培養(yǎng)幼?兒敏銳的?觀察能力?。4、?主動參與?活動，體?驗活動的?快樂及成?功的喜悅?。5、?在活動中?將幼兒可?愛的一面?展現(xiàn)出來??；顒?準備1?、鈴鼓、?節(jié)奏輕快?的音樂帶?、錄音機?。2、?掛圖：《?千變?nèi)恕?活動過?程1、?展示掛圖?《千變?nèi)?》。請?幼兒看掛?圖，找一?找，看哪?兩個表情?是一樣的??借此玩?配對游戲?。教師?表演幾種?表情或動?作讓幼兒?想想：這?樣的表情?或動作，?讓人感受?到的是快?樂、生氣?、還是害?怕呢??請幼兒說?一說，自?己在什么?情況下會?高興、害?怕、害羞?或者生氣?。2、?幼兒討論?：(1?)、什么?時候會高?興。(?2)、什?么時候會?生氣。?(3)、?什么時候?會哭。?(4)