托班親子活動(dòng)方案范本（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)托班親子?活動(dòng)方案?范本一?、活動(dòng)目?標(biāo)：1?、樂意與?同伴、家?長(zhǎng)一起參?加游戲活?動(dòng)，增進(jìn)?家園、親?子情感。?感受與父?母、同伴?共同活動(dòng)?的樂趣。?2、讓?寶寶和父?母的記憶?中都留下?十分美好?的回憶，?體驗(yàn)親子?游戲帶來(lái)?的快樂。?二、活?動(dòng)流程：?1、“?愛我你就?親親我”?開場(chǎng)“?愛我你就?親親我”?家長(zhǎng)和自?己的寶寶?跟著音樂?抱一抱，?親一親。?“歡樂?蹦蹦跳”?播放本?學(xué)期晨操?音樂，孩?子和父母?在教師的?帶領(lǐng)下，?一起學(xué)做?托班早操?。2、?游戲伴我?行分班?級(jí)表演游?戲親子?游戲：?A、親子?游戲—羊?角球適?合年齡：?2~__?__歲兒?童游戲?目標(biāo)：培?養(yǎng)親子之?間的情感?，營(yíng)造和?諧的家庭?氣氛。?游戲玩法?：寶寶坐?在羊角球?上，手抓?羊角，一?位家長(zhǎng)彎?腰抓住羊?角，口令?開始，利?用球的彈?力家長(zhǎng)帶?領(lǐng)寶寶一?起往終點(diǎn)?跳。B?、毛毛蟲?玩法：?(1)?將海綿墊?鋪成小路?。一位家?長(zhǎng)坐在海?面墊上，?雙腳并攏?向前，寶?寶坐在家?長(zhǎng)腿上，?口令開始?，家長(zhǎng)用?手部的力?量支撐身?體往前曲?腿前進(jìn)。?C、小?腳踩大腳?。玩法?：孩子的?雙腳脫去?襪子，站?在一位家?長(zhǎng)的雙腳?上，聽口?令從起點(diǎn)?開始跑到?終點(diǎn)，先?到者贏。?D、親?子過(guò)小河?。玩法?：前面是?一條小河?，要過(guò)河?就要自己?鋪“石頭?”，一位?家長(zhǎng)抱著?寶寶站在?預(yù)先鋪好?的海面墊?上，口令?開始，家?長(zhǎng)把手里?的海綿墊?向前扔作?為過(guò)河的?石頭，踩?到石頭上?面，回過(guò)?身去撿剛?踩過(guò)的那?塊“石頭?”繼續(xù)往?前扔，距?離不能太?遠(yuǎn)，要真?好能踩到?。以此類?推直到終?點(diǎn)。3?、放風(fēng)箏?活動(dòng)(時(shí)?間安排：?10：3?0事先?請(qǐng)家長(zhǎng)帶?好風(fēng)箏，?在放風(fēng)箏?活動(dòng)中，?請(qǐng)寶寶一?起和爸爸?媽媽放風(fēng)?箏，體驗(yàn)?和爸爸媽?媽一起游?戲的快樂?。同時(shí)，?請(qǐng)寶寶說(shuō)?說(shuō)你放的?是什么風(fēng)?箏?說(shuō)說(shuō)?你看見天?空中有什?么風(fēng)箏??4、親?子自助餐?活動(dòng)A?、事先請(qǐng)?父母為孩?子帶好自?助餐(面?包、餅干?、水等食?品)B?、在餐前?請(qǐng)寶寶用?濕的紙巾?擦干凈小?手，家長(zhǎng)?提醒垃圾?不要亂扔?，放在預(yù)?先準(zhǔn)備的?馬甲帶，?培養(yǎng)孩子?良好的習(xí)?慣。C?、家長(zhǎng)有?意識(shí)地將?自己帶的?食品鼓勵(lì)?孩子一起?和同伴分?享，體驗(yàn)?與同伴一?起分享食?品的快樂?。

托?班親子活?動(dòng)方案范?本（二）?一、活?動(dòng)目標(biāo)?1、體驗(yàn)?歡快情緒?，增進(jìn)親?子之間的?感情。?2、能將?各種積木?進(jìn)行筑房?，鍛煉幼?兒的思維?能力。?3、發(fā)展?幼兒四肢?的協(xié)調(diào)性?。二、?活動(dòng)過(guò)程?(一)?準(zhǔn)備部分?(1)?孩子和爸?爸媽媽一?起做熱身?運(yùn)動(dòng)，跑?步成圓形?站立。?(2)一?起做《圈?圈操》。?(二)?進(jìn)行部分?(1)?孩子和爸?爸媽媽一?起探索搭?“轎子”?的方法。?體驗(yàn)共同?歡快的情?緒。(?2)引導(dǎo)?幼兒和爸?爸媽媽相?互介紹方?法，看哪?一種方法?。(3?)引導(dǎo)幼?兒和爸爸?媽媽進(jìn)行?蓋“樓房?”的游戲?，裁判員?介紹方法?和規(guī)則。?方法：?游戲開始?時(shí)，由爸?爸媽媽手?腕手交錯(cuò)?相握，搭?成“轎子?”自己的?孩子坐在?“轎子”?上，把蓋?“樓房”?所用的一?塊三角形?積木、兩?塊長(zhǎng)方形?積木、兩?塊圓柱形?積木抱在?懷里。?老師發(fā)出?口令后，?爸爸媽媽?開始抬“?轎子”，?從起點(diǎn)出?發(fā)，經(jīng)過(guò)?河溝、草?地，抬至?終點(diǎn)后放?下“轎子?”讓孩子?到前面的?建筑工地?獨(dú)立蓋好?“樓房”?，最后三?人依舊搭?“轎子”?跑回起點(diǎn)?，蓋的樓?房又不倒?且先返回?起點(diǎn)者為?勝。規(guī)?則：1?、必須等?教師發(fā)出?口令才能?出發(fā)。?2、必須?讓孩子在?建筑工地?獨(dú)立蓋“?樓房”。?(4)?引導(dǎo)幼兒?和爸爸媽?媽一起游?戲。游戲?中，孩子?必須自己?獨(dú)立到建?筑工地蓋?“樓房”?，引導(dǎo)孩?子蓋各種?各樣的樓?房，怎樣?使樓房不?倒呢？?托班親子?活動(dòng)方案?范本（三?）活動(dòng)?主題：“?我運(yùn)動(dòng)、?我健康、?我快樂”?活動(dòng)理?念：參與?第一，比?賽第二;?運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)?，親情互?動(dòng)活動(dòng)?目標(biāo)：?1、全體?幼兒能愉?快地參加?各項(xiàng)體育?競(jìng)賽活動(dòng)?，培養(yǎng)體?育鍛煉的?興趣以及?在體育運(yùn)?動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)?賽中自信?、不怕困?難、不怕?挫折、正?確對(duì)待輸?贏，經(jīng)得?起挫折的?良好心理?素質(zhì)。?2、幫助?家長(zhǎng)進(jìn)一?步了解自?己的孩子?，增進(jìn)其?親子關(guān)系?，通過(guò)家?長(zhǎng)的榜樣?作用，幫?助孩子形?成良好規(guī)?則意識(shí)。?3、通?過(guò)商討、?策劃、組?織運(yùn)動(dòng)會(huì)?，提高小?班年級(jí)組?全體教師?的合作、?組織、協(xié)?調(diào)能力。?4、通?過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)?的前期準(zhǔn)?備和運(yùn)動(dòng)?會(huì)的開展?，使家園?密切配合?與溝通，?起到家園?共育的作?用。活?動(dòng)時(shí)間：?___?_年__?__月待?定活動(dòng)?地點(diǎn)：?湖南大學(xué)?幼兒園大?操場(chǎng)參?加人員：?小、托?班年級(jí)組?全體幼兒?、家長(zhǎng)、?教師活?動(dòng)要求：?1、每?個(gè)家庭至?少一位家?長(zhǎng)(幼兒?的爸爸或?媽媽)參?加，如父?母有特殊?情況不能?參加時(shí)可?委托其他?家庭成員?參加，但?必須是年?輕人，從?安全考慮?，歡迎幼?兒的祖父?母或外祖?父母觀看?比賽，但?謝絕參賽?。2、?所有家長(zhǎng)?、孩子、?老師一律?穿運(yùn)動(dòng)鞋?參加活動(dòng)?，各班自?行統(tǒng)一家?長(zhǎng)、孩子?、老師的?服裝。?3、會(huì)前?通過(guò)多種?方式讓家?長(zhǎng)、孩子?熟悉活動(dòng)?程序以及?比賽項(xiàng)目?和規(guī)則。?活動(dòng)安?排：(?一)開幕?式1、?幼兒入場(chǎng)?(1)?入場(chǎng)：以?班級(jí)為單?位，各班?級(jí)在操場(chǎng)?四角候場(chǎng)?區(qū)排好隊(duì)?列(小一?、小二、?小三、小?四呈四角?交叉狀入?場(chǎng))，然?后再托班?入場(chǎng)。小?一、小二?、小三、?小四班分?別由家長(zhǎng)?站成兩排?拉直“扭?扭布”，?幼兒一個(gè)?接一個(gè)從?“扭扭布?”上爬過(guò)?去站隊(duì)。?托班由家?長(zhǎng)牽手入?場(chǎng)，經(jīng)過(guò)?主席臺(tái)，?最后站在?面對(duì)主席?臺(tái)的左手?邊。入場(chǎng)?完畢后幼?兒班家長(zhǎng)?全部退場(chǎng)?。(2?)開幕式?：到達(dá)表?演區(qū)后，?依次“升?國(guó)旗