幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案實范文（3篇）

第6頁共6頁幼兒園小?班科學(xué)領(lǐng)?域教學(xué)方?案實范文?活動目?標(biāo)1、?鼓勵幼兒?提出問題?，大膽實?踐，培養(yǎng)?科學(xué)探索?精神。?2、培養(yǎng)?幼兒歸納?思維，通?過比較，?了解聲音?在固體和?空氣的傳?播是不一?樣的，固?體比空氣?更能傳播?聲音。?3、知道?把聲音攏?起來后，?聲音放大?了?；?動準(zhǔn)備?1、幼兒?2～__?__人一?組，每組?鐘表__?__個、?方紙筒_?___個?、帶蓋的?鐵盒__?__個2?.觀察記?錄表一人?一張。?活動過程?一、幼?兒探究活?動一1?、探究的?問題：?在同一位?置、相同?的距離，?怎樣使桌?上鐘表的?聲音聽起?來變大??2、幼?兒討論：?我用什么?方法聽??3、試?一試。?(1)把?耳朵貼在?桌面上。?(2)?在桌邊聽?鐘表的聲?音。4?、記一記?我的觀察?記錄。?5、說一?說我的發(fā)?現(xiàn)。耳?朵貼在桌?面聽到的?鐘表聲音?比在桌邊?聽到的鐘?表聲音大?。二、?幼兒探究?活動二?1、探究?的問題：?在同一?位置、相?同的距離?，怎樣使?盒子里鐘?表的聲音?聽起來變?大?2?、幼兒討?論：我可?以用什么?方法聽??3、試?一試。?(1)把?耳朵貼在?盒蓋上。?(2)?貼近盒蓋?聽鐘表的?聲音。?(3)把?耳朵放在?木頭桌子?上。4?、記一記?我的觀察?記錄。?5、說一?說我的發(fā)?現(xiàn)。(?1)耳朵?貼在盒蓋?上聽鐘表?的聲音，?比貼近盒?蓋上聽鐘?表的聲音?更清楚。?(2)?在木頭桌?子上和盒?蓋上聽到?的鐘表聲?音，比空?氣中聽到?的鐘表聲?音更清楚?。(3?)玩一玩?。三、?游戲：“?紙筒里的?鐘表聲”?。(1?)耳朵靠?近紙筒口?聽一聽，?放在紙筒?中的鐘表?和不放在?紙筒中的?鐘表聲音?一樣嗎??(2)?再往上加?一個紙筒?，鐘表的?聲音變大?了還是變?小了??(3)再?往上加第?三、第四?個紙筒，?聽聽鐘表?的聲音有?什么不一?樣?(?4)討論?結(jié)果：紙?筒攏住聲?音，使鐘?表的聲音?聽得更清?楚。四?、注意事?項1、?鐘表嘀嗒?聲一定要?明顯，聽?得清楚。?2、給?幼兒提供?一個安靜?的環(huán)境，?以便辨聽?。3、?聽聲音作?比較時，?幼兒要在?同一位置?和相同的?距離去辨?聽。幼?兒園小班?科學(xué)領(lǐng)域?教學(xué)方案?實范文（?二）教?育目標(biāo)：?1、指?導(dǎo)幼兒充?分運用聽?覺、視覺?、和動覺?。完整有?趣的感知?理解小雞?的一家的?成員。認(rèn)?識詞匯：?公雞、母?雞、小雞?、爸爸、?媽媽。?2、培養(yǎng)?幼兒語言?的完整性?和連貫性?，用清楚?地聲音說?話，并能?運用禮貌?用語，培?養(yǎng)幼兒在?集體面前?大膽講話?的習(xí)慣。?3、以?游戲的形?式激發(fā)幼?兒參與數(shù)?學(xué)活動的?興趣，從?而感知1?0以內(nèi)的?數(shù)量，手?口一致地?點數(shù)說出?總數(shù)，學(xué)?習(xí)按顏色?地不同將?物體歸類?擺放。?教學(xué)準(zhǔn)備?：公雞?、母雞、?小雞(_?___只?)五種顏?色地毛毛?蟲若干條?，五種顏?色的碟子?____?個子寶寶?：爸爸、?媽媽、公?雞、母雞?、小雞數(shù)?字卡1—?10教?學(xué)過程：?開始部?分：導(dǎo)入?話題：“?小朋友，?今天你們?的爸爸媽?媽都來看?你們了，?開不開心?啊?”?(開心)?非常神秘?地說：“?今天啊，?還有很多?可愛的小?客人也要?來我們小?一班做客?哦，想不?想知道他?們是誰嗎??”(想?)基本?部分：?一、認(rèn)識?字寶寶：?公雞、母?雞、小雞?、爸爸、?媽媽集小?雞的家庭?成員。?1、“聽?，是誰的?聲音?”?(由一位?老師在黑?板后面模?仿公雞的?叫聲)“?是公雞，?”“對了?，我們請?它出來吧?!”出示?公雞，同?時出示字?卡—公雞?，以同樣?的方式依?次出示母?雞、小雞?，引導(dǎo)幼?兒認(rèn)讀字?寶寶：公?雞、母雞?、小雞。?2、“?今天來做?客的是小?雞的一家?，小朋友?知道誰是?小雞的爸?爸，誰是?媽媽嗎??”引導(dǎo)幼?兒說出小?雞的爸爸?是公雞，?媽媽是母?雞，同時?認(rèn)識字卡?：爸爸、?媽媽。?3，集體?認(rèn)讀所學(xué)?的字寶寶?。二、?給小雞的?一家送數(shù)?字寶寶。?幼兒依?次手口一?致地數(shù)一?數(shù)公雞、?母雞、小?雞各有幾?只，送相?應(yīng)地數(shù)字?，并引導(dǎo)?幼兒說：?一只公雞?、一只母?雞、十只?小雞。?三、游戲?：捉小蟲?。1、?“今天小?雞的一家?來我們班?做客，我?們要請它?們吃什么?東西呢??”引導(dǎo)幼?兒說出小?雞喜歡吃?的食物(?米小蟲?)，“現(xiàn)?在就請小?朋友來學(xué)?小雞，老?師來做雞?媽媽，大?家一起去?草地上捉?毛毛蟲吧?!”(要?求幼兒一?個跟一個?排好隊，?捉蟲子時?要做到不?爭不搶)?。2、?請幼兒將?捉到的小?蟲按顏色?分類，將?小蟲放在?相同顏色?的碟子里?。3、?給每個碟?子里的小?蟲送數(shù)字?寶寶。?結(jié)束部分?：1、?小結(jié)：“?今天小雞?的一家都?很開心，?因為小朋?友的表現(xiàn)?都很棒，?而且還給?它們捉到?那么多好?吃的蟲子?，小雞說?呀，要把?小蟲都帶?回家去吃?呢。小雞?它們要回?家啦，那?我們就給?它們表演?一個節(jié)目?送它們好?嗎?”?2、律動?：大公雞?、大母雞?、小小雞?。幼兒?園小班科?學(xué)領(lǐng)域教?學(xué)方案實?范文（三?）【活?動目標(biāo)】?1、初?步知道耳?朵和鼻子?的用處，?了解一些?簡單的保?護方法。?2、能?用耳朵聽?辨不同聲?音，學(xué)習(xí)?用鼻子聞?氣味的方?法。3?、對聽聲?音、聞氣?味活動產(chǎn)?生興趣。?【活動?準(zhǔn)備】?1、玩具?電話一只?(有電話?聲響的)?或手機中?的各種鈴?聲。2?、密封罐?，裝有沙?子、鈴鐺?、積木等?。3、?密封但有?氣孔的果?奶瓶人手?一只，分?別裝醋、?臭豆腐、?風(fēng)油精、?麻油。?4、空氣?芳香劑一?瓶。【?活動過程?】一、?與幼兒玩?指“五官?”游戲，?引起興趣?。二、?聞氣味，?感知鼻子?的用處。?1、教?師在教室?噴香水，?提問：你?們知道這?個罐子里?有什么嗎??你是怎?么知道的??大家都?用鼻子聞?一聞，香?不香??2、教師?引導(dǎo)幼兒?嘗試用鼻?子聞“氣?味瓶”，?注意不緊?貼鼻子，?也可用手?扇動提問?：這里有?很多氣味?瓶，氣味?瓶里是什?么味?怎?么才知道??3、?幼兒聞氣?味，并與?老師同伴?交流，聞?到的氣味?。三、?玩“聽聽?猜猜”游?戲感知耳?朵的用處?。1、?尋找自己?的耳朵，?了解耳朵?的用處。?2、請?幼兒聽辨?不同聲音?：電話聲?、鈴聲、?并請幼兒?玩玩“聲?音罐”聽?聽發(fā)出的?聲響。?四、了解?保護耳朵?、鼻子的?方法提問?：鼻子和?耳朵都是?我們身上?的寶貝，?我們應(yīng)該?怎樣愛護?它們??五、閱讀?幼兒用書?—我有耳?朵和鼻子?。1、?引導(dǎo)幼兒?看圖說說?：圖上小?朋友的臉?上少了什?么?請幼?兒添畫。?2、認(rèn)?一認(rèn)，漢?字“耳朵?”，說說?：耳朵有?什么用??3、觀?察畫面，?引導(dǎo)幼兒?說說：畫?面上有什?么?哪些?東西能發(fā)?出聲音??請幼兒學(xué)?一學(xué)