第12課 對(duì)印版畫 (導(dǎo)學(xué)案)2022-2023學(xué)年美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)_第1頁
第12課 對(duì)印版畫 (導(dǎo)學(xué)案)2022-2023學(xué)年美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)_第2頁
第12課 對(duì)印版畫 (導(dǎo)學(xué)案)2022-2023學(xué)年美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)_第3頁
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文檔簡介

第12課對(duì)印版畫(導(dǎo)學(xué)案)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解對(duì)印版畫的歷史、特點(diǎn)以及制作方法;掌握對(duì)印版畫的制作技巧;了解對(duì)印版畫的藝術(shù)表現(xiàn)方式。技能目標(biāo)能夠獨(dú)立制作對(duì)印版畫;能夠通過對(duì)印版畫表達(dá)自己的情感和意愿;能夠欣賞對(duì)印版畫作品并發(fā)表自己的看法。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和個(gè)性化表達(dá)能力;提高學(xué)生欣賞和理解美術(shù)作品的能力;培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和藝術(shù)素養(yǎng)。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)對(duì)印版畫的制作技巧;對(duì)印版畫的藝術(shù)表現(xiàn)方式。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)對(duì)印版畫的制作難度較大,需要學(xué)生耐心細(xì)致;對(duì)印版畫要求學(xué)生注意色彩、線條和構(gòu)圖的協(xié)調(diào),需要學(xué)生有一定的審美能力。四、學(xué)習(xí)內(nèi)容及過程學(xué)習(xí)內(nèi)容什么是對(duì)印版畫;對(duì)印版畫的歷史;對(duì)印版畫的特點(diǎn);對(duì)印版畫的制作方法;對(duì)印版畫的藝術(shù)表現(xiàn)方式。學(xué)習(xí)過程1.了解對(duì)印版畫對(duì)印版畫是一種版畫技法,主要特點(diǎn)是將幾個(gè)不同色彩的木版印刷在同一張紙面上,使得紙面呈現(xiàn)出不同的層次、色彩和紋理,從而達(dá)到更加豐富的藝術(shù)表現(xiàn)效果。2.了解對(duì)印版畫的歷史對(duì)印版畫起源于中國,早在唐代就有了此類作品的傳世品。明、清時(shí)期對(duì)印版畫得到了更好的發(fā)展,成為一種很流行的畫種。后來,對(duì)印版畫傳到日本,被稱為“摺物”(surimono),成為日本浮世繪的一種形式,至今仍在藝術(shù)界得到廣泛的應(yīng)用。3.了解對(duì)印版畫的特點(diǎn)對(duì)印版畫的主要特點(diǎn)在于多色重疊,具有色彩和層次感的同時(shí)還表現(xiàn)出版面整體的和諧美。同時(shí),對(duì)印版畫通常還會(huì)在印刷過程中用到金粉、雪花粉、紗線等物料,增加作品的質(zhì)感和光澤度。4.學(xué)習(xí)對(duì)印版畫的制作方法制作木版:將要印刷的圖案用鉛筆、炭筆或者刻刀在木版上描畫完畢,用刻刀將外圍線條深度雕刻,內(nèi)部線條輕微雕刻。上色:將每個(gè)木版按順序和色彩要求上色,可以用印泥、顏料、油墨等。印刷:將彩色木版和白色木版綁在一起,然后在油墨盤中涂取油墨,用毛刷均勻涂抹在木板表面,再用印版機(jī)印制在紙張上。5.學(xué)習(xí)對(duì)印版畫的藝術(shù)表現(xiàn)方式對(duì)印版畫在藝術(shù)表現(xiàn)上,強(qiáng)調(diào)的是版面整體的和諧美,要求印版色彩相互映襯、構(gòu)成并不給觀眾以硬朗的視覺沖擊,而是給人以和諧、溫馨、柔和的感覺。學(xué)習(xí)評(píng)估1.課堂小測(cè)對(duì)印版畫的主要特點(diǎn)是什么?對(duì)印版畫的歷史起源于哪個(gè)國家?對(duì)印版畫的制作過程中可以用到哪些物料?2.制作對(duì)印版畫根據(jù)老師給定的題目,自主設(shè)計(jì)和制作一幅對(duì)印版畫,并就作品的結(jié)構(gòu)、線條、色彩等進(jìn)行闡述和解釋。五、教學(xué)反思通過對(duì)印版畫的學(xué)習(xí),學(xué)生可以了解到版畫藝術(shù)的一種形式,同時(shí)也可以訓(xùn)練他們的動(dòng)手能力和藝術(shù)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中,我們可以通過給學(xué)生一些范例和實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置,來培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)

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