四年級下冊綜合實踐活動說課稿-家務(wù)勞動我能行 全國通用. doc

四年級下冊綜合實踐活動說課稿-家務(wù)勞動我能行全國通用1.教學(xué)背景當前教育改革的大趨勢之一是發(fā)展素質(zhì)教育。素質(zhì)教育體現(xiàn)了中小學(xué)教育的基本要求，要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，注重學(xué)生的心理健康、思維能力、人際交往、實踐能力等多方面的發(fā)展。本次教學(xué)活動將以“家務(wù)勞動”為主題，充分發(fā)揮學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的生活技能和勞動觀念。2.教學(xué)目標知識與技能目標：了解家務(wù)勞動的意義，學(xué)習(xí)基本的家務(wù)勞動技能。情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和良好的家庭觀念。實踐與能力目標：提高學(xué)生的實踐操作能力。3.教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法3.1教學(xué)內(nèi)容3.1.1家務(wù)勞動的意義為家庭做出貢獻，增強家庭的責(zé)任感和歸屬感。培養(yǎng)勞動意識，提高勞動技能，為今后的生活打好基礎(chǔ)。3.1.2基本家務(wù)勞動技能起床后整理床鋪收拾房間擦桌子、椅子、門窗等洗碗和清理餐具###3.2教學(xué)方法觀察法：通過觀察、借鑒、模仿等方式，讓學(xué)生掌握家務(wù)勞動技能。實踐操作法：通過實際操作，讓學(xué)生更好的理解家務(wù)勞動的意義。問答法：通過提問，引導(dǎo)學(xué)生思考家務(wù)勞動的意義以及學(xué)習(xí)家務(wù)勞動技能的重要性。4.教學(xué)程序4.1引入將亂七八糟的教室展示出來，引導(dǎo)學(xué)生思考，問學(xué)生如下問題：你們平時在家里幫忙做家務(wù)嗎？你們覺得家務(wù)勞動有什么意義？通過引入，讓學(xué)生對家務(wù)勞動產(chǎn)生興趣。4.2呈現(xiàn)目標讓學(xué)生了解“家務(wù)勞動”的意義，并呈現(xiàn)目標：通過學(xué)習(xí)，掌握基本的家務(wù)勞動技能，做出貢獻，培養(yǎng)自己的勞動意識和責(zé)任感。4.3學(xué)習(xí)內(nèi)容通過現(xiàn)場演示、觀察、模仿等方式，讓學(xué)生掌握家務(wù)勞動技能。4.4實踐操作學(xué)生按照老師現(xiàn)場演示的流程，結(jié)合自己的家庭情況，嘗試自己做一次家務(wù)勞動，比如收拾自己的桌子、擦拭自己的鞋子等4.5總結(jié)反思學(xué)生將自己的家務(wù)勞動操作過程展示給大家，根據(jù)整個教學(xué)過程，再次強調(diào)家務(wù)勞動的意義，加強學(xué)生的體驗和認識，并通過問答形式解決學(xué)生產(chǎn)生的問題。5.教學(xué)評價通過觀察和評分對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價，并記錄學(xué)生的