四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計- 中國畫-墨竹課堂教學(xué)設(shè)計設(shè)計 教學(xué)設(shè)計 贛美版

四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-中國畫–墨竹課堂教學(xué)設(shè)計設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)目標(biāo)通過本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：了解墨竹的基本構(gòu)圖與造型特點(diǎn)；掌握中國畫中的“筆墨并用”技法；發(fā)揮想象和創(chuàng)造力，通過繪畫表達(dá)自己的思想和感受。2.教學(xué)內(nèi)容本次課將通過以下內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)：墨竹的基本構(gòu)圖和造型特點(diǎn)；中國畫的墨與筆的運(yùn)用方法；利用所學(xué)知識完成一幅筆墨墨竹畫。3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握“墨竹”的構(gòu)圖和造型特點(diǎn)；掌握中國畫中的“筆墨并用”技法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對墨竹的構(gòu)圖和造型理解程度有所不同，如何能夠讓每個學(xué)生都掌握墨竹的特點(diǎn)是教學(xué)難點(diǎn)之一；學(xué)生有些難以理解中國畫中的“筆墨并用”技法，如何讓學(xué)生掌握這一技法也是教學(xué)難點(diǎn)之一。二、教學(xué)過程1.活動一：了解“墨竹”的構(gòu)圖和造型特點(diǎn)教師出示墨竹作品，讓學(xué)生欣賞、品味、感受，通過欣賞墨竹畫作品，讓學(xué)生了解“墨竹”的不同構(gòu)圖和造型；讓學(xué)生自行選擇一個角度進(jìn)行模仿，讓學(xué)生通過模仿作品，感受墨竹的造型特點(diǎn)。2.活動二：掌握中國畫中的“筆墨并用”技法教師講解“筆墨并用”的基本概念，并通過具體示范讓學(xué)生了解這一技法的具體表現(xiàn)形式；讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生找到自己的筆墨習(xí)慣；教師會針對不同學(xué)生的筆墨習(xí)慣進(jìn)行個別指導(dǎo)。3.活動三：完成一幅筆墨墨竹畫教師將學(xué)生分為小組，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識完成一幅筆墨墨竹畫；教師會從思路、構(gòu)圖、技法、表現(xiàn)等方面給予每個小組指導(dǎo)，并監(jiān)督學(xué)生的畫作完成情況；讓學(xué)生上臺展示自己畫作，并進(jìn)行互相欣賞和評價。三、教學(xué)評價1.教學(xué)方法本次課程采用了小組討論、示范練習(xí)、指導(dǎo)輔導(dǎo)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生通過自主探索和實(shí)際練習(xí)來掌握個別技巧和方法，并通過評價和展示，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力。2.評價方式本次課程評價不僅要考慮學(xué)生的完成作品和技法掌握情況，也要著重評價學(xué)生的思想創(chuàng)造，看其表現(xiàn)的創(chuàng)新性和創(chuàng)造力。四、教學(xué)反思通過本次課程教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對墨竹的構(gòu)圖和造型理解不同，并且在學(xué)習(xí)“筆墨并用”技法的過程中，學(xué)生的掌握程度也有所不同，這提醒我在教學(xué)過程中應(yīng)該更加注重個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，讓每個學(xué)生