第21課 翻新的紙盒（教案）湘美版（2012）美術(shù)二年級上冊_第1頁
第21課 翻新的紙盒（教案）湘美版（2012）美術(shù)二年級上冊_第2頁
第21課 翻新的紙盒（教案）湘美版（2012）美術(shù)二年級上冊_第3頁
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文檔簡介

第21課翻新的紙盒（教案）湘美版（2012）美術(shù)二年級上冊教學目標能夠了解紙盒的特點和重要性。能夠體驗將普通的平面紙盒變得色彩豐富、富有美感的過程。提升學生的創(chuàng)造力和動手能力。教學重點讓學生掌握彩色紙的使用和顏色搭配技巧。讓學生觀察自然界中的色彩，并將其應(yīng)用在藝術(shù)創(chuàng)作中。教學難點讓學生通過創(chuàng)造性思維和動手實踐，挖掘紙盒美好的創(chuàng)作潛力。讓學生能夠根據(jù)自己的創(chuàng)意進行二次創(chuàng)作。教學準備彩色紙、紙盒、剪刀、膠水、顏料、刷子等。教學過程導入（10分鐘）點名、問好。首先老師與學生問好，并點名，確認所有的學生都已經(jīng)到齊了。引入本節(jié)課的主題，讓學生能夠了解課程內(nèi)容，并激發(fā)他們的學習興趣。老師可以通過提問引導學生與課程主題建立起聯(lián)系。問題：你們平時會用到紙盒嗎？紙盒的特點是什么？你們能想到用紙盒做一些什么創(chuàng)意嗎？學習與實踐（70分鐘）學生通過認真觀察紙盒的特點和色彩，了解紙盒的創(chuàng)造潛力，動手實踐挖掘出紙盒的美好之處。學生先選擇一種顏色的紙，將其鋪在紙盒外側(cè)，根據(jù)紙盒上的邊界，貼紙整齊、平滑。學生制作出底部，將底部張貼在盒體的底部。然后學生自由發(fā)揮，根據(jù)規(guī)定的創(chuàng)作主題，用彩色紙或顏料，進行創(chuàng)作。學生們可以用剪刀、膠水、顏料等制作出想要的圖案或效果，最后，可以進行定型。學生完成創(chuàng)作后，老師檢查學生的作品，輔導學生進行二次創(chuàng)作或必要的修正?？偨Y(jié)與展現(xiàn)（20分鐘）學生們將自己最喜歡的作品展示給同學，并提供一個簡單的教學說明。老師在講述學生作品的過程中，對學生的創(chuàng)意給予肯定鼓勵。學生總結(jié)和歸納今天的學習內(nèi)容，并回答問題（自己制作紙盒本質(zhì)上有什么技術(shù)難點、如何提升自己的創(chuàng)意）。作業(yè)布置提供一個書寫主題，讓學生展現(xiàn)課程中所學到的創(chuàng)作技巧。要求學生在課后繼續(xù)進行二次創(chuàng)作，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和興趣。教學成果學生了解了紙盒的重要性和顏色

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