小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-釘紐扣教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《釘紐扣》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景

在現(xiàn)代生活中，機(jī)器縫制各類紡織用品已經(jīng)很普遍。但是，每當(dāng)衣服綻線，書包裂口，紐扣脫落——還是常常需要手縫。另外，要縫制一些小掛件，沙包——也需要手縫。因此，學(xué)習(xí)手縫，不僅可以方便生活，還可以為生活帶來一些樂趣。

二、內(nèi)容說明

釘紐扣是九年制義務(wù)教育全日制小學(xué)《綜合實(shí)踐活動(dòng)——?jiǎng)趧?dòng)與技術(shù)》四年級(jí)教材《家政手縫》中的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程中，不僅可以讓學(xué)生掌握最基本的手縫技術(shù)，還可以讓他們感受手縫過程中的無限樂趣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．通過本課的教學(xué)與實(shí)踐，使學(xué)生們了解紐扣的有關(guān)知識(shí)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

2．通過實(shí)踐了解穿針、打線結(jié)、釘紐扣的方法，學(xué)會(huì)利用合適的針和線釘紐扣。

3．培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會(huì)自己管理自己，自己能做的事自己做的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：獨(dú)立釘紐扣。

四、設(shè)計(jì)理念

勞動(dòng)技術(shù)課程是基礎(chǔ)教育階段的必修課程，它與其他學(xué)科有著密切的聯(lián)系，但也有它的學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習(xí)途徑。在通過勞動(dòng)技術(shù)教育，使學(xué)生初步掌握一定的生活勞動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)所必須的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，注重使學(xué)生形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和良好的生活習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力更是其他學(xué)科不可取代的突出特點(diǎn)。勞技課，旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)動(dòng)手、能設(shè)計(jì)、愛勞動(dòng)?！笔顾麄兂蔀?1世紀(jì)的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的新人。為此，在教學(xué)中必須將培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐、創(chuàng)新能力與勞技課教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來。《釘紐扣》就是圍繞如何展開實(shí)踐與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念組織教學(xué)的。

五、教學(xué)具準(zhǔn)備教師：各式各樣的紐扣、針、線、碎布及相應(yīng)的課件、獎(jiǎng)?wù)拢切强ǖ?；學(xué)生：各式各樣的紐扣、針、線、碎布、剪刀等。六、教學(xué)過程

（一）激情導(dǎo)入，激發(fā)興趣：1、教師：同學(xué)們，老師這兒有一首兒歌，你們想不想聽？（課件播放兒歌《釘紐扣》）2、教師：聽完了兒歌，想不想像兒歌中的小姑娘一樣，做個(gè)心靈手巧的孩子？那好，今天，老師就和我們同學(xué)一起來說說釘紐扣好嗎？

(板書：釘紐扣)

(二)看看說說

1．認(rèn)識(shí)紐扣兒。

教師：要學(xué)釘紐扣，首先要了解紐扣的知識(shí)，老師這兒有很多紐扣，老師讓你們見識(shí)見識(shí)。(看大屏幕)

告訴老師你們現(xiàn)在有什么想法？

教師小結(jié)：在我們生活中，紐扣的種類很多，我們可以為它們分類，可以從哪幾方面來分類呢？小組內(nèi)討論一下，說一說。(學(xué)生討論交流)

師總結(jié)(看大屏幕)

扣眼：?jiǎn)窝劭?、雙眼扣、四眼扣等

形狀：方形、圓形、不規(guī)則形等

質(zhì)地：有機(jī)玻璃、金屬、塑料、布等

用途：美觀、保暖等

教師：好，了解了紐扣的知識(shí)后，接下來我們就開始動(dòng)手操作了。(三)動(dòng)手實(shí)踐，悟出技巧

教師：同學(xué)們，在釘之前告訴老師先要干什么？

1．講釘紐扣的工具。

2．一學(xué)生示范穿針。

3．學(xué)生集體練習(xí)穿針，交流體會(huì)4、教師總結(jié)：（1）、穿針：左手拿針，右手拿線（線頭用剪刀剪齊）線頭對(duì)著針孔穿進(jìn)去。（2）、引線：左手和右手交換位置（左手拿線，右手拿針）引線的方向要往上，以免扎傷手指。（3）、打結(jié)：線在左手食指纏繞2---3圈，左手食指和拇指輕輕捏住線頭，右手往外引線。并板書：穿針、引線、打結(jié)5、教師：會(huì)穿針了，下面我們就一起來釘雙孔紐扣。在教學(xué)生釘雙孔紐扣時(shí)教師一邊講清步驟，一邊進(jìn)行示范，并相機(jī)板書。（1）、定位：紐扣與布片上的扣洞對(duì)齊，捏緊紐扣，不移位。（2）、進(jìn)針：針從布的背面穿進(jìn)，對(duì)準(zhǔn)紐扣扣眼。切記手指不要放在扣孔處，以免扎傷手指。（引針時(shí)針尖朝里，針尾朝外，以免傷著別人。）（3）、打結(jié)：結(jié)要緊靠衣服背面。6、小組內(nèi)練習(xí)釘雙孔紐扣（注意事項(xiàng)：1、不要扎到手，2、不要把另外的布也縫進(jìn)去，只有縫扣子底下的布就好了。）7．自己動(dòng)手釘四孔鈕扣，舉行釘紐扣比賽，頒發(fā)巧手獎(jiǎng)。（備注：如果你的扣子不是普通帶眼的扣子，就要找廠家或?qū)I(yè)人士處理了。）8．學(xué)生討論得出四眼扣的不同釘法，并展示四眼扣多種釘法的示意圖。（一字形”、“十字形”、“平行形”、“四方形”）(四)拓展深化，綜合評(píng)價(jià)

教師：紐扣還可以起著裝飾作用，這不，老師這兒有一些漂亮衣服，可是卻掉了紐扣，補(bǔ)釘這個(gè)紐扣時(shí)，你有什么好的建議嗎？

建議：

1、最好找到原來的紐扣。

2、用上同色的線。

3、最好采用相同的釘法。

4、釘?shù)臅r(shí)候注意與紐扣洞保持一致……同學(xué)們，我們趕快行動(dòng)！看誰的設(shè)計(jì)最新穎(五)全課總結(jié)，課后延伸

教師：請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生把釘好的衣服穿在身上展示。

教師：生活中許多小事我們?cè)究梢宰约鹤龅?，可是都是由大人們代勞了，今天，同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)已初步掌握了釘紐扣的基本方法。我覺得今天你們表現(xiàn)不錯(cuò)，都可以得到自理獎(jiǎng)。教師(老師邊發(fā)獎(jiǎng)，邊小結(jié))：老師相信，在以后的生活中，如果有掉紐扣兒這類事發(fā)生，大家肯定可以自己來完成。我們應(yīng)該養(yǎng)成自己能做的事自己做的好習(xí)慣。好，同學(xué)們可以把你們今天在釘紐扣中發(fā)生的事兒寫下來，你們的文章一定能教給大家一些經(jīng)驗(yàn)，寫完后可以在班內(nèi)交流。板書設(shè)計(jì)釘紐扣工具：針線剪刀紐扣步驟：1、穿針引線打結(jié)2、定位進(jìn)針打結(jié)對(duì)于中年級(jí)的學(xué)生來說，他們已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)、理解、搜集以及自理等能力，但是生活中父母對(duì)于子女的溺愛，造成了許多孩子對(duì)生活中的事事都依賴父母，懶于動(dòng)手、動(dòng)腦，比如：像釘紐扣這樣的小事，可能學(xué)生都沒有親自做過，所以本節(jié)課就是要引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)多彩的紐扣世界，引導(dǎo)學(xué)生從查找資料、動(dòng)手實(shí)踐、設(shè)計(jì)制作等一系列活動(dòng)中了解紐扣的特點(diǎn)和使用范圍，學(xué)會(huì)釘紐扣的方法，在教學(xué)中，突出培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力是十分必要的。從整體看，本次達(dá)成度還算是不錯(cuò)的。針對(duì)出現(xiàn)的問題，在以后的教學(xué)中我將采取以下措施：1.加強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)交流，引導(dǎo)學(xué)生傾聽別人的發(fā)言。2.加強(qiáng)學(xué)生的說話訓(xùn)練，讓學(xué)生把有趣的部分，抓住重點(diǎn)，記敘具體的釘紐扣步驟。3.培養(yǎng)學(xué)生把話說清楚，能有一定條理的說清楚、說完整的能力。在教學(xué)生釘雙孔紐扣時(shí)教師一邊講清步驟，一邊進(jìn)行示范，并相機(jī)板書。（這一評(píng)測(cè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)預(yù)計(jì)用時(shí)十分鐘）1、定位：紐扣與布片上的扣洞對(duì)齊，捏緊紐扣，不移位。2、進(jìn)針：針從布的背面穿進(jìn)，對(duì)準(zhǔn)紐扣扣眼。切記手指不要放在扣孔處，以免扎傷手指。（引針時(shí)針尖朝里，針尾朝外，以免傷著別人。）3、打結(jié)：起針時(shí)，線頭打的結(jié)叫做“起結(jié)”；收針時(shí)，線尾打的結(jié)叫做“止結(jié)”。止結(jié)要緊靠衣服背面。本節(jié)課通過教學(xué)流程預(yù)設(shè)，能達(dá)到生動(dòng)、有趣、民主、和諧的課堂氛圍，營(yíng)造積極探索、人人參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作的生成效果，完成新課標(biāo)三個(gè)維度的要求。成長(zhǎng)比成功更重要。讓學(xué)生在勞動(dòng)與技術(shù)課堂中“體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的樂趣、