小學(xué)英語-Unit2 Colours A Let's Learn教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

-PAGE6Unit2ALet’slearn教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本單元主要圍繞顏色展開的，穿插著簡(jiǎn)單的交際用語，配上色彩豐富的圖畫，給人耳目一新的感覺，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。本課時(shí)是PEP小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課時(shí)，Let’slearn&Let’sdo的內(nèi)容。主要學(xué)習(xí)顏色方面的內(nèi)容，顏色是與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)的，本課時(shí)主要掌握四個(gè)表示顏色的單詞：red,yellow,green,blue，及圍繞這些單詞進(jìn)行聽指令做動(dòng)作，為后繼階段的顏色學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生剛接觸英語時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)英語還充滿了好奇心，顏色也是學(xué)生很感興趣的一個(gè)話題，這些都有利于新知識(shí)的教學(xué)。同時(shí)，學(xué)生在第一單元就已經(jīng)掌握了“Showme…”的句型，學(xué)習(xí)本課的Let’sdo就具有一定的知識(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：(1)能聽、說、認(rèn)讀red,yellow,green,blue四個(gè)顏色單詞。(2)能聽懂“showme…”的指令來練習(xí)和運(yùn)用有關(guān)顏色單詞。2.能力目標(biāo)：(1)讓學(xué)生熟練運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，并能對(duì)身邊的事物進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。(2)學(xué)生能夠根據(jù)指令做動(dòng)作。3.情感目標(biāo)：(1)通過游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生說英語、學(xué)英語的興趣。(2)讓學(xué)生辨色彩，感受生活，提高學(xué)生熱愛生活的意識(shí)。四、教學(xué)方法為了順利完成教學(xué)目標(biāo)，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我采用情景假設(shè)法、直觀演示法、游戲法等教學(xué)方法。興趣是學(xué)生最好的老師，在課堂上適當(dāng)運(yùn)用肢體語言、游戲法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教師通過直觀演示法，引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)自己的思想和感受。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能聽、說、認(rèn)讀四個(gè)顏色單詞并運(yùn)用，能完成Let’sdo部分。教學(xué)難點(diǎn)：四個(gè)顏色單詞的讀音。六、教具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件，影像資料。四個(gè)顏色的花朵，四個(gè)顏色的水彩筆。彩虹簡(jiǎn)筆畫。學(xué)生準(zhǔn)備：英語課本，水彩筆。七、教學(xué)過程：一.Warm-up欣賞歌曲，導(dǎo)入話題。T:Let’senjoyasongandanswerthequestion:What’sitabout?師播放“ColourSong”歌曲視頻，生欣賞完后回答,引出課題“Colours”，【設(shè)計(jì)意圖】師生親切的問候，拉近師生間的距離，也創(chuàng)設(shè)了說英語的氛圍;二.Presentation(一)單詞導(dǎo)呈帶著簡(jiǎn)單的問題視聽，讓學(xué)生整體感知本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。1.整體感知點(diǎn)擊PPT出現(xiàn)本文情景圖（ChenJie,Sarah，WuYifanandMike看彩虹圖片）T:Look,whoarethey?Whataretheytalkingabout?生先猜，后PPT播放錄音檢查答案。T:Yes,TheyaretalkingaboutColours.2.學(xué)習(xí)單詞red（1）Listenandanswer：WhatcolourdoesWuYifansee?(吳一凡看到了什么顏色？）點(diǎn)擊PPT檢查答案，當(dāng)生起來說出red時(shí)，說：Yes,red，點(diǎn)擊PPT出現(xiàn)圖片，再點(diǎn)擊出現(xiàn)單詞red，師教讀，男女生讀、齊讀、個(gè)讀等。師貼紅色圖片，然后引領(lǐng)學(xué)生板書red。（3）學(xué)習(xí)IseeT:Ilikered.AndIhavemanyredthings.師出示紅色文具圖片，引導(dǎo)生說：Iseered.Ared____，貼句型Isee---，教讀句型Iseered.并做手勢(shì)動(dòng)作，生跟讀并做動(dòng)作。點(diǎn)擊ppt讓生跟讀,然后教師領(lǐng)讀句子：Iseered.然后讓生生齊讀，男女生讀，個(gè)別讀。師及時(shí)表揚(yáng)。3.學(xué)習(xí)單詞green（1）T:WhatcolourdoesSarahsee?(Sarah看到了什么顏色？）說出green時(shí)，師拿出綠色小花，說：Yes,green，然后出示單詞卡并領(lǐng)讀，小組讀，男女生讀，個(gè)別讀，（2）PPT出示MissGreen頭像，讓生根據(jù)Green,試讀green,以舊引新，并讓生觀察這兩個(gè)單詞的異同。T:Lookatthetwowords.Whatcanyoufind?引導(dǎo)生試著說出：首字母是大寫時(shí)表示姓“格林”，首字母是小寫時(shí)表示綠色。師貼綠色圖片，然后引領(lǐng)學(xué)生板書green。指著圖片引導(dǎo)生試說句子Iseegreen.師領(lǐng)讀句子并做手勢(shì)動(dòng)作。點(diǎn)擊ppt讓生跟讀,然后教師領(lǐng)讀句子：Iseegreen.,然后讓生生齊讀，男女生讀，個(gè)別讀。師及時(shí)表揚(yáng)。Let’say.師出示綠色圖片，師引導(dǎo)生說：Iseegreen.再出示一個(gè)書包，引導(dǎo)生說：Iseeagreenbag.4.學(xué)習(xí)單詞yellow（1）T:WhatcolourdoesChenJiesee?(ChenJie看到了什么顏色？）讓生繼續(xù)聽音回答，引出yellow的學(xué)習(xí)，教學(xué)方法同上。（2）師貼黃色方塊圖片，并指著圖片引導(dǎo)生說句子Iseeyellow.教師領(lǐng)讀句子：Iseeyellow.然后讓生生齊讀，男女生讀，個(gè)別讀。師及時(shí)表揚(yáng)。（3）意義操練：?PPT分別出示兩張黃色的文具圖片，師生一起說：Iseeayellow______.學(xué)習(xí)單詞blue(1)PPT出示本文彩虹情景圖片，T:Thisisarainbow.WhatcolourdoesMikesee?點(diǎn)擊PPT引出blue的學(xué)習(xí)，教學(xué)方法同上。（2）意義操練：師出示藍(lán)色尺子示范：Iseeablueruler.句子：Iseeablue_____.師及時(shí)評(píng)價(jià)Good!Playagame:幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤。Let’schantredredIseeredyellowyellowIseeyellowgreengreenIseegreenblueblueIseeblue師生領(lǐng)著學(xué)生一起拍手說唱一遍。聽音正音1.播放錄音，生看課本跟讀。2.教師領(lǐng)讀一遍合作學(xué)習(xí)師提出明確要求：小組內(nèi)練讀，互相糾音。（設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)物、圖片、動(dòng)作及課件等真實(shí)的情景，讓學(xué)生理解語言、學(xué)說語言、認(rèn)讀語言。）小組上臺(tái)展示。教師分給展示的同學(xué)對(duì)應(yīng)顏色的小花。PracticeWhatcolourdoyousee?快速反應(yīng)。3.Let’sdo.師放視頻，讓學(xué)生作出相應(yīng)動(dòng)作。教師說指令，全班學(xué)生一起做動(dòng)作。（設(shè)計(jì)意圖：通過快看快說快站游戲、猜顏色游戲、TPR活動(dòng),復(fù)習(xí)鞏固本課所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、認(rèn)讀和聽做能力。）Production1.Groupwork:Talkaboutyourschoolthingsinyourgroups.（小組內(nèi)談?wù)撟约何木叩念伾?。）?）Model:S1:Iseered/S2:Iseearedpen/（2）Practiselikethis（學(xué)生拿出自己的文具，小組內(nèi)練習(xí)。）（3）小組展示，并及時(shí)評(píng)價(jià)Wonderful!A...flower!（設(shè)計(jì)意圖：通過任務(wù)型的談?wù)摶顒?dòng)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與課堂教學(xué)聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。）2.Emotionaleducation情感教育：課件展示絢麗多彩的世界：T:Ourlifeiscolourful.Weshouldloveourlife.我們的生活是絢麗多彩的，我們要熱愛生活！ProgressWhathaveyoulearnedtoday？Homework1.聽錄音，仿讀單詞。2.畫出自己的彩虹，并用英語描述給父母聽7.板書設(shè)計(jì)：redgreenyellowblueIsee___學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生剛接觸英語時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)英語還充滿了好奇心，顏色也是學(xué)生很感興趣的一個(gè)話題，這些都有利于新知識(shí)的教學(xué)。同時(shí)，學(xué)生在第一單元就已經(jīng)掌握了“Showme…”的句型，學(xué)習(xí)本課的Let’sdo就具有一定的知識(shí)基礎(chǔ)。基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

效果分析三年級(jí)孩子注意力容易分散，為了避免枯燥，我開展了各種活動(dòng)讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中用。吸引學(xué)生積極參與此環(huán)節(jié)，體驗(yàn)到了成功的樂趣，同時(shí)在思想與心理上，孩子在知識(shí)中感悟到了色彩的美麗，生活的美好。學(xué)生興趣的展開不是自然而然產(chǎn)生的，而是依靠教學(xué)設(shè)計(jì)的氣氛來渲染的。幫單詞寶寶找家，把音形與義相結(jié)合，鍛煉了孩子對(duì)色彩的反饋及認(rèn)讀能力。找尋顏色活動(dòng)把詞句學(xué)習(xí)展開走進(jìn)學(xué)生身邊與生活實(shí)際。培養(yǎng)了孩子熱愛生活、熱愛自然的情感。通過這堂課我更深的體會(huì)到做一個(gè)好老師不僅要鉆研教材，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)收獲，每一點(diǎn)變化，站在學(xué)生的角度去思考和設(shè)計(jì)各教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)相長(zhǎng)與孩子一起成長(zhǎng)。教材分析本單元主要圍繞顏色展開的，穿插著簡(jiǎn)單的交際用語，配上色彩豐富的圖畫，給人耳目一新的感覺，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。本課時(shí)是PEP小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課時(shí)，Let’slearn&Let’sdo的內(nèi)容。主要學(xué)習(xí)顏色方面的內(nèi)容，顏色是與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)的，本課時(shí)主要掌握四個(gè)表示顏色的單詞：red,yellow,green,blue，及圍繞這些單詞進(jìn)行聽指令做動(dòng)作，為后繼階段的顏色學(xué)習(xí)做好鋪墊?！禤EP三年級(jí)上冊(cè)ALet’slearn》評(píng)測(cè)練習(xí)畫一個(gè)你自己的彩虹，并試著用英語描述一下。教學(xué)反思本節(jié)課重點(diǎn)就是掌握四個(gè)顏色單詞red,yellow,green,blue，通過設(shè)計(jì)很多教學(xué)活動(dòng)來學(xué)習(xí)，學(xué)生的掌握情況還算不錯(cuò)，Let’sdo部分完成的也可以，只是如果我在課堂上把第一單元學(xué)過的“Showmeyourruler.”與這節(jié)課學(xué)過的“Showmered.”對(duì)比講一講的話，也許學(xué)生對(duì)“Showme…”這個(gè)句型會(huì)理解的更好。在單詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)本來設(shè)計(jì)讓學(xué)生開火車讀、同桌讀等等環(huán)節(jié)，一緊張給跳過去了，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生自主練習(xí)少了，齊讀遍數(shù)太多，以后需要