小學(xué)英語-M4U1 It's red教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

M4U1It’sred一、教學(xué)目標(biāo)1、語言知識(shí)目標(biāo)（1)讓學(xué)生能聽、說、認(rèn)、讀red,yellow,blue,green,black等單詞。（2)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生熟練掌握It's+color.句型：2、學(xué)習(xí)技能目標(biāo)：（1)能聽懂和描述顏色并可以根據(jù)指令做動(dòng)作：（2)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能在實(shí)際生活中用英語表達(dá)熟知事物的顏色。3、情感態(tài)度目標(biāo)：（1)通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生有興趣聽、說英語，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察、樂于模仿的良好習(xí)慣和主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)的竟識(shí)：（2)讓學(xué)生在鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)中樹立學(xué)習(xí)英語的自信心：（3)通過小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力，從而讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)英語二、教學(xué)重難點(diǎn)（1)教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)新單詞red,yellow,blue,green,black能正確認(rèn)讀。能在實(shí)際情景中用It's+color表達(dá)熟知事物的顏色。（2)教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)或接近真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生體驗(yàn)參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)事物顏色的表達(dá)法。三、課前準(zhǔn)備（1)教具準(zhǔn)備：課件、單詞卡片、變色龍（2)學(xué)具準(zhǔn)備：?jiǎn)紊锲返膱D片或?qū)嵨锼?、教學(xué)過程三、教學(xué)過程Step1Organization(組織教學(xué)）1.GreetingHello,boysandgirls.Howareyou?What'syourname?Singasong:singanddotheaction.Step2Part11.Let’shavealook:Canyouguess?_Panda2.Listenandanswer:Whatarethepandasdoing?3.Listenandimitate:Step3Presentation（新知呈現(xiàn)）以游戲的方式教授單詞red,green,blue,andyellow.及It's+color.句型：1.變色龍變顏色，引出顏色單詞2.單點(diǎn)糾音3.教授句型4.同桌搭檔自己造句（用自己身邊的事物造句，計(jì)時(shí)PK)Step4Text(課文教學(xué)）1.導(dǎo)入：好朋友panpan今天也遇到了變色龍2.聽課文回答問題。Howmanycolorsdoesthechameleonchange?Whatcolor?3.跟讀課文，并模仿。4.分角色朗讀課文。Step5Practice(鞏固練習(xí)）出示ppt終極大PK的頁面，讓孩子用英語來描述屏幕上實(shí)物的顏色，完全說對(duì)的可以選擇小圖像后的禮物和為本組加分。Step6Expansion(拓展延伸）chant交通規(guī)則信號(hào)燈。Step7.Homework:Readandimitate：Drawarainbow.學(xué)情分析三年級(jí)孩子生性活潑好動(dòng)、好奇心、表現(xiàn)欲強(qiáng)，對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣濃厚；該年段學(xué)生樂于幫助他人，愿意和組員合作，適宜循序漸進(jìn)培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)的意識(shí)與習(xí)慣；顏色這一話題對(duì)他們來說貼近生活；學(xué)生對(duì)顏色認(rèn)識(shí)清晰，會(huì)口頭表達(dá)單個(gè)詞匯red/yellow/blue等。三年級(jí)的學(xué)生已有英語語言基礎(chǔ)，會(huì)簡(jiǎn)單的自我介紹與問候，如“Hello，I’m…

/Howareyou?/What’syourname?Myname’s…

/Nicetomeetyou,(too)!”學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與課堂學(xué)習(xí)的熱情高。效果分析我所執(zhí)教的內(nèi)容是外研版新標(biāo)準(zhǔn)三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)第4模塊第1單元的內(nèi)容。課前我充分分析了學(xué)生的學(xué)情，根據(jù)課標(biāo)的內(nèi)容進(jìn)行了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定。通過本節(jié)課的講授，結(jié)合課后的評(píng)議分析一致認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較好，對(duì)于語言知識(shí)目標(biāo)中的功能、語法、詞匯、語音目標(biāo)達(dá)成率均已超過90%，個(gè)別孩子不能很好的運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行語言交流。在語言技能目標(biāo)方面掌握五種顏色的表達(dá)，能夠運(yùn)用句式It’s.....來描述生活中見到的顏色。在文化意識(shí)方面能夠通過本課的學(xué)習(xí)，讓孩子動(dòng)物，進(jìn)而有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和責(zé)任感。在情感態(tài)度目標(biāo)方面，學(xué)生在小組合作中能積極與同伴合作學(xué)習(xí)，注意力集中，興趣濃厚，而且善于思考，樂于交流?？傮w上，本節(jié)課較好的達(dá)成了本課的教學(xué)目標(biāo)。教材分析本課It’sred.是《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教材三年級(jí)起點(diǎn)第一冊(cè)Module4Unit1，本單元的主要話題是運(yùn)用所學(xué)句型描述生活中物品的顏色。本課教學(xué)重難點(diǎn)為全體學(xué)生能基本聽懂、會(huì)說、會(huì)讀五種顏色：red、green、yellow、blue、black并能運(yùn)用句型It’s+color來說明事物的顏色特征。另外，培養(yǎng)學(xué)生通過參加說明事物顏色等特性的活動(dòng)，形成對(duì)周圍色彩的關(guān)注，并能自主學(xué)習(xí)其它顏色的英語說法，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生說英語，聽英語，學(xué)英語的興趣。Module4Unit1It’sred的第1課時(shí)，是圍繞本單元話題顏色（Colors），依托變色龍的故事，讓學(xué)生感知、理解顏色詞匯并初步運(yùn)用“It’s+

顏色.”描述物品顏色，讓學(xué)生能夠聽說認(rèn)讀重點(diǎn)詞匯“red、yellow、blue、green、black、panda、chameleon”。能聽、能說、能讀“It’sred.”“Mynameis……”句型。為第2課時(shí)進(jìn)一步認(rèn)讀顏色詞匯并熟練描述物品顏色做鋪墊；同時(shí)顏色這一話題內(nèi)容和美術(shù)學(xué)科知識(shí)亦有融合點(diǎn)，可進(jìn)行學(xué)科綜合化教學(xué)；教材中語篇主人公“變色龍”變色的習(xí)性，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。測(cè)評(píng)練習(xí)拓展練習(xí)：課后反思這節(jié)課的設(shè)計(jì)，立足學(xué)校資源，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高課堂效益，我利用多媒體創(chuàng)設(shè)了多種生動(dòng)的情景，安排了有趣的游戲，使教學(xué)過程自然融于快樂活動(dòng)之中，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)本課中，我始終注意讓學(xué)生多個(gè)感官動(dòng)起來，不但在聽、說、讀、方面加強(qiáng)訓(xùn)練，還讓孩子體驗(yàn)學(xué)英語的快樂，樹立學(xué)習(xí)自信心?；仡欉@堂課，我的反思如下：重點(diǎn)、難點(diǎn)是教學(xué)的目的，游戲是教學(xué)的形式，要充分發(fā)揮聰明才智將重難點(diǎn)融入游戲之中，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無聲的效果，學(xué)生輕而易舉地就學(xué)會(huì)了英語，這又反過來增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。通過這堂課我深深地體會(huì)到到了“教學(xué)既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)?！闭n標(biāo)分析新課標(biāo)理念，“強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力”的，著重體現(xiàn)了小學(xué)英語教學(xué)思想，遵循英語教學(xué)規(guī)律，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)