快速把握古代詩歌的情感范例

明確考綱抓住考情關(guān)注學(xué)情初步鑒賞作品形象、語言、技巧，簡要評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度?？v觀近幾年的高考詩歌鑒賞，考查熱點(diǎn)主要集中在形象、語言、思想內(nèi)容、表達(dá)技巧四個方面。對于詩歌鑒賞，大家最頭疼的就是：一首詩，讀不懂，不知道作者要表達(dá)什么樣的感情。所以答題時東扯西拉，不得要領(lǐng)，甚至答案跟作者要表達(dá)的感情完全相反。第一頁第二頁，共31頁。顯性：詩歌的情感比較明顯，并不需要我們大費(fèi)腦筋去揣摩，而是直接從字面上就可以把握它的情感傾向隱性：詩歌的情感含蓄隱晦，不著一情字，需要我們?nèi)ゴΨ治?，才能領(lǐng)悟作者融入其中的感情。情感第二頁第三頁，共31頁。白居易《南浦別》駱賓王《在獄詠蟬》杜甫《春夜喜雨》送別詩、依依惜別托物言志、贊美高潔即事抒懷、無限喜悅標(biāo)題顯情感第三頁第四頁，共31頁。

詠素蝶詩劉孝綽

隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭起，因風(fēng)乍共歸。出沒花中見，參差葉際飛。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。注解點(diǎn)情感注：劉孝綽，南朝梁文學(xué)家，彭城（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。第四頁第五頁，共31頁。

繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。

南宋豪放派詞人，一生矢志報國，收復(fù)中原，但始終壯志難酬，憂憤而卒。詞作多為此類反映。作者推情感知人論世辛棄疾清平樂第五頁第六頁，共31頁。柳州榕葉落盡偶題柳宗元宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。仕途失意羈旅漂泊的愁思情語明情感倍加凄涼第六頁第七頁，共31頁。七情喜、怒、哀、懼憂、思、閑第七頁第八頁，共31頁。抓情字愁、悲、恨、孤客、別、思、鄉(xiāng)豪、怨、獨(dú)、傷第八頁第九頁，共31頁。情感顯性情語明情感作者推情感注解點(diǎn)情感標(biāo)題顯情感第九頁第十頁，共31頁。

秋夜朱淑貞

夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。孤寂悲涼意象寓情感思念第十頁第十一頁，共31頁。熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。銜泥點(diǎn)污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人。杜甫絕句漫興(其三）景物融情感閑適恬淡生活的喜愛第十一頁第十二頁，共31頁。

與諸子登峴山孟浩然

人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。水落魚梁淺，天寒夢澤深。羊公碑尚在，讀罷淚沾襟！羊公碑，在今湖北襄陽南的峴首山上。據(jù)史書記載：羊祜鎮(zhèn)荊襄時，很有政績，死后，襄陽百姓為他建碑立廟，看了碑文的人莫不為他的政績而感動流淚，因此人們稱此碑為墮淚碑。典故含情感第十二頁第十三頁，共31頁。

意象寓情感景物融情感典故含情感情感隱性第十三頁第十四頁，共31頁。情感標(biāo)題注解情語作者景物典故意象第十四頁第十五頁，共31頁。憂國憂民的情懷建功立業(yè)的渴望懷才不遇的苦悶壯志難酬的憤慨昔盛今衰的感慨恬淡閑適的喜愛仕途失意的無奈思親思鄉(xiāng)的情感依依惜別的離情孤寂悲涼的心境羈旅漂泊的愁思田園生活的向往古代詩詞常見情感第十五頁第十六頁，共31頁。臨江仙徐昌圖

飲散離亭西去，浮生長恨飄蓬?；仡^煙柳漸重重。淡云孤雁遠(yuǎn)，寒日暮天紅。

今夜畫船何處？潮平淮月朦朧。酒醒人靜奈愁濃。殘燈孤夢枕，輕浪五更風(fēng)。綜合運(yùn)用羈旅漂泊的愁思第十六頁第十七頁，共31頁。

山水田園詩：山水詩源于南朝（宋）謝靈運(yùn)，田園詩源于晉代陶淵明，以唐代王維、孟浩然為代表。這類詩以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長。詩境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。

鑒賞中常用到的術(shù)語：

①思想內(nèi)容——熱愛自然

向往自由

歸隱

閑適淡泊

悠然自得

②表現(xiàn)手法——借景抒情白描

動靜虛實(shí)

③語言特點(diǎn)——清新自然質(zhì)樸自然

清新洗練

第十七頁第十八頁，共31頁。懷古詩結(jié)構(gòu)：臨古地－思古人－憶其事－抒己志歸納思想內(nèi)容1．感慨盛衰無常2．感慨壯志難酬3．感慨國運(yùn)衰微4．抒發(fā)愛國情懷5．揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸。表現(xiàn)手法：對比、借景抒情、虛實(shí)結(jié)合、借古諷今、吊古傷今、用典語言：含蓄風(fēng)格：或雄渾壯闊、或含蓄沉郁第十八頁第十九頁，共31頁。邊塞詩的主要內(nèi)容：有建功立業(yè)的渴望和保家衛(wèi)國的豪情,如王昌齡"黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還";有將士久戍的鄉(xiāng)愁和閨中妻子的離恨,如李益"磧里征人三十萬,一時回首月中看";有塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈,如岑參"將軍角弓不得控,都護(hù)鐵衣冷難著";有對帝王黷武開邊和對邊將恃寵貪功的諷刺,如高適"戰(zhàn)士軍前半死生,美人帳下猶歌舞";有報國無門的憤懣和歸家無望的哀痛,如陸游"塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑".第十九頁第二十頁，共31頁。（2）風(fēng)格有的豪邁曠達(dá)——醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回有的雄奇壯美——大漠孤煙直，長河落日圓有的豪壯悲慨——落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭有的委婉清麗——何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征；（3）邊塞詩的常用手法比喻、夸張、用典、渲染、虛實(shí)結(jié)合等（4）常用詞語：金鼓旌旗烽火羽書

戈矛劍戟斧鉞刀鎩胡

羌

羯

夷夜郎長云秋月

雪山孤城

雁飛鷹揚(yáng)

箭飛馬走第二十頁第二十一頁，共31頁。

①了解常見思想情感。

羈旅愁思：孟浩然《宿建德江》

思念親友：王維《九月九日憶山東兄弟》

征人思鄉(xiāng)：李益《夜上受降城聞笛》

閨中懷人：王昌齡《閨怨》

②分析人們思鄉(xiāng)緣由。戰(zhàn)亂頻仍；山長水闊；久戍邊關(guān)；宦游不歸;漂泊在外;貶官異地;雁歸故鄉(xiāng);逢年過節(jié)。

③人們在詩中如何表達(dá)思鄉(xiāng)之情？觸景傷情；何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。感時生情；中秋望月；重陽登高；傷春悲秋；日暮思?xì)w。托物傳情；月、雁、笛、柳。因夢寄情；夜來有夢登歸路，不到桐廬已及明。思鄉(xiāng)懷人詩鑒賞要點(diǎn)第二十一頁第二十二頁，共31頁。閨怨詩的模式：別離──盼望──孤單。三、常見意象1、月、夢、淚、雁、寒蟬、更漏、笛聲等言愁意象;2、織布、搗衣、縫衣、登高、憑欄等行為類意象;3、燈、燭、簾、被、團(tuán)扇、床枕、帷幕、幃、鏡等室內(nèi)用具類意象；4,高樓、宮殿、玉階、窗等庭院建筑類意象。第二十二頁第二十三頁，共31頁。四、風(fēng)格特色（一）濃重的感傷色調(diào)。唐代的閨怨詩，從整體而言，都呈現(xiàn)出一種婉約纏綿幽怨感傷之美（二）細(xì)膩的心理描寫。一首詩，既是一幕人生命運(yùn)的悲劇，也是一曲痛苦心理的哀歌。除了心理獨(dú)白還往往通過情態(tài)、動作的細(xì)節(jié)描寫來形象地刻畫抒情女主人公的心理。（三）恰切的比興、襯托、對比，如“桑之未落，其葉沃若”，“桑之落矣，其黃而隕”，比喻愛情的興衰第二十三頁第二十四頁，共31頁。學(xué)會分析詠物詩的寫作技巧。從表現(xiàn)手法上看，由于詠物詩重寄托，所以常常運(yùn)用托物言志和象征手法。從修辭手法上看，詠物詩從整體構(gòu)思上常常運(yùn)用比喻、借代、擬人、夸張、雙關(guān)等修辭格，從描寫角度看，除了正面描寫之外，還常用側(cè)面烘托的手法，或三言兩語勾勒事物形態(tài)，不求形似，只求神似。第二十四頁第二十五頁，共31頁。哲理詩鑒賞要點(diǎn)

第一要注意形與神。哲理詩中形與神的關(guān)系，就是藝術(shù)形象與哲理的關(guān)系。哲理是藝術(shù)形象的靈魂，而藝術(shù)形象則是哲理的軀殼。哲理總是因形而生，借形以寓，因此，我們應(yīng)由形悟神，探求詩中的意蘊(yùn)，理解詩的哲理美。

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙《登鸛鵲樓》）

在描繪的祖國萬里河山的壯麗景色同時，又要蘊(yùn)含著要站得高才看得遠(yuǎn)的深刻哲理。

課堂示例第二十五頁第二十六頁，共31頁。

第二要注意情與理。哲理詩中的“情”與“理”，是詩人的情感與理性觀念的對立統(tǒng)一關(guān)系。不少古詩往往通過抒情而言志，情中有理，理中含情。

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。（李紳《鋤禾》）

不僅抒發(fā)了詩人無限的憤慨和同情勞動人民的真摯情感，而且道出了一個不可移易的真理：人類社會的物質(zhì)財富，都是勞動人民辛勤勞動而創(chuàng)造的。課堂示例第二十六頁第二十七頁，共31頁。

第三要注意理與趣。理與趣的關(guān)系，是詩中的理性內(nèi)容與審美特征關(guān)系的一種特殊表現(xiàn)。優(yōu)秀的哲理詩都具有“理趣”，既富于哲理性，又富于藝術(shù)趣味性。因此，我們應(yīng)在生動形象、理趣盎然的藝術(shù)趣味中理解古詩的哲理美。

望岳(杜甫)

岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

這首詩最后一聯(lián)，是傳誦千古的名句。試結(jié)合全詩談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

這兩句是詩人由望山而想象登上頂峰以后，俯視眾多的山峰，都會顯得矮小。反映了詩人那種雄偉的氣魄、遠(yuǎn)大的志向、崇高的理想、開闊的胸襟和不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。至今仍闡明站得高才能望得遠(yuǎn)的道理，表現(xiàn)了不斷進(jìn)取、勇攀高峰的精神。課堂示例第二十七頁第二十八頁，共31頁。惜別送別詩或?qū)懻渲赜亚?，或發(fā)離愁之緒，或顯情懷高遠(yuǎn)，或描相聚之娛，或想別后之孤寂。思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)詩或敘故鄉(xiāng)之思國家之情，或達(dá)親人之念朋友之誼。詠史懷古詩或表借古諷今之意，或發(fā)慨嘆時世之悲，或隱含個人不遇之愁，或傳達(dá)歷史觀點(diǎn)之旨，或贊古賢之德，或現(xiàn)仰摹之心。邊塞征戍詩或抒寫誓死御侮立志報國之志，或揭露戰(zhàn)爭之惡黷武之禍。第二十八頁第二十九頁