幼兒園小班學(xué)期總結(jié)

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)幼兒園小班個(gè)人總結(jié)幼兒園小班>個(gè)人總結(jié)（一）不知不覺(jué)，已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開(kāi)學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，固然也離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持配合。本學(xué)期，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，根據(jù)園的>工作計(jì)劃，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要，堅(jiān)持'保教'并重的原則，主動(dòng)參加教育改革實(shí)踐。努力增進(jìn)幼兒身心健康全方面和諧的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期>工作總結(jié)以下：一、穩(wěn)定幼兒情緒，協(xié)助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。新學(xué)期開(kāi)始了，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和>小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班三位老師團(tuán)結(jié)一致，切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時(shí)候，我們象媽媽同樣在幼兒旁邊予以安全感，漸漸地，我們的愛(ài)漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一種月后，幼兒基本都樂(lè)意來(lái)幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好，樂(lè)于與同伴相處，給此后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ)。二、予以幼兒母親般的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。我班幼兒年紀(jì)較小，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運(yùn)動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服，幫他們脫掉過(guò)多的衣服。年紀(jì)較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子，我們及時(shí)予以更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，諸多幼兒變成一粒粒'小球'，每次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好；對(duì)于帶藥來(lái)園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都準(zhǔn)時(shí)按量給幼兒服用，在日常生活中我們都親密留心觀察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)異常能及時(shí)報(bào)告醫(yī)生，或與家長(zhǎng)聯(lián)系。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，得到了家長(zhǎng)的必定和好評(píng)。三、重視衛(wèi)生保健工作，結(jié)合本班實(shí)際，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持消毒口杯，毛巾，清掃課室；定時(shí)消毒臥室，洗曬枕頭套，做好防止疾病工作，避免病菌的傳輸，為幼兒發(fā)明整潔美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年紀(jì)較小，在家里諸多事情都是包辦替代，自理能力較差。針對(duì)這一狀況，我們運(yùn)用了多個(gè)時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力。另外，我們還對(duì)幼兒進(jìn)行日經(jīng)常規(guī)培養(yǎng)，如上下樓梯手扶扶手，一種跟著一種走；學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等。通過(guò)這一學(xué)期的教育和協(xié)助，現(xiàn)在幼兒基本樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，大部分孩子學(xué)會(huì)了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會(huì)請(qǐng)求老師協(xié)助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。四、從幼兒的愛(ài)好出發(fā)，重視各領(lǐng)域活動(dòng)的多樣化，通過(guò)整合課程增進(jìn)幼兒身心全方面發(fā)展。根據(jù)小班幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平，我們選用了諸多生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)。如'幼兒園是我家'、'超級(jí)糖果屋'、'小不點(diǎn)兒'等。以整合的思想為指導(dǎo)，開(kāi)展多個(gè)形式的教育教學(xué)活動(dòng)，增進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展，并通過(guò)區(qū)角活動(dòng)，在動(dòng)手操作中學(xué)到知識(shí)，得到發(fā)展。作為'奧爾夫音樂(lè)班'，我們開(kāi)展了豐富多采的>音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中，配合樂(lè)器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒的節(jié)奏感有明顯的進(jìn)步，初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏地用肢體動(dòng)作來(lái)體現(xiàn)音樂(lè)。諸多家長(zhǎng)反映，孩子在家都喜歡聽(tīng)'奧爾夫'配備的碟，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗誦兒歌，手舞足蹈地唱著歌曲。家長(zhǎng)看到自己孩子對(duì)音樂(lè)的愛(ài)慕，都感到很開(kāi)心，也對(duì)教師的教育教學(xué)工作感到必定。幼兒園小班個(gè)人總結(jié)（二）在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長(zhǎng)的日子，真令人難忘。本學(xué)期，在本班教師的配合努力下，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。一、本學(xué)期班級(jí)工作目的1、主動(dòng)認(rèn)真扎實(shí)的開(kāi)展教育教學(xué)工作，在此基礎(chǔ)上班級(jí)三位工作人員統(tǒng)一目的、分工合作認(rèn)真做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作，有計(jì)劃有目的的開(kāi)展班級(jí)教學(xué)活動(dòng)和常規(guī)活動(dòng)。2、杜絕一切安全事故的發(fā)生，確保安全事故的發(fā)生率為零。二、目的達(dá)成狀況（一）班級(jí)日常工作針對(duì)孩子的混齡特點(diǎn)，我們?cè)谌粘Ｉ钪惺职咽值呐囵B(yǎng)孩子的良好習(xí)慣?？创“嗪⒆訃?yán)格按照一日生活常規(guī)規(guī)定對(duì)孩子進(jìn)行教育，讓孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。在日常教學(xué)中，我們都按照幼兒的年紀(jì)特性制訂了對(duì)應(yīng)的>教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持在平時(shí)的游戲時(shí)間抓住契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教學(xué)。由于孩子是大小不同，我們本學(xué)期還重要采用了大帶小、一幫一的互相學(xué)習(xí)，讓小班孩子很快很容易的養(yǎng)成了好習(xí)慣，午托班孩子也體驗(yàn)到了作為哥哥姐姐的自豪感。（二）衛(wèi)生保健工作：在做好日常衛(wèi)生保健工作的同時(shí)，我們更重視孩子的養(yǎng)成教育，不管是午托班還是小班的孩子，都能認(rèn)識(shí)自己的口杯、毛巾等，并且懂得對(duì)的的洗手辦法。（三）安全工作：我們加強(qiáng)班級(jí)安全隱患的排查工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)的解決和上報(bào)學(xué)校后勤部門(mén)維修。重視了生活活動(dòng)中的安全防護(hù)工作，并以活動(dòng)形式讓幼兒理解更多的有關(guān)自我保護(hù)的知識(shí)，如：社會(huì)活動(dòng)《防火知識(shí)我懂得》，健康活動(dòng)《保護(hù)我們的五官》《鞭炮不能玩》等等。在戶外活動(dòng)和生活活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)關(guān)注，做屆時(shí)時(shí)觀察到了每個(gè)孩子。不僅這樣，我們還組織幼兒學(xué)習(xí)并初步掌握某些生活中最基本的安全知識(shí)和健康常識(shí)，并含有初步的有關(guān)能力。認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)恪守交通規(guī)則，理解家居安全常識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全防備能力。碰到危險(xiǎn)時(shí)，聽(tīng)指揮、不亂跑，并學(xué)會(huì)某些簡(jiǎn)樸的自救方法。懂得玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安全，上下樓梯靠右走，不擁擠。不獨(dú)自上街過(guò)公路，不遠(yuǎn)離成人，不接受陌生人的東西，不跟陌生人離開(kāi)幼兒園或離開(kāi)家。重要活動(dòng)內(nèi)容有：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志、著火了怎么辦、一種人在家的時(shí)候、合作真好等，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。常讓幼兒理解某些用的電話號(hào)碼和安全標(biāo)志，如：119、120。（四）家長(zhǎng)工作我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式辦法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育，也懂得從何下手，來(lái)配合教師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們重要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，具體介紹。同時(shí)我們對(duì)全部家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)矫妗⑸羁痰乩斫獗緦W(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作辦法；共同探討孩子在園在家的不同體現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、辦法；對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們采用了定時(shí)定時(shí)與他們交流，或使用“家園溝通本”將近期工作重點(diǎn)，幼兒體現(xiàn)反饋于他們，使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥。在充足調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這一資源以來(lái)，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續(xù)發(fā)展。五、存在局限性與努力方向即使我們的工作獲得了一定的成績(jī)，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，但也存在局限性，需要我們進(jìn)一步努力。1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，讓目的貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。2、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差別，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差別，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，再多點(diǎn)愛(ài)心，多某些耐心，使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步3、加強(qiáng)本身基本功的訓(xùn)練。4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、充實(shí)提高自己。努力克服自己性格中的弱點(diǎn)。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。缺憾和>收獲都將激勵(lì)我不停努力，我會(huì)在此后的工作中不停學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完畢我們肩負(fù)的責(zé)任。幼兒園小班個(gè)人總結(jié)（三）轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，回想走過(guò)的日子，仿佛很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而故意義。特別是這學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)很特殊，有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，規(guī)定自己努力努力再努力，爭(zhēng)取有更多收獲，現(xiàn)在一學(xué)期結(jié)束了，回頭看看，也不免有某些感慨。一、政治思想方面本人能主動(dòng)參加>政治學(xué)習(xí)，擁戴__的對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。牢固樹(shù)立專業(yè)思想，不停學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文獻(xiàn)，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，重視>政治理論的學(xué)習(xí)。能作到不遲到不早退。二、和孩子的相處，看孩子的成長(zhǎng)：這學(xué)期最大的收獲是認(rèn)識(shí)了32個(gè)可愛(ài)的孩子，我們通過(guò)一種學(xué)期的相處，從他們一開(kāi)始對(duì)你不服不依，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說(shuō)給你聽(tīng)，感到自己終是“付出得到了回報(bào)?！蔽覀儼嗪⒆佣际菦](méi)有上過(guò)幼兒園的孩子，開(kāi)學(xué)初面對(duì)陌生的老師，面對(duì)沒(méi)來(lái)過(guò)的幼兒園，面對(duì)家長(zhǎng)的離開(kāi)，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來(lái)，對(duì)家長(zhǎng)的依賴性很大，但是別看小朋友小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，并且哭起來(lái)可蠻了，但是我們老師決心用愛(ài)感化孩子，耐心說(shuō)教，細(xì)心照顧，現(xiàn)在我們的小朋友懂事多了，也堅(jiān)強(qiáng)多了，不再亂發(fā)脾氣或不肯來(lái)園了。尚有我們班的柳王程從一開(kāi)始朋友極少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友，并且還漸漸喜歡了上幼兒園；以前文靜內(nèi)向的袁青慧也變活潑開(kāi)朗了好多?？创⒆右?xì)心耐心有愛(ài)心，每個(gè)班都有那么幾個(gè)比較調(diào)皮的孩子，我們班也是如此，劉志鑫便是一種讓我頭痛的孩子，他很活潑好動(dòng)，注意力很難集中，并且不善和同伴相處，經(jīng)常給我惹“麻煩”，有時(shí)真的很憤怒，但是孩子畢竟還是孩子啊，因此我總是耐下性子，跟他講道理，用愛(ài)感化孩子。我想孩子會(huì)明白老師的用心的，我會(huì)繼續(xù)下去。三、真誠(chéng)相待，家長(zhǎng)將心比心：32位孩子與其有關(guān)的卻不止32位家長(zhǎng)，如何解決好家長(zhǎng)的關(guān)系很重要，我是比較年輕的老師。開(kāi)始接觸家長(zhǎng)是在孩子報(bào)名時(shí)，那時(shí)從家長(zhǎng)的眼神我感覺(jué)到了他們的緊張和不信任，于是我和其它老師便決定用行動(dòng)證明自己對(duì)工作的熱忱，對(duì)孩子的愛(ài)。漸漸家長(zhǎng)的眼神變了，送幼兒來(lái)時(shí)叮嚀少了，信任多了。我們班的孩子都很小，每天放學(xué)時(shí)，我和其它老師都要協(xié)助幼兒一種一種的衣服褲子。有時(shí)候是故意訓(xùn)練幼兒自己穿鞋子，提高他們的自理能力?，F(xiàn)在，我們班的孩子大部分都學(xué)會(huì)了自己穿鞋子?？粗麄兊淖兓沂切睦锖苡谐删透小，F(xiàn)在家長(zhǎng)很放心的把孩子交給我們了。面對(duì)家長(zhǎng)的放心，我們苦點(diǎn)、累點(diǎn)算什么呢？值得！四、嚴(yán)格規(guī)定自己，爭(zhēng)取更多收獲：古話有云：“學(xué)海無(wú)涯苦做舟”，對(duì)呀，教師更應(yīng)當(dāng)如此，中心幼兒園有諸多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，有這樣一種良好的環(huán)境我于是對(duì)自己提出了幾點(diǎn)規(guī)定：要虛心，要有苦心，對(duì)事情要有恒心。由于年輕，因此諸多事情都得從頭開(kāi)始學(xué)，我虛心向別的教師請(qǐng)教班級(jí)管理的心得，認(rèn)真看待每次的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真寫(xiě)好活動(dòng)設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取上好每節(jié)活動(dòng)課。為了更新自己的觀念，我還運(yùn)用休息時(shí)間看某些幼教雜志，如《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等等，把別人好的辦法摘錄下來(lái)，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，并以此來(lái)規(guī)定自己，盡量把理論轉(zhuǎn)化成實(shí)際，提高活動(dòng)質(zhì)量，爭(zhēng)取更多的收獲。迎接我的也將是新的學(xué)期，我相信自己本著對(duì)這份職業(yè)的愛(ài)和執(zhí)著，會(huì)有更多的但愿等著我的。幼兒園小班上學(xué)期工作總結(jié)“光陰似箭，日月如梭”一種學(xué)期的時(shí)間飛快的就過(guò)去了，看著孩子們花朵同樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來(lái)的小小身影，我的心中有著許多的感慨。想想剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)，面對(duì)一群一向沒(méi)上過(guò)幼兒園正在不?？奁男〔稽c(diǎn)，我真的有點(diǎn)不知該怎么辦好。當(dāng)時(shí)，我看著他們難過(guò)可憐的樣子，我多但愿我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的安慰的天使，那樣，我就能夠更加好的安撫他們了?，F(xiàn)將本學(xué)期重要工作任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)樸報(bào)告：首先(一)教育教學(xué)方面創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高愉快興上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，改教法、改學(xué)法。在制訂活動(dòng)方案時(shí)根據(jù)班級(jí)的具體狀況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì)發(fā)明性地使用教師教育用書(shū)。強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為重要形式，增進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)等方面的全方面發(fā)展。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差別，強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系。我們兩位老師從各方面充足理解本班幼兒，盡量做到面對(duì)全體，照顧個(gè)別，讓幼兒掌握更多的知識(shí)。建立班級(jí)一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能恪守集體生活中的多個(gè)行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，主動(dòng)、認(rèn)真參加集中教育活動(dòng)等行為規(guī)則。延時(shí)班教育工作也開(kāi)展的很順利，幼兒對(duì)英語(yǔ)都比較喜歡，喜歡唱英語(yǔ)兒歌，在英語(yǔ)我的教育活動(dòng)后孩子們會(huì)經(jīng)常不知不覺(jué)中說(shuō)出一兩個(gè)英語(yǔ)，并且每次英語(yǔ)課他們都很盼望，幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)使用簡(jiǎn)短的問(wèn)候語(yǔ)以及英語(yǔ)單詞，并且能夠在生活中簡(jiǎn)樸的運(yùn)用?？梢?jiàn)他們對(duì)英語(yǔ)十分的熱愛(ài)。(二)保育工作我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作，嚴(yán)格按照一日生活時(shí)間，培養(yǎng)幼兒自理能力。還指導(dǎo)幼兒用對(duì)的的辦法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)協(xié)助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)?，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢。獨(dú)立、有序、快速地脫穿衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)床鋪。保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。保持公共場(chǎng)合的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕、看書(shū)、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，都能主動(dòng)完畢好。教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)自己的著裝和床鋪，學(xué)做某些力所能及的事。認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味，節(jié)省水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)省的好習(xí)慣。(三)家長(zhǎng)工作1、建立“家園聯(lián)系欄”，每七天向家長(zhǎng)公布教學(xué)計(jì)劃、家教知識(shí)及教師傳授的新知識(shí)。2、教師每月與家長(zhǎng)交流幼兒學(xué)習(xí)、生活狀況，并且有事保持電話聯(lián)系。3、每月根據(jù)主題活動(dòng)需要邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子、教師一起體驗(yàn)活動(dòng)的愉快，在家園活動(dòng)中家長(zhǎng)體驗(yàn)到了愉快，同時(shí)也受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。4、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)，讓家長(zhǎng)理解幼兒在園的生活狀況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作予以監(jiān)督，并提出貴重__。5、結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng)，慶圣誕等游戲活動(dòng)，家園共同參加活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。我想只有扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作，才干讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)。但愿在大家的協(xié)助下，下學(xué)期繼續(xù)努力，能有所收獲有所成長(zhǎng)。小班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一種緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了，現(xiàn)將小班上學(xué)期工作總結(jié)以下：一、保育方面。穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng)，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的父親媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家同樣，老師像媽媽同樣溫柔、可親，慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂(lè)趣。良好的開(kāi)端是成功的二分之一，接下來(lái)教會(huì)孩子獨(dú)立、配合、自己的事情自己做是件相稱復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光，上廁所如何走臺(tái)階、邁便坑、如何脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后如何穿衣、穿鞋，如何帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師的說(shuō)得多了，孩子慢慢學(xué)會(huì)了，這種成長(zhǎng)的愉快和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì)。通過(guò)這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膮f(xié)助和激勵(lì)下，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并懂得了應(yīng)當(dāng)做個(gè)講衛(wèi)生、關(guān)愛(ài)別人的孩子，飯前便后要洗手，協(xié)助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了父親媽媽的小老師，家長(zhǎng)更是喜笑顏開(kāi)。二、工作能力方面：1、教育教學(xué)今年，我?guī)У氖切“啾緦W(xué)期我?guī)У氖切“?，從大班到小班，無(wú)論從思想上還是教學(xué)上都存在著很大的差別，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。一開(kāi)學(xué)我就以飽滿的精神和熱情投入到實(shí)踐工作中，邊探索邊反思，碰到問(wèn)題及時(shí)向經(jīng)驗(yàn)老師討教，在不停的研究實(shí)踐中得到了提高。在一日活動(dòng)中我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一種優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替，發(fā)明多個(gè)機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí)、主動(dòng)嘗試，并激勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)多個(gè)生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。在教育活動(dòng)中我能根據(jù)主題目的、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，運(yùn)用多個(gè)教學(xué)手段，盡量地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用多啟發(fā)、多提問(wèn)開(kāi)放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)，選擇生動(dòng)、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒多個(gè)感官的共同參加。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上取消了幼兒為老師打小工的現(xiàn)象，而是讓幼兒出主意、參加設(shè)計(jì)、參加材料收集、布置、參加環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的統(tǒng)計(jì)。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的過(guò)程中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感愛(ài)好的活動(dòng)區(qū)。2、保育工作小班幼兒年紀(jì)小，即使有一定生活自理能力了，但還是有待提高的，并且身體素質(zhì)也不是很穩(wěn)定，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學(xué)的同時(shí)，也要重視保育工作。動(dòng)靜交替，于是經(jīng)常在上午帶領(lǐng)幼兒一起跑步，告訴他們某些戶外鍛煉應(yīng)注意的辦法，主動(dòng)參加體育戶外活動(dòng)，鍛煉身體，當(dāng)幼兒出汗時(shí)及時(shí)提示幼兒增減衣服、多喝水、活動(dòng)后要勤洗手，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，減少幼兒生病3、家長(zhǎng)工作幼兒園的工作，如果得不到家長(zhǎng)的支持將會(huì)事倍功半。因此，想做好班級(jí)工作一定要同家長(zhǎng)做好交流和溝通。每月我們認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系表，這是家長(zhǎng)與教師之間和溝通的一道橋梁，成為彼此理解、溝通、互相間緊密合作的紐帶。我總是：1、懷著一顆愛(ài)心去寫(xiě)，2、對(duì)每個(gè)孩子都了如指掌3、評(píng)語(yǔ)寫(xiě)出每個(gè)孩子的個(gè)性4、表彰、批評(píng)、但愿三管齊下。但是表彰占主導(dǎo)地位，不良行為體現(xiàn)在讓孩子多努力，并寄予殷切的但愿，激勵(lì)孩子的進(jìn)取心。通過(guò)細(xì)心得工作，家長(zhǎng)們總是很認(rèn)真的去看、去寫(xiě)并提出較好__和建議。家長(zhǎng)園地的創(chuàng)立是我班工作的一種亮點(diǎn)，其中科學(xué)育兒知識(shí)、衛(wèi)生與健康、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的分享、夸寶寶、家長(zhǎng)來(lái)稿，每天讓諸多的家長(zhǎng)駐足。另外，我們還嘗試了以家長(zhǎng)們座談會(huì)的形式來(lái)解決家長(zhǎng)困惑的問(wèn)題。我們打破了家長(zhǎng)會(huì)的老模式，采用了家長(zhǎng)是主人的新模式，與家長(zhǎng)溝通。座談會(huì)拉進(jìn)了家園的距離，使家長(zhǎng)真正成了我們共育的伙伴。為了讓工作忙得家長(zhǎng)及時(shí)與我們溝通，我們還設(shè)立了小二班的郵箱，由于每天的工作都很緊張，我能夠運(yùn)用業(yè)余的時(shí)間在家里認(rèn)真地為家長(zhǎng)回信，使家長(zhǎng)能夠第一時(shí)間理解幼兒在園的狀況。在繁忙的工作中，我還主動(dòng)進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),不停替身自己的教學(xué)水平發(fā)一種學(xué)期即將結(jié)束了，在這學(xué)期里有忙碌，有收獲。這也讓我深刻體會(huì)到：不管做什么事，都是一份耕耘一份收獲，只有努力，塌實(shí)地走著每一步才干獲得勞動(dòng)的果實(shí)。我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取讓自己能有更大的進(jìn)步，更上一層樓！小班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一種緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了回想這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在班級(jí)兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，獲得了較好的成果。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)完畢園里安排的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一種總結(jié)。一、思想品德自己對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作中努力求真、求實(shí)、求新。以主動(dòng)熱情的心態(tài)去完畢園里安排的各項(xiàng)工作。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的看待每一種孩子。二、本學(xué)期獲得的成果教育工作教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，核心就是要上好課。為了上好課，備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用品。理解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，愛(ài)好、需要、辦法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能碰到困難，并采用對(duì)應(yīng)的方法。關(guān)注全體幼兒，重視個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，營(yíng)造良好的課堂氛圍。多看對(duì)業(yè)務(wù)有協(xié)助的書(shū)籍，不時(shí)擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。1.教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的教具準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。2.每月撰寫(xiě)教養(yǎng)筆記，以提高本身能力與寫(xiě)作能力。3.教學(xué)中要解決好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多個(gè)形式引導(dǎo)幼兒有愛(ài)好的參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更加好地因材施教，因人施教，認(rèn)真的領(lǐng)略了新《綱要》精神。4.認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃及多個(gè)表格。5.用細(xì)心和耐心去引導(dǎo)個(gè)別的特殊小朋友，給他們更多的機(jī)會(huì)去展示自己。保育工作日常生活中引導(dǎo)幼兒理解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒懂得自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，跟據(jù)幼兒在家時(shí)的表達(dá)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。1.加強(qiáng)了幼兒一日慣例的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒多個(gè)行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。2.做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，每天辦公桌，每七天幼兒的區(qū)域活動(dòng)區(qū)等。3.強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，確保了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。重視培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。4.勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的平安事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞__，教師予以及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。安全工作安全工作是最重要的工作之一。確保每一種幼兒的人身安全是每一種教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一種安全的環(huán)境中生活、生長(zhǎng)，做到下列幾點(diǎn)：1.教給了幼兒某些安全知識(shí)。不吞食異物，不玩火、水、電，不亂爬高處，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。2.管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。3.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。家長(zhǎng)工作1.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。充份運(yùn)用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)理解自己孩子在園的狀況。2.使用班級(jí)__群、電話多個(gè)形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我更理解幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，并且還能促使我跟家長(zhǎng)的互相理解，使關(guān)系更親密?？傊?，對(duì)于剛參加工作六個(gè)月的我來(lái)說(shuō)，這學(xué)期非常忙也非常累，收獲固然也不小。工作中我享有到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)某些存在問(wèn)題。此后的工作中我應(yīng)不停地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)辦法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，重視幼兒本身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同時(shí)。與搭班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同擬定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年紀(jì)特點(diǎn)的活動(dòng)形式和辦法。教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，主動(dòng)的參加多個(gè)競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把后來(lái)的工作做得更加好！【幼兒園上學(xué)期小班教師個(gè)人工作總結(jié)】在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中很快迎來(lái)了新的一年，回想這過(guò)去的一學(xué)期，無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一種難忘的成長(zhǎng)過(guò)程，同時(shí)也在我們這個(gè)大家庭留下了許多孩子們的成長(zhǎng)足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲，也記載了老師無(wú)數(shù)的汗水和無(wú)盡的愛(ài)。在這學(xué)期里，即使忙碌、緊張，卻又充實(shí)愉快。面對(duì)這些稚氣的孩子們，總覺(jué)得任務(wù)非常的艱巨。但是，在我們的努力下，使班里的孩子都形成了良好的一日生活常規(guī)，各方面工作也小有成績(jī)．現(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)以下：一、班級(jí)狀況分析本學(xué)期我班共有孩子31名，其中男孩15名，女孩16名，其中新生有3名。他們不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相似，大多數(shù)孩子在家受家人溺愛(ài)，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)，少數(shù)孩子自理能力較強(qiáng)。在和孩子們的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)孩子們的自理能力和行為習(xí)慣方面存在很大差別，如：有的不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁；有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具等；有的說(shuō)話不清晰??也有像路契婭、張雅斯、徐順楠這樣自理能力強(qiáng)的孩子。但是，新生的常規(guī)意識(shí)幾乎沒(méi)有，老生的行為習(xí)慣較差，為了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，因此我們老師在日常的工作中，采用多指導(dǎo)、多激勵(lì)，多示范，嚴(yán)格規(guī)定孩子，使孩子在自理方面都得到了一定的提高，特別是在吃飯方面，通過(guò)一學(xué)期的指導(dǎo)，大部分孩子都能獨(dú)立進(jìn)餐；并且掌握了穿、脫衣服的對(duì)的辦法，學(xué)會(huì)了如何疊放衣物等等。二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)體精神，優(yōu)質(zhì)完畢班務(wù)計(jì)劃：（一）、狀況分析本學(xué)期的重點(diǎn)目的是：1．培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力；像班里的劉奕剛來(lái)時(shí)衣服不會(huì)穿，午睡時(shí)連被子也懶得給自己蓋起來(lái)，始終跟老師說(shuō)：“我不會(huì)”，在平日在，我們就一點(diǎn)一點(diǎn)地教他如何脫穿衣服，脫穿褲子，認(rèn)識(shí)鞋子的正反，規(guī)定他，現(xiàn)在他自己能穿好褲子，對(duì)的穿鞋了。2．學(xué)會(huì)使用普通話與別人交談，樂(lè)意和老師、同伴交流；班里的有些外地人，與人講話口音很重，特別是麻兆樂(lè)，剛來(lái)時(shí)他的話很困擾我們，聽(tīng)不懂，不能理解他的意思，而他對(duì)普通話也很陌生，在后來(lái)的日子里，就會(huì)給他特別輔導(dǎo)，每天引導(dǎo)他練習(xí)幾句，慢慢地他的話我們開(kāi)始能聽(tīng)懂了，交流也多了，感情自然也好了。孩子們的各方面的發(fā)展：1．新生適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，喜歡上幼兒園，并能堅(jiān)持每天上幼兒園園。記得路奇剛來(lái)園時(shí)哭了兩個(gè)星期，每天來(lái)園都拉著奶奶的衣服不放，任我們?cè)趺磩褚矡o(wú)動(dòng)于衷，后來(lái)在做游戲時(shí)，我主動(dòng)激勵(lì)他參加，并細(xì)心地指導(dǎo)他，讓他樂(lè)意跟小朋友一起玩，交好朋友，感受集體生活的愉快，現(xiàn)在每天他是第一種來(lái)園的，并且笑著喊“老師早”。2．能獨(dú)立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便（大便會(huì)叫老師幫忙擦干凈），樂(lè)意做自己力所能及的事情；3．初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得恪守各項(xiàng)常規(guī)；在禮貌方面，幼兒的體現(xiàn)非常好，“謝謝”“不用謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”他們都會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用。玩耍時(shí)，我經(jīng)常聽(tīng)到他們說(shuō)：我們是好朋友,我們一起玩。4．懂得說(shuō)話、待人接物要有禮貌，會(huì)說(shuō)某些日常禮貌用語(yǔ)；樂(lè)意和同伴和諧相處，一起分享自己的玩具；由于幼兒大都是獨(dú)生兒女，因此常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，這時(shí)我們激勵(lì)孩子一起玩，或是輪流玩，一學(xué)期下來(lái)，他們會(huì)自己想方法來(lái)解決，先給誰(shuí)玩，再給誰(shuí)玩，大家都不去搶了。5．學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣了使用普通話交談，樂(lè)意把自己的想法和需要說(shuō)出來(lái)，能回答別人的提問(wèn)；