申報成為南昌豫章師范學院附屬學校的可行性報告

關于申報成為南昌豫章師范學院附屬學校的可行性報告————————————————————————————————————————————————————————————————日期:目 錄一、兩校簡介二、內容提要三、圖文講解四、具體報告一、兩校簡介豫章師范學院簡介豫章師范學院簡介1９081９14年成立的省立第一師范學校,迄今辦學歷史１092０175經(jīng)教育部批準在南昌師范高等專科學校的根底上升格為豫章師范學院。學校是一所以培育學前教育、小學教育、特別教育等根底教育師資為主的師范類本科院校。1001.５878９3有教育學、治理學、藝術學、工學、文學、法學等６大學科門類,共29的學科專業(yè)體系。學?，F(xiàn)有館藏紙質適用圖書８5.3310812045315414216安義縣喬樂學校簡介安義縣喬樂學校,位于安義縣南大門喬樂鄉(xiāng)鄉(xiāng)政府所在地,始89.538,40,8001４0０萬元,先后興建了教學樓、體藝大樓、幼兒園、學生公寓、教師周轉房;建了校門、食堂、塑膠運動場、謝一夔主題公園并對兩棟老教學樓進展了改造，學校變化翻天覆地,校75％現(xiàn)代化,校園園林化。喬樂學校建校以來，先后榮獲中國“好教師”公益行動打算基地校，全國青少年足球特色校,江西省文明學校，南昌市綠色環(huán)保學校16喬樂學校秉承先賢明英宗欽點狀元謝一夔之遺志,依托毗鄰省武警總隊訓練場之優(yōu)勢確立“崇文尚武，胸懷天下”的育人目標，立志把喬樂學子育成能文能武，德行天下的優(yōu)秀人才！國家均衡教育進展和精準扶貧都提出要充分發(fā)揮具有優(yōu)質教育資源的公辦學校的輻射、帶動作用,實行與薄弱學校整國家均衡教育進展和精準扶貧都提出要充分發(fā)揮具有優(yōu)質教育資源的公辦學校的輻射、帶動作用,實行與薄弱學校整區(qū)位環(huán)境優(yōu)城鎮(zhèn)，西靠奉縣赤田、宋埠兩鎮(zhèn)，北與石鼻千年古村毗鄰,是南昌市西外環(huán)線后移至安義“金三角”上的將來“精品小城鎮(zhèn)文化底蘊優(yōu)勢，喬樂，與文相通！明英宗欽點狀元謝一夔乃喬樂鄉(xiāng)前澤人！教育意義深遠,歷史綿長,謝一夔,官至工部尚書，同時又是教育家,文學家;人心所向優(yōu)勢，學生、家長都期盼足不出縣享受優(yōu)質教育，進展?！秾O臏兵法·月戰(zhàn)》有云從“強師資、促建設、創(chuàng)品牌、固生源”四方面入手。兩校假設牽手成行，必將到達學生愉快、教師舒心、家長放心、政府省心的四贏局面，我們期盼著，我們努力著！三、圖文講解區(qū)位環(huán)境優(yōu)勢安義縣喬樂鄉(xiāng)東臨西山山麓與建縣西山鎮(zhèn)接壤,南接高安市大西外環(huán)線后移至安義“金三角”上的將來“精品小城鎮(zhèn)2005284０公里,目前萬赤線正在0到達建西山鎮(zhèn)，３0文化底蘊優(yōu)勢喬樂，之于教育意義深遠，歷史綿長：明英宗欽點狀元謝一夔，乃喬樂前澤人，官至工部尚書，同時又是教育家，文學家。推官,廉能勤敏,上下愛之。至謝一夔狀元及第,官至尚書，人們都說這是陰德之報。尚書張瑄有詩云職系宮輔;再遷翰林學士，屢典文衡；復擢禮部右侍郎,制度儀文,多所裁定;仕終工部尚書,使費出有經(jīng),人無久役，深得同僚仰重。為人師表的作風和對當時教育理論的獨到生疏,在明代教育史上占有自己的一席之地。盡管謝一夔直接傳授的學生不是很多,但他卻是明憲宗、孝宗父子的兩任帝師！一夔文風素雅,“為文章,不為奇崛雕刻之詞，而純暢淵永，人共推服每以偉器期之＂，而且預修《英宗實錄資治通鑒綱目》等史書,俱能“據(jù)事直書，得史官體＂。進展愿景優(yōu)勢賀書記、文龍校長對喬樂學校的文化底蘊,校園建設表示賞識;章學院附屬學校很感興趣！安義縣政府彭縣長對把喬樂學校建成豫章師范學院附屬學校的,學校建為豫章師范學院附屬學校很是贊成,表示將全力以赴！四、具體報告關于申報成為豫章師范學院附屬學校的可行性報告十九大之際,豫章師范學院順當專升本之時,安義縣喬樂學校擬申報成為豫章師范學院附屬學校，滿足人民從“有學上”到“上好學”再到“上優(yōu)質學”的需求;滿足百姓足不出縣就能享受優(yōu)質教育的迫切和四大舉措。一、四大優(yōu)勢，兩校聯(lián)手有共鳴。上世紀末，我國實現(xiàn)了根本普及九年義務教育的雄偉目標,從根的問上世紀末，我國實現(xiàn)了根本普及九年義務教育的雄偉目標,從根的問推動義務教育均衡進展,促進教育公正。依據(jù)《中華人〔２010-2023度,開展對義務教育進展根本均衡縣〔含不設區(qū)的市、市轄區(qū)和國家劃定的其他縣級行政區(qū)劃單位，以下統(tǒng)稱縣)的督導檢查和評估認定“上好學”各地要樂觀實行措施,辦學校的輻射、帶動作用,實行與薄弱學校整合、重組、教育資源共享等方式，促進薄弱學校的改造。近期，北京師范大學資深教授、中國教育學會名譽會長、著名教育家顧明遠透露的教育改革信息中也提到:將一般小學納入優(yōu)質教育2０131０日,參與2０131０日,參與十二屆全國人大四次會議青海代表團審議:脫貧攻堅確定要扭住精準，做到精準扶貧、精準脫貧，精準到戶、精準到人，找對“窮根”,明確靶向。要更加留意持續(xù)性。豫章師范學院精準扶貧的對象是安義縣喬樂鄉(xiāng)喬樂村,這是因此將喬樂學校建設成為豫章師范學院附屬學校是扶貧攻堅的職責所在，民心所向!(二)區(qū)位環(huán)境優(yōu)勢安義縣喬樂鄉(xiāng)東臨西山山麓與建縣西山鎮(zhèn)接壤,南接高安市大城鎮(zhèn)，西靠奉縣赤田、宋埠兩鎮(zhèn)，北與石鼻千年古村毗鄰,是南昌市西外環(huán)線后移至安義“金三角”上的將來“精品小城鎮(zhèn)喬樂鄉(xiāng)位于安義縣最南部,距縣城２03０2”和“12840正在高標準改造，連接西山的大路亦在改造中,全線貫穿后，２０分鐘即可到達建西山鎮(zhèn),30喬樂鄉(xiāng)完全可以成為豫章師范學院的實訓實踐基地!52650％10０萬斤以上,素有“油茶之鄉(xiāng)”的美譽。木材豐富:主要有馬尾松、杉林、竹林、樟樹等，總面積21．3空氣清爽,喬樂鄉(xiāng)完全可以成為豫章師范學院的修學修行基地。24喬樂鄉(xiāng)可以成為豫章師范學院的后勤保障基地！957造湖,向西可以征集百畝林地修建公園。中國古代著名書院多在山林之中,而現(xiàn)代大多名校皆在鬧市之中。隨著鬧市的紛雜，人性的暴戾去處！三〕文化底蘊優(yōu)勢喬樂，與文相通！明英宗欽點狀元謝一夔乃喬樂鄉(xiāng)前澤人！喬樂,與武結緣!江西省武警總隊訓練場與之一步之遙！喬樂,之于教育意義深遠,歷史綿長:明英宗欽點狀元謝一夔，乃喬樂前澤人,官至工部尚書，在文學方面造詣頗深,有《宋元通鑒綱藩唱和集》等作品傳世。的實踐,還有為人師表之作風兼具教育理論之獨到生疏，在明代教育史上可占一席之地。雖然他親授學生不多,卻是明憲宗、孝宗兩任皇譽。其中不乏謝壯元的教育之功。夫大豪杰之士，則于德漫不知修。故今日下非不能淬文鋒、礪詞鍔之此等論述針砭時弊,切中要害！歷史輪回，與我輩教育之經(jīng)受驚人相像大！喬樂，之于安義教育,當代影響巨大,如同教育改革的依據(jù)地!好比國共對峙時期之井岡山，抗日戰(zhàn)斗時期之延安,解放戰(zhàn)斗時期之西柏坡。喬樂學校建校以來,先后榮獲中國“好教師”公益行動打算基地校,全國青少年足球特色校,江西省文明學校,南昌市綠色環(huán)保學校101、3、4、６、８、9育之奇跡呢？固因有很多熱血青年為之奮斗，盡管時間荏苒,緣聚緣散,但卻留下了吃苦耐勞,無私奉獻的喬樂精神!喬樂,乃教育之樂土,教育之沃土，寒門學子紛紛躍出“農門”成為美談；喬樂,乃教育之圣土,安義教育之中梁砥柱絕大多數(shù)孕育于此堪稱經(jīng)典。喬樂成為豫章師范學院附屬學校后定可將無私奉獻的精神傳得更遠！1908191４1908191４1092０175經(jīng)教育部批準在南昌師范高等?？茖W校的根底上升格為豫章師范學院。學校是一所以培育學前教育、小學教育、特別教育等根底教育師資為主的師范類本科院校。1908于根底教育領域師資培育的辦學定位,歷經(jīng)滄桑從未中斷。近些年來,我國師范院校的教師教育理論的爭論和現(xiàn)實中中小學的實踐聯(lián)系愈發(fā)淡薄,大量師范院校難以和當?shù)氐闹行W產(chǎn)生切實20232023方政府、中小學〔明確要求各級各類師范院校應當與中小學樂觀合作,開創(chuàng)各展所長、各司其職、互惠共贏的局面。學校一屆領導班子確立了“做強學前教育、做優(yōu)小學教育、做精特別教育”目標任務,將以改革為動力,以學科建設為龍頭,以師資隊伍建設和根底設施為保障,以傳承百年南師精華,發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢為著力點,全面加強學校內涵建設，朝著建設特色鮮亮、優(yōu)勢突出的本科院校邁進,譜寫學校進展的壯麗篇章。每個縣區(qū)建好一所喬樂學校的文化底蘊,校園建設表示賞識；對駱校長提出的將附屬學校設到縣區(qū)表示認同,對將喬樂學校建為南昌豫章學院附屬學校很感興趣！喬樂鄉(xiāng)黨委政府確立了教育興鄉(xiāng)的理念,為深入挖掘一夔壯元之文化，傳承一夔壯元之精神，投入巨資在喬樂學校修建了一夔路、一夔公園、一夔書屋、一夔壯元亭、一夔文化呈現(xiàn)廳,讓一夔文化植根喬樂鄉(xiāng)黨委政府確立了教育興鄉(xiāng)的理念,為深入挖掘一夔壯元之文化，傳承一夔壯元之精神，投入巨資在喬樂學校修建了一夔路、一夔公園、一夔書屋、一夔壯元亭、一夔文化呈現(xiàn)廳,讓一夔文化植根鄉(xiāng)黨委書記李軍,鄉(xiāng)長萬彪對將喬樂學校建成豫章師范學院附屬學校很是重視，表示將全力以赴！1８個教學班，508０0，共籌集資金1400學生公寓、教師周轉房；建了校門、食堂、塑膠運動場、謝一夔主題公園并對兩棟老教學樓進展了改造;校園綠化率到達７5校變化翻天覆地，初步實現(xiàn)了治理標準化,教學樓房化,設備現(xiàn)代化，校園園林化。隊訓練場之優(yōu)勢確立“崇文習武,胸懷天下”育人目標，著力構建態(tài)校園，質量最優(yōu)的特色校園，人性最美的和諧校園。把喬中學子育出安義,走向世界!”二、四大舉措，兩校共建有共享?！秾O臏兵法·月戰(zhàn)》有云“強師資、促建設、創(chuàng)品牌、固生源”四方面入手?！惨粡妿熧Y“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本志說:“一個學校能不能為社會主義建設培育合格的人才，培育德智校進展的瓶頸就是缺乏師資,表達在三個方面：缺乏教育教學教研治理開展。而這些對于豫章師范學院來說是最不缺乏的,解決之道是:１.由豫章師范院校派出教育學院中層或者相關學科爭論工程負責人到喬樂學校兼任副校長,組織指導學校的教學教研工作,同時喬樂學校選副校長到豫章師范學院兼職任教并擔當確定的學術職務,授人以魚和授人以漁同時進展！從每年五年制定向師范生實習的學生中挑出一批品學兼優(yōu),依據(jù)學校所需組成實習團隊到喬樂學校實習。一要做到每年有始有終,９月份之前報到，次年學期完畢才完畢，并做到有考評有獎罰,縣鄉(xiāng),確保學校的優(yōu)質師資隊伍!置換去培訓,進展雙向有序互聯(lián)互通！調離,間續(xù)調入最優(yōu)秀的師院畢業(yè)生，使學校師資都是具有“師院情緣，情系教育”的!真正做到教師強,學校強!(二)促建設就人才,以資會用”,而作為國家最高學府的太學,則尤系教化之原,假設太學不修,人才便隨以放失，國家便不能以文教得人心。因而國學的校舍建設不能馬虎，要“厥土燥剛,厥位面陽，周以大道,繚以垣境、綠化美化必需一流。喬樂學校通過這幾年的大力建設,學校面貌翻天覆地，成為了安義縣最秀麗的生態(tài)校園。但是校園建設不能止步不前,成為豫章師范學院附屬學校后,要多方聯(lián)動,上下一心,打造精品校園。首先教體局校建資金傾斜１0０萬，對中學部教學樓和學生宿舍縣鄉(xiāng)政府出力向北征集百畝低洼水田筑壩造湖,向西征集百畝林地修匾皆育人!另外當?shù)匦姓块T應當為師范院校和其附屬學校的合作工程設置專項財政撥款,從而解決兩者共同進展所需要的經(jīng)費資金等物質根底爭論,把促進共同進展所需的經(jīng)費列入學校經(jīng)費的使用打算并予以落實?！踩硠?chuàng)品牌師范院校與其附屬中小學之間的合作應當不是簡潔的任務為導方面面上,落實到學校教育實踐的點點滴滴中。而合作的紐帶是兩者的共同的價值認同感,則是構建師范院校和附屬學校之間共生進展的重要途徑。這個共同的價值認同感就是品牌意識。豫章師范學院百年始終專注于根底教育領域師資培育的辦學定位，喬樂學校以“崇文尚武，胸懷天下”為育人目標；豫章師范學院百年名校,喬樂學校近幾年南昌縣、建、梅嶺、青山湖等地也紛紛來訪。兩校假設攜手共建，利用掛牌之際要大打品牌宣傳戰(zhàn),讓豫章20232０17志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動在喬樂進展，取得了良好的社會聲譽。將來更多的活動在喬