調(diào)研報(bào)告寫作要求

調(diào)研報(bào)告的格式及寫作指南一、什么是調(diào)研報(bào)告？調(diào)研報(bào)告是指對某一狀況、某一大事、某一閱歷或問題，經(jīng)過在實(shí)踐中對其客觀實(shí)際狀況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部狀況和材料進(jìn)展“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析爭論，提醒出本質(zhì)，查找出規(guī)律，總結(jié)出閱歷，最終以書面形式陳述出來的一種寫作方式。調(diào)研報(bào)告的核心是實(shí)事求是地反映和分析客觀事實(shí)。調(diào)研報(bào)告主要包括兩個(gè)局部：一是調(diào)查，二是爭論。調(diào)查，應(yīng)當(dāng)深入實(shí)際，準(zhǔn)確地反映客觀事實(shí)，不憑主觀想象，按事物的原來面目了解事物，具體地占有材料。爭論，即在把握客觀事實(shí)的根底上，認(rèn)真分析，透徹地提醒事物的本質(zhì)。至于對策，調(diào)研報(bào)告中可以提出一些看法，但不是主要的。由于，對策的制定是一個(gè)深入的、簡單的、綜合的爭論過程，調(diào)研報(bào)告提出的對策是否被承受，能否上升到政策，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過政策預(yù)評估。二、如何寫好調(diào)研報(bào)告?第一，要寫好調(diào)研報(bào)告首先要把握翔實(shí)的資料，資料可分為第一手資料和其次手資料。第一手資料是指作者親自考察獲得的，包括各種觀看數(shù)據(jù)、調(diào)查所得等，這是調(diào)研報(bào)告的生命。其次手資料主要來源是圖書館和資料室的文獻(xiàn)資料以及書報(bào)、雜志和互聯(lián)網(wǎng)上公布的資料。把握大量的符合實(shí)際的第一手資料，這是寫好調(diào)研報(bào)告的前提。其次，對于獲得的大量的直接和間接資料，要做困難細(xì)致的區(qū)分真?zhèn)蔚墓ぷ?，從中找出事物的?nèi)在規(guī)律性。調(diào)研報(bào)告切忌面面俱到。在第一手材料中，篩選出最典型、最能說明問總結(jié)出有價(jià)值的東西，這是寫調(diào)研報(bào)告時(shí)應(yīng)特別留意的。第三，用詞力求準(zhǔn)確，文風(fēng)樸實(shí)。毛澤東的《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》是很好的典范。寫調(diào)研報(bào)告，應(yīng)當(dāng)用概念成熟的專業(yè)用語，非專業(yè)用語應(yīng)力求準(zhǔn)確易懂。特別是被調(diào)查對象反映事物的典型語言，應(yīng)在調(diào)研報(bào)告中選用。不要盲目追求用詞穎，把簡潔的事物用簡單的詞語來表達(dá)，把簡潔的道理說得云山霧罩、玄而又玄。調(diào)研報(bào)告一般是針對解決某一問題而產(chǎn)生的趨勢和影響。假設(shè)用詞概念不清，讀者就難以了解事物的原來面目，也就達(dá)不到解決問題的目的。尤其是政策調(diào)研報(bào)告，用詞準(zhǔn)確有助于政策決策者快速準(zhǔn)確地理解調(diào)研報(bào)告的內(nèi)容，有利于政策制定和調(diào)整的正確性。第四，規(guī)律嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚。調(diào)研報(bào)告要做到觀點(diǎn)鮮亮，立論有據(jù)。論據(jù)和觀點(diǎn)要有嚴(yán)密的規(guī)律關(guān)系，條理清楚。論據(jù)不單是列舉事例，講故事。規(guī)律關(guān)系是指論據(jù)和觀點(diǎn)之間內(nèi)在的必定聯(lián)系。假設(shè)沒有規(guī)律關(guān)系，無論多少事例也很難證明觀點(diǎn)的正確性調(diào)研報(bào)告的構(gòu)造可以不拘一格。第五，要有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問和思想素養(yǎng)。好的調(diào)研報(bào)告，是由調(diào)研人員的根本素養(yǎng)打算的。調(diào)研人員既要有深厚的理論根底，又要有豐富的專業(yè)學(xué)問。一項(xiàng)政策往往涉及到國民經(jīng)濟(jì)的很多方面，并且影響到不同的社會(huì)群體，只有具備很寬的學(xué)問面，才能夠深刻理解國家的大政方針，正確推斷政策所涉及的不同群體的需要；才能看清簡單事物的真實(shí)面目。事物的產(chǎn)生和進(jìn)展都遵循肯定的規(guī)律，調(diào)研報(bào)告的寫作過程實(shí)際上也是探究事物發(fā)生進(jìn)展規(guī)律的過程。報(bào)告的論點(diǎn)和論據(jù)肯定要符合自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律，而不是追隨潮流，迎合某些群體的需要。三、格式：〔一〕題頁題頁點(diǎn)明報(bào)告的主題。包括托付客戶的單位名稱、市場調(diào)查的單位名稱和報(bào)告日期。調(diào)查報(bào)告的題目應(yīng)盡可能貼切，而又概括地說明調(diào)查工程的性質(zhì)。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是標(biāo)準(zhǔn)化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的標(biāo)準(zhǔn)格式，如《高校進(jìn)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。作為公文，最好用標(biāo)準(zhǔn)化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題?！捕趁勘砻渴钦{(diào)研報(bào)告中主要段落的簡表要使名目真正起到導(dǎo)讀圖的作用，應(yīng)當(dāng)留意：準(zhǔn)確。名目必需與全文的綱目相全都。也就是說，本文的標(biāo)題、分標(biāo)題與名目存在著一一對應(yīng)的關(guān)系。清楚無誤。名目應(yīng)逐一標(biāo)注該行名目在正文中的頁碼。標(biāo)注頁碼必需清楚無誤。完整。名目既然是導(dǎo)讀圖，因而必定要求具有完整性。也就是要求文章的各項(xiàng)內(nèi)容，都應(yīng)在名目中反映出來，不得遺漏?！踩痴{(diào)查結(jié)果和有關(guān)建議的概要〔摘要〕這是整個(gè)報(bào)告的核心，匝簡短，切中要害。使閱讀者既可以從中大致了解調(diào)查的結(jié)果，又可從后面的正文中獵取更多的信息。有關(guān)建議的概要局部則包括必要的背景、信息、重要覺察和結(jié)論，有時(shí)依據(jù)閱讀者之需要，提出一些合理化建議?！菜摹酬P(guān)鍵詞或主題詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名、摘要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引文章內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)集合，以供讀者檢索。每篇文章一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行。關(guān)鍵詞是經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化的詞，在確定關(guān)鍵詞時(shí)，要對文章進(jìn)展主題分析，然后進(jìn)展摘選?！参濉痴?主體局部)包括整個(gè)市場調(diào)查的具體內(nèi)容，含調(diào)查使用方法，調(diào)查程序，調(diào)查結(jié)果。對調(diào)查方法的描述要盡量講清是使用何種方法，并供給選擇此種方法的緣由。在正文中相當(dāng)一局部內(nèi)容應(yīng)是數(shù)字、表格，以及對這些的解釋、分析，要用最準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼Z句對分析作出描述，構(gòu)造要嚴(yán)謹(jǐn)，推理要有肯定的規(guī)律性。在正文局部，一般必不行少地要對自己在調(diào)查中消滅的缺乏之處，說明清楚，不能模糊其辭。必要的狀況下，還需將缺乏之處對調(diào)查報(bào)告的準(zhǔn)確性有多大程度的影響分析清楚，以提高整個(gè)市場調(diào)查活動(dòng)的可信度?！擦辰Y(jié)論和建議應(yīng)依據(jù)調(diào)查結(jié)果總結(jié)結(jié)論，并結(jié)合企業(yè)或客戶狀況提出其所面臨的優(yōu)勢與困難，提出解決方法，即建議。對建議要作一簡要說明，使讀者可以參考本文中的信息對建議進(jìn)展推斷、評價(jià)?！财摺掣郊郊?nèi)容包括一些過于簡單、專業(yè)性的內(nèi)容，通常將調(diào)查問卷、抽樣名單、地址表、地圖、統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果、表格、制圖等作為附件內(nèi)容，每一內(nèi)容均需編號(hào)，以便查尋。四、根本要求〔一〕頁面設(shè)臵1、紙張大?。篴422.8cm2.5cm2.5cm0.5cm、文檔網(wǎng)格：無網(wǎng)格〔設(shè)臵文檔網(wǎng)格后無法到達(dá)模板格式要求〕〔二〕字體說明1、文章標(biāo)題：黑體三號(hào)加粗〔居中〕2、章回標(biāo)題：黑體小三號(hào)加粗〔居中〕、小節(jié)標(biāo)題：黑體四號(hào)加粗〔左對齊〔分別是：黑體小四加粗、黑體五號(hào)加粗〕4、正文：宋體五號(hào)字〔三〕裝訂挨次全篇文章的裝訂依次為：封面→任務(wù)書→批閱表→名目→摘要→正文五、寫作流程指南文章的寫作，一般包括選題、搜集整理材料、確定論點(diǎn)和草擬提綱、撰寫、修改和定稿五個(gè)步驟。下面對這五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展分別闡述：1、選題。選題是完成調(diào)研報(bào)告撰寫成敗的關(guān)鍵，所選題目要大小適度，難易適中。由為時(shí)間、精力、資料等條件所限，將難以寫好。題目小一點(diǎn)，寫得實(shí)在一點(diǎn)，把問題講得透徹一點(diǎn)，對于初學(xué)寫調(diào)研報(bào)告的同學(xué)來說，是一個(gè)較好的熬煉。2水，材料搜集、整理的質(zhì)量，在很大程度上打算了整篇文章質(zhì)量。一般而言，確定選題過程中就可能已經(jīng)接觸和把握一些材料，只是還不充分，也比較零散。一旦論題和寫作打算大致打算，收集材料就會(huì)首先提上日程。與觀看等三個(gè)方面來搜集資料。搜集資料越具體、越細(xì)致越好，最好把想要搜集資料的文獻(xiàn)名目、具體打算都列出來。首先，查問資料時(shí)要生疏、把握圖書分類法，要擅長利用書目、索引，要嫻熟地使用其他工具書，如年鑒、文摘、表冊、數(shù)字等。其次，做實(shí)地調(diào)查爭論，調(diào)查爭論能獲得最真實(shí)牢靠、最豐富的第一手料，調(diào)查爭論時(shí)要做到目的明確、對象明確、內(nèi)容明確。調(diào)查的方法有：普查、重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查。調(diào)查的方式有：開會(huì)、訪問、問卷。最終，關(guān)于試驗(yàn)與觀看，試驗(yàn)與觀看是搜集科學(xué)資料數(shù)據(jù)，獲得感性學(xué)問的根本途徑，是形成、產(chǎn)生、進(jìn)展和檢驗(yàn)科學(xué)理論的實(shí)踐根底，本方法在理工科、醫(yī)類等專業(yè)爭論中較為常用，運(yùn)用本方法時(shí)要做認(rèn)真的全面記錄。3、確定論點(diǎn)和草擬提綱。論點(diǎn)是文章的靈魂，是內(nèi)容的核心，也是打算文章學(xué)術(shù)質(zhì)量的最重要的指標(biāo)。論點(diǎn)的提煉與形成必需實(shí)事求是，遵循科學(xué)的態(tài)度，不是主觀預(yù)設(shè)，不是從既定的理論框架動(dòng)身，而是通過對大量材料的深入分析爭論，用科學(xué)的理論方法，進(jìn)展的加工。文章評審一般都看重有沒有作者自己穎的觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)是否正確和深刻，很重要的就是考察是否具備實(shí)事求是的科學(xué)性和創(chuàng)價(jià)值。確定論點(diǎn)后，肯定要擬訂論文的寫作提綱。假設(shè)沒有完整的寫作提排列出來以后看一下，總論點(diǎn)是什么，分論點(diǎn)是什么，圍圍著總論點(diǎn)有幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)還要搞清楚它們之間是并列的關(guān)系還是主從關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系，規(guī)律關(guān)系?？傊?，提綱擬定后，一篇文章的輪廓根本上就出來了。4、撰寫。提綱擬訂后，就可以動(dòng)手寫了。文章的撰寫方式多種多樣，而且寫作過程遇到問題也是各種各樣的，正所謂文無定法，不行能規(guī)定什么程序。此處只能就通常簡潔遇到的問題，提示應(yīng)當(dāng)留意的一些方面，包括必要的心理預(yù)備。根本觀點(diǎn)與核心概念應(yīng)當(dāng)鮮亮突出，比方特地把總論點(diǎn)放在篇首，各層的小論點(diǎn)也放在每一章節(jié)或各段的前頭，論述完畢又每每有所照應(yīng)。這樣的文章就會(huì)眉目清楚。的進(jìn)展走向。選擇適合表現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容而又自己比較能夠發(fā)揮的論述語言。一些也無妨，把根本的內(nèi)容大致寫下來，拉起一個(gè)架構(gòu)輪廓，然后回過頭來再梳理、修改。和分論點(diǎn)是否準(zhǔn)確、明確，材料用得是否恰當(dāng)、有說服力，材料的安排與論證是否有規(guī)律效果，大小段落的構(gòu)造是否完整、連接自然，句子詞語是否正確妥當(dāng)，文章是否符合標(biāo)準(zhǔn)。這一階段主要是為了使文章前后規(guī)律全都，增加說服力；文筆更加流暢、通順；同時(shí)留意全文的文字、排版問題。六、留意事項(xiàng)130002、畢業(yè)調(diào)研報(bào)告以班為單位，每人收50〔2840。不交錢不發(fā)《指導(dǎo)3、寫作進(jìn)度要求：20101231②20111232184、全部畢業(yè)班的學(xué)生不管在哪里工作，必需隨時(shí)保持與班主任的聯(lián)系。江西城市學(xué)院治理學(xué)院2010-10-20附件三調(diào)查報(bào)告的寫作要求一、要明確調(diào)查報(bào)告的寫作要求。調(diào)查報(bào)告就是要到某個(gè)具體單位去實(shí)地調(diào)查走訪、座談，了解具體狀況，而論文則是對現(xiàn)實(shí)生活、工作中的一些問題進(jìn)展理性思考而表述自己的觀點(diǎn)、看法或提出一些合理化的建議、主見等。調(diào)查報(bào)告重在調(diào)查，照實(shí)發(fā)映某些問題，發(fā)映的狀況和問題肯定要具體細(xì)致；總之，寫調(diào)查報(bào)告就是將自己親自調(diào)查的狀況和問題，用語言文字表述出來，覺察問題〔好的閱歷做法、存在的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，以便向相關(guān)部門的社會(huì)反映問題、推廣閱歷。二、要明確調(diào)查報(bào)告寫作的四個(gè)操作環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)：列出調(diào)查提綱或調(diào)查方案實(shí)際上我們所要求學(xué)員完成的是一種相當(dāng)于“調(diào)查方案”的提綱，是對預(yù)備進(jìn)展的調(diào)查所作的一個(gè)系統(tǒng)思考，是對理出的調(diào)查工作思路的一個(gè)書面表述。其必備的工程有六個(gè)：目的、范圍〔內(nèi)容、對象、方法、時(shí)間、地點(diǎn)；有的學(xué)員再外加上步驟，自然更好，而這其中關(guān)鍵的問題是：每一個(gè)工程屬下，其內(nèi)容要實(shí)而不能虛，如不行消滅╳╳學(xué)校、╳╳學(xué)生這樣的字樣；且內(nèi)容要具體，如調(diào)查方法，就不能簡潔的列一個(gè)調(diào)查方法了事，而是要講清楚如何設(shè)計(jì)、如何實(shí)施，如問卷調(diào)查法，就應(yīng)設(shè)計(jì)出問卷樣本。其次個(gè)環(huán)節(jié)：寫出具體、完整、具體的調(diào)查記錄對于調(diào)查資料，我們特別要強(qiáng)調(diào)原始資料，如補(bǔ)記的談話記錄，要有問有答；如會(huì)議記錄，要有發(fā)言人姓名；如問卷調(diào)查，要交來回收的問卷；如觀看記錄，要記錄的時(shí)間地點(diǎn)。固然，在交足原始資料的根底上，也可以付上整理資料時(shí)做的概括性的表達(dá)或小結(jié)，但是不行光有概括而沒有原始資料。第三個(gè)環(huán)節(jié)：調(diào)查爭論〔參照《調(diào)查爭論方法一覽表〕資料調(diào)查即文獻(xiàn)閱讀且要指導(dǎo)學(xué)員做好讀書筆記或讀書卡片。第四個(gè)環(huán)節(jié)：初稿及成稿的寫作各種調(diào)查爭論方法一覽表三、調(diào)查報(bào)告的一般標(biāo)準(zhǔn)調(diào)查報(bào)告要符合格式要求和文體標(biāo)準(zhǔn)。調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題可用單標(biāo)題形式，也可用正標(biāo)題加副標(biāo)題的形式。還提醒了這篇文章的文體是調(diào)查報(bào)告。正標(biāo)題加副標(biāo)題一般由正、副標(biāo)題共同提醒文章內(nèi)容，而由副標(biāo)題提醒文體。如“轉(zhuǎn)變內(nèi)容是有關(guān)素養(yǎng)教育的。從正標(biāo)題可以看出，文章是開掘素養(yǎng)教育的成果或正面閱歷的，而取得這些成果或閱歷的關(guān)鍵在教育觀念的轉(zhuǎn)變。般包括以下內(nèi)容：有價(jià)值的；介紹調(diào)查對象和調(diào)查方法，是要說明你使用的方法是科學(xué)的，文中的材料是真實(shí)牢靠的。這局部內(nèi)容在文章開頭，要求簡明概括。要有所取舍，以必要、夠用為原則，以能充分說明問題為限。最好能用簡潔的統(tǒng)計(jì)方法對材料進(jìn)展量化處理，能用統(tǒng)計(jì)圖表顯示的要盡可能用統(tǒng)計(jì)圖表顯示。對調(diào)查材料進(jìn)展分析，得出結(jié)論。既可以邊安排材料邊進(jìn)展分析〔夾敘夾議以先安排材料后集中進(jìn)展分析〔先敘后議。對調(diào)查所要解決的問題進(jìn)展?fàn)幷?，提出自己的思考或意見、建議。的語言應(yīng)平實(shí)、簡明，應(yīng)盡量不用或少用文學(xué)語言。在動(dòng)筆之前，可多參考一些比較正規(guī)的調(diào)查報(bào)告，學(xué)習(xí)這種文體的寫作特點(diǎn)和方法，以保證你能寫出符合文體標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)查報(bào)告。篇三：調(diào)查報(bào)告寫作要求.實(shí)踐報(bào)告撰寫的內(nèi)容與要求：一份完整的實(shí)踐報(bào)告應(yīng)由以下局部組成：報(bào)告題目報(bào)告題目應(yīng)當(dāng)用簡短、明確的文字寫成，通過標(biāo)題把實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來。20副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。學(xué)院及作者名稱學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱。摘要〔有英文摘要的中文在前，英文在后〕報(bào)告需配摘要，摘要應(yīng)反映報(bào)告的主要內(nèi)容，概括地闡述實(shí)踐活動(dòng)中得到的根本觀點(diǎn)、實(shí)踐方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘100“摘要”字樣；摘要正文；c)關(guān)鍵詞；d)中圖分類號(hào)。4．正文正文是實(shí)踐報(bào)告的核心內(nèi)容，是對實(shí)踐活動(dòng)的具體表述。這局部內(nèi)容為作者所要論述的以及對實(shí)踐活動(dòng)中得到的結(jié)論的具體表達(dá)。要能夠表達(dá)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，有觀點(diǎn)、思路；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，對實(shí)際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見和建議；報(bào)告內(nèi)容完畢語完畢語包含對整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)展歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實(shí)踐過程中覺察的問題，并提出相應(yīng)的解決方法。謝辭謝辭通常以簡短的文字對在實(shí)踐過程與報(bào)告撰寫過程中直接賜予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝意。參考文獻(xiàn)范┆文網(wǎng))整理，版權(quán)歸原作者、原出處全部附錄對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價(jià)值的內(nèi)容可以編入實(shí)踐報(bào)告的附錄中。二、撰寫實(shí)踐報(bào)告的預(yù)備與主要步驟：各個(gè)步驟具體做法如下：收集資料資料是撰寫實(shí)踐報(bào)告的根底。收集資料的途徑主要有：通過實(shí)地調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得；從校內(nèi)外圖書館、資料室已有的資料中查找。擬訂報(bào)告提綱擬訂報(bào)告提綱是作者動(dòng)筆行文前的必要預(yù)備。依據(jù)報(bào)告主題的需要擬訂該文構(gòu)造框架和體系。我們在起草報(bào)告提綱后，可請指導(dǎo)教師批閱修改。起草報(bào)告提綱確定后，可以動(dòng)手撰寫實(shí)踐報(bào)告的初稿。在起草時(shí)應(yīng)盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當(dāng)、井然有序修改、定稿報(bào)告初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，因此應(yīng)反復(fù)推敲修改后，才能定稿。三、實(shí)踐報(bào)告的寫作細(xì)則：書寫實(shí)踐報(bào)告要用學(xué)校規(guī)定的稿紙單面書寫〔必需用黑或蘭黑墨水〕或用計(jì)算機(jī)打印，正文中的任何局部不得寫到稿紙邊框線以外。稿紙不得左右加貼補(bǔ)寫正文和圖表的紙條，或隨便a4“小二，學(xué)院及作者名稱，名目〕內(nèi)容，摘要：內(nèi)容，關(guān)鍵詞，正文內(nèi)容。實(shí)踐報(bào)告中漢字必需使用國家正式公布過的標(biāo)準(zhǔn)字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)實(shí)踐報(bào)告中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)準(zhǔn)確使用。名詞、名稱科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語承受全國自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布的標(biāo)準(zhǔn)詞或國家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語，可承受慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時(shí)，首次消滅時(shí)應(yīng)在括號(hào)內(nèi)注明全稱。外國人名一般承受英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名〔如牛頓、愛因斯坦、達(dá)爾文、馬克思等〕應(yīng)按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名。量和單位實(shí)踐報(bào)告中的量和單位必需符合用中華人民共和國的國家標(biāo)準(zhǔn)gb3100～gb3102-93，它是以國際單位制〔si〕為根底的。非物理量的單位，如件、臺(tái)、人、元等，可用漢字與符號(hào)構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺(tái)、元/km。數(shù)字實(shí)踐報(bào)告中的測量、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字；在表達(dá)中，一般不宜用阿拉伯?dāng)?shù)字。標(biāo)題層次實(shí)踐報(bào)告的全部標(biāo)題層次應(yīng)統(tǒng)一、有條不紊，整齊清楚，一樣的層次應(yīng)承受統(tǒng)一的表示體例，正文中各級(jí)標(biāo)題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標(biāo)題對應(yīng)，不應(yīng)有與標(biāo)題無關(guān)的內(nèi)容。1“2.2.“2.2.2.“2.2.2.2.”等，但分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字的編號(hào)一般不超過四級(jí)，兩級(jí)之間用下角圓點(diǎn)隔開，每一級(jí)的末尾不加標(biāo)點(diǎn)注釋實(shí)踐報(bào)告中有個(gè)別名詞或狀況需要解釋時(shí)可加注說明，注釋可用頁末注〔將注文放在加注頁的下端〔夾在正文中的注不得隔頁。公式公式應(yīng)居中書寫，公式的編號(hào)用圓括號(hào)括起放在公式右邊行末，公式與編號(hào)之間不加虛線。引用文獻(xiàn)標(biāo)注應(yīng)在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻(xiàn)編號(hào)說明，字體用五號(hào)字。表格每個(gè)表格應(yīng)有自己的表序和表題，表序和表題應(yīng)寫在表格上方居中排放，表序后空一格插圖文中的插圖必需細(xì)心制作，線條要均勻，圖面要干凈美觀；插圖6幅以內(nèi)，用計(jì)算機(jī)繪1：1為宜。插圖一律插入正文的相應(yīng)位置，并著名圖號(hào)、圖題每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，圖序和圖題應(yīng)放在圖位下方居中處，圖序和圖題一般用五號(hào)字。參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)一律放在文后，參考文獻(xiàn)的書寫格式要按國家標(biāo)準(zhǔn)gb7714-87規(guī)定。參考文獻(xiàn)按文中引用的先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號(hào)括起，不用圓括號(hào)括起，且在文中引用處用右上角標(biāo)注明，要求各項(xiàng)內(nèi)容齊全。文獻(xiàn)作者不超過33eta心得體會(huì)在這1個(gè)多月里，我主要負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容是辦公室文員。在這個(gè)過程里，我承受了看、問、學(xué)等方式，初步了解了公司文員工作中的具體業(yè)務(wù)學(xué)問，拓展了所學(xué)的專業(yè)學(xué)問。為以后正常工作的開放奠定了堅(jiān)實(shí)的根底，從個(gè)人進(jìn)展方面說，對我影響最大的應(yīng)當(dāng)是作為一個(gè)社會(huì)人工作作風(fēng)以及在工作過程中專業(yè)學(xué)問對工作的重要作用，由于這些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過的方面，所以我將在報(bào)告中首先表達(dá)我在實(shí)習(xí)期間積存的這方面的生疏和閱歷。暑假實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，受益匪淺，也翻開了視野，增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底。由于我所工作的地方是一家私企，所以我剛開頭的工作并不忙，沒有感覺到很累。只是每天都要守在和電腦旁邊，接，在電腦上記每天的銷```稍有點(diǎn)習(xí)慣了，每天向我同一個(gè)辦公室的阿姨學(xué)習(xí)一些辦公學(xué)問。剛步入工作崗位，才覺察自己有很多都不懂的?，F(xiàn)在在辦公室，有閑的時(shí)候就會(huì)看一些工廠貨物的名稱。我現(xiàn)在上班近1個(gè)月了，在這短短一個(gè)月中，曾有幾次想過干完一個(gè)月不干了?；蛟S我是剛開頭工作，有時(shí)受不了同事和廠長給的“氣自己心里很不舒適，就想辭職再重?fù)Q個(gè)工作得了。但靜下心來認(rèn)真想想，再換個(gè)工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么？剛開頭。就應(yīng)當(dāng)踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，到底又沒有工作閱歷，現(xiàn)在有時(shí)機(jī)了就要從各方面熬煉自己。不然，以后干什么都會(huì)干不好的。我現(xiàn)在的工作，相比其他人來說待遇挺不錯(cuò)的了，也不是由于閱歷少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺?，F(xiàn)在才明白，在校做一名學(xué)生，是多么的好??！早晚多學(xué)一點(diǎn)總比沒有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對以后擇業(yè)會(huì)有很大的幫助。我現(xiàn)在沒別的什么奢求在這一個(gè)多月中，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西，即使都明白的事，可是剛開頭有時(shí)還了也就是堅(jiān)持不懈?，F(xiàn)在，我工作的時(shí)間雖然不久，可是我覺察自己真的變了點(diǎn)，會(huì)比以前為人處事了。人生難免會(huì)遇到挫折，沒有經(jīng)受過失敗的人生不是完整的人生。針對文員這個(gè)職位的特點(diǎn)，具體到挫折時(shí)，不妨從調(diào)整心態(tài)來舒解壓力，面對挫折。遇到挫折時(shí)應(yīng)進(jìn)展冷靜分析，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的緣由，實(shí)行有效的補(bǔ)救措施。樹立一個(gè)辯證的挫折觀，常常保持自信和樂觀的態(tài)度，要生疏到正是挫折和教訓(xùn)才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會(huì)自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，心情樂觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。擅長化壓力為動(dòng)力，轉(zhuǎn)變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重爭取成功，從而讓目光面對將來。復(fù)印、接、做銷售表等文員工作我都根本嫻熟。文員治理的它在肯定程度上保證領(lǐng)導(dǎo)工作的預(yù)備性。文秘治理的準(zhǔn)確性，涉及的方面很多，簡要地說，就是：辦文要準(zhǔn)，辦事要穩(wěn)，狀況要實(shí)，方法要慎。而要做到這些，必需態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)過登記這些東西時(shí)，用詞要準(zhǔn)確，抄寫要認(rèn)真，校對要認(rèn)真，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都不發(fā)生過失。否則就會(huì)貽誤工作，甚至釀成難以彌補(bǔ)的損失。的含義。在工作的這一個(gè)月中，既有收獲的喜悅，也有一些圓滿?；蛟S是實(shí)習(xí)日子短和我并未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領(lǐng)悟其精華。但時(shí)通過實(shí)習(xí)，加深了我對文員根本學(xué)問的理解，豐富了我的實(shí)際治理學(xué)問，使我對日常文員治理工作有了肯定的感性和理性生疏。生疏到要做好日常企業(yè)文員治理工作，既要留意治理理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者嚴(yán)密相結(jié)合。在這一過程中，我認(rèn)真的觀看和認(rèn)真的學(xué)習(xí)，初步了解了辦公室文員工作中的具體業(yè)務(wù)學(xué)問，拓展了所學(xué)的專業(yè)學(xué)問，為以后正常工作的開放奠定了堅(jiān)實(shí)的根底，從個(gè)人進(jìn)展方面說，對我影響最大的應(yīng)當(dāng)是作為一個(gè)社會(huì)人工作作風(fēng)以及在工作過程中專業(yè)學(xué)問對工作的重要作用，由于這些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過的方面，所以我將在報(bào)告中首先表達(dá)我在實(shí)習(xí)期間積存的這方面的生疏和閱歷。通過在職的一個(gè)多月里，我深感自己的缺乏，我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力，取長補(bǔ)短，需心求教。信任自己會(huì)在以后的工作中更加得心應(yīng)手，表現(xiàn)更加精彩！不管是在什么地方任職，都會(huì)努力！篇四：調(diào)查報(bào)告格式要求(參考)調(diào)查報(bào)告格式要求調(diào)查報(bào)告是對某項(xiàng)工作、某個(gè)大事、某個(gè)問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析爭論，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查狀況的一種文書。其特點(diǎn)是具有寫實(shí)性、針對性、規(guī)律性。依據(jù)調(diào)查報(bào)告的要求，對學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式做如下要求：一、標(biāo)題要求標(biāo)題可以有兩種寫法：12、另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《安徽工業(yè)大學(xué)文法學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告寫作要求)調(diào)查》等。二、列出調(diào)查的主要內(nèi)容，格式如下：調(diào)查時(shí)間：調(diào)查地點(diǎn)：調(diào)查對象：調(diào)查方法：調(diào)查人：〔以小組形式調(diào)查的要求，小組人數(shù)不得超過3人三、報(bào)告正文：正文一般分前言、主體、結(jié)尾三局部。前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的狀況，從中引出中心問題或根本結(jié)論來；其次種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致進(jìn)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等根本狀況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如確定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。分析調(diào)查爭論所得出的各種具體生疏觀點(diǎn)和根本結(jié)論。議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。四、打印要求：1、紙張：a4234小四號(hào)宋體字。31.5，字間距為標(biāo)準(zhǔn)值。43.03.03.03.0五、附一篇格式樣文：〔紙張為a43.0cm3.0cm3.0cm3.0cm0cm〕關(guān)于通州區(qū)中倉街道社區(qū)校外教育工作調(diào)查報(bào)告〔標(biāo)題：3〕校外教育是我國教育事業(yè)的重要組成局部，也提出了“學(xué)校教育和學(xué)校外、學(xué)校后的教育并舉”的方針。經(jīng)過多年來的不斷進(jìn)展，尤其是在當(dāng)前樂觀創(chuàng)立終身教育體系和成為擺在全部校外教育工作者面前的現(xiàn)實(shí)問題。因此，對制約當(dāng)前校外教育進(jìn)展的問題開放探討與爭論，將有助于我們把握校外教育的將來進(jìn)展，有助于推動(dòng)當(dāng)前和諧社會(huì)與學(xué)習(xí)型社〔正文：小四號(hào)宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍1.5〕200712221216問卷形式進(jìn)展了初步調(diào)查與爭論，具體調(diào)查結(jié)果如下：一、社區(qū)校外教育工作根本狀況〔一級(jí)標(biāo)題：序號(hào)為“一4起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn)〕164.72.77.85320069進(jìn)展的校外教育工作根本狀況調(diào)查〔以下簡稱為“