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文檔簡介

第第頁小班科學(xué)活動方案輕和響

小班科學(xué)活動方案輕和響

活動目標(biāo)：

1.知道聲音有輕有響，并能加以簡約區(qū)分。

2.在看看、聽聽、玩玩的過程中，探究不同事物在易拉罐里搖擺的不同聲音。

3.愿意參與常識探究活動，并學(xué)會在生活中主動探究。

活動預(yù)備：

易拉罐假設(shè)干(多于班級人數(shù))，半數(shù)裝有釘子或者豆類，半數(shù)裝有紙或者小木棍。

音樂磁帶，錄音機(jī)。

活動過程：

1.聽一聽

老師搖一搖裝釘子的易拉罐，請幼兒說說聽到了什么聲音?(響)

請幼兒對聲音進(jìn)行仿照。

老師搖一搖裝紙的易拉罐，提問這是什么樣的聲音?(輕)

老師展示"響'，"輕'圖卡，并將兩只易拉罐分別放在相對應(yīng)的位置。

老師將另外兩只易拉罐分別搖一搖，結(jié)合幼兒的看法對其進(jìn)行區(qū)分?jǐn)[放。

2.看一看

老師引導(dǎo)："這些易拉罐里面究竟裝的是什么呢?我們來看一看吧!'

老師分別打開四個(gè)易拉罐，并把里面裝的東西倒出來，分別在幼兒面前進(jìn)行近距離的觀測。

小結(jié)：這些東西都是不一樣的，他們放在易拉罐里面搖一搖發(fā)出的聲音也不一樣。

通過親身操作進(jìn)一步感知輕和響。

3.游戲

"老師這里有這么多的易拉罐，我一個(gè)人玩不了那么多，，本，文來,源:大;考.吧幼;師.網(wǎng)，我請小伙伴跟我一起來玩，好嗎?'

規(guī)章：在拿到易拉罐的時(shí)候不要隨意的搖，要先把易拉罐抱住，等到老師請小伙伴們操作的時(shí)候才可以搖。小伙伴搖一搖以后，聽聽這個(gè)聲音是輕的還是響的，是響的，就站在"響'字寶寶旁邊，是輕的，就站在"輕'字寶寶一邊。

幼兒操作，找到相應(yīng)的字寶寶并站在旁邊。

老師檢查，訂正。

4.給音樂配伴奏

引導(dǎo)幼兒傾聽音樂一遍，辨別音樂。

幼兒和老師一起依據(jù)音樂輕響來給音樂伴奏。響的一段由拿響罐的小伙伴搖，輕的一段由拿輕罐子的小伙

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