大班科學活動方案恐龍世界

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大班科學活動方案恐龍世界

一、活動設計意圖

我班趙大川從家里帶來兩只恐龍，孩子們圍在一起，有的用手摸，有的問趙大川："這是什么龍?'趙大川見小伙伴們這么喜愛特別得意，他告知小伙伴這兩只恐龍一只叫霸王龍，另一只叫劍龍，這兩只恐龍是夜光的，晚上關上燈后它還會發(fā)光幼兒對探究恐龍表現出劇烈的愿望和深厚的愛好，第二天，杜彰昕、范傲、潘藝彤、孫程飛帶來了恐龍的模型、圖書、圖片等，老師也搜集了一些vcd片、卡片等，因此我設計了這個科學活動。

二、活動目標

(一)體驗觀測、溝通的愉悅，初步形成關懷愛護自然資源的意識。

(二)幼兒在探究的過程中學會觀測，學會發(fā)覺問題、思索解決問題。

(三)了解恐龍的形狀特征和習性以及自然與人的依存關系。

三、活動預備

充分挖掘各種可利用資源如家庭、社區(qū)等，搜集恐龍的活動資料、信息。

四、活動過程

(一)開辦恐龍俱樂部。

請幼兒設計恐龍俱樂部展區(qū)，將搜集到的有關恐龍的圖片、圖書、模型、玩具等進行展覽，啟發(fā)幼兒爭論怎樣擺放展區(qū)，便于其他人參觀，爭論中幼兒得出兩種擺放方法：一是按資料的種類擺放;二是按恐龍的種類(食草和食肉恐龍)擺放。

幼兒自由的觀測，與同伴溝通自己是怎樣搜集到這些資料的，并把自己了解的恐龍狀況講給同伴聽，體驗溝通的快感。

(二)進行恐龍討論會。

1、啟發(fā)引導幼兒回答：你知道哪幾種恐龍?它長得什么樣?你覺得它的形狀最突出的特點是什么?，大;考.吧.幼,師,網，;它有哪些生活習慣?恐龍生活在什么時候?它們的生活環(huán)境是什么樣的?

2、恐龍趣味談。請幼兒講解并描述自己知道的有關恐龍的一些有趣的事情。

3、恐龍之最。觀看幼兒帶來的恐龍之最vcd片。

4、爭論：恐龍為什么不見了?啟發(fā)幼兒可以與生活環(huán)境的轉變相聯(lián)系等。

5、聽故事《恐龍為什么會滅亡》，通過故事使

幼兒初步理解恐龍滅亡的緣由。

(三)表征：我喜愛的恐龍。

1、畫恐龍。為幼兒提供紙筆等材料，引導幼兒依據自己的喜好畫恐龍，畫好后請幼兒講一講自己畫的恐龍叫什么?長的什么樣?

2、為幼兒提供各種材料如橡皮泥、紙漿、各種紙殼、彩筆、油畫棒等，讓幼兒進行制造性的表現，引導幼兒相互合作。畫玩后以小組為單位進行講評、溝通。

五、活動延伸

1、在日常生活中繼續(xù)搜集有關恐龍的信息，并將搜集到的資料帶到幼兒園與老師小伙伴一起共享。

2、回家后與爸爸媽媽合作制作立體恐龍?？衫描F絲、大紙箱、掛歷紙、廢報紙、木棒等材料進行制作。