小班語言活動方案會走的手套

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小班語言活動方案會走的手套

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

1、聽懂故事。

2、知道什么叫馬虎。

3、有幽默感。

活動與指導(dǎo)：

1、和幼兒一起談?wù)撏米樱核拈L相特征。它做偵探了，引出故事(會走的手套)。提問手套怎么會走呢?

2、講故事。邊講邊依次請幼兒看相應(yīng)的圖，以援助理解。

3、提問：誰是耳朵偵探?

誰丟了手套?

手套是什么顏色的?

耳朵偵探撞著誰了?

他在雪地(來,源大.考.吧幼。師網(wǎng))里扒出來什么了?

他為什么要揪公雞的冠子?

手套為什么會走呢?

4、為什么說耳朵偵探是個馬虎的偵探呢?告知幼兒做事要細(xì)心，不然就會出錯。請幼兒回家給爸爸媽媽講故事。

附：

會走的手套

有個兔子偵探。

他是長耳朵的耳朵偵探，是個，大.考吧.幼。師，網(wǎng)，出處，馬虎的耳朵偵探。

今日，地上和山上一片白，堆著雪。耳朵偵探剛起床，揉著才睡醒的眼睛，開始吃早飯。他把奶油涂到烤面包上，剛"吧唧'咬了一口，"咚咚咚'，有人敲門了。

"誰呀?請進(jìn)來。'

"耳朵偵探，早上好!'

"早上好!小貓，你最怕冷了，干嗎這么早就來了?'

小貓伸出兩只手給他看，只有一只手戴著手套。

"哦，這可是大事項!請放心，我是出名的大偵探，立刻就會給你找到的。'

耳朵偵探放下面包就出去了。

"吧嗒吧嗒、吧嗒吧嗒'，耳朵偵探在雪地上跑，沒想到，"咕咚'一聲撞上了誰的

胖身子。

"我大沒禮貌了，對不起。你能不能不擋路，讓我過去呢?'

不管耳朵偵探怎么懇求，對方總是一聲不吭。耳朵偵探往后退一步認(rèn)真看，原來站著的是個大眼睛的雪人。

"嗨，白賠禮了!'

耳朵偵探生氣了，"嘭'地踢了一下雪人的肚子，突然，他看見那里面有一塊紅顏色的東西。

"啊，發(fā)覺了!真棒，真棒，是手套啊!'

耳朵偵探扒開雪，拽著紅色的東西說："天冷，凍上了，真硬啊!'

等扒出來一看，不是手套，是一把紅色的鐵鏟。

"哎呀哎呀，這當(dāng)然硬啦!再到別處去找吧。'

"吧嗒吧嗒、吧嗒吧嗒'，耳朵偵探向小山跑去。山下有公雞的家?；h笆上露出紅顏色。

"呀，太好了!是誰撿到了手套，好心好意地掛在這兒。'

耳朵偵探抓住手套就拽。古怪，不管他怎么拽，也拽不下來。他又盡力一拽。

"咯咯咯多疼啊!'紅色的東西叫了起來"耳朵偵探，你干嗎拽我的冠子?你這調(diào)皮包!'

"啊，是公雞先生啊，我我以為您是手套'

"說傻話，我是公雞!'

"對對不起。'

耳朵偵探鞠了一個躬，逃走了。再到別處找吧。"吧嗒吧嗒、吧嗒吧嗒'他跑上了小山。在山上，他遇見一個小怪物。

那是紅色的小怪物，腳在雪地上走得很快。

"咦?倒很像手套，可是手套不會走啊。'

失敗了兩次，這次他當(dāng)心了，沒有伸手。再說，要是被咬了，那是很疼的。

他一步一步在后面跟著，突然，這個手套怪物"唧唧'地叫開了。

"哎呀!'

"你干嗎驚訝呀，耳朵偵探?'

"啊，什什么呀，這不是小雞嗎?'

，本，文來,源:大;考.吧幼;師.網(wǎng)，

那是小雞蒙著手套在走。

"這不是手套嗎?'

"是呀，是誰丟的手套，我把它當(dāng)成外套了。'

"那是貓的手套，貓求我來找的。請你給我吧。'

耳朵偵探把貓的手套戴在自己的長耳朵上，抱著小雞，把它送到山下的家里。

剛才只吃了一口早飯，耳朵偵探的肚子餓得癟癟的。"吧嗒吧嗒、吧嗒吧嗒'，他匆忙往家里趕。

找到了心愛的手套，貓興奮極了："耳朵偵探感謝你，你