質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿

Word第第頁(yè)質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿六班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿

按著年初教育局今年六班級(jí)畢業(yè)統(tǒng)考的統(tǒng)一部署，我們大城子鎮(zhèn)中心學(xué)校有六班級(jí)畢業(yè)生1864人，實(shí)際參與抽考186人，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，取得較好的成果。究其緣由主要有以下幾個(gè)方面。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

教育局會(huì)議之后，我們一班人從開學(xué)之初就召開了各校校長(zhǎng)會(huì)，討論布置預(yù)備應(yīng)考。抽調(diào)業(yè)務(wù)力量強(qiáng)、有責(zé)任心、工作仔細(xì)的老師帶六班級(jí)，各校班子成員分工負(fù)責(zé)，包班、包科，與班主任、科任共同討論教材教法討論同學(xué)的各自特點(diǎn)。出臺(tái)嘉獎(jiǎng)?wù)?，鼓舞全體老師，調(diào)動(dòng)老師的工作主動(dòng)性。

二、方法得當(dāng)

在嘉獎(jiǎng)?wù)叱雠_(tái)后，每個(gè)報(bào)六班級(jí)的老師都干勁十足。從備課到小考都細(xì)心預(yù)備，爭(zhēng)取讓同學(xué)每課都有收獲，做到一課一結(jié)，沒(méi)有到達(dá)目標(biāo)的，老師不厭其煩的賜予輔導(dǎo)講解，使其弄明白始終到會(huì)。我們重點(diǎn)抓了老師的精講多練，是同學(xué)在多練中到達(dá)嫻熟的程度，小考是我們檢驗(yàn)老師教和同學(xué)學(xué)的主要抓手，每個(gè)單元都要進(jìn)行小考，把握同學(xué)那塊學(xué)問(wèn)還沒(méi)把握?qǐng)?jiān)固，那塊學(xué)問(wèn)還需穩(wěn)固。對(duì)同學(xué)不情愿學(xué)的小科我們中心學(xué)校特地進(jìn)行聽課指導(dǎo)，給老師進(jìn)行指教，關(guān)心老師如何激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。為了提高對(duì)小科的重視程度，我們中心學(xué)校特地派一名人員討論小科的教學(xué)，并拿出很大的精力組織競(jìng)賽，表獎(jiǎng)那些學(xué)得好的同學(xué)和教得好的那些老師。以此激發(fā)師生的學(xué)習(xí)干勁。我們先后組織了科學(xué)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、蒙文等學(xué)科競(jìng)賽表獎(jiǎng)了16名老師，45名同學(xué)。為同學(xué)的應(yīng)考做足了一切預(yù)備工作。

對(duì)薄弱學(xué)科我們引起足夠的重視，(科學(xué)這科就是我們城里學(xué)校的薄弱學(xué)科，前幾年這科都拉我們的整體成果)今年我們選派得力的老師從開學(xué)就開頭抓，一抓究竟，使同學(xué)成果從全縣的后幾位一下上升到中上游。從而使同學(xué)的整體成果有了一個(gè)大幅度的提高。

三、存在問(wèn)題

1同學(xué)的問(wèn)題

街里同學(xué)普遍存在輕視小科的毛病，對(duì)科學(xué)等小科不重視，不好好學(xué)，都是到要考試的時(shí)候再用下功。平常的工夫下的不夠?；丶以俨粚W(xué)了，由于要做其他科作業(yè)。

2、老師的緣由

有的學(xué)校對(duì)科學(xué)等小科重視不夠，表如今師資力氣配備上，都是用些素養(yǎng)力量比較低的老師，別的科教不了了，才讓教這科。有的是看哪個(gè)老師閑著就找那個(gè)老師教這科，你說(shuō)成果能上來(lái)嗎?

四、轉(zhuǎn)變的方法

1、這幾年搞教研啊什么的，都是搞的主科，以教育局的名義或者以師校的名義能否搞以下小科的教研，從而帶動(dòng)小科的教學(xué)走向健康的進(jìn)展軌道

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿范文

各位校長(zhǎng)、老師們：

大家上午好！

在這秋高氣爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們送走了20xx—20xx學(xué)年，迎來(lái)了20xx—20xx學(xué)年，在過(guò)去的一年里我們兢兢業(yè)業(yè)、刻苦勤奮，取得了豐碩的成果。獲得縣教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，列全縣第四位的教學(xué)成果，繼去年第一位，又列全縣前五位的好成果，這個(gè)成果的取得得力于我們肖校長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)；得力于各位校長(zhǎng)的管理有方；得力于各位老師的辛苦耕耘。在此我作為分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，感謝各位校長(zhǎng)、各位老師的艱辛付出、刻苦努力，銳意進(jìn)?。∠虼蠹业酪宦暎耗鷤冃量嗔?！

回首過(guò)去，我們無(wú)怨無(wú)悔，在過(guò)去的一年里我們主要抓了以下幾個(gè)方面的教學(xué)工作：

一、堅(jiān)持每周周練

各位老師都能仔細(xì)的用好周練試卷，每周組織同學(xué)利用上課〔一節(jié)課〕時(shí)間進(jìn)行考試，親自批改、講評(píng)，近距離的找出差距，做到一步一個(gè)腳印，穩(wěn)打穩(wěn)扎，準(zhǔn)時(shí)查缺補(bǔ)漏，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理，這樣不會(huì)問(wèn)題成堆，不知從哪抓起。比方中心學(xué)校的凌觀喜、劉園、謝淑芳等每次周練都全考、全批、全登記、全講評(píng)、常比較。

二、仔細(xì)組織四至六班級(jí)的月考

每月月考我們都將仔細(xì)對(duì)待，由中心學(xué)校統(tǒng)一支配監(jiān)考，統(tǒng)一評(píng)卷，并對(duì)每次考試成果準(zhǔn)時(shí)的、別開生面的進(jìn)行分析，使各校長(zhǎng)隨時(shí)把握自己學(xué)校各班級(jí)各學(xué)科在全鄉(xiāng)的排位，做到有的放矢，隨時(shí)調(diào)整老師的教學(xué)行為，各校也能準(zhǔn)時(shí)組織本校老師召開質(zhì)量分析會(huì)，分析得與失。

三、堅(jiān)持白天坐班制，晚上辦公制

靖石這幾年的成果能這么優(yōu)秀，我認(rèn)為與我們的老師很敬業(yè)有很大的關(guān)系，每個(gè)學(xué)校都進(jìn)行集體辦公，白天無(wú)課在辦公室備課、改作業(yè)，就連晚上還會(huì)堅(jiān)持辦公一小時(shí)以上，我認(rèn)為這是特別難得的，這種敬業(yè)精神值得全縣老師學(xué)習(xí)。做學(xué)問(wèn)，搞教學(xué)，首先時(shí)間上要保證好。

四、抓教研踏踏實(shí)實(shí)

我們起初依據(jù)縣教育局教研打算和本鄉(xiāng)實(shí)際，制定了切實(shí)可行的教研打算，在抓打算落實(shí)上我們從不打折扣，教研不僅僅是聽課、議課，我們還要檢查常規(guī)。每位聽課老師還要寫說(shuō)課稿和書面議課稿，使老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平取得不斷提高，以后我們將在教研上還要完善各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取成為靖石的特色工作。

五、狠抓老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平

1、不斷給新老師加壓，各校都制定了幫扶打算，近幾年靖石進(jìn)了相當(dāng)一部分新老師，假如不實(shí)行措施，我們的質(zhì)量將難以保證，為此我們要求各校制定了老中青幫扶打算，使青年老師早日成才、早入角色。

2、重視提高老師的業(yè)務(wù)水平，縣局每年都會(huì)進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品社科學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)。中心學(xué)校從選人、指導(dǎo)、參賽等嚴(yán)把每一關(guān)，使我們的老師在參賽中脫穎而出，如語(yǔ)文口語(yǔ)交際競(jìng)賽林婷榮獲一等獎(jiǎng)、品社說(shuō)課競(jìng)賽幸春英榮獲一等獎(jiǎng)、數(shù)學(xué)研課競(jìng)賽彭石香、羅英榮獲二等獎(jiǎng)。

六、重視終端管理，更重視過(guò)程管理

我們教學(xué)質(zhì)量評(píng)估細(xì)則既重視平常的常規(guī)檢查、教學(xué)競(jìng)賽、完成任務(wù)等，平常下去檢查我們不走過(guò)場(chǎng)，對(duì)學(xué)校的評(píng)估從實(shí)從嚴(yán)入手。靖樟學(xué)校從原來(lái)的倒數(shù)到如今的第一名，這是非常難得的成果，盼望各校向靖樟學(xué)校、中心學(xué)校、黃沙學(xué)校看齊。展望將來(lái)，我們滿懷信念，成果只能代表過(guò)去，要取得好的成果我們還要找出差距。歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)：

1、周練：有的學(xué)校有的老師拿到周練試卷不當(dāng)一回事，任憑應(yīng)付，要么發(fā)給同學(xué)回家去做、不講評(píng)、也不批改，有的干脆放在自己的抽屜里不聞不問(wèn)，根本沒(méi)有發(fā)揮周練的作用，還是那句話，老師不改的就不要去布置，布置了的就要去改，再者，周練是中心學(xué)?；隋X去印發(fā)的

2、教學(xué)常規(guī)：教學(xué)常規(guī)是老師的常規(guī)工作，許多學(xué)校的部分老師我們下來(lái)查常規(guī)時(shí)拿不出來(lái)，有的班子成員不備課，這次評(píng)估每個(gè)學(xué)校都總分，以后就不是這樣的，我們將不定期下來(lái)抽查，然后納入評(píng)估分中

3、參與競(jìng)賽：大部分學(xué)校對(duì)參與教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽不重視，學(xué)校參與鄉(xiāng)里的競(jìng)賽任憑派個(gè)人來(lái)，認(rèn)為比不到還更好，不要去縣里比，省得到旅差費(fèi)。其實(shí)不然，這次靖樟、黃沙進(jìn)前三就是他們學(xué)校有老師參與了縣語(yǔ)文和科學(xué)教學(xué)競(jìng)賽獲得了一等獎(jiǎng)加了7分。另外，重點(diǎn)能使我們的老師走出去見識(shí)見識(shí)也是我們學(xué)校的榮譽(yù)。

4、教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校永久的話題，什么時(shí)候都少不得，質(zhì)量的好壞取決于校長(zhǎng)的管理，學(xué)校沒(méi)有質(zhì)量一切免談。有的學(xué)校兩個(gè)學(xué)期的各門學(xué)科都列全鄉(xiāng)倒數(shù)，平