對學生會的建議

對學生會的建議一、活動不是一個人的活動，卻是一個人的總結？學生會是一個大家庭，各部門是一個個小家庭。我們團結互助，為共同的目標去維護我們的家庭和諧與進步。我們的家庭，是否團結、熟知，合作是否能擦出意外的火花，是否有我們共同的結晶？存在現(xiàn)象：其它部門的活動與自己無關，若是配合僅僅是配合開展，活動總結一個人寫。建議：讓所有活動的參與者進行討論，之后整理記錄出總結。討論內(nèi)容大致分意義、優(yōu)點、不足、特殊等。讓活動不僅有開展，而且有沉淀。這樣增加了部門間及各部門的交流，交換了思想，也給以后的學生會留下了最直接的財富。二、會議如何利用好一周一次如此密集的會議？三、早餐每天抓早餐的目的是什么？我們是為了減少不必要的垃圾，對此應該培養(yǎng)他們的環(huán)境意識。存在現(xiàn)象：快到教學樓時用書或包擋一下就帶進去了，值班時間段不太合理，人流量最多的時候值班人員也需要上課。上午3、4節(jié)依然有人帶早餐進教室。建議：用掃地人員做監(jiān)督，每次打掃前看早餐垃圾是否多余10處，若是則在已打掃后面做個標記，當中午查教室衛(wèi)生的時候就能做記錄了。把記錄統(tǒng)一反饋給班長，讓班長做提醒監(jiān)督，必要時可以與考勤掛鉤。教室也可以張貼標語。這樣的話即使有人把早餐帶到了教室，也不會讓垃圾留在教室，并且走出校門也能保持。四、監(jiān)督如果你不是學生會成員，那你眼中的學生會將是什么樣子？學生會有13個部門，較為完整。但是少了一個外在的監(jiān)督機制，即跳出學生會本身用外在的`眼光看。我們的工作需要學生的了解與支持。存在現(xiàn)象：我們總是在做工作，但效果沒有一個反饋。我們的所作所為不一定都是學生所需要的，或者是不一定真正服務于學生。建議：開放一個公投的意見箱，定期收集意見。舉辦一次征文大賽，從側面反映出現(xiàn)狀及獲取寶貴意見。五、班級班級內(nèi)部怎樣交流、班費用在何處？以我們班為例，截止到現(xiàn)在班級無任何活動，收的班費成了一種形式，班級內(nèi)部因缺少交流而顯得凝聚力不強。雖然是大學，但班主任也有必要適時出現(xiàn)以增強存在感。不然除去班主任和班長的班級顯得有些凌亂。班級集體意識有待加強。六、創(chuàng)新我們不能總是一味的被安排、被工作、被活動。沒有最好的，只有更好地。成員思維不夠活躍。已經(jīng)半年多了，在學生會中13級的創(chuàng)新思維沒有體現(xiàn)出來，也沒能讓學生會有所進步。這個值得深思...我的提議只是想表達這一種思想，方法有千萬種，即使合理也并非合適，加以修改以適合。但積極的思想有利于我們實現(xiàn)共同的目標。1、學生會能夠對新生的思想進行梳理輔導;新生正處于浮動期，專希望學生會可以對屬此采取相應措施，例如心理輔導等，端正新生的思想，使他們重新找到自己的奮斗目標。2、多舉辦一些文藝讀書的活動，這不僅可以豐富學生生活，也可以增進同學們之間的了解，鍛煉學生在各個方面的能力，還可以刺激學生的積極性。3、學生會內(nèi)部應舉行各部門的交流活動，加強加深學生會成員對學生會的認識，使他們更好的完成學生會交給的任務，使學生會能更加高效的運作，能夠更好的為廣大學生服務。4、將工作細分到各部個人，明化獎懲制度，是每個成員得到公平的鍛煉。5、安排學生會工作人員查宿舍時，應認真核對每位成員的課程表，避免占用上課時間，并將工作人員均勻分配，將安排好的名單及時在學工辦貼出，為防止工作人員不知情的情況發(fā)生，應在查宿舍前一天通知相關人員。一、作為大一新生，我認為我們新生的思想正處于浮動期，希望學生會可以對此采取相應措施。例如心理輔導等。端正新生的思想，使他們重新找到自己的奮斗目標。二、多舉辦一些文藝讀書的活動，這不僅可以豐富學生生活;也可以增進同學們之間的了解，鍛煉學生在各個方面的能力，還可以刺激學生的積極性。三、學生會就像一個整體，各個部門是他的有機組成部分。學生會內(nèi)部應舉行各部門的交流活動，加強加深學生會成員對學生會的認識，使他們更好的完成學生會交給的任務，使學生會能更加高效的運作，能夠更好的為廣大學生服務。四、