感恩教育主題班會設計方案

PAGEPAGE4主題班會設計方案一、主題：學會感恩二、活動背景：中學時期的學生正處于叛逆期，不愿意和長輩交流，對未來迷茫，孩子對于父母的付出也意識不到，在家中也大多受寵愛，這使孩子形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。個別學生不懂得珍惜學習機會的來之不易，不會與老師相處，不會與同學友好相處。

三、活動目的：1.通過活動，教育學生在日常生活中學會珍惜別人的關愛和幫助，樹立感恩意識，尤其是對父母的關心，老師的教導；2.提高學生的品德修養(yǎng)，幫助他們堅定信心，努力學習，形成良好的學習習慣。3.培養(yǎng)學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學生的自我要求。

四、活動準備：1、選拔班會主持人(一男一女)2、班會前把平時父母和老師對自己的關愛回想一下，并寫出來，或收集一下與感恩有關的小故事；2、搜集與主題相關的歌曲，如《感恩的心》《?；丶铱纯础贰睹慨斘易哌^老師窗前》《愛的奉獻》《爸媽謝謝你》3、搜集相關的詩文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。五、班會過程：（一）播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題男：我們人類是群體生活的，在這個社會中，人與人相互幫助才能生活和諧。女：因此，我們每個人在成長中都難免獲得過別人的幫助和支持，對于這些，我們應該銘記，學會感恩他們;女：所以，我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。男：沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？女：感恩不但是美德，感恩更是做人的基本條件！男：感恩不僅是一種品德，更是一種智慧。女：感恩可以讓對你有利的事加倍發(fā)生，更重要的是可以讓彼此都很快樂，獲得良好的心境。（二）討論：我們是怎樣認識感恩的？學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。學生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。學生5：感恩就是懂得回報，這樣才能傳遞愛，社會才能充滿愛。感恩認識總結：男：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。女：在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；男：其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；女：另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；男：甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。女：可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。（三）學會感恩父母:主持人：“母愛如水,父愛似山?！备屑じ改冈杏覀兩?感謝父母養(yǎng)育我們成長。你準備如何感恩父母呢？（七）學生朗誦（2人）感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。感恩，是一種心態(tài)，一種品質，一種藝術。感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美！所以，感恩，是一種多樣的藝術。（八）學生互動，齊唱《感恩的心》（九）結束語：主持人：在我們的成長道路上，要感謝的人太多太多，因為他們讓我們過上幸福的生活，因為他們讓我們沒有憂慮地成長，希望同學們：1.孝敬父母，學會體貼;2.尊敬老師，努力學習;3.尊重他人，