中班保健教案

中班保健教案【篇一：中班健康教案】1、健康活動(dòng)：《防止齲齒》教案活動(dòng)目的1.引導(dǎo)幼兒初步理解齲齒的因素及齲齒的危害。2.教育幼兒牙齒是人體的一種重要器官，懂得保護(hù)它。3.協(xié)助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫軟件。2.小牙刷、茶杯。3.對(duì)牙齒的作用有了一定的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)過程1.猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：(1)猜謎語。(2)出示牙齒模型，復(fù)習(xí)理解牙齒的作用。小結(jié)：方方的牙齒能夠切斷食物，尖尖的牙齒能夠撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，能夠協(xié)助我們把食物嚼碎，吸取有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健康結(jié)實(shí)。2.理解齲齒形成的因素及危害。(1)看電腦動(dòng)畫，提問：東東的牙齒為什么會(huì)疼？(2)邊看邊理解引發(fā)齲齒的因素。a)吃了東西就去睡覺。b)小細(xì)菌小紅臉、小藍(lán)臉在牙齒里住下做壞事。c)牙齒就會(huì)變成什么樣子？(3)小紅臉、小藍(lán)臉有無找過你們？引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受。(4)理解齲齒的危害。小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能較好地咀嚼食物，并且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清晰，牙齒也變得不好看了。3.教育幼兒如何保護(hù)牙齒。(1)如何將小紅臉、小藍(lán)臉趕走？（念刷牙歌、教?hào)|東對(duì)的的刷牙的辦法）(2)如何才干不讓它們?cè)賮恚啃〗Y(jié)：牙齒對(duì)我們很重要，我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙辦法要對(duì)的，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才干趕走小紅臉、小藍(lán)臉這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞，要及時(shí)補(bǔ)起來，不要讓小細(xì)菌再來?；顒?dòng)建議1.如果沒有動(dòng)畫軟件小紅臉、小藍(lán)臉，能夠根據(jù)齲齒形成的因素和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為小紅臉、小藍(lán)臉，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育。2.在幼兒進(jìn)餐后來，組織幼兒漱口，并教會(huì)幼兒漱口的對(duì)的辦法。3.建議家長提示自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并督增進(jìn)孩子用對(duì)的的辦法刷牙。4.在日常生活中，提示孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬?；顒?dòng)區(qū)活動(dòng)1.在認(rèn)識(shí)區(qū)中，放置某些和防止齲齒有關(guān)的對(duì)的與錯(cuò)誤行為的圖片，讓幼兒分辨，并說說為什么，懂得保護(hù)牙齒的對(duì)的辦法。2.在表演區(qū)中，組織幼兒觀看神氣龜中學(xué)習(xí)刷牙的課程.2、健康活動(dòng)：《愛運(yùn)動(dòng)愛健康》教案活動(dòng)目的：1、能為自己做簡樸的周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，理解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。2、愛慕參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用計(jì)劃表格每人一張，教師用計(jì)劃表一張。2、戶外活動(dòng)器械（塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等）。活動(dòng)過程：一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好春天是個(gè)春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請(qǐng)幼兒說一說如何避免生??？總結(jié)防止疾病的辦法，多喝水能夠及時(shí)補(bǔ)充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補(bǔ)充維生素，多運(yùn)動(dòng)，能夠提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結(jié)實(shí)，還能鍛煉小朋友的反映能力，變得很聰穎。二、激勵(lì)幼兒交流懂得的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)器械的玩法。1、請(qǐng)幼兒說說你都做過哪些運(yùn)動(dòng)。2、激勵(lì)幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都能夠如何玩，尚有哪些不同的玩法。三、教師介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)幼兒制訂自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。1、教師按照一周7天的時(shí)間次序介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，涉及運(yùn)動(dòng)器械和運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒說說自己想制訂如何的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，規(guī)定幼兒計(jì)劃要完整，內(nèi)容涉及多個(gè)器械、運(yùn)動(dòng)方式和在幼兒園、家中運(yùn)動(dòng)的不同內(nèi)容。四、幼兒開始制訂自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。1、幼兒制訂計(jì)劃，教師巡回觀察幼兒的完畢狀況，適時(shí)的予以協(xié)助和指導(dǎo)。2、引導(dǎo)幼兒互相展示交流自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。五、討論運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意的安全。1、小朋友運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要注意哪些安全？2、在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)自己？活動(dòng)延伸：1、把幼兒制訂的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃布置成班級(jí)的春季運(yùn)動(dòng)專欄。2、閱讀幼兒用書第2冊(cè)第42-43頁，引導(dǎo)幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運(yùn)動(dòng)，自己喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)。3、健康活動(dòng)：《吃不完怎么辦》教案一、活動(dòng)目的1、懂得吃不完的食品不封口會(huì)還潮、變質(zhì)。2、通過嘗試操作，學(xué)習(xí)幾個(gè)簡樸的封口方法，在實(shí)驗(yàn)中比較發(fā)現(xiàn)最佳的封口辦法，并用標(biāo)記作統(tǒng)計(jì)。3、感知科技的進(jìn)步，體驗(yàn)成功的愉快。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、人手一只已開封的食品包裝袋（如：暑片的包裝袋）保鮮袋，毛線、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角星若干。2、一袋已開袋的餅干，大統(tǒng)計(jì)表一張。三、活動(dòng)過程1、師幼談話導(dǎo)入。出示已開袋的食品，提問：（1）食品吃不完，就這樣放著，過幾天吃感覺會(huì)如何呢？（2）為什么吃上去不香了？2、幼兒討論交流。請(qǐng)大家討論一下，能夠怎么辦讓食品吃上去還是香香的？3、幼兒實(shí)踐交流。師：剛剛你們想了諸多方法，老師也為你們準(zhǔn)備了某些材料，請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉?。師：你的袋口封住了嗎？，你是如何封住袋口的?、實(shí)驗(yàn)比較統(tǒng)計(jì)。（1）師：小朋友剛剛都試了用不同的辦法封住袋口，你覺得用什么方法最方便，封口封得最牢？我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。（2）幼兒實(shí)驗(yàn)，將保鮮袋裝滿空氣后封口，看哪種辦法不漏氣。（3）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，在自己認(rèn)為最佳的辦法下貼一種五角星。（4）師小結(jié)：隨著科技的進(jìn)步，科學(xué)家們發(fā)明的產(chǎn)品越來越先進(jìn)，就象這個(gè)食品封口夾，夾起來很方便，并且很密封。5、拓展生活經(jīng)驗(yàn)師：生活中我們除了沒吃完的食品要封口，尚有什么時(shí)候塑料袋也要封口？能夠如何封口？下次，我們小朋友能夠協(xié)助父親媽媽將塑料袋封口。四、活動(dòng)延伸繼續(xù)探索其它為塑料袋封口的辦法。4、健康活動(dòng)：《保護(hù)眼睛》教案一、活動(dòng)目的：1、理解眼睛進(jìn)入異物后的簡樸解決辦法。2、懂得紅眼病會(huì)傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：情境表演：“排除眼中的異物”。三、活動(dòng)過程：1、以情境表演引入。2、引導(dǎo)幼兒討論。（1）明明的眼睛怎么啦？（進(jìn)了灰塵或是沙子）（2）眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)當(dāng)怎么辦？3、討論：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒適外，尚有什么時(shí)候不舒適？（得了紅眼病的時(shí)候）（1）得了紅眼病有什么感覺？（很難受。眼睛會(huì)流淚、怕光，尚有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等）（2）得了紅眼病該怎么辦？（由于紅眼病會(huì)傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。）（3）紅眼病的防止。（得了紅眼病要及時(shí)治療。）4、師小結(jié)：告訴幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，嚴(yán)格保護(hù)自己眼睛。在紅眼病流行的時(shí)候，不到公共場(chǎng)合去玩。5、健康活動(dòng)：《獨(dú)木橋》教案活動(dòng)目的：1、能較純熟地掌握走平衡木的要點(diǎn)，平穩(wěn)地走過一定高度和寬度的窄道，發(fā)展平衡能力。2、在想象中學(xué)習(xí)身體平衡，體驗(yàn)其中的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.飲料罐四個(gè)為一組扎起來，每4——5組構(gòu)成一座小橋，準(zhǔn)備3組：幼兒椅子8把構(gòu)成一座小橋：平衡木為一座獨(dú)木橋“大飲料瓶若干：沙包：小籃子與幼兒人數(shù)相等。2.在日?；顒?dòng)時(shí)讓幼兒觀看“獨(dú)木橋“的掛圖，理解獨(dú)木橋的名字和形狀。3、輕松、歡快的背景音樂。4.掛圖《獨(dú)木橋》活動(dòng)過程：一．幼兒隨教師聽背景音樂一路縱隊(duì)走走跑跑。二．聽音樂做準(zhǔn)備操，活動(dòng)身體。（上肢運(yùn)動(dòng)—下蹲運(yùn)動(dòng)—擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)—體側(cè)運(yùn)動(dòng)—踢腿運(yùn)動(dòng)—下蹲運(yùn)動(dòng)—腹背運(yùn)動(dòng)—跳躍運(yùn)動(dòng)—整頓）三．探索“如何過橋”1.提出問題。——教師：小動(dòng)物要去河對(duì)面運(yùn)糧食，可是碰到一種困難，那就是過獨(dú)木橋，你們想一想，能夠怎么過呢？誰來試一試？2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師協(xié)助總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。——教師：看看這個(gè)小朋友是如何做的。——教師：小朋友過橋的時(shí)候，要注意：眼要看前身體直，兩臂打開練平衡，腳要踩穩(wěn)，步子小，一步一步走過橋。3.幼兒練習(xí)走小橋。——教師:你們想不想試一試呢？——幼兒排成x路縱隊(duì)。魚貫練習(xí)過獨(dú)木橋。4.引導(dǎo)幼兒嘗試過不同高度和寬度的獨(dú)木橋。5.教師：河上有3座“獨(dú)木橋”，它們有的高，有的矮，有的寬，有的窄，你們每一種橋都要去試試，好嗎？看看你們能過幾座橋。6.幼兒進(jìn)行練習(xí)，能夠自由選擇不同的高度和寬度的獨(dú)木橋。四．游戲“運(yùn)糧過橋”1.教師解說游戲規(guī)則和玩法：小朋友分成x路縱隊(duì)，每人頭上頂一種罐子，一種跟一種繞過小樹林，走過獨(dú)木橋，在河對(duì)面的草叢里那一份糧食放進(jìn)罐子里，從兩邊的小路跑回來，將糧食放到家里的籃子里，然后繼續(xù)運(yùn)，每次你能夠選擇不同的獨(dú)木橋哦！2.幼兒進(jìn)行游戲，教師激勵(lì)幼兒選擇不同的獨(dú)木橋。五．聽音樂做放松活動(dòng)?；顒?dòng)延伸：一．將掛圖掛在科學(xué)區(qū)，引導(dǎo)幼兒談?wù)摢?dú)木橋1.教師：你覺得獨(dú)木橋像什么？它讓你想起了什么？2.教師：獨(dú)木橋有什么好處？有什么不好？3.翻看幼兒用書，理解原始的獨(dú)木橋、石橋等。二．將活動(dòng)中的材料置于戶外活動(dòng)區(qū)，讓幼兒在晨間鍛煉和平時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)。繼續(xù)嘗試走不同難度的獨(dú)木橋。6、健康活動(dòng)：《小小身體來變橋》教案：活動(dòng)目的：1.能運(yùn)用身體大膽體現(xiàn)多個(gè)形態(tài)的橋。2.嘗試在游戲中大膽想象，體驗(yàn)想象的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.多個(gè)橋的圖片。2.紗布、花環(huán)、繩子等可供搭橋的輔助材料。3.輕松歡快的背景音樂?；顒?dòng)過程：一．不同的橋。1.展示多個(gè)各樣橋的圖片，請(qǐng)幼兒觀察討論?！處煟耗阆矚g什么橋？它給你什么樣的感覺？它最佳的地方在哪里？二．我用身體來搭橋。1.先請(qǐng)每位幼兒用自己的身體來搭橋?！處煟耗銜?huì)用身體來搭橋嗎？怎么搭？——啟發(fā)幼兒想出多個(gè)辦法用身體來搭橋。——請(qǐng)幼兒示范。教師引導(dǎo)幼兒觀察?！?qǐng)幼兒選擇自己認(rèn)為最有難度的動(dòng)作學(xué)一學(xué)，、試一試。2.進(jìn)行兩人合作搭橋。——激勵(lì)幼兒想出不同的體現(xiàn)辦法——請(qǐng)幼兒示范，教師引導(dǎo)其它幼兒認(rèn)真觀察和想象。1.進(jìn)行多人組合搭橋。2.可供參考的形式：一位幼兒彎腰就成了一座橋：學(xué)舞蹈的幼兒下腰，一種個(gè)相連成橋：兩位幼兒坐地上用腿相接成橋：兩位幼兒背對(duì)背，手相接架高成橋：幼兒一人蹲、一人站，以此形式連成橋，可長可短。3.在輕松、活潑的背景音樂中，幼兒表演用身體搭橋?！酒褐邪嘟】到贪浮康谑胖艿谝还?jié)中班健康：故事—病菌來了【活動(dòng)目的】1、初步理解病菌會(huì)傳輸疾病。2、嘗試根據(jù)有關(guān)線索推測(cè)故事情節(jié)。3、能比較清晰地回答有關(guān)故事的問題?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、親子故事《病菌來了》（《病菌拜拜》幼兒用書或電子書第2-9頁）。2、發(fā)霉的面包?！净顒?dòng)過程】1、老師出示發(fā)霉的面包，請(qǐng)幼兒說說自己對(duì)“病菌”的理解。2、與幼兒討論：（1）病菌和我們的身體健康有什么關(guān)系？（病菌會(huì)使我們生病。）（2）日常我們看得見病菌嗎？（只用肉眼是看不到病菌的。）3、出示幼兒用書或電子書第2-9頁，告訴幼兒病菌正舉辦一種秘密會(huì)議，然后講述親子故事《病菌來了》夏天來了，病菌王國又在舉辦“霸占地球大會(huì)”，多個(gè)病菌紛紛達(dá)成會(huì)場(chǎng)。戴著皇冠的病菌大王說：“炎熱的夏天到了，你們趁這個(gè)時(shí)候去傳輸疾病了嗎？”病菌拉拉說：“我們讓人類拉肚子了?！彼贿呎f，一邊播放小男孩拉肚子的錄像。（請(qǐng)幼兒推測(cè)故事的發(fā)展，猜猜小男孩生病的因素。）病菌拉拉笑著說：“我最喜歡這個(gè)孩子，由于他吃東西前不洗手，我們就能夠躲在他的手上。當(dāng)他吃東西時(shí)，我們就沾到食物上，與食物一起跑進(jìn)他的肚子里。哈哈！這樣我們就能夠在他的腸子里進(jìn)行大破壞，最后讓他肚子痛、拉肚子。大王，你看我們的行動(dòng)多成功！”接著，坐在一角的病菌卡卡說：“大王，我們才厲害呢！只要人類沾上我們，就會(huì)咳嗽、流鼻涕、嗓子疼。”卡卡一邊說，一邊播放女孩生病的錄像。（請(qǐng)幼兒推測(cè)故事的發(fā)展，猜猜女孩生病的因素。）卡卡說：“你們看，這個(gè)女孩染上感冒了，她是被一位老爺爺傳染的。我們很喜歡這位老爺爺，由于他生病時(shí)不戴口罩，打噴嚏和咳嗽時(shí)，正好對(duì)著女孩，我們就像飛彈同樣，飛到了女孩的身上，讓她生病了。大王，你說我們干得怎么樣？”病菌大王愉快地說：“做得好，尚有誰要報(bào)告好消息？這時(shí)候，病菌生生開始播放多個(gè)不干凈食物的錄像，說：“有人喜歡吃街上不衛(wèi)生的東西，尚有人不會(huì)保存食物，我們就躲在這些食物里，人類吃了這些食物就生病了?！倍鄠€(gè)病菌都發(fā)完言后，病菌大王問：“那么你們打算用什么辦法霸占地球?。俊崩?、卡卡和生生搶著說出心里的詭計(jì)。（請(qǐng)幼兒推測(cè)故事的發(fā)展，猜猜病菌會(huì)怎么做。）拉拉說：“我們要讓更多的人拉肚子?！笨弥患胰说恼掌f：“我們要讓這家人生病?！鄙弥貓D說：“我們要破壞這個(gè)地方的衛(wèi)生?！辈【笸趼犃撕軡M意，對(duì)他們說：“就按照你們的計(jì)劃進(jìn)行吧！地球很快就屬于我們了！你們快快出發(fā)吧！”十支病菌隊(duì)伍一起說：“出發(fā)了！”小朋友們，病菌來了！小心啊！4、向幼兒提問：（1）病菌王國在舉辦什么會(huì)議？（霸占地球大會(huì)）（2）人們被病菌拉拉侵襲后會(huì)如何？（拉肚子）（3）你會(huì)用什么辦法抵抗病菌拉拉？（自由回答）（4）人們被病菌卡卡侵襲后會(huì)如何？（咳嗽、流鼻涕和嗓子疼）（5）你會(huì)用什么辦法抵抗病菌卡卡？（自由回答）（6）病菌生生如何使人生?。浚ㄋ鼤?huì)躲在食物里，人類吃了這些食物就會(huì)生病）（7）你會(huì)如何抵抗病菌生生？（自由回答）（8）病菌有什么計(jì)劃？（讓更多人拉肚子、生病，破壞衛(wèi)生）（9）你認(rèn)為他們的計(jì)劃會(huì)成功嗎？為什么？（自由回答）5、幼兒分組扮演病菌和病菌大王，表演故事中的對(duì)話，老師可作旁白。6、活動(dòng)評(píng)價(jià)。（1）能理解故事內(nèi)容，初步理解病菌會(huì)傳輸疾病。（1）能推測(cè)故事情節(jié)。（1）能比較清晰地回答下列問題。7、活動(dòng)建議：在區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，能夠與幼兒一起再次閱讀故事。之后，幼兒可用表演區(qū)提供的病菌頭飾和服飾玩角色扮演游戲。第二節(jié)中班健康：小小醫(yī)生（角色游戲）【活動(dòng)目的】1、懂得生病要及時(shí)去醫(yī)院看醫(yī)生，打針、吃藥是治病的好方法。2、通過看錄像、開展談話、交流活動(dòng)，理解醫(yī)生的工作情景。3、樂意扮演“醫(yī)生”，獲得當(dāng)醫(yī)生的情感體驗(yàn)，消除看病的恐懼感。4、認(rèn)識(shí)文字：醫(yī)生。【活動(dòng)準(zhǔn)備】醫(yī)生看病的情景錄像做醫(yī)院游戲的材料?！净顒?dòng)過程】一、觀看錄像。師：這是誰？你在哪里見過他們？他們?cè)诟墒裁矗浚ǔ鍪疚淖郑横t(yī)生）二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，理解為什么要去醫(yī)院？師：人們?cè)谑裁磿r(shí)候去醫(yī)院？小朋友去醫(yī)院要做什么？小朋友為什么要去打針、吃藥？你們膽怯打針、吃藥嗎？教師小結(jié)：我們小朋友生病了，就要去醫(yī)院，讓醫(yī)生給你看一看。你身體有什么地方不舒適。然后，醫(yī)生會(huì)給你開藥或讓你打針。這樣你的身體才會(huì)健康。三、角色游戲。師：穿上醫(yī)生服裝，示范“醫(yī)生看病”的情景。師：我是醫(yī)生，現(xiàn)在來為小朋友看病，要告訴醫(yī)生，你哪里不舒適？幼兒上來和教師示范醫(yī)生看病的情景。詢問哪里不舒適，給病人打針、吃藥并囑咐回家后準(zhǔn)時(shí)吃藥。故意識(shí)地表彰哪些勇敢的孩子。小朋友輪流當(dāng)醫(yī)生為別人看病?！酒褐邪嗌蠈W(xué)期健康教案】中班健康活動(dòng)《愉快心情》活動(dòng)目的:1.通過說說、演演、畫畫等形式體現(xiàn)自己的情緒。2.嘗試想方法保持好心情,做一種愉快的娃娃。3.萌發(fā)幼兒關(guān)心別人、愿為好朋友帶來愉快的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1.心情火車六列。2.畫有圓臉的彩色紙若干,勾線筆人手一份。3.哭娃娃和笑娃娃各一種,投影儀一臺(tái)?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1.老師要帶小朋友到兩個(gè)小娃娃家去做客,現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧!請(qǐng)小朋友觀察哭笑圖片,說說哭笑臉有什么不同。引出幼兒愉快與難過的事件。出示笑娃,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的,眼睛瞇成一條線等。2.出示哭娃,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼淚等。3.猜猜她為什么哭?如何讓她自己變得開心了呢?4.你們什么時(shí)候也會(huì)哭?(重點(diǎn)啟發(fā)、激勵(lì)幼兒協(xié)助同伴或娃娃想方法解決她碰到的傷心事,使她愉快起來,讓幼兒懂得關(guān)心別人。)二、畫畫講講1.根據(jù)自己意愿畫表情卡,畫完后把它插入與自己對(duì)應(yīng)號(hào)數(shù)的心情火車。2.和朋友一起說說自己的表情卡,師觀察、傾聽、隨機(jī)引導(dǎo)。三、延伸活動(dòng)把心情火車處作為一種“心情小站”,激勵(lì)幼兒在那里講講悄悄話,說說演演自己的表情、心情等。中班健康活動(dòng)《阿嚏》活動(dòng)目的：1、懂得感冒了身體很不舒適，懂得身體健康的重要性。2、理解基本的防止感冒的生活小常識(shí)。3、懂得要配合醫(yī)生看病才干好得快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、理解近期班上幼兒的健康狀況，有無患感冒的幼兒，讓幼兒理解感冒的感受。2、多媒體課件(感冒癥狀統(tǒng)計(jì)表、視頻、防止感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂)?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：1、出示小豬的圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。師：小朋友，你們看，它是誰呀?它怎么了?2、師：感冒了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做?可是，小豬是怎么做的呢?我們一起來看。二、播放多媒體課件：故事《阿嚏》，引導(dǎo)幼兒觀賞。幼兒看完故事，教師提問：1、小豬感冒了，它是怎么做的?2、小豬到大街上玩，碰到了誰?尚有誰?3、它們?cè)趺戳?4、它們都感冒了，為什么?三、理解感冒后的重要癥狀。1、請(qǐng)患感冒的幼兒說一說自己感冒后有什么不舒適?師：小朋友，你得過感冒嗎?感冒了，身體有什么不舒適?2、小結(jié):感冒時(shí)，人很不舒適，會(huì)打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)熱，嚴(yán)重時(shí)小朋友不能上幼兒園，大人不能上班。四、理解感冒的因素及患病后的做法。1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談一談感冒的因素。小朋友，你們懂得我們?yōu)槭裁磿?huì)感冒嗎?2、如果你感冒了，應(yīng)當(dāng)怎么做呢?請(qǐng)和你身邊的小伙伴說一說。3、師：感冒了，應(yīng)當(dāng)怎么做?五、理解防止感冒的辦法。1、我們應(yīng)當(dāng)怎么做才干不感冒呢?(引導(dǎo)幼兒討論)2、防止感冒有諸多辦法，請(qǐng)小朋友看(播放課件)。3、如何做，我們才干不感冒呢?(出示圖片進(jìn)行小結(jié))4、師幼共同窗學(xué)說防止感冒的兒歌。六、結(jié)束活動(dòng)。師幼共同隨《健康歌》的音樂跳起來，結(jié)束活動(dòng)。1、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診療服藥，不能夠亂吃藥。2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論，積累生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集某些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。活動(dòng)過程：1、通過故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的愛好?！按笊掷锏男∷墒笊×硕亲犹鄣膮柡?，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請(qǐng)小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒適的。提問：（1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？幼：不能，由于吃藥必須讓大人看著。幼：由于小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒適幼：吃下去會(huì)中毒的。（2）你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應(yīng)當(dāng)怎么做？幼：不能，打電話給父親媽媽。幼：叫自己認(rèn)識(shí)的鄰居帶著去醫(yī)院。幼：打120。小結(jié)：藥品種類諸多，每一種藥都有不同的使用方法來治療一種病。2、認(rèn)識(shí)幾個(gè)常見的藥品，并能對(duì)癥下藥。出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用？這個(gè)膠布又有什么用呢？（磕破皮擦的，貼傷口的。）出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒適時(shí)點(diǎn)的眼藥水）3、幼兒共同討論生病吃藥時(shí)要注意些什么？（1）要聽醫(yī)生的話。（2）吃藥時(shí)要有大人協(xié)助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。小結(jié)：不同的病會(huì)有不同的治療辦法，如果生病亂吃藥，病會(huì)越來越嚴(yán)重，如果沒病吃藥，反而要生病。最佳的辦法是對(duì)癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不懂得生的什么病，應(yīng)當(dāng)?shù)结t(yī)院找醫(yī)生看。4、觀看圖片，協(xié)助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn)。教師出示有關(guān)藥品的是非圖片，幼兒以舉手表達(dá)“對(duì)”“錯(cuò)”如：咳嗽應(yīng)當(dāng)吃退燒藥。眼藥水能夠解除疲勞。只要生病都能夠吃感冒藥。5、情景表演《小醫(yī)院》1．初步理解鼻子的功效，掌握保護(hù)鼻子的某些辦法。2．在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不膽怯，會(huì)用對(duì)的的辦法自我救護(hù)或協(xié)助別人。3．能用語言大膽體現(xiàn)自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流。活動(dòng)準(zhǔn)備：鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕?！饭适抡n件。活動(dòng)過程：一、猜謎。引出課題左邊一種孔，右邊一種孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)二、觀察鼻子的外形師：每個(gè)人都有鼻子，請(qǐng)小朋友互相