2023年學生高一作文

2023年學生高一作文學生高一作文1

我的家鄉(xiāng)有一條緩緩流淌的小河。小河一年四季都各有不同的景色，無論什么季節(jié)，那條小河都是那樣的澄澈、那樣的可愛!

春天的小河是一位聰穎、活潑、漂亮的小姑娘。那里的河水澄澈無比。你若是站在河邊，可以望見很多小魚在水草中穿來穿去。天晴的時候，河水發(fā)出了清亮亮的光，遠遠看去，像一條碧綠色的玉帶。而在小河旁的花兒更加引人注目，那里的花爭奇斗艷、芳香撲鼻。花兒們各有各的姿態(tài)。你瞧，那向上開的，就像一把晴天的傘，那向下開的，則像一個個粉紅色的小燈籠，而那向四周開放的，就像是在到處張望的娃娃臉。

夏天的小河是一個好客的少女。當烈日當空、驕陽似火的時候。小河里的小魚都在吹泡泡，有的在上蹦蹦跳跳，還有的在玩捉迷藏。這時，孩子們來了!孩子們脫掉了衣服，都跳進了小河的“懷抱”之中，大快朵頤地洗了個涼水澡。洗完了涼水澡，孩子們便起先打水仗，你追我趕的，好不喧鬧。這時，一向行動靈敏的白鷺飛來了。白鷺河邊的一塊大石頭上，緊緊地盯著水里有沒有它愛的美味。突然，一條小魚把頭伸出水面，吐了個小泡泡，盡管它那樣機智，可是，還是難以逃脫白鷺那鋒利的眼睛。白鷺一頭扎進水里，用嘴叼住了那只小魚，興致勃勃地吃了起來。

秋天的小河是一位安靜的少女。在一帆風順的小河中，一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面忽然漾起了一道道水紋。金黃色的楓葉從“樹媽媽”的“身上”飛走了，那翩翩起舞的楓葉，頗像一只只金黃色的蝴蝶。而在田地里，農(nóng)夫們都樂開了花，因為，他們又有了好收成啦!你瞧，麥田換上了刺眼的淺黃色新裝。每根麥桿都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，如同樂譜的線條，一粒麥穗兒，就是一個跳動的音符。

冬天的小河是一位安詳?shù)睦先?。那河面上結(jié)了一層厚厚的冰，天空下起了鵝毛般的大雪。孩子們一個接一個地從屋子里跑出來，堆雪人、滾雪球、打雪仗，玩得可快樂了1

小河啊，可愛的小河，你是我心中的歌!我愿化作一朵小小的浪花，隨你一起奔騰向前!

學生高一作文2

朵朵帶露的花蕾，粉嫩的色調(diào)中包袱著初生的喜悅，一顆顆小小的心展翅在起飛的平臺。最終花兒怒放了，在一個湛藍的早晨。但漸漸地，花兒在塵土中慢慢沉淀下去，花朵的童話靜靜蒂落，滿載著暗香離去……

今日出去買東西，回家路上無意間看到花瓣的飄落。我路過了，停了下來。輕輕撿起，捧在手心，靜默看著。她像一張陳年舊紙，失去水分，告辭芳香。絲絲殘紅，還記錄著曾經(jīng)的傲慢，但點點黃斑卻像是留下的水漬，再也無法拭去。但只或許都無法成為她下落的理由，唯一的理由只是她沒有了生命的力氣和志氣，所以也就不能接著停留了。

風輕輕吹過，她便靜靜地躺在那里了，花落了，但她仿佛還在嘆息。嘆息時間已匆忙消逝；嘆息生命已到達終點；嘆息還有那么多未完成的夢……

我手中捧著那片花瓣，迎著風的方向輕輕放飛，和我的幻想結(jié)伴。驀地，有種傷感涌出：時間怎么就這么過去了呢？

想想看，早晨，剛剛睜開雙眼，從窗角看到一縷陽光，有些刺眼，所以拉上窗簾躲過去了；午后的陽光，是那么的熱情，而我們又藏到房中躲過去了；黃昏的陽光又一次照向我們，但我們卻又一次以各種理由躲了過去。陽光到晚上就像孩子一樣，玩累了就離開了。一天就過去了！生命的旅程莫非不也像這陽光一樣?有夢的時候，因為懶散，一推再推。等到不會再懶散時，多半夢已不再屬于我。

我們又何嘗不像那花兒一樣，在年輕活力時懷揣著幻想，但又似乎有多數(shù)的理由，多數(shù)的借口來躲避幻想之路上必經(jīng)的風雨、挫折、坎坷、難過、悲觀和苦痛。我們一次次徘徊在勝利和失敗的邊緣，雖不希望有多勝利，但至少不希望給今后留下缺憾。

或許現(xiàn)在能用笑容來掩飾孤獨；用外表來偽裝自己；用口才來應付壓力；甚至用時間來沖淡一切。但當望向墻頭的時鐘，聽著它嘀嗒走動還是會害怕。我多么希望它能停下來，哪怕只是一分鐘也好。因為我擔憂著分秒的逝去，也會對有一個未完成的夢。

花落的時候，是否聽到她嘆息的聲音？

太陽西沉的時候，可否看到她雙頰滑落的淚水?

在人生起先時可否珍惜了，又是否會在結(jié)束時懊悔萬分？

學生高一作文3

儒家強調(diào)“誠意正心”，即心有所指，心有所執(zhí)?？梢娦臒o旁騖，孜孜以求方能滴水穿石。

心要在焉，心有所指，是對所追求之物的全心投入，付出。就像毅然選擇遠赴大西北敦煌的張大千，兩年的時間，他在敦煌破敗的石窟中爬上爬下，為洞窟斷代編號并臨摹洞窟中被歷史遺忘的宏大遺珍。張大千執(zhí)著于畫作，不惜花時間和精力，潛心臨摹繪畫，使他收獲對歷史的全心相識。也正因張大千對畫的酷愛和對歷史的懷念，敬重，這兩年心在焉定使他繪畫技藝更進一步，對繪畫的執(zhí)著又漸漸升溫。

心要在焉，心有所執(zhí)，是不達目的不罷休，始終向前的精神。聞名畫家達芬奇創(chuàng)作出世界名畫《蒙娜麗莎》的過程實屬不易，他畫藝的精湛是他一朝一夕，日積月累的執(zhí)著的勝利。達芬奇從畫雞蛋起，每個角度，每處光線，每處陰影的不同都在畫紙上呈現(xiàn)。最終，在畫了成百上千只雞蛋后，達芬奇對畫筆的掌控，對細微環(huán)節(jié)的把握已爐火純青。這正是心在焉的最高境界。

反之，心不在焉難成事業(yè)，無論是對個人，還是對社會甚至國家，心不在焉，可能是曾經(jīng)輝煌之后的緘默，再無聲息。當今青春文學中占一席之地的作家郭敬明近來忙于電影導演和宣揚，參加消遣節(jié)目，而非用心于寫作，在《小時代》后再無令人贊揚的新作，這真是心不在焉的結(jié)果?。?/p>

除了事業(yè)有成，為何還需“心要在焉”呢？心在焉，是對社會給予自己責任感的認知，是對自己，對社會的負責。當今社會，學生學習，讀書需心在焉，然后才可談志向，談報國，作家需沉心創(chuàng)作，寫出有養(yǎng)分的作品；政府官員需潛心工作，才能清正廉潔，為民辦事……心在焉，心又要在何處呢？我想，在自己責任應盡之處，在自己所酷愛執(zhí)著之處，可以是一處風景，一個小物件，一份職業(yè)，只要擁有一腔熱忱，只要心在，神在，我在，又怎能不自成一番境界？世間萬事萬物盡收眼底，而心中卻獨凝合成一物，怎能不多一份“天際望盡”的大氣與遠見？

《勸學》中有“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，專心一也”古往今來，心在焉而有所成的人不勝其舉，李時珍嘗遍百草，潛心探討寫成《本草綱目》；林書豪執(zhí)著于籃球幻想，終從凳子球員變?yōu)榛@球名將；達爾文用完一生采集，探討標本，提出跨世紀的“自然選擇”理論……用心于一事，一物的專注是他們勝利的基石，心有所指，心有所執(zhí)，方能有所成。

心要在焉。

學生高一作文4

“請問我應當向哪邊走呢？”

“只要你始終走下去，就肯定會到達什么地方?！保ā稅埯惤z夢游仙境》）

——題記

四月的江南已是春滿人間，窗外萬紫千紅開遍，一派朝氣盎然。于我，卻無心觀賞。午后的陽光灑在房間里，拉長了還未停下的彈奏鋼琴的手指的影子。窗外的鳥雀叫囂著，像是督促著我仔細練琴，又像是要帶我一起飛上藍天玩玩。

我停下手中的跳動的琴鍵，向窗外看去，絢麗的陽光閃的人發(fā)暈，在這樣庸倦的午后，我真想放下琴譜去曬曬日光浴?？墒怯植坏貌唤又?，為不久后的考試做打算。一個個的音符像斷了線的珍寶散落一地，一段段摸不著調(diào)的琴聲像莽漢闖入我的耳朵……或許這就是我遲遲不愿練新曲子的緣由吧，我埋怨著?；蛟S我就不是彈鋼琴的料。

“已經(jīng)練了一個星期了，還是這樣斷斷續(xù)續(xù)，真難聽。”我把譜子扔到一邊，望著窗外直發(fā)愣。

不知從哪傳來一陣小提琴的樂聲，一串串音符如精靈滑過我的耳邊，像泉水一樣澄澈，像月光一樣委婉……我的心微微抖動，那簡直就是天籟之聲，我想到了初識鋼琴的我，便是被這般天籟所感動，當時的幻想莫非不是親自演奏這般天籟嗎？我想到了那個拉小提琴的姐姐，前段時間還拉不出調(diào)，現(xiàn)在竟是這般悅耳好聽。

我盯著樹上筑巢的小鳥直發(fā)愣，或許我真不該這么早否定自己。

我撿起樂譜，輕輕哼起來——原來我練的曲子是這般悠揚好聽，既然曾經(jīng)憧憬過天籟，又為何不親自托起幻想？

我重新讀起譜子，一個一個的音符起先串聯(lián)在一起，一段一段的旋律變得親切悅耳。我才發(fā)覺，或許曾經(jīng)的我離勝利僅一步之遙。

連綿不斷的練琴，我已無所畏懼了，每當想放棄，耳邊便回蕩起天籟，我知道，那不該是一日之功，也不該是一時興起。

當一陣悠揚的琴聲響起，我感到心頭一陣沁涼，一個個音符如花瓣般輕快可人，一個個琴鍵如溪水般順暢……耳邊再也不是枯燥乏味，我只覺得置身于漂亮的江南水鄉(xiāng)，傾聽著花語。那是牽動我心的聲音，那是我最初渴求的天籟。

我最終明白，鷹之所以傲然于天際，是靠著它曾墜崖也不放棄的志氣與毅力。只要不言放棄，前便利是最廣袤的藍天！

人生之路，道阻且長。但我絕不輕言放棄，因為我將恒久記得那年春天牽動我心靈的勝利的天籟之聲！

學生高一作文5

陽光，一個多么熟識的字眼。我們幾乎每天看的到漂亮的太陽，感受到暖和的陽光，或許就是太熟識的原因吧，我們幾乎將對陽光的那份最初的渴望與感謝，丟棄在了心靈的角落里了。但是有一個人不會，他恒久也不會，他就是我的摯友——冉……

冉是一個正處花季的男孩，那年他正在上高三，他所在的學校是市里的重點中學，他是班里的班長而且學習成果優(yōu)秀，他始終是老師門認為最有可能考上清華等名牌高校的學生。他在同學中也很有威信……但是就在離高考還有幾個月的時候，一件意外發(fā)生了……

那天，學校實行畢業(yè)前最終的一場籃球賽。高大。強壯的冉作為班長當然要參與了，何況他還是學?；@球隊的主力隊員。

“加油！加油！……”操場上的加油聲。呼喊聲不絕于耳。這是冉所在的班——七班和他的兄弟班級八班的競賽，此時比才已經(jīng)打到下半場了。比分為126：120，七班略占優(yōu)勢。在離此場競賽還有五分鐘的是后，冉為了保證競賽的成功，他不顧最近始終不太舒適的身體，不過老師和同學們的勸阻，毅然上場了。

冉剛一上場就連連進了兩個三分，把比分差距又拉大了很多。可是，不久對方的隊員就利用七班防守上的弱點，頻頻進攻，在競賽只剩下三十秒的時候，八班竟將比分扳平了。

“肯定要贏！”冉對自己說，因為這是本學期的最終一場競賽了，假如他們班能贏了這場競賽，就可以使他們的班級獲得中學籃球競賽三連冠的好成果。

來不及遲疑了，于是冉發(fā)起了猛烈的進攻。“5、4、3、2、1、零！”只聽“啪”的一聲，最終冉以一個美麗的三分遠投結(jié)束了競賽。

歡呼聲、呼喊聲混合著裁判那尖銳的哨子聲一時間在操場上爆炸開來，異樣的火暴。但就在那時，冉突然眼前一黑，暈厥了過去。剎時間熱鬧的操場突然變的非常寧靜了……

當冉醒來是，他已經(jīng)躺在了醫(yī)院的病床上。他問父母自己患了什么病，父親只是低著頭，母親則始終做在床尾靜默的拭淚……“發(fā)生什么了，莫非我……”不須要父母說，冉好像就明白了，他有了一種不詳?shù)念A感。

后來在一個極偶然的機會冉發(fā)覺自己得的是癌癥——骨癌，而且已經(jīng)是晚期了。

學生高一作文6

城市里感受不到農(nóng)村盎然春色。公園里的花花草草都是被修剪過的，少了些許自由。還是家鄉(xiāng)的風景好，回到家鄉(xiāng)，整個人都會放松下來。

一天，我在紅燈在前靜靜等待。突然眼前出現(xiàn)了一片繁花，泛著淡淡的紫色，那感覺像極了梧桐樹，雖然我知道依據(jù)那模樣，肯定不是梧桐樹。但是在此時此刻，在路的一旁出現(xiàn)的此景卻讓我突然想起了小時家鄉(xiāng)的梧桐樹，惦念那些久違了梧桐。

兒時的印象中，家鄉(xiāng)的梧桐是最一般不過的。房前屋后都是梧桐樹，不大的院子里，梧桐樹便有兩棵，鄰居鄰居的院落里也是梧桐的身影。因為遍地都是，每當梧桐樹花開的季節(jié)，一絲花香飄在空中縷縷沁入心脾。梧桐樹始終正立在祖母的老屋院門前，據(jù)父親說，在他還是孩提時，就已經(jīng)有了。梧桐樹并不高，僅能夠到院子門前的土墻，那時我常爬上去，靠在樹干上，向左望，是太陽升起的地方，在右邊，是太陽消逝的地界。于是，這棵梧桐樹陪著我，不知觀賞了多少次日出東部的綺麗，不知沉醉于多少次日落西山的優(yōu)美。樹下，祖母總是喊著“抓緊下來吧，吃飯了！”祖母站在地上，站在院子里，老梧桐樹下，望著我。吃完飯祖母就會與我同坐在樹下的濃蔭中。祖母輕搖著蒲扇，或從地里摘來些瓜果，端來給我解暑。整個院子都洋溢著瓜果的香甜，連那蒼老的梧桐仿佛也因沉醉香甜之中而華蜜地搖曳著滿樹碧玉般的葉子。

路上樹的葉子一片一片的落了下來，我原本浮躁的心也安靜了下來，只是在想著你對我種種的好。我發(fā)覺，我好不懂事，總是讓你操勞，我似乎做錯了好多，好多。現(xiàn)在再也沒有機會讓我和你一起在樹下乘涼，一起閑聊一起吃爪果了，假如可以我想再一次和你感受下午寧靜的時間。

我的印象里，祖母就像那株梧桐，她的手滿是歲月的痕跡，不正如那一樹在我的夢中，祖母坐在老梧桐樹下，輕搖著蒲扇，摩挲著正在享受瓜果的我。祖母和一棵老梧桐樹，在我的記憶里不能分開，似乎她們始終就在一起，直到離開了那個安靜的小村莊，來到這繁華的城市，那棵老梧桐樹才慢慢的從視線中消逝。

學生高一作文7

有首歌這樣唱：“長大后我就成了你，才知道講臺舉起的是別人，奉獻的'是自己”，是啊，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，長大后我就要成為一個像你一樣的靈魂工程師。

長大后我就成了你，成了一個像你一樣誨人不倦、傳授學問的老師。

記得一次期中考試，我因為一心貪玩導致成果“飛流直下三千尺”，一下子從巔峰跌到了深谷，原來就弱的數(shù)學這下更是讓人不忍直視。因為這，我僅有的一點兒自信念和榮譽感瞬間就被自卑感取而代之了。在我自己都快要放棄的時候，你出現(xiàn)了。你責怪了我的貪玩，告知我“魚與熊掌不行兼得”，假如貪玩過度，分數(shù)便會從指尖靜靜溜走；你幫助我分析了其他失敗緣由，告知我“有了好方法就能事半功倍”的道理，讓我學會了自主學習；你甚至談到了我的將來，告知了我“吃得苦中苦，方為人上人”的哲理。在記住這些的同時，我也暗暗下了決心：長大后我肯定要成為你——

我要像你一樣告知學生們怎樣學習；我要像你一樣引導學生們漸漸獨立；我要像你一樣教會學生們?nèi)绾巫鋈?；我要像你一樣將畢生所學灌輸給這些祖國的花朵；我要像你一樣做一個辛勤的園?。?/p>

長大后我就成了你，成了一個像你一樣關切學生、愛惜學生的老師。

每當下雨天午睡時，你總會提示我們：“大家都把外套穿好，兩邊的同學把窗戶關好，不要弄得自己感冒了”；每當有同學不慎感冒了，你總是很焦急，立馬拿來感冒藥，囑咐那個同學肯定要喝。假如狀況比較嚴峻，你還要打電話通知家長，忙得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，仿佛生病的是你自己的兒女；每當有女生因為時間緊而只好在熄燈之后晾衣服的時候，你總會呵斥道：“怎么這么晚了還不睡覺？要是明天再讓我看到我可就要罵人了！”其實我們知道，你這是在關切我們，是在擔憂我們的睡眠時間不足……始終以來，你對我們的關切太多太多，豈是這一言一語能寫得完的？雖然我還只是一個學生，但我信任：靠著不懈的努力，長大后我肯定會成為你，成為一個像你一樣關切學生、愛惜學生的老師！

長大后我就成了這樣的你，舉起別人，奉獻自己。

學生高一作文8

早晨，悠然地閑逛于并不算寬廣的學校操場上。

霧色朦朧，四周的一切事物都似乎披上了一層雪白的輕紗，看不真實。操場周邊，毛茸茸的狗尾草，霧仿佛為它染上了一身純白的夏裝，又給它親自帶上了一頂白色禮帽，看上去甚是可愛！操場不遠處，從前看上去高大挺立的柳樹，今日卻仿佛遮了層潔白的面帳，看上去倒顯得有些羞答答了！站在操場上，幾聲嘹亮的鳥鳴飄進了我的耳朵里，抬頭望天，白蒙蒙的一片，隱隱之間只看到幾道黑影拂過。教室里，朗朗書聲，清楚響亮，是青春的訴說，是將來的獨唱，是生命的釋放！霧，將我重重包圍，獨留我在霧中遐想……

微閉雙目，任思緒在腦海翻滾，帶我在時空中遨游。領會“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”的哀思；體會“少壯不努力，老大徒傷悲”的哀痛；品嘗“花有重開日，人無再少年”的悲劇。在霧中，我仿佛聽到了老一輩人的訴說：真恨自己年輕的時候不好好學習，要是有懊悔藥該多好?。≡陟F中，我似乎聽到了同學的泣語：這次沒考好，都怪我腦子笨，以后不學了。。。！在霧中，我在思索，思索一句話：人無再少年。我在思索一個字：無！我想，每個人生來都不是天才，往往有那么些人自信的把自己定義在天才。同樣的道理，也有些人把自己恒久定格在蠢才的界限上，讓自己永不翻身?；蛟S天才和蠢才之間的差距僅僅是缺乏自信吧！

摯友們，當我們失敗了，不要垂頭喪氣，因為我們還有青春；當我們失敗了，不要自甘墮落，因為我們還有幻想。青春是充溢朝氣的歲月，青春是多姿多嬌的花季，青春是如夢似幻的春天。正因為如此，青春不應當被揮霍！青春不應當被遺忘！青春更不應當成為悲?。≡陟F里，我在反思：反思青春，反思生命，反思將來！在霧里，我的精神得到洗滌！擁抱青春，我們懂得了失敗并不行怕；擁抱青春，我們知道了青春如曇花一現(xiàn)般漂亮而又短暫；擁抱青春，我們更多的是學會了酷愛生命……

霧悄然消散而去，緩緩的睜開雙眸，忽然覺得陽光有些刺眼，渾身燥熱起來。我想努力試圖找尋到霧的蹤跡，想把它恒久的挽留在我的生命里，可是我錯了！—霧要去更遠的地方，去完成屬于它的使命！

我站在并不算寬廣的操場上，霧色再濃，也擋不住青春花兒的芳香……

學生高一作文9

“喳喳，”又聽到了這樣的聲音，睜開眼，望見窗外兩個快樂活潑的身影，這就是牽動我心的聲音。

不知是哪一天，在這“喳喳”聲中睜開了眼睛，第一次望見這兩只可愛動人的小生命，或許是看中了那爬滿整面墻的爬山虎，或許是看中了那棵高大而又枝繁葉茂的樹?？傊?，這兩只小鳥就在我的窗前安了家。它們在我的窗前飛來飛去，時常用尖尖的嘴輕啄玻璃，新奇的向屋內(nèi)張望，發(fā)出歡快的鳥鳴聲。

鳥兒的膽子很小，有時見它們實在可愛，想要走近去看看它們，可是還沒等我靠近窗戶，它們早已驚嚇地逃開了，可鳥兒們終究是新奇地，不一會，它們又當心翼翼地湊過來，在確認自己平安后又回到了活潑的本性。我每天都與它們見面，就這樣，我與它們慢慢熟識了起來，我甚至可以打開窗戶給它們拿點東西吃，它們偶而也會飛進窗子里來瞧瞧，或親昵地碰碰我的手。但也只一下又飛回到窗外去了，愉快地又傳來一陣“喳喳”聲。

一年又一年，這樣的聲音始終陪伴著我，每年，都或有幾只小鳥在小院里的幾棵樹上安家，我以為這每天春天定時陪伴我的“喳喳”聲會伴我很久呢，可沒想到現(xiàn)在再也聽不到這樣的聲音了。

已經(jīng)搬家的我再回到以前的老房子，才發(fā)覺一切竟已經(jīng)大變了樣，為了所謂地改善城市面貌，樓上的爬山虎被強行扯了下來，取而代之的是又重涂了一遍的花白的墻壁，樹也被修剪地光禿禿地，就連城北山下那片“鳥兒的天堂”也被砍地干干凈凈，變成了一個小型廣場。自然被人造消遣設施取代了，鳥兒們也消聲匿跡。

為了找尋久違的鳴叫聲，我來到了花鳥市場，可是站在鳥籠旁邊，聽那尖銳的聲音我竟興奮不起來，反而覺得有點兒刺耳?？粗窃诨\子里掙扎的小鳥，我明白了，那聲音的含義變了，以前牽動我心的是自由活潑的歌頌，而現(xiàn)在刺耳的是被關在籠子里無助地哀鳴！

不知道何時才能聽到那樣的聲音了為了記憶中那歡快悅耳的聲音，為了那而在籠子里發(fā)出的嘶啞的哀鳴，我真誠的希望大家：把自由還給鳥兒，不好人為地為大自然烙下烙印，不要讓那動人的聲音成為人們心中的回憶。

學生高一作文10

小時候人們常說：“感動常在。”年幼無知的我卻不懂。但不知從何時起先我發(fā)覺感動真的常在。在我們這些不起眼的小鎮(zhèn)里，雖然沒有像感動中國的年度人物，那些感動人心的宏大事跡。但細心發(fā)覺總會發(fā)覺生活中每一件感動你的是。當你感到困惑的時候，當你心情低落，遇事不順的時候，身邊人的一句小小的關切，都足以感動你的。

那天我們像平常一樣早早的來到了畫室，每個同學都急連忙忙的打算上課的工具，突然“這個星期美術科舉發(fā)生了一件大事，有一位美術老師的女兒得了急性白血病?！崩蠋煱欀碱^說道。教室變得萬籟俱寂。每個人都明白得了白血病，意味著什么。老師接著講：“這會須要許多錢，狀況很緊急，他的女兒血流不止，以轉(zhuǎn)到了廣州的醫(yī)院了，希望同學們用我們小小的力氣幫助他們?！甭犕昝總€人的神情變得更繃緊了。像是聽到自己家人的緊急病情一樣。沒有人提問什么，只是靜默做自己的東西。

回到家卻發(fā)覺摯友圈里，個個都在轉(zhuǎn)發(fā)那個患了白血病的女孩的事務，“懇請大家多多支持這次捐款活動，哪怕是一分一毫，都能幫到她?！笨吹竭@，我的心突然微微抖動了一下。人間總是充溢愛啊！當不幸來到我們身邊的時候，我們的心總是不謀而合的連在了一起，一句話也不用說。我們都懂。我轉(zhuǎn)發(fā)道：“對于這件事，雖然我是悲觀主義者，可是我還是忍不住表達自己的觀點。雖然對于地球來說，她只是一顆塵埃，雖然對于中國接近14億人口來說，她只是茫茫人海中的小小一個人。雖然對于我們各位大眾來說，她只是一位患了白血病的生疏人而已。即使這樣，她也是一條生命。所以她很重要，就像畢淑敏的《我很重要》中所說的，‘對于我們的父母，我們恒久是不行重復的孤本，無論他們有多少兒女都是獨一無二的一個?！且粋€家庭的重心，她是一個家族的希望，所以希望大家?guī)蛶兔?。?/p>

兩天后，當我再次看回微信摯友圈時，發(fā)覺在短短的兩天時間，就籌到了近一百萬，這么一個大數(shù)目，凝合著多少人的愛，是有多么不簡單啊！接著看摯友圈時，每個人都不謀而合的激勵她，為她祈禱。忽然，眼淚已不停地往下流，是甜的，是熱的。天災無情，而人間有情。這種正能量將會始終傳播下去，直到恒久。

雖然我們?nèi)伺c人之間相距的很遠，我們有著自己不同的生活方式，不同的生活節(jié)奏，雖然我們都不相識，但我們的愛仍舊在。

一個眼神，一個手勢，一句問候，一句關切，都能觸動我們小小的心靈，讓感動常在。

學生高一作文11

在一個有點燥熱的放學路上，到處是接送學生的家長或真的只是路過的。車輛把原本就不太寬敞的公路塞的水泄不通。“滴滴滴滴”嘈雜的喇叭聲不絕于耳。仿佛車上的每個人都有一筆幾十個億的應酬。連交通規(guī)則都不行以約束他。

我不急不躁的走著，任憑他們按喇叭或是干脆從人行道超車。當然，我也阻擋不了，只能多視察，避開和那些趕時間的司機發(fā)生不開心，這可是個兩敗俱傷的后果。在一個岔路口，我停下了腳步，習慣性左右張望了一下，發(fā)覺不遠處有一輛電瓶車和一輛小汽車正向我行駛過來。

小汽車因為速度快，早先于我一步穿過岔路口，其實我也沒有要跟他搶路的意思，終歸比起生死，奢侈一點時間保證平安也不算是無意義的奢侈，我心里這么想著。我漸漸停下了腳步，等待那一輛電瓶車先走我再行。

我百無聊賴的盯著地面，并不想看司機?？粗囎釉絹碓浇囕喴苍綕L越慢，直到停在了路邊。我抬頭，發(fā)覺司機并沒有要搶走的意思，他神情自然，長相一般，一張圓且黑的臉有些乏累，應當是剛下班，塌塌的鼻子和圓圓的小眼睛，略厚的嘴唇讓人覺得喜感十足。其實他不笑，神態(tài)也極仔細，就像嚴陣以待的士兵。我愣了一下，竟忘了過公路。他微微招手示意我先行，我點點頭，慢步走過去，他也不焦急，只是雙手扶著車頭，黑黝黝的臉從頭至尾也沒笑過，但我內(nèi)心早已覺得他是一個真正暖和的人，就像陽光一樣明媚。

我走到對面，回頭駐足了一會兒，他還是不動，迎面又走來了幾個同學，他們打打鬧鬧，走到岔路旁，相視一笑，然后晃悠悠的走過來。那個司機讓完了全部行人，才不急不緩的扭動車柄，雙腿踩空，揚長而去。我目送他直至消逝。我站在岔路邊，奔馳而來的車輪卻也沒有越滾越慢。我看過去，真不知道當時心里為何一下快樂，卻又失落了。

其實在那以后，我也遇見過這類風景這類人?；蛟S他們真的只是一道風景，但他們卻是左右著我思想道德的良師益友。有的甚至連樣貌都早已模糊不清，但是他們對我的教育，始終牢記。

那天之后，我知道了其實禮貌待人其實并不是只是你嘴上說的“感謝”、“對不起”之類的話，其實“行動賽過語言”。

那之后，我沒再遇見過那個司機。真的是萍水相逢，但是他的禮讓舉動讓我感到舒適，我也會把這份享受傳遞給別人！

學生高一作文12

三年前，我懷著忐忑的心情進入玉山中學，一個嶄新的環(huán)境，一群從未謀面的同學摯友，無論做什么都當心翼翼，曾一度年少輕狂，想離開這使我無法獲得自由的學校，結(jié)果命運弄人，我已一分之差留在了這；三年后的現(xiàn)在，多了幾分成熟與穩(wěn)重，升學考試的失誤使我再度重新相識了自己，姐姐說，我給人的感覺很強，但這次卻顯現(xiàn)出我色厲內(nèi)荏，我不甘心……于是起先努力，最終，考上了夢寐的建甌一中。

起先高一入學前的軍訓，我只是想要好好熬煉下自己，做好本職，是的，這一次，我做的還不錯，獲得訓練標兵的稱號，這只是做好了我該做的。站著軍姿，20或30分鐘不等，其實也就是那么回事，就看心態(tài)罷了。我記得在這段時間里，我背誦著《沁園春長沙》，一遍一遍，喜愛這首詩的豪邁與磅礴氣概！就這樣，時間悄然消逝了，腳酸了，麻了，我仔細了……

軍訓的六天里，間或淅淅瀝瀝的小雨傾灑，間或炎炎烈日高照，不論怎樣的天氣，都挺了下來。我記得，揮灑的汗水，浸濕了帽子與衣領；我記得，高亢的歌聲，在每一次開飯前響徹天際；我記得，休息時間與教官同學們的交談，笑聲一片；我記得，嚴厲的教頭一遍一遍讓我們疊豆腐塊被子，大家哀怨聲四起；我記得，教頭毫不留情地把疊得不好的被子從四樓扔到一樓，那些同學臉上的慚愧與擔心……這一切的一切，就在今日早上結(jié)束了，累過，痛過，仔細過，收獲過，也就不枉此訓了！

人生須要一些波折，它會讓我們成長！我的紕漏是個偶然，也是個必定！偶然在于：模擬考始終都在285以上沒掉過；必定在于后期未堅持住，松懈了，傲慢了！整個假期在擔心與自責中度過，我學會了反思，才發(fā)覺自己的問題許多。軍訓，是一個好的起先，在建甌一中，我會始終努力，一面改正缺點，一面努力學習，只想用心致志地做好自己的事，等待三年后的再一個大翻身！我也知道，這路上，密布荊棘叢、陷阱，但我已不在膽怯 ，因為我知道，這條路不是我一個人在走，我身后有多數(shù)的親人摯友同學師長在在支持著我，而我會滿載他們賜予的力氣和我的志向與拼搏勇往直前！

軍訓，就是為了懂得一句話：吃得苦中苦，方為人上人！是的，學會吃苦，學會獨擋一面，學會自食其力，無論哪方面，竭力去做好，做一個真正的“標兵”！

學生高一作文13

林徽因曾經(jīng)說過：“許多人不須要再見，因為只是路過而巳，遺忘就是我們給彼此最好的紀念?！蔽也恢闶欠駮浀梦?，但我信任我們會記得在曾經(jīng)的初中時代有這么一個人陪你一起走過那段稚嫩的時間。就像你說過的那樣：“青春最美妙的不是夢，而是同你一起追夢的那個人?！笔堑?，你若盛開，清風自來。

敬愛的馨，我不知道你是否還記得我們第一次見面時的狀況。我背著書包坐在你的右邊，窗外的陽光透過空氣映在你那紅潤的臉上，如同我家門前三月盛開的桃花。你看著你手中的書，聚精會神。長長的秀發(fā)始終垂至你的腰部，三千青絲如同瀑布一般。那時在我記憶里靜靜留下你最美的場景。

敬愛的馨，你是一個成果排前的女孩，你有著屬于自己的公主夢，但似乎從來沒為它有意努力過。你是乖乖女，為了不讓老師和父母悲觀，你總是拼了命學習，不知勞累。偶而我也會和你聊閑聊，陪你出去玩，盡可能讓你不要在那時想起苦惱。學習上你總是教我數(shù)理化，我總是帶你語政史。后來，我們都努力了，而你也沒有讓父母和老師悲觀，考上了志向的中學。

還記得有一次學校組織活動嗎？我和你分到了一組，而且還是你主動要求的。那時的我別提有多興奮了。敬愛的馨，你知道嗎？我猜你知道，因為當時你也很快樂?？墒怯亚榫拖窠】狄粯?，只有失去了才知道它的寶貴。我忘卻了究竟是什么緣由讓我們相互厭煩對方了。只知道在后來學校組織的中考理化試驗模擬考的時候你沒有選擇我，那時的自己真的有點難過。敬愛的馨，你知道嗎？

我看過一本由笛安寫的《告辭天堂》。里面有一句話使人歷歷在目：華蜜這東西，一點都不符合牛頓的慣性定律，總是在滑行最流暢的時候戛然而止。對于你，敬愛的馨，我是不是應當看開一點呢？我們的友情就像一架鋼琴，白鍵是歡樂，黑鍵是哀痛。但是，只有黑白鍵的合奏才能彈出奇妙的音樂。也就像歲月極美，在于它必定的消逝。

敬愛的馨，我記得我們一起探討問題，一起嬉笑玩耍，一起對罵。這些都是我們的青春，也是彼此的紀念?，F(xiàn)在突然覺得，我們像極了風中的蒲公英，等六月的風一吹，縱使大家有千絲萬縷，我們便無奈地由抱團到飛散，消逝在彼此的視線里，飛向更遠的地方。

敬愛的馨，雖然我們沒有再唱起那首《同桌的你》，但我會存放在記憶的最深處，等待它的含苞待放。就像沈從文說的：我明白你會來，所以我等。我的同桌，馨，雖然我們不在一起，但你依舊要好好的哦。

學生高一作文14

我雙手合十，向您道著這遲來的懺悔……

劉暢，我初一的英語老師兼班主任，當時她是一名剛畢業(yè)的探討生，只比我大12歲。她在我眼里的形象一貫是漂亮，博學，時尚，善解人意的。她與一幫剛上初一的學生顯得總是那么合得來。但或許是因為叛逆期來得過早，我就是愛和她反著來，我和她幾乎一整年都是在“戰(zhàn)火”中度過的……

初一時我最大的愛好莫過于說臟話了，最終待我練成了“八國語言罵人八小時不重樣”的神功后，她盡然跟我說《中小學生日常行為規(guī)范》里不讓說臟話！我這暴脾氣，你不讓我說，我偏說！趁著她不在，我句句帶臟字和別人閑聊，后來干脆干脆當著她的面說，特地說給她聽……

可驚奇的是她始終沒有用她的法寶——扣分簿來應付我，只是間或無奈地望向我。在我說臟話的功力“日益增長”的時候，我發(fā)覺我的摯友好像變少了，起初我認為是他們理解不了我的“高雅情操”?？僧敼陋?、無助的感覺一次又一次向我靠近時，我原來堅決的心也起先動搖了……

最終，我推開了辦公室的門，找到正在整理東西的劉暢老師，向她吐露了我的心聲。待停下手中的活，她那如釋重負的一笑便恒久定格在我的心里。她從辦公桌的柜子里抽出一本書，遞給我，說：“上帝給我們大腦，讓我們思索；給我們雙眸，讓我們視察；給我們?nèi)縿游镏凶钇恋碾p唇，讓我們的聲帶振動出最漂