關(guān)于讀書的名人故事

關(guān)于讀書的名人故事關(guān)于讀書的名人故事7篇

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關(guān)于讀書的名人故事精選篇1

一九五二年底，六十七歲高齡的董必武同志作了一項打算:重新開頭學(xué)習俄語。

這可不是一件輕而易舉的事情。董老擔當著國家的重要職務(wù)，工作極為繁忙，況且年紀又大，記憶力也差了，學(xué)習外語該有多困難啊!

董老想了個奇妙的方法，他將俄文生詞，每五個寫在一張卡片上，并風趣地稱作一個小隊，每十個詞稱作一個中隊，每二十個詞稱作一個大隊。又把兩個大隊稱作一個聯(lián)隊。生詞寫在卡片正面，中文解釋寫在背面。隨后，象把握自己的部下那樣，先認第一小隊，再認其次小隊，接著將兩個小隊合起來認，作為中隊檢閱多記熟了之后，再認第三、四小隊，然后將三、四小隊合并作中隊檢閱，以后再將兩個中隊合并作大隊檢閱。用這種“檢閱”法記單詞，效果很好。

由于年老記憶力差，一個生詞往往花了好大的氣力才記住，可是過一會兒又忘了，董老就反復(fù)地認、記、背。有時由于咳嗽得很厲害，醫(yī)生讓他躺在床上休息，可他仍舊堅持給生字標重點，即使在病床上也不間斷學(xué)習。

董老說:“我決不灰心，就是這樣搞，記生字，每天總有可能增加兒個?！?/p>

十幾年后，董老保存下來的.外語卡片，上面抄錄了一萬零五百多個單詞，甚至連劇目單、會議簽到卡上面也寫下了外語單詞。

功夫不負有心人。由于董老長期艱苦的努力，最終達到了能閱讀一般俄文文章的水平。僅俄文版《蘇聯(lián)共產(chǎn)黨(布)歷史簡明教程》一書，董老就讀了四遍，抄錄了四套生字卡片，共一百零五張，記錄單詞二干九百二十八個。

“學(xué)習當如卒過河”，這是董老八十七歲時留下的名句。在學(xué)習的道路上，象中國象棋中的過河卒子一樣，一步一步，奮勇直前，這不正是董老學(xué)習精神的最好寫照嗎!

關(guān)于讀書的名人故事精選篇2

前蘇聯(lián)的大文豪，列寧稱他是“無產(chǎn)階級藝術(shù)的最杰出的代表人物”。他誕生在沙俄時代的一個木匠家庭4歲喪父，寄養(yǎng)在外祖母家。由于家庭極為寒，他只讀過兩年學(xué)校。十歲時就走入冷酷的.“人間”。他當過學(xué)徒，搬運工人，面包師。還兩度到俄國南方流浪，受盡苦難生活的熬煎。

但他非常喜愛讀書。在任何狀況下，他都要利用一切機會，撲在書上如饑似渴地讀著。如他自己所說;“我撲在書，就像饑餓的人撲在面包上一樣?！彼麨榱俗x書，受盡了屈辱。十歲時在鞋店當學(xué)徒，沒有錢買書，就處處借書讀。那時的學(xué)齡前徒，實際上是奴仆。上街買東西，生爐子，擦地板，洗菜帶孩子……每天從早晨干到半夜。在勞累一天之后，用自制的小燈，堅持讀書。老板娘禁止高爾基讀書，還到閣樓上搜書，搜到書就撕碎。由于讀書，還挨過老板娘的毒打。高爾基為了看書，什么都能忍受，甚至甘愿忍受拷打。

他說過：“假如有人向我提議說：‘你去廣場上用棍棒打你一頓!’我想，就是這種條件，我也可以接受的。”

關(guān)于讀書的名人故事精選篇3

顧炎武勤于攻讀

顧炎武是明末清初的高校者，他學(xué)識淵博，在經(jīng)學(xué)、史學(xué)、音韻以及詩文諸學(xué)上，都有較深的造詣，是當之無愧的一大名儒。顧炎武從小就勤奮學(xué)習，對待學(xué)問特別仔細。長大后，每當外出旅行時，他都用馬或騾子馱著沉甸甸的書，真正做到“讀萬卷書，行萬里路”。

在游歷中，顧炎武還特別重視第一手資料的搜集和整理。假如他走到某地，發(fā)覺那里的地理、風俗等狀況與自己以往知道的不同，就會打開相關(guān)的書本進行核對、校正。顧炎武就這樣手不釋卷，刻苦攻讀，最終積累了豐富的學(xué)問。顧炎武靠著孜孜不倦的探究精神，在眾多學(xué)術(shù)領(lǐng)域成就非凡，開啟了一代樸實學(xué)風。

關(guān)于讀書的名人故事精選篇4

趙光義開卷有益

宋太宗趙光義是一位聰慧而又干練的帝王。少年時代，他曾任職于宋太祖所指揮的宿衛(wèi)軍。由于經(jīng)受頻繁戰(zhàn)事，了解民間疾苦，繼位后他澄清吏治，整頓朝綱，使得人民安居樂業(yè)，天下大平，被后人稱為一代賢君。

值得一提的是，這位有“賢君”之稱的趙光義的登基卻成為歷史上的一個謎案。根據(jù)封建社會的傳統(tǒng)，宋太祖趙匡胤應(yīng)當將皇位傳給自己的兒子，但他卻傳給了弟弟趙光義，實在出乎意料。

據(jù)記載，宋太宗太平興國元年(公元976年)十月二十日，趙匡胤召弟弟趙光義進宮飲酒。當時趙匡胤身體很好，酒后有些不舒適，就躺下休息。

趙光義讓全部人都離開，自己來照料哥哥。外人只遠遠觀察趙匡胤和趙光義說了一些什么，接著燭影搖擺，好像趙光義離席退避，隨后聽到鐵斧戳地的聲音，聽見趙匡胤高聲說：“你好好去做?！?/p>

天快亮時，趙光義趕忙叫人來，說趙匡胤已經(jīng)逝世。

天亮后，趙光義就在靈柩前即位，改元太平興國。這件事由于沒有第三人在場，因此始終以來都有趙光義弒兄登基的傳奇，但是無法證明。

盡管世人對趙光義取得政權(quán)的方式心存疑慮，卻不得不承認，歷史上的趙光義的確是一個有作為的皇帝。

太平興國二年(公元977年)，為了弘揚傳統(tǒng)文化，宋太宗命宰相李昉等十四人編纂了《太平廣記》、《太平御覽》和《文苑英華》三大類書，對中華文化的繼承和發(fā)揚作出的重大貢獻。

《太平御覽》原名《太平編覽》，書編成后，獻給宋太宗批閱。宋太宗極為重視，仔細閱讀。他規(guī)定自己每天要看三卷，假如因一時政務(wù)繁忙，沒完成方案，那么其次天肯定要補上。當時，有的大臣認為皇帝日理萬機，還要這么刻苦讀書，未免過于辛苦，就勸皇帝放慢方案，每天少看些。宋太宗卻笑著說：“只要打開書就會有收獲，我不覺得辛苦啊!”

宋太宗用大約一年的時間，最終看完了全書。由于是太平興國年間皇帝親自閱讀的書，所以這部書又叫《太平御覽》。

關(guān)于讀書的名人故事精選篇5

李四光是新中國的地質(zhì)學(xué)家，開拓了新中國地質(zhì)學(xué)的新篇章，為我國兩彈一星的勝利做出了杰出的貢獻。其實他小時候艱苦讀書的故事早已激勵著我們。

李四光誕生在湖北黃岡，家里很窮，是家里的其次個兒子，家里供不起他上學(xué);村里有個老秀才叫陳二爹，李四光常常去他家玩，跟著他讀書識字，算是啟蒙。

李四光聰慧好問，受到陳二爹的夸獎，就免除李四光的學(xué)費，免費授課。李四光更是珍惜來之不易的讀書機會。

那個時候農(nóng)村里已經(jīng)有煤油燈了，不過不是帶燈罩的.，只有一根燈論兒，插在一根鐵皮管蓋上，就著瓶里的煤油燃燒著。這種燈，冒出來的火焰紅紅的，還帶著一股又黑又難聞的煤煙。它的火花，是一閃一閃的，飄忽不定。時間略微長一點兒，就會熏得人的鼻孔里和牙齒上都留下一層黑，腦袋也疼，眼睛也累;父親怕把兒子熏壞了，所以特地關(guān)照要給孩子點清油燈。

清油燈的優(yōu)點比煤油槍子燈要強多了，它燈光清亮，輕煙不起，也沒有怪味。

晚上，李四光坐在一張桌子跟前，他不忙打開自己的書包，卻先看了看油盞里的燈芯。媽媽在里面放了兩根燈芯，李四光用撥燈很輕輕撥去一根，只剩下一根。

“就點兩根燈芯吧，孩子。”媽媽疼愛地說，“這是你爸爸關(guān)照過的?！?/p>

“不是這個意思，媽媽。點一根燈芯，我可以多學(xué)一倍的時間。”李四光說。

媽媽也就不再牽強。李四光就這樣悄悄地讀呀，寫呀，誰也不打攪誰，始終堅持到燈盞里的油點完。

媽媽坐在他們的桌子旁邊，就著這一根燈芯所發(fā)出來的亮光，搖著她的紡車。晚上紡點紗線，還能換得幾個零錢，好買點火柴、油鹽，也給孩子們買點讀書用的筆墨紙張。

關(guān)于讀書的名人故事精選篇6

宋朝詩人梅堯臣，字圣俞，安徽宛陵(今宣城)人。他的家鄉(xiāng)梅溪村，是個山青水秀、風光綺麗的好地方。每逢梅花盛開的時候，梅山上紅白相間，花香醉人。梅退殘妝之際，清亮的梅溪水漂滿了梅花瓣，別有一番風情……梅山腳下梅溪旁，有一塊長方形的青石板。梅圣俞小時候，常和伙伴們以此為桌，讀書寫字。年長日久，這石板竟磨得精光溜滑。村里人都敬重地稱它為“讀書石”。

梅圣俞十三歲那年，宛陵一個姓方的舉人死了老子。他和風水先生選擇墳地，路過梅溪村，一眼看上了這塊平潔光滑的讀書石，硬要家丁抬回去給老子做墓碑。村里人哪里舍得!紛紛上前勸阻。有幾個小孩干脆趴在青石上喊叫起來：“這是我們的讀書石!”

“什么讀書石!”方舉人火了，邊喊邊動起了拳腳。刺眼工夫，好幾個孩子被打倒在地。梅溪旁哭聲、喊聲響成一片。

此時，梅圣俞正在家中吟詩誦賦，聽到外面的嘈雜聲，趕忙跑了出來，只見兩個家丁在方舉人的指揮下，剛要動手抬走“讀書石”。梅圣俞怒火中燒，“噔”地一步竄上前，兩手扠腰，大聲喝道：“圣俞讀書石，誰敢動手!”

方舉人一聽，如雷貫耳，“撲通”一聲跪倒在地，對著青石板連連叩頭：“小人該死!小人該死!望萬歲恕罪。”接著，頭也不敢抬地夾著尾巴跑了。

原來，方舉人把“圣俞”當成了皇帝的文告——“圣諭”。他狗膽再大，也不敢在皇帝老子頭上動土哇!

事后，村里人都夸梅圣俞英勇、機靈，并改稱這塊青石板為“圣俞讀書石”。

關(guān)于讀書的名人故事精選篇7

王冕是元朝杰出的詩人和畫家。王冕幼年喪父，家境非常貧寒，因此只讀了三年私塾，就不得不去給人家放牛來維持生活，在如此困難的環(huán)境下，王冕仍舊刻苦讀書。

每天放牛的時候，王冕都要把家中僅有的幾本舊書帶在身邊。以便隨時翻閱，可是這幾本書很快就被他讀得滾瓜爛熟了;于是，他在微薄的工錢中拿出一點點，來跟伙伴們換幾本舊書讀，但錢實在是少得可憐，根本換不了幾本書。

王冕又開頭四處借書讀，這些借來的書中，有些經(jīng)常使他百讀不厭;但是，借來的書總是要還的。于是，他想出了一個方法。他將喜愛的書逐字逐句地抄寫下來，這樣說可以反復(fù)地閱讀了;不論是火熱的夏天，還是寒冷的冬天，他都始終如一地堅持抄寫。

王冕讀書勤奮，白天放牛的時候讀，晚上休息的.時候就更不想放棄了?？墒牵依锾F了，沒錢買油燈。沒有光亮怎么讀書呢?他想到了村里的一座廟，那里有一盞長明燈，整夜都是亮著的，可以到那里讀書。不過，這事可不能讓母親知道，母親若是知道了，少不了要打他一頓的，由于那盞燈是特地點給菩薩的，怎么會