2021年高考語(yǔ)文期末模擬評(píng)估檢測(cè)卷（五）（浙江版）-原卷版

2021年高考語(yǔ)文期末模擬評(píng)估卷（五）

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

1.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.針對(duì)網(wǎng)絡(luò)“有償刪帖”現(xiàn)象，網(wǎng)信部門將集中進(jìn)行一次大排查、大掃除，及時(shí)查辦噪（bao）光典型案

例，形成震攝效應(yīng)，力求在短時(shí)間內(nèi)取得立竿見(jiàn)影的效果。

B.中國(guó)共產(chǎn)黨在十九屆五中全會(huì)上擎（bo）畫了“十四五”時(shí)期改善人民生活品質(zhì)、增進(jìn)人民福祉（zhi）

的壯麗藍(lán)圖，并提出要重視大國(guó)博弈對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的新問(wèn)題等重要舉措。

C.文物是不可再生的珍貴資源，它面臨的風(fēng)險(xiǎn)、隱患不可小磔（qu）,天災(zāi)人禍孽（die）力口、保護(hù)不利、

保管不當(dāng)?shù)纫蛩?，都?huì)直接危及文物安全。

D.在這場(chǎng)疫情防控阻（zu）擊戰(zhàn)中，無(wú)論是搶建方艙醫(yī)院，還是多條技術(shù)路線研發(fā)疫苗，無(wú)論是開(kāi)展大規(guī)

模核酸檢測(cè)，還是大數(shù)據(jù)追蹤測(cè)（Shud）源，都是對(duì)科學(xué)精神的尊崇和弘揚(yáng)。

閱讀下面的文字，完成2-3題。

過(guò)去史學(xué)家一直認(rèn)為第二次世界大戰(zhàn)比較重要，認(rèn)為1914年到1918年的一戰(zhàn)只是歐洲舊的家庭式的

爭(zhēng)吵，吉卷冷戰(zhàn)結(jié)束以后，已經(jīng)有越來(lái)越多的世界主流歷史學(xué)家開(kāi)始意識(shí)到其實(shí)一戰(zhàn)比二戰(zhàn)更重要。一戰(zhàn)

不僅為未來(lái)洗好了牌，為二十年后的二戰(zhàn)奠定了基礎(chǔ)，也在精神和文化上基本啰多了延續(xù)至今的世界歷史

文化版圖。

（甲）第一次世界大戰(zhàn)造成的第一個(gè)結(jié)果是四個(gè)歐洲古老帝國(guó)（沙皇俄國(guó)、德意志帝國(guó)、奧匈帝國(guó)、

奧斯曼土耳其帝國(guó)）的崩潰，整個(gè)歐洲文明出現(xiàn)巨大的真空。（乙）更具災(zāi)難性的是“巴黎和會(huì)”簽署的《凡

爾賽和約》雖然結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng)，卻沒(méi)有產(chǎn)生一種新的精神或文明的尺度。（丙）而仍舊陷落在那些號(hào)”一戰(zhàn)爆

發(fā)的舊觀念的窠臼里，例如老牌帝國(guó)心態(tài)、殖民主義、社會(huì)達(dá)爾文主義……等等。一戰(zhàn)首當(dāng)其沖的結(jié)果是

歐洲的沒(méi)落。

2.文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.于是B.確立C.導(dǎo)致D.首當(dāng)其沖

3.文中的畫線句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.甲B.乙C.丙

4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.人工智能作為新一輪產(chǎn)業(yè)變革的核心力量，將重構(gòu)生產(chǎn)、分配、交換和消費(fèi)等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)各環(huán)節(jié)，催生新

業(yè)務(wù)、新模式和新產(chǎn)品，從而為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)勁的引擎。

B.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是央視首檔以詩(shī)詞為主題的大型全民互動(dòng)益智節(jié)目，其賽制、內(nèi)容和表現(xiàn)形式都富有

新意，力求打造一席特色鮮明的文化盛宴。

C.《象語(yǔ)者》的作者，被譽(yù)為“野象保護(hù)神”的勞倫斯?安東尼傾盡畢生積蓄，在南非買了塊20平方公里

的草原，取名“禿啦禿啦動(dòng)物保護(hù)區(qū)”，以便更好地保護(hù)野象免遭殺戮。

D.好的小說(shuō)會(huì)將一定的生命個(gè)體放置在特定的沖突之中，建構(gòu)復(fù)雜的人性空間和內(nèi)在的力量，并不拘泥于

生命活動(dòng)的客觀真實(shí)，而是在一定的社會(huì)生活狀態(tài)中揣摩復(fù)雜的人性。

5.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)

20個(gè)字。（3分）

發(fā)展特色小鎮(zhèn)，涵蓋內(nèi)容豐富多元，諸如當(dāng)?shù)貧v史文化沉淀、現(xiàn)代文明新風(fēng)尚等，但。

我國(guó)特色小鎮(zhèn)建設(shè)要有明確的特色主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)定位，定位于本地最有基礎(chǔ)、最有特色、最具潛力的主導(dǎo)

產(chǎn)業(yè)。具體要在兩方面下功夫：傳承與歷史文化、自然景觀相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)典傳

統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的價(jià)值，打造特色文化產(chǎn)業(yè)化，既能留住“鄉(xiāng)愁”，又為這些產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展注入活力；二是在新

興產(chǎn)業(yè)導(dǎo)入上下功夫，搶抓機(jī)遇占領(lǐng)產(chǎn)業(yè)鏈的高端環(huán)節(jié)，使特色小鎮(zhèn)成為高端技術(shù)發(fā)展的載體和高級(jí)人才

聚集的平臺(tái)，讓技術(shù)、人才真正實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)?？偠灾?，③_______________才能打造出真正的特色小

鎮(zhèn)。

6.閱讀下面這則新聞，回答問(wèn)題后面題目。（6分）

因?yàn)椤翱脊排ⅰ辩姺既兀本┐髮W(xué)考古文博學(xué)院的迎新展臺(tái)，在這個(gè)開(kāi)學(xué)季收獲了更多關(guān)注。湖南

耒陽(yáng)留守女生鐘芳蓉在2020年高考中考出了湖南省文科第四名的好成績(jī)。最后，她選擇了北大考古專業(yè)，

因?yàn)檫@是心之所至。

高分考生去了冷門專業(yè)，社會(huì)上也有不同聲音。北大考古文博學(xué)院黨委書記陳建立強(qiáng)調(diào)“找到自己的

興趣，這是最關(guān)鍵的”。

今年，北大考古文博學(xué)院將迎來(lái)50多位新生，北京女孩董思奇就是其中之一。她通過(guò)“強(qiáng)基計(jì)劃”進(jìn)

入考古文博學(xué)院?！拔蚁矚g歷史，也喜歡逛博物館?！倍计嬗X(jué)得，自己的性格和考古學(xué)是“絕配”，她

就想安安靜靜做點(diǎn)喜歡的事情。

來(lái)自上海的學(xué)生陳宇驍，在高考分?jǐn)?shù)出爐后就毫不猶豫地選擇了物理專業(yè)。他喜歡量子物理，覺(jué)得它

“反常識(shí)”，以后也想在微觀世界做更多探索。北京學(xué)生呂括也是一門心思奔著物理專業(yè)來(lái)的。呂皓說(shuō)，

物理世界令他著迷。其實(shí)，和呂皓同分?jǐn)?shù)段的很多同學(xué)，都去了其他專業(yè)?！皬耐瑢W(xué)們的選擇來(lái)看，物理

至少不算熱門吧。"不過(guò)，冷不冷門對(duì)個(gè)體來(lái)說(shuō)并不重要，呂盆坦言，選專業(yè)的首要考慮，還是興趣和愛(ài)

好。

（《科技日?qǐng)?bào)》2020年9月2日，有改）

（1）請(qǐng)給這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)15個(gè)字。（2分）

（2）針對(duì)留守女生鐘芳蓉選擇北大考古系的事件，請(qǐng)發(fā)表你的看法，不超過(guò)100字。（4分）

二、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）閱讀下面的文字，完成7-9小題。（10分）

材料一

記者3月31日從中國(guó)大洋協(xié)會(huì)了解到，我國(guó)科考隊(duì)員近日在東南太平洋海域首次發(fā)現(xiàn)大面積富稀土沉

積。這一發(fā)現(xiàn)刷新了我國(guó)在國(guó)際上深海稀土資源調(diào)查研究的新紀(jì)錄。

科考隊(duì)員是在中國(guó)首次環(huán)球海洋綜合科學(xué)考察第五航段暨中國(guó)大洋46航次第四航段科考作業(yè)中獲此發(fā)

現(xiàn)的。根據(jù)對(duì)沉積物現(xiàn)場(chǎng)元素測(cè)試數(shù)據(jù)、淺地層和多波束測(cè)量資料綜合分析，科考隊(duì)在東南太平洋深海盆

地內(nèi)初步劃分出了面積約為150萬(wàn)平方公里的富稀土沉積區(qū)。這是國(guó)際上首次在東南太平洋海域發(fā)現(xiàn)大范

圍富稀土沉積，為在該區(qū)域深入開(kāi)展深海稀土資源調(diào)查和相關(guān)環(huán)境研究奠定了基礎(chǔ)。

據(jù)介紹，經(jīng)過(guò)科學(xué)家前期研究，我國(guó)已在太平洋和印度洋初步劃分出了4個(gè)富稀土成礦帶，提出了全

球12個(gè)深海稀土資源潛在富集調(diào)查區(qū)，并對(duì)全球海底稀土資源潛力進(jìn)行了評(píng)估。目前，我國(guó)在深海稀土資

源的調(diào)查研究水平處于國(guó)際先進(jìn)之列。

（摘編自《我國(guó)首次在東南太平洋發(fā)現(xiàn)大面積富稀土沉積》）

材料二：

中國(guó)一直無(wú)法自主決定稀土的產(chǎn)量、出口額與價(jià)格。從1990年到2005年，中國(guó)稀土的出口量增長(zhǎng)近

10倍，但平均價(jià)格幾乎縮水六成，以重要的軍工原料碳酸稀土為例，2012年7月包頭碳酸稀土價(jià)格為6.8

萬(wàn)元/噸，而2013年7月其價(jià)格下跌至2.7萬(wàn)元/噸，跌幅達(dá)到60%,可見(jiàn)中國(guó)對(duì)價(jià)格的調(diào)拉成效微弱。由

于世界高尖端經(jīng)濟(jì)與軍事工業(yè)嚴(yán)重依賴中國(guó)的稀土出口，因此每當(dāng)中國(guó)試圖調(diào)控價(jià)格或削減出口量時(shí)，其

他利益攸關(guān)國(guó)往往聯(lián)合反對(duì)并威脅報(bào)復(fù)，致使中國(guó)不得不在權(quán)衡后做出妥協(xié)。加之中國(guó)國(guó)內(nèi)出口商不計(jì)環(huán)

境成本，無(wú)序出口，相互惡性競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)內(nèi)稀土產(chǎn)業(yè)整合困難。中國(guó)在世界稀土市場(chǎng)內(nèi)外交困，導(dǎo)致定價(jià)權(quán)

旁落。盡管中國(guó)積極采取稀土出口配額管理，但實(shí)質(zhì)上無(wú)法阻止國(guó)內(nèi)稀土資源大量外流，反而引起稀土走

私現(xiàn)象。至今，中國(guó)稀土貿(mào)易仍處困境之中，貿(mào)易劣勢(shì)仍未得到改善。

（摘編自李宏《國(guó)際公共產(chǎn)品供給：中國(guó)稀土產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)外交策略》）

材料三：

主持人：徐光憲院士在七十年代提出的“稀土串級(jí)萃取理論對(duì)我國(guó)稀土產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了怎樣的巨大貢

獻(xiàn)？這一理論在今后工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展方向是什么？

嚴(yán)純?nèi)A：首先，從舊石器、新石器、銅器、鐵器時(shí)代選今，從人類認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自然和認(rèn)識(shí)元素本

身的發(fā)展來(lái)說(shuō)，稀土家族是最后一個(gè)被關(guān)注的元素家族；其次，過(guò)去幾十年間，幾乎每隔5至10年稀土科

技都有重大的發(fā)現(xiàn)和技術(shù)突破、這些發(fā)現(xiàn)和突破不僅促進(jìn)了科學(xué)和技術(shù)本身的發(fā)展，也深深影響了人類的

生活質(zhì)量；再次，稀土與人類面臨的緊迫問(wèn)題——能源、環(huán)境和信息等有著至關(guān)重要的聯(lián)系。目前稀土采

選冶過(guò)程中存在的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，既是擺在我們面前的重大挑戰(zhàn)，也是我們的研究機(jī)遇。從稀土研究本身

來(lái)講，人類發(fā)現(xiàn)稀土至今已有200多年，但真正系統(tǒng)地開(kāi)展稀土本征性質(zhì)研究也不過(guò)只有幾十年的歷史，

很多理論和技術(shù)問(wèn)題都有待解決。

過(guò)去30年，中國(guó)稀土分離技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，使發(fā)達(dá)國(guó)家依賴中國(guó)價(jià)廉物美的稀土產(chǎn)品，形成了

稀土資源開(kāi)采和分離方面的人才和技術(shù)斷層。目前中國(guó)在稀土采選冶技術(shù)上具有優(yōu)勢(shì)，支撐了全球95%以上

的需求量，但是在稀土的高、精、尖和特殊用途的材料方面，中國(guó)還依然與發(fā)達(dá)國(guó)家存在距離，這就要求

我們要保持既有優(yōu)勢(shì)，高效利用資源，提高生態(tài)環(huán)境保護(hù)水平，加快稀土研究的步伐，在稀土資源高效、

綠色利用和高端應(yīng)用的核心技術(shù)方面做出更具價(jià)值的探索和成果。

（摘編自《稀土納米功能材料的領(lǐng)跑者一中國(guó)科學(xué)院院士嚴(yán)純?nèi)A先生訪談》）

7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.科考隊(duì)在東南太平洋的深海盆地內(nèi)初步劃分出面積150萬(wàn)平方公里的富稀土沉積區(qū)，之后提出了全球

12個(gè)深海稀土資源潛在富集調(diào)查區(qū)。

B.在稀土的產(chǎn)量、出口額與價(jià)格方面，中國(guó)一直無(wú)法自主決定，有的稀土價(jià)格曾在一年之間跌幅達(dá)六成，

可以看出中國(guó)對(duì)價(jià)格的調(diào)控成效微弱?

C.在眾多元素家族之中，稀土家族雖然是最后一個(gè)受到關(guān)注的，但是過(guò)去幾十年間稀土科技有重大發(fā)現(xiàn)和

技術(shù)突破，深深影響人類的生活質(zhì)量。

D.發(fā)達(dá)國(guó)家在稀土資源開(kāi)采和分離上存在人才和技術(shù)斷層，與它們對(duì)中國(guó)稀土產(chǎn)品的依賴有關(guān)，這印證了

中國(guó)稀土分離技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。

8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，客觀地介紹了中國(guó)首次環(huán)球海洋綜合科學(xué)考察第五航段暨中國(guó)大洋46航次

第四航段科考作業(yè)中所取得的最新成就。

B.國(guó)內(nèi)出口商在稀土出口上的惡性競(jìng)爭(zhēng)，以及稀土利益攸國(guó)的聯(lián)合反對(duì)與威脅報(bào)復(fù)，使得中國(guó)在世界稀土

市場(chǎng)內(nèi)外交困，導(dǎo)致稀土定價(jià)權(quán)旁落。

C.解決稀土在采選冶過(guò)程中所帶來(lái)的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，需要推翻近五十年前提出的“稀土串級(jí)萃取”理論，

以便真正系統(tǒng)地開(kāi)展稀土本征性質(zhì)研究。

D.為縮小在稀土高、精、尖和特殊用途的材料方面與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，我國(guó)科學(xué)家應(yīng)加快研究步伐，在核

心技術(shù)方面做出更具價(jià)值的探索和成果。

9.發(fā)展國(guó)內(nèi)稀土產(chǎn)業(yè)，需要在哪些方面進(jìn)行努力？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（4分）

（二）閱讀下面的作品，完成10-13題。（20分）

蹦蹦跳跳的游戲

余華

在街頭的一家專賣食品和水果的小店里，有一張疲憊蒼老的臉，長(zhǎng)累月和餅干、方便面、糖果、香煙、

飲料們?cè)谝黄?，像是貼在墻上的陳舊的歷畫，這張臉的下面有身體和四肢，還有一個(gè)叫林德順的姓名。

現(xiàn)在，林德順坐在輪椅里，透過(guò)前面打開(kāi)的小小窗口，看著外面的街道，一對(duì)輕的夫婦站在街對(duì)面的

人行道上，他們都是側(cè)身而立，他們中間有一個(gè)六七歲的小男孩，男孩穿著很厚的羽絨服，戴著紅色的帽

子，脖子上扎著同樣紅色的圍巾?？墒乾F(xiàn)在正是春暖花開(kāi)的季節(jié)，男孩卻是一身寒冬的打扮。

他們?nèi)齻€(gè)人站在街道的對(duì)面，也就是一家醫(yī)院的大門口，他們安靜地站在嘈雜進(jìn)出的人群中間，作為

父親的那個(gè)男人雙手插在口袋里，側(cè)著臉始終望著大門里面的醫(yī)院，他的妻子右手拉著孩子的手，和他一

樣專注地望著醫(yī)院，只有那個(gè)男孩望著大街，他的手被母親拉著，所以他的身體斜在那里，男孩的眼睛熱

愛(ài)著街道，他的頭顱不停地?fù)u擺著，他的手臂也時(shí)常舉起來(lái)指點(diǎn)著什么，顯然他還在向他的父母講述，可

是他的父母站在那里一動(dòng)不動(dòng)。

過(guò)了一會(huì)，男孩的父母迎向了醫(yī)院的大門，林德順看到一個(gè)發(fā)胖的護(hù)士和他們走到了一起，站住腳以

后，他們開(kāi)始說(shuō)話了。男孩的身體仍然斜著，他仍然在歡欣地注視著街道。那個(gè)護(hù)士說(shuō)完話以后，轉(zhuǎn)身回

到了醫(yī)院里面，男孩的父母這時(shí)候轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，他們拉著兒子的手小心翼翼地走過(guò)街道，來(lái)到了林德順小

店的近旁。父親松開(kāi)兒子的手，走到林德順的窗口，向里面張望。林德順看到一張滿是胡子茬的臉，一雙

缺少睡眠的眼睛已經(jīng)浮腫了，白襯衣的領(lǐng)子變黑了。林德順問(wèn)他：

“買什么？”

他看著眼皮底下的桔子說(shuō)：“給我一個(gè)桔子?！?/p>

“一個(gè)桔子？”林德順以為自己聽(tīng)錯(cuò)了。

他伸手拿了一個(gè)桔子：“多少錢？”

林德順想了想后說(shuō)：“給兩毛錢吧?！?/p>

他的一只手遞進(jìn)來(lái)了兩毛錢，林德順看到他袖管里掉出了幾個(gè)毛衣的線頭來(lái)。

當(dāng)這位父親買了一個(gè)桔子轉(zhuǎn)回身去時(shí)，看到那邊母子兩人正手拉著手，在人行道上玩著游戲，兒子要

去踩母親的腳，母親則一次次地躲開(kāi)兒子的腳，母親說(shuō):

“你踩不著，你踩不著……”

兒子說(shuō)：“我能踩著，我能踩著……”

這位父親就拿著桔子站在一旁，看到他們蹦蹦跳跳地玩著游戲，直到兒子終于踩到了母親的腳，兒子

發(fā)出勝利的喊叫：

“我踩著啦！”

父親才說(shuō)：“快吃桔子。”

林德順看清了男孩的臉，當(dāng)男孩仰起臉來(lái)從父親手中接過(guò)桔子的時(shí)候，林德順看到了一雙烏黑發(fā)亮的

眼睛，可是男孩的臉卻是蒼白得有些嚇人，連嘴唇都幾乎是蒼白的。

然后，他們又像剛才在街道對(duì)面時(shí)一樣安靜了，男孩剝?nèi)チ私圩悠?，吃著桔子在父母中間走去。

林德順知道他們是送孩子來(lái)住院的，今天醫(yī)院沒(méi)有空出來(lái)的床位，所以他們就回家了。第二天上午，

林德順又看到了他們，還像昨天一樣站在醫(yī)院的大門口，不同的是這次只有父親一個(gè)人在向醫(yī)院里面張望，

母親和兒子手拉著手，正高高興興地玩著那個(gè)蹦蹦跳跳的游戲。隔著街道，林德順聽(tīng)到母子兩人喊叫：

“你踩不著，你踩不著……”

“我能踩著，我能踩著……”

母親和兒子的聲音里充滿了歡樂(lè)，仿佛不是在醫(yī)院的門口，而是在公園的草坪上。男孩的聲音清脆欲

滴，在醫(yī)院門口人群的雜聲里，在街道上車輛的喧囂里脫穎而出：

“我能踩著，我能踩著……”

接著，昨天那個(gè)發(fā)胖的護(hù)士走了出來(lái)，于是這蹦蹦跳跳的游戲結(jié)束了，父母和孩子跟隨著那個(gè)護(hù)士

走進(jìn)了醫(yī)院。

大約過(guò)了一個(gè)星期，也是上午，林德順看到這一對(duì)輕的夫婦從醫(yī)院里走了出來(lái)，兩個(gè)人走得很慢，丈

夫摟著妻子的肩膀，妻子將頭靠在丈夫的肩上，他們很慢很安靜地走過(guò)了街道，來(lái)到林德順的小店前，然

后站住腳，丈夫松開(kāi)摟住妻子的手，走到小店的窗口，將滿是胡子茬的臉框在窗口，向里面看著。林德順

問(wèn)他：

“買一個(gè)桔子？”

他說(shuō)：“給我一個(gè)面包?！?/p>

林德順給了他一個(gè)面包，接過(guò)他手中的錢以后，林德順問(wèn)了他一句：

“孩子好嗎？”

這時(shí)候他已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)身去了，聽(tīng)到林德順的話后，他一下子轉(zhuǎn)回臉來(lái)，看著林德順：“孩子？”

他把林德順看了一會(huì)后，輕聲說(shuō)：

“孩子死了?！?/p>

林德順看不到他們了，小店里的食品擋住了他的視線，他就繼續(xù)看著對(duì)面醫(yī)院的大門，他感到天空有

些暗下來(lái)了，他抬了抬頭，他知道快要下雨了。他不喜歡下雨，他就是在一個(gè)下雨的日子里倒楣的。一個(gè)

很多年以前的晚上，在滴滴答答的雨聲里，他抱著一件大衣，上樓去關(guān)上窗戶，走到樓梯中間時(shí)突然腿一

軟，接著就是永久地癱瘓了?，F(xiàn)在，他坐在輪椅上。

（《余華精選集》）

10.賞析文中劃線部分的語(yǔ)言特色。（5分）

11.縱觀全文，小說(shuō)為何反復(fù)描寫母子倆蹦蹦跳跳的游戲？（5分）

12.分析本文敘述上的特征。（5分）

13.小說(shuō)結(jié)尾段這樣寫的好處是什么？請(qǐng)概括回答。（5分）

三、古詩(shī)文閱讀（40分）

（一）閱讀下面的文言文，完成14-18題。（20分）

書魏鄭公?傳后

曾鞏

予觀太宗常屈己以從群臣之議，而魏鄭公之徒喜遭其時(shí)，感知己之遇，事之大小，無(wú)不諫凈。雖其忠

誠(chéng)自至，亦得君而然也。則思唐之所以治，太宗之所以稱賢主，而前世之君不及者，其淵皆出于此也。能

知其有此者，以其書存也。

夫君之使臣，與臣之事君者何？大公至正之道而已矣。大公至正之道，非滅人言以掩己過(guò)，取小亮.以

私其君，此其不可者也。又有甚不可者夫以諫謗為當(dāng)掩.是以諫諄為非美也則后世誰(shuí)復(fù)當(dāng)諫諄乎況前代之

君有納諫之美而后世不見(jiàn)則非唯失一時(shí)之公又將使后世之君謂前代無(wú)諫寺之事是啟其怠且忌矣。太宗末年,

群下既知此意而不言，漸不知天下之得失，至于遼東之?dāng)?，而始恨鄭公不在世，未嘗知其悔之萌芽出于此

也。

夫伊尹、周公何如人也！伊尹、周公之切諫其君者，其言至深，而其事至迫，存之于書，未嘗掩焉。至

今稱太甲、成王為賢君，而伊尹、周公為良相者，以其書可見(jiàn)也。令當(dāng)時(shí)削而棄之，成區(qū)區(qū)之小讓，則后

世何所據(jù)依而諫？又何以知其賢且良?xì)e？桀、紂、幽、厲、始皇之亡，則其臣之諫詞無(wú)見(jiàn)焉。非其史之遺，

乃天下不敢言而然也。則諫律之無(wú)傳，乃此數(shù)君之所以益暴其惡于后世而已矣。

或日：“《春秋》之法，為尊、親、賢者諱?！迸c此戾矣。夫《春秋》之所以諱者，惡也，納諫豈惡

乎？“然則焚稿者非歟？”曰：焚稿者誰(shuí)歟？非伊尹、周公為之也，近世取區(qū)區(qū)之小亮者為之耳。其事又未

是也。何則？以斐其稿為掩君之過(guò)，而使后世傳之，則是使后世不見(jiàn)稿之是非，而必其過(guò)常在于君，美常

在于己也，豈愛(ài)其君之謂歟？孔光之去其稿之所言，其在正邪，未可知也。其焚之而惑后世，庸之知非謀

已之奸計(jì)乎？

或曰"造辟③而言，詭辭而出”，異乎此。目：此非圣人之所曾言也。今萬(wàn)一有是理，亦謂君臣之間,

議論之際，不欲漏其言于一時(shí)之人耳，豈杜其告萬(wàn)世也？

噫！以誠(chéng)信持己，而事其君，而不欺乎萬(wàn)世者，鄭公也。

（選自《古代十大散文流派》第三卷“歐蘇古文派"，有刪改）

注釋：①魏鄭公：即魏征。②亮：同“諒”，忠信。③辟君主、國(guó)君。

14.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確一項(xiàng)是（）（3分）

A.則思唐之所以治冶：太平

B.漸不知天下之得失漸：逐漸

C.夫《春秋》之所以諱者,惡也惡：厭惡

D.以誠(chéng)信持己，而事其君持：要求

15.下列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）

A.夫君之使臣，與臣之事君者蚓無(wú)爪牙之利

B.是啟其怠且忌矣。彼且惡乎待哉

C.以其書可見(jiàn)也以沛公言報(bào)項(xiàng)王

D.而不欺乎萬(wàn)世者君于博學(xué)而目參省乎已蓋產(chǎn)

16.下列分析不符合原文的一項(xiàng)是（）（3分）

A.本文立意明確，態(tài)度鮮明。贊揚(yáng)了魏鄭公以誠(chéng)信持己事君，不欺于萬(wàn)世，大公至正的崇高品德，并肯定

了凈諫書存的重要意義。

B.本文內(nèi)容充實(shí)，選材典型，正反論述，辯證說(shuō)理。在贊揚(yáng)魏鄭公的同時(shí)，還肯定了伊尹、周必，他們都

因敢于凈諫而成為良相，名垂后世：而對(duì)桀、紂、幽、厲、始皇等不能納諫進(jìn)行了批判，還對(duì)唐太宗晚年

因魏征去世不再納諫而導(dǎo)致“遼東之?dāng)　鄙畋磉z憾。

C.本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，層層深入，前呼后應(yīng)，渾然一體。以太宗從諫、鄭公好諫起始，以頌鄭公之賢作結(jié)，中

間旁證博引，以史實(shí)為例證，從正反兩方面闡述了把凈諫之事載入史冊(cè)所產(chǎn)生的積極的政治意義和深遠(yuǎn)的

歷史影響。

D.本文的語(yǔ)言在表達(dá)上以曉暢、平易為主體，卻又處處不失錯(cuò)落變化，毫無(wú)經(jīng)學(xué)家古奧之氣。文中使用了

不少疑問(wèn)句和反問(wèn)句，又有長(zhǎng)短句的交錯(cuò)使用，句式的多變使文章產(chǎn)生了一種很強(qiáng)的音律感，讀起來(lái)抑揚(yáng)

領(lǐng)頓挫。

17.用“/”給文中面波浪線的部分?jǐn)嗑?。?分）

是以諫諄為非美也則后世誰(shuí)復(fù)當(dāng)諫i爭(zhēng)乎況前代之君有納諫之美而后世不見(jiàn)則非唯失一時(shí)之公又將使后世之

君謂前代無(wú)諫i爭(zhēng)之事是啟其怠且忌矣。

18.把畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）大公至正之道，非滅人言以掩已過(guò)，取小亮以私其君，此其不可者也。

（2）其焚之而惑后世，庸詛知非謀己之奸計(jì)乎？

（二）閱讀下面這首詩(shī)，完成19-20題。（8分）

從軍行（其一）

唐王昌齡

烽火城西百尺樓，黃昏獨(dú)坐海風(fēng)秋。

更吹羌笛關(guān)山月，無(wú)那金閨萬(wàn)里愁。

破中作

唐岑參

走馬西來(lái)欲到天，辭家見(jiàn)月兩回圓。

今夜不知何處宿，平沙萬(wàn)里絕人煙。

19.這兩首詩(shī)都抒寫了征人,的感情。（2分）

20.這兩首詩(shī)在“情”與“景”關(guān)系的處理上有何特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）

（三）閱讀下面的材料，完成21-22題。（6分）

材料一：

子貢曰：“管仲非仁者與？桓公殺公子糾，不能死，又相之?！弊釉唬骸肮苤傧嗷腹?，霸諸侯，一匡

天下，民到于今受其賜。微管仲，吾其被發(fā)左社矣。豈若匹夫匹婦之為諒也，自經(jīng)于溝瀆而莫之知也?！?/p>