大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（微課版 第3版）教案全套

《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（微課版第3版）》配套教學教案課時內容了解創(chuàng)業(yè)，規(guī)劃你的職業(yè)生涯授課時間225分鐘課時5教學目標了解創(chuàng)業(yè)概述掌握創(chuàng)業(yè)精神掌握大學生創(chuàng)業(yè)的時機與途徑掌握大學生創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關系了解大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽教學重點創(chuàng)業(yè)的內涵創(chuàng)業(yè)三要素創(chuàng)業(yè)過程創(chuàng)業(yè)時機與途徑創(chuàng)業(yè)與職業(yè)發(fā)展的關系教學難點大學生創(chuàng)業(yè)的內涵與意義，創(chuàng)業(yè)的要素與類型，創(chuàng)業(yè)的過程與階段，創(chuàng)業(yè)精神的作用，大學生創(chuàng)業(yè)的時機與途徑，職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃，創(chuàng)業(yè)能力對職業(yè)生涯發(fā)展的重要意義；教學設計教學思路：（1）通過講解大學生創(chuàng)業(yè)的內涵與意義、創(chuàng)業(yè)的要素與類型，創(chuàng)業(yè)的過程與階段等相關知識，讓學員掌握有關創(chuàng)業(yè)的相關內容；（2）通過講解創(chuàng)業(yè)精神的定義與內涵，創(chuàng)業(yè)精神的作用，大學生創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)等相關知識，讓學員掌握有關創(chuàng)業(yè)的精神；（3）通過講解大學生創(chuàng)業(yè)的時機，大學生創(chuàng)業(yè)的途徑等相關知識，讓學員掌握大學生創(chuàng)業(yè)的時機與途徑都有哪些；（4）通過講解職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃，創(chuàng)業(yè)能力對職業(yè)生涯發(fā)展的重要意義，大學生創(chuàng)業(yè)規(guī)劃等相關知識，讓學員掌握大學生創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關系；（5）通過講解中國國際“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽等相關知識，讓學員掌握有關大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的相關內容；（6）安排思考與訓練。教學手段：（1）通過講解基礎知識，講解結束后進行疑難解答；（2）對于重點知識可通過列舉經典案例來進行講解。教學資料及要求：對職業(yè)與職業(yè)生涯的內容進行梳理，并對著重知識進行掌握。教學內容討論問題：1、在我們的一生中，工作應占據什么樣的地位，對我們的人生有多大的影響？2、什么是創(chuàng)業(yè)呢？內容大綱：具體可結合本章的PPT課件進行配合講解。1.1創(chuàng)業(yè)概述1.1.1大學生創(chuàng)業(yè)的內涵與意義1.1.2創(chuàng)業(yè)的要素與類型1.1.3?創(chuàng)業(yè)的過程與階段1.2創(chuàng)業(yè)精神1.2.1創(chuàng)業(yè)精神的定義與內涵1.2.2創(chuàng)業(yè)精神的作用1.2.3大學生創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)1.3大學生創(chuàng)業(yè)的時機與途徑1.3.1?大學生創(chuàng)業(yè)的時機1.3.2?大學生創(chuàng)業(yè)的途徑1.4大學生創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展1.4.1?職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃1.4.2?創(chuàng)業(yè)能力對職業(yè)生涯發(fā)展的重要意義1.4.3大學生創(chuàng)業(yè)規(guī)劃1.5大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽1.5.1中國國際“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽1.5.2?“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽思考與訓練小結了解創(chuàng)業(yè)概述掌握創(chuàng)業(yè)精神掌握大學生創(chuàng)業(yè)的時機與途徑掌握大學生創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關系了解大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽想一想（1）你認為創(chuàng)業(yè)精神對創(chuàng)業(yè)有哪些積極作用？（2）如果你是一位準創(chuàng)業(yè)者，大學期間你準備如何拓展自己的人際關系？

課時內容創(chuàng)新與創(chuàng)新思維授課時間270分鐘課時6教學目標掌握創(chuàng)新的定義掌握什么是創(chuàng)新思維掌握如何突破創(chuàng)新思維障礙了解如何培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新思維掌握創(chuàng)新的方法教學重點創(chuàng)新與創(chuàng)新思維的定義創(chuàng)新人才應具備的素質大學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)突破創(chuàng)新思維障礙培養(yǎng)創(chuàng)新思維方式教學難點創(chuàng)新的定義，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)新型人才應具備的素質，創(chuàng)新思維的定義與特征，創(chuàng)新思維的產生過程，克服思維定式，擴展思維視角，創(chuàng)新思維的基礎，創(chuàng)新思維的方式，缺點列舉法，奧斯本檢核表法，頭腦風暴法；教學設計教學思路：（1）通過講解創(chuàng)新的定義，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)新的分類，創(chuàng)新型人才應具備的素質等相關知識，讓學員掌握關于創(chuàng)新的相關內容；（2）通過講解創(chuàng)新思維的定義與特征，創(chuàng)新思維與一般思維的區(qū)別，創(chuàng)新思維的產生過程等相關知識，讓學員認識什么是創(chuàng)新思維；（3）通過講解克服思維定式，擴展思維視角，超越自我等相關知識，讓學員掌握突破創(chuàng)新思維障礙的方法；（4）通過講解創(chuàng)新思維的基礎，創(chuàng)新思維的方式，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新思維等相關知識，讓學員掌握有關大學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方法；（5）通過講解缺點列舉法，奧斯本檢核表法，組合法，移植法，頭腦風暴法，菲利普斯66法等相關知識，讓學員掌握有關創(chuàng)新的方法；（6）安排思考與練習。教學手段：（1）通過講解基礎知識，講解結束后進行疑難解答；（2）對于重點知識可通過列舉經典案例來進行講解。教學資料及要求：要求對創(chuàng)新與創(chuàng)新思維要有基本的認識，進一步提升創(chuàng)新思維能力和促進創(chuàng)新成果的轉化。教學內容知識回顧：在前面講解了了解創(chuàng)業(yè)，規(guī)劃你的職業(yè)生涯等相關知識，本章對創(chuàng)新與創(chuàng)新思維的相關知識進行講解。討論問題：1、如何培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新思維？2、如何超越自我？內容大綱：具體可結合本章的PPT課件進行配合講解。2.1關于創(chuàng)新2.1.1?創(chuàng)新的定義2.1.2?創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)2.1.3?創(chuàng)新的分類2.1.4?創(chuàng)新型人才應具備的素質2.2什么是創(chuàng)新思維2.2.1?創(chuàng)新思維的定義與特征2.2.2?創(chuàng)新思維與一般思維的區(qū)別2.2.3?創(chuàng)新思維的產生過程2.3突破創(chuàng)新思維障礙2.3.1?克服思維定式2.3.2?擴展思維視角2.3.3?超越自我2.4大學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)2.4.1?創(chuàng)新思維的基礎2.4.2?創(chuàng)新思維的方式2.4.3?培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新思維2.5創(chuàng)新的方法2.5.1?缺點列舉法2.5.2?奧斯本檢核表法2.5.3?組合法2.5.4?移植法2.5.5?頭腦風暴法2.5.6?菲利普斯66法思考與訓練小結掌握創(chuàng)新的定義掌握什么是創(chuàng)新思維掌握如何突破創(chuàng)新思維障礙了解如何培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新思維掌握創(chuàng)新的方法有想一想（1）有人設計了黃瓜形電話，話筒的顏色、形狀像一根新鮮的黃瓜，使人一見就感到清新涼爽。你認為這種話筒銷售到哪些地方比較合適？（2）我國有句古話叫“多謀善斷”，其中“多謀”指的是哪種思維？“善斷”又是指什么？課時內容評估創(chuàng)業(yè)者，組建創(chuàng)業(yè)團隊授課時間180分鐘課時4教學目標了解創(chuàng)業(yè)者掌握大學生創(chuàng)業(yè)需要做的準備工作掌握如何創(chuàng)建一支優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊以及團隊的管理技巧教學重點認識創(chuàng)業(yè)者應具備的素質與能力創(chuàng)業(yè)團隊的5P要素自我評估、創(chuàng)業(yè)團隊組建和管理教學難點創(chuàng)業(yè)者的類型，創(chuàng)業(yè)動機，大學生創(chuàng)業(yè)應具備的基本素質和能力，大學生創(chuàng)業(yè)與自我評估，創(chuàng)業(yè)團隊的5P要素，創(chuàng)業(yè)團隊的類型，團隊管理技巧和策略；教學設計教學思路：（1）通過講解創(chuàng)業(yè)者的概念，創(chuàng)業(yè)者的類型，創(chuàng)業(yè)動機等相關知識，讓學員了解創(chuàng)業(yè)者的相關內容；（2）通過講解大學生創(chuàng)業(yè)應有的知識儲備，大學生創(chuàng)業(yè)應具備的基本素質和能力，大學生創(chuàng)業(yè)與自我評估，增強創(chuàng)業(yè)能力等相關知識，讓學員掌握大學生創(chuàng)業(yè)的準備工作；（3）通過講解創(chuàng)業(yè)團隊的概念，創(chuàng)業(yè)團隊的5P要素，創(chuàng)業(yè)團隊的類型，如何組建一支優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊，團隊管理技巧和策略等相關知識，讓學員掌握有關創(chuàng)業(yè)團隊的組建和管理內容；（4）安排思考與訓練。教學手段：（1）通過講解基礎知識，講解結束后進行疑難解答；（2）對于重點知識可通過列舉經典案例來進行講解。教學資料及要求：對大學生創(chuàng)業(yè)的準備，以及創(chuàng)業(yè)團隊的組建和管理內容進行梳理，并對著重知識進行掌握。教學內容知識回顧：在前面講解了創(chuàng)新與創(chuàng)新思維的相關知識。本章將對評估創(chuàng)業(yè)者，組建創(chuàng)業(yè)團隊相關內容進行講解。討論問題：1、如何增強創(chuàng)業(yè)能力？2、兩個人能組建成團隊嗎？內容大綱：具體可結合本章的PPT課件進行配合講解。3.1創(chuàng)業(yè)者3.1.1創(chuàng)業(yè)者的概念3.1.2創(chuàng)業(yè)者的類型3.1.3創(chuàng)業(yè)動機3.2大學生創(chuàng)業(yè)的準備3.2.1?大學生創(chuàng)業(yè)應有的知識儲備3.2.2?大學生創(chuàng)業(yè)應具備的基本素質和能力3.2.3?大學生創(chuàng)業(yè)與自我評估3.2.4增強創(chuàng)業(yè)能力3.3創(chuàng)業(yè)團隊的組建和管理3.3.1創(chuàng)業(yè)團隊的概念3.3.2創(chuàng)業(yè)團隊的5P要素3.3.3創(chuàng)業(yè)團隊的類型3.3.4如何組建一支優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊3.3.5團隊管理技巧和策略思考與訓練小結了解創(chuàng)業(yè)者掌握大學生創(chuàng)業(yè)需要做的準備工作掌握如何創(chuàng)建一支優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊以及團隊的管理技巧想一想（1）假如你要創(chuàng)業(yè)，你會選擇哪種類型的創(chuàng)業(yè)團隊？為什么？（2）如果你是一個創(chuàng)業(yè)者，你將如何建立自己團隊的管理制度，以保證達成團隊目標？（3）假如你開始創(chuàng)業(yè)，你將怎樣進行人才選拔和任用？是借助獵頭公司挖人，還是在熟悉的同學、朋友或親戚里尋找？課時內容創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險授課時間270課時6教學目標了解創(chuàng)意的產生與挖掘方法明確應該如何選擇創(chuàng)業(yè)項目了解什么是創(chuàng)業(yè)機會掌握如何識別與評估創(chuàng)業(yè)機會了解創(chuàng)業(yè)風險的特點掌握大學生創(chuàng)業(yè)風險的類別與應對策略教學重點創(chuàng)意的產生創(chuàng)業(yè)機會的識別市場調查的方法挖掘創(chuàng)意的方法創(chuàng)業(yè)機會的評估和大學生創(chuàng)業(yè)風險的應對策略教學難點創(chuàng)意的定義，創(chuàng)業(yè)機會的定義，挖掘創(chuàng)意的方法，創(chuàng)業(yè)機會的特征與類型，影響創(chuàng)業(yè)機會識別的因素，常見創(chuàng)業(yè)機會的識別方法，什么是市場調查，市場調查的方法，主觀評價創(chuàng)業(yè)機會的價值，大學生創(chuàng)業(yè)過程中常見的風險；教學設計教學思路：（1）通過講解創(chuàng)意的定義，創(chuàng)業(yè)機會的定義，創(chuàng)意的產生，挖掘創(chuàng)意的方法等相關知識，讓學員對創(chuàng)意與創(chuàng)業(yè)機會有一定的認知；（2）通過講解創(chuàng)業(yè)機會的特征，創(chuàng)業(yè)機會的來源，創(chuàng)業(yè)機會的類型，影響創(chuàng)業(yè)機會識別的因素，常見創(chuàng)業(yè)機會的識別方法，給大學生選擇創(chuàng)業(yè)項目的10點建議等相關知識，讓學員掌握如何對創(chuàng)業(yè)機會進行識別；（3）通過講解什么是市場調查，市場調查的目的，市場調查的內容，市場調查的方法，市場調查的步驟等相關知識，讓學員掌握有關市場調查的相關內容；通過講解主觀評價創(chuàng)業(yè)機會的價值，客觀評價創(chuàng)業(yè)機會的價值等相關知識，讓學員掌握對創(chuàng)業(yè)機會評價的方法；（4）通過講解創(chuàng)業(yè)風險的概念與特征，大學生創(chuàng)業(yè)過程中常見的風險，大學生創(chuàng)業(yè)風險管控對策等相關知識，讓學員掌握有關創(chuàng)業(yè)風險的相關內容；（5）安排思考與訓練。教學手段：（1）通過講解基礎知識，講解結束后進行疑難解答；（2）對于重點知識可通過列舉經典案例來進行講解。教學資料及要求：對創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險相關知識進行梳理，并對著重知識進行掌握。教學內容知識回顧：在前面講解了評估創(chuàng)業(yè)者，組建創(chuàng)業(yè)團隊的相關知識，本章將對創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險進行介紹。討論問題：1、影響創(chuàng)業(yè)機會的因素有哪些？2、創(chuàng)業(yè)時為什么要進行市場調查，有什么作用？內容大綱：具體可結合本章的PPT課件進行配合講解。4.1創(chuàng)意與創(chuàng)業(yè)機會4.1.1?創(chuàng)意的定義4.1.2?創(chuàng)業(yè)機會的定義4.1.3?創(chuàng)意的產生4.1.4挖掘創(chuàng)意的方法4.2創(chuàng)業(yè)機會的識別4.2.1?創(chuàng)業(yè)機會的特征4.2.2?創(chuàng)業(yè)機會的來源4.2.3?創(chuàng)業(yè)機會的類型4.2.4?影響創(chuàng)業(yè)機會識別的因素4.2.5常見創(chuàng)業(yè)機會的識別方法4.2.6?給大學生選擇創(chuàng)業(yè)項目的10點建議4.3市場調查4.3.1?什么是市場調查4.3.2?市場調查的目的4.3.3?市場調查的內容4.3.4?市場調查的方法4.3.5?市場調查的步驟4.4創(chuàng)業(yè)機會的評價4.4.1主觀評價創(chuàng)業(yè)機會的價值4.4.2客觀評價創(chuàng)業(yè)機會的價值4.5創(chuàng)業(yè)風險4.5.1創(chuàng)業(yè)風險的概念與特征4.5.2大學生創(chuàng)業(yè)過程中常見的風險4.5.3大學生創(chuàng)業(yè)風險管控對策思考與訓練小結了解創(chuàng)意的產生與挖掘方法明確應該如何選擇創(chuàng)業(yè)項目了解什么是創(chuàng)業(yè)機會掌握如何識別與評估創(chuàng)業(yè)機會了解創(chuàng)業(yè)風險的特點掌握大學生創(chuàng)業(yè)風險的類別與應對策略想一想（1）創(chuàng)業(yè)機會有什么特征？主要來源于哪里？（2）如何識別與評估創(chuàng)業(yè)機會？課時內容創(chuàng)業(yè)資源授課時間180分鐘課時4教學目標了解創(chuàng)業(yè)資源在創(chuàng)業(yè)過程中的重要性掌握創(chuàng)業(yè)資源的獲取途徑了解創(chuàng)業(yè)資源的整合和利用途徑掌握創(chuàng)業(yè)融資的方式和渠道教學重點創(chuàng)業(yè)資源獲取的途徑和技能學會對有限資源的創(chuàng)造性利用創(chuàng)業(yè)所需要的資金測算創(chuàng)業(yè)融資的方式教學難點創(chuàng)業(yè)資源的概念和作用，創(chuàng)業(yè)資源的分類，創(chuàng)業(yè)資源獲取的途徑和技能，有效利用自有資源，創(chuàng)造性地拼湊資源，創(chuàng)業(yè)所需資金的測算，創(chuàng)業(yè)融資的方式，創(chuàng)業(yè)融資的渠道；教學設計教學思路：（1）通過講解創(chuàng)業(yè)資源的概念和作用，創(chuàng)業(yè)資源的分類，影響創(chuàng)業(yè)者資源獲取的因素，創(chuàng)業(yè)資源獲取的途徑和技能等相關知識，讓學員對創(chuàng)業(yè)資源的相關內容有一定的掌握；（2）通過講解有效利用自有資源，創(chuàng)造性地拼湊資源，發(fā)揮資源的杠桿效應等相關知識，讓學員掌握創(chuàng)業(yè)資源的利用與整合的相關內容；（3）通過講解認識創(chuàng)業(yè)融資，創(chuàng)業(yè)所需資金的測算，創(chuàng)業(yè)融資的方式，創(chuàng)業(yè)融資的渠道等相關知識，讓學員掌握有關創(chuàng)業(yè)融資的相關操作；（4）安排思考與訓練。教學手段：（1）通過講解基礎知識，講解結束后進行疑難解答；（2）對于重點知識可通過列舉經典案例來進行講解。教學資料及要求：對創(chuàng)業(yè)融資的相關操作要有基本認識，并重點掌握創(chuàng)業(yè)所需資金的測算相關知識。教學內容知識回顧：在前面講解了創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險的相關知識，本章將對創(chuàng)業(yè)資源的相關內容進行介紹。討論問題：（1）創(chuàng)業(yè)資源獲取的途徑有哪些？（2）你認為創(chuàng)業(yè)融資的渠道還有哪些？內容大綱：具體可結合本章的PPT課件進行配合講解。5.1創(chuàng)業(yè)資源概述5.1.1創(chuàng)業(yè)資源的概念和作用5.1.2創(chuàng)業(yè)資源的分類5.1.3影響創(chuàng)業(yè)者資源獲取的因素5.1.4創(chuàng)業(yè)資源獲取的途徑和技能5.2創(chuàng)業(yè)資源的利用與整合5.2.1有效利用自有資源5.2.2創(chuàng)造性地拼湊資源5.2.3發(fā)揮資源的杠桿效應5.3創(chuàng)業(yè)融資5.3.1認識創(chuàng)業(yè)融資5.3.2創(chuàng)業(yè)所需資金的測算5.3.3創(chuàng)業(yè)融資的方式5.3.4創(chuàng)業(yè)融資的渠道思考與訓練小結了解創(chuàng)業(yè)資源在創(chuàng)業(yè)過程中的重要性掌握創(chuàng)業(yè)資源的獲取途徑了解創(chuàng)業(yè)資源的整合和利用途徑掌握創(chuàng)業(yè)融資的方式和渠道想一想（1）大學生創(chuàng)業(yè)時可采取的融資方式有哪些？（2）作為一名大學生，你認為在大學期間應該如何積累創(chuàng)業(yè)資源？

課時內容商業(yè)模式的創(chuàng)新與設計授課時間225分鐘課時5教學目標掌握理解商業(yè)模式的內涵與定義掌握新商業(yè)模式的設計方法學會用商業(yè)模式畫布為自己的企業(yè)設計出創(chuàng)新的商業(yè)模式掌握商業(yè)模式的類型教學重點商業(yè)模式的定義商業(yè)模式畫布的九大模塊商業(yè)模式的類型新商業(yè)模式的設計方法教學難點商業(yè)模式的內涵與定義，商業(yè)模式畫布的九大模塊，長尾商業(yè)模式，多邊平臺商業(yè)模式，開放式的商業(yè)模式，客戶洞察，視覺化思考，模型構建；教學設計教學思路：（1）通過講解商業(yè)模式的內涵與定義，商業(yè)模式創(chuàng)新的價值等相關知識，讓學員掌握商業(yè)模式的內涵與定義；（2）通過講解認識商業(yè)模式畫布，商業(yè)模式畫布的九大模塊等相關知識，讓學員掌握商業(yè)模式畫布的相關內容；（3）通過講解長尾商業(yè)模式，多邊平臺商業(yè)模式，免費的商業(yè)模式，開放式的商業(yè)模式等相關知識，讓學員掌握商業(yè)模式的類型；（4）通過講解客戶洞察，構思，視覺化思考，模型構建等相關知識，讓學員掌握新商業(yè)模式的設計方法；（5）安排思考與訓練。教學手段：（1）通過講解基礎知識，講解結束后進行疑難解答；（2）對于重點知識可通過列舉經典案例來進行講解。教學資料及要求：要求對商業(yè)模式有一定的了解，了解商業(yè)模式的類型以及掌握商業(yè)模式的設計方法。教學內容知識回顧：在前面講解了創(chuàng)業(yè)資源的相關知識，本章將對商業(yè)模式的創(chuàng)新與設計的相關內容進行介紹。討論問題：1、你認為經營中最大的問題是什么？2、你認為好的商業(yè)模式，它的共同點都有？內容大綱：具體可結合本章的PPT課件進行配合講解。6.1關于商業(yè)模式6.1.1?商業(yè)模式的內涵與定義6.1.2?商業(yè)模式創(chuàng)新的價值6.2商業(yè)模式畫布6.2.1?認識商業(yè)模式畫布6.2.2?商業(yè)模式畫布的九大模塊6.3商業(yè)模式的類型6.3.1?長尾商業(yè)模式6.3.2?多邊平臺商業(yè)模式6.3.3?免費的商業(yè)模式6.3.4?開放式的商業(yè)模式6.4新商業(yè)模式的設計方法6.4.1?客戶洞察6.4.2?構思6.4.3?視覺化思考6.4.4?模型構建思考與訓練小結掌握理解商業(yè)模式的內涵與定義掌握新商業(yè)模式的設計方法學會用商業(yè)模式畫布為自己的企業(yè)設計出創(chuàng)新的商業(yè)模式掌握商業(yè)模式的類型想一想（1）商業(yè)模式創(chuàng)新對企業(yè)有什么價值？（2）騰訊QQ和拼多多的商業(yè)模式分別屬于哪種類型？

課時內容制訂創(chuàng)業(yè)計劃授課時間180分鐘課時4教學目標了解知道創(chuàng)業(yè)計劃書的作用了解創(chuàng)業(yè)計劃書的基本結構掌握創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫原則與技巧了解項目路演的作用掌握項目路演的內容和技巧教學重點創(chuàng)業(yè)計劃書的作用撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書的正文內容創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫技巧項目路演的內容和技巧教學難點創(chuàng)業(yè)計劃書的作用，創(chuàng)業(yè)計劃書的基本結構，凝練創(chuàng)業(yè)計劃書的執(zhí)行概要，撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書的正文內容，創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫技巧，項目路演的內容和技巧；教學設計教學思路：（1）通過講解創(chuàng)業(yè)計劃書的作用，創(chuàng)業(yè)計劃書的基本結構，創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫原則等相關知識，讓學員掌握創(chuàng)業(yè)計劃與創(chuàng)業(yè)計劃書的相關內容；（2）通過講解凝練創(chuàng)業(yè)計劃書的執(zhí)行概要，撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書的正文內容，創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫技巧等相關知識，讓學員掌握創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫方法；（3）通過講解項目路演的作用，項目路演的內容和技巧等相關知識，讓學員掌握創(chuàng)業(yè)計劃書之項目路演的相關內容；（4）安排思考與訓練。教學手段：（1）通過講解基礎知識，講解結束后進行疑難解答；（2）對于重點知識可通過列舉經典案例來進行講解。教學資料及要求：要求重點學習創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫。然后分組討論每人寫一份創(chuàng)業(yè)計劃書。教學內容知識回顧：在前面講解了商業(yè)模式的創(chuàng)新與設計等相關知識，本章將對制訂創(chuàng)業(yè)計劃的相關內容進行介紹。討論問題：1、創(chuàng)業(yè)計劃書的作用？2、創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫原則？內容大綱：具體可結合本章的PPT課件進行配合講解。7.1創(chuàng)業(yè)計劃與創(chuàng)業(yè)計劃書7.1.1?創(chuàng)業(yè)計劃書的作用7.1.2?創(chuàng)業(yè)計劃書的基本結構7.1.3?創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫原則7.2創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫7.2.1?凝練創(chuàng)業(yè)計劃書的執(zhí)行概要7.2.2?撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書的正文內容7.2.3?創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫技巧7.3創(chuàng)業(yè)計劃書之項目路演7.3.1?項目路演的作用7.3.2?項目路演的內容和技巧思考與訓練小結了解知道創(chuàng)業(yè)計劃書的作用了解創(chuàng)業(yè)計劃書的基本結構掌握創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫原則與技巧了解項目路演的作用掌握項目路演的內容和技巧想一想（1）為什么說準備創(chuàng)業(yè)計劃書的過程實質上是搜集信息的過程？（2）請簡述創(chuàng)業(yè)計劃書的主要內容和撰寫技巧。課時內容開辦你的企業(yè)授課時間225分鐘課時5教學目標了解不同企業(yè)法律形態(tài)的特點掌握開辦新企業(yè)的基本條件和需要提交的材料掌握新企業(yè)進行注冊的流程和網上辦理操作步驟認識到與開辦企業(yè)相關的法律法規(guī)、相關的政策補貼掌握初創(chuàng)企業(yè)的管理原則、管理技巧與策略教學重點企業(yè)開辦的基本條件新企業(yè)開辦提交的材料新企業(yè)注冊的流程與創(chuàng)業(yè)有關的政策初創(chuàng)企業(yè)的管理原則企業(yè)的生命周期教學難點企業(yè)法律形態(tài)的選擇，企業(yè)開辦的基本條件，新企業(yè)開辦提交的材料，新企業(yè)注冊的流程，網上注冊登記辦理，企業(yè)的法律環(huán)境，與創(chuàng)業(yè)有關的政策，初創(chuàng)企業(yè)的管理原則，企業(yè)的生命周期；教學設計教學思路：（1）通過講解企業(yè)法律形態(tài)的選擇，企業(yè)開辦的基本條件，新企業(yè)開辦提交的材料等相關知識，讓學員掌握新企業(yè)籌備的相關內容；（2）通過講解新企業(yè)注冊的流程，網上注冊登記辦理等相關知識，讓學員掌握新企業(yè)登記的相關內容；（3）通過講解企業(yè)的法律環(huán)境，法治下的企業(yè)責任，與創(chuàng)業(yè)有關的政策等相關知識，讓學員掌握企業(yè)法律責任和創(chuàng)業(yè)政策的相關內容；（4）通過講解初創(chuàng)企業(yè)的管理原則，企業(yè)的生命周期，初創(chuàng)企業(yè)容易遇到的管理問題，初創(chuàng)企業(yè)成長的管理技巧與策略等相關知識，讓學員掌握新企業(yè)生存管理的方法；（5）安排思考與訓練。教學手段：（1）通過講解基礎知識，講解結束后進行疑難解答；（2）對于重點知識可通過列舉經典案例來進行講解。教學資料及要求：要求對新企業(yè)籌備，企業(yè)法律責任和創(chuàng)業(yè)政策，新企業(yè)生存管理有一定的了解，且重點學習企業(yè)法律責任與創(chuàng)業(yè)政策。教學內容知識回顧：在前面講解了制訂創(chuàng)業(yè)計劃等相關知識，本章將對新企業(yè)籌備的相關內容進行介紹。討論問題：1、你認為經營企業(yè)最大的問題是什么？2、初創(chuàng)企業(yè)容易遇到的管理問題有？內容大綱：具體可結合本章的PPT課件進行配合講解。8.1新企業(yè)籌備8.1.1企業(yè)法律形態(tài)的選擇8.1.2企業(yè)開辦的基本條件8.1.3?新企業(yè)開辦提交的材料8.2新企業(yè)登記8.2.1?新企業(yè)注冊的流程8.2.2?網上注冊登記辦理8.3企業(yè)法律責任和創(chuàng)業(yè)政策8.3.1?企業(yè)的法律環(huán)境8.3.2法治下的企業(yè)責任8.3.3?與創(chuàng)業(yè)有關的政策8.4新企業(yè)生存管理8.4.1?初創(chuàng)企業(yè)的管理原則8.4.2?企業(yè)的生命周期8.4.3?初創(chuàng)企業(yè)容易遇到的管理問題8.4.4?初創(chuàng)企業(yè)成長的管理技巧與策略思考與訓練小結了解不同企業(yè)法律形態(tài)的特點掌握開辦新企業(yè)的基本條件和需要提交的材料掌握新企業(yè)進行注冊的流程和網上辦理操作步驟認識到與開辦企業(yè)相關的法律法規(guī)、相關的政策補貼掌握初創(chuàng)企業(yè)的管理原則、管理技巧與策略想一想（1）請簡述新企業(yè)注冊的程序與步驟。（2）初創(chuàng)企業(yè)容易遇到哪些管理問題？應該如何應對？課時內容初創(chuàng)企業(yè)的營銷管理授課時間180分鐘課時4教學目標了解企業(yè)營銷管理的過程明白初創(chuàng)企業(yè)應該如何進行市場細分選擇目標市場和進行市場定位制訂市場營銷組合策略的方法教學重點什么是市場營銷進行市場細分選擇目標市場進行市場定位產品策略產品定價與產品生命周期教學難點什么是市場營銷，市場營銷調研，進行市場細分，選擇目標市場，進行市場定位，產品策略，產品定價與產品生命周期，促銷策略；教學設計教學思路：（1）通過講解什么是市場營銷，什么是企業(yè)營銷管理，企業(yè)營銷管理的過程等相關知識，讓學員對企業(yè)營銷管理有一定的認識；（2）通過講解市場營銷調研，進行市場細分，選擇目標市場，進行市場定位等相關知識，讓學員掌握創(chuàng)業(yè)初期的市場定位；（3）通過講解產品策略，產品定價與產品生命周期，產品分銷渠道，促銷策略等相關知識，讓學員掌握制訂市場營銷組合策略的方法；（4）安排思考與訓練。教學手段：（1）通過講解基礎知識，講解結束后進行疑難解答；（2）對于重點知識可通過列舉經典案例來進行講解。教學資料及要求：要求對創(chuàng)業(yè)初期的市場定位、制定市場營銷組合策略等相關知識進行梳理，并對重點知識進行掌握。教學內容知識回顧：在前面講解了開辦你的企業(yè)等相關知識，本章將對初創(chuàng)企業(yè)的營銷管理等相關內容進行介紹。討論問題：1、你認為開創(chuàng)企業(yè)進行市場營銷調研有必要嗎？2、什么是產品生命周期？內容大綱：具體可結合本章的PPT課件進行配合講解。9.1企業(yè)營銷管理概述9.1.1?什么是市場營銷9.1.2?什么是企業(yè)營銷管理9.1.3?企業(yè)營銷管理的過程9.2創(chuàng)業(yè)初期的市場定位9.2.1?市場營銷調研9.2.2?進行市場細分9.2.3?選擇目標市場9.2.4?進行市場定位9.3制訂市場營銷組合策略9.3.1?產品策略9.3.2?產品定價與產品生命周期9.3.3?產品分銷渠道9.3.4?促銷策略思考與訓練小結了解企業(yè)營銷管理的過程明白初創(chuàng)企業(yè)應該如何進行市場細分選擇目標市場和進行市場定位制訂市場營銷組合策略的方法想一想（1）針對茶葉產品，如何進行市場細分？（2）產品進入市場的最佳階段是什么？為什么？（3）如何制訂市場營銷組合策略？課時內容初創(chuàng)企業(yè)的財務管理授課時間225分鐘課時5教