幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)方案模板（三篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園大?班科學(xué)活?動(dòng)教學(xué)方?案模板?【活動(dòng)目?標(biāo)】1?.探索讓?紙巾力氣?變大的辦?法，感受?紙巾的神?奇。2?.積極參?與操作活?動(dòng)，想辦?法解決問?題。3?.體驗(yàn)科?學(xué)探索的?樂趣。?4.在活?動(dòng)中，讓?幼兒體驗(yàn)?成功的喜?悅。5?.通過實(shí)?驗(yàn)培養(yǎng)互?相禮讓，?學(xué)習(xí)分工?合作的能?力?！?活動(dòng)準(zhǔn)備?】物質(zhì)?準(zhǔn)備：紙?巾、裝有?半桶水和?不同重量?的彩色水?的油桶、?筐子、擰?好的紙繩?若干。?【活動(dòng)過?程】1?.出示紙?巾、裝有?半桶水的?油桶，引?導(dǎo)幼兒結(jié)?合經(jīng)驗(yàn)，?大膽猜測(cè)?。(問題?引入，激?發(fā)興趣)?你覺得?紙巾能把?這半桶水?提起來嗎??為什么??2.?幼兒操作?探索用紙?巾提起半?桶水的方?法，初步?感受紙巾?的神奇。?(探索操?作，嘗試?驗(yàn)證)?(1)提?出任務(wù)與?要求：想?辦法用一?張紙巾把?油桶提起?來。(?2)幼兒?嘗試探索?，教師觀?察，鼓勵(lì)?幼兒積極?動(dòng)手，大?膽嘗試，?重點(diǎn)觀察?幼兒用紙?巾提起油?桶的方法?。(3?)交流分?享：你用?紙巾把油?桶提起來?了嗎?你?是怎么做?的?3?.幼兒再?次探索用?紙巾提起?油桶的多?種辦法。?(自主探?索，分享?交流)?(1)幼?兒操作探?索，教師?觀察指導(dǎo)?，鼓勵(lì)幼?兒想出更?多用紙巾?提起油桶?的方法。?并引導(dǎo)能?力強(qiáng)的幼?兒探索如?何讓紙巾?變更有力?氣，把水?瓶提的更?久。(?2)交流?分享：?①你想出?什么不一?樣的辦法??②發(fā)?現(xiàn)那種辦?法紙巾更?有力氣，?水瓶提的?更久。?4.探索?讓紙巾更?有力氣的?辦法，鼓?勵(lì)幼兒挑?戰(zhàn)提起更?重的油桶?。(再次?探索，提?升經(jīng)驗(yàn))?(1)?出示裝有?彩色水的?油桶，提?出新的任?務(wù)與要求?：想辦法?讓紙巾更?有力氣，?提起更重?的油桶，?可以用多?張紙巾或?與朋友合?作。(?2)幼兒?嘗試探索?，教師觀?察指導(dǎo)。?鼓勵(lì)幼兒?與同伴合?作，大膽?嘗試各種?辦法。?(3)交?流分享：?你發(fā)現(xiàn)那?種辦法使?紙巾更有?力氣，提?起更重的?油桶。?5.遷移?經(jīng)驗(yàn)，初?步感受團(tuán)?結(jié)起來力?量大在生?活中的應(yīng)?用。【?活動(dòng)延伸?】在區(qū)?域活動(dòng)中?繼續(xù)引導(dǎo)?幼兒探索?讓紙巾更?有力氣多?種辦法。?幼兒園?大班科學(xué)?活動(dòng)教學(xué)?方案模板?（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?幼兒在游?戲活動(dòng)中?了解人體?主要關(guān)節(jié)?的名稱，?感知關(guān)節(jié)?與人體活?動(dòng)的關(guān)系?。2、?初步懂得?保護(hù)關(guān)節(jié)?的重要性?。3、?知道檢查?身體的重?要性。?4、初步?了解健康?的小常識(shí)?。5、?初步了解?預(yù)防疾病?的方法。?活動(dòng)重?點(diǎn)難點(diǎn)：?活動(dòng)重?點(diǎn)：知道?各關(guān)節(jié)所?在的位置??；顒?dòng)?難點(diǎn)：了?解人體主?要關(guān)節(jié)的?名稱及保?護(hù)關(guān)節(jié)的?重要性。?活動(dòng)方?法：1?.通過游?戲法，引?導(dǎo)幼兒在?游戲中探?索發(fā)現(xiàn)關(guān)?節(jié)，并認(rèn)?識(shí)各關(guān)節(jié)?，知道關(guān)?節(jié)在人體?中的作用?及各關(guān)節(jié)?所在的位?置，鞏固?關(guān)節(jié)的名?稱。2?.通過實(shí)?踐活動(dòng)，?讓幼兒在?實(shí)踐活動(dòng)?中知道關(guān)?節(jié)對(duì)人體?活動(dòng)和運(yùn)?動(dòng)有很重?要的作用?，并結(jié)合?圖片的演?示，讓幼?兒懂得保?護(hù)關(guān)節(jié)的?重要性。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?、沙包、?毽子、皮?球等運(yùn)動(dòng)?器具，糖?果，不同?形狀的標(biāo)?記2、?人體關(guān)節(jié)?課件，保?護(hù)關(guān)節(jié)的?圖片活?動(dòng)過程：?一、游?戲?qū)耄?手指操?1、師：?請(qǐng)小朋友?先和老師?一起做個(gè)?手指操，?活動(dòng)活動(dòng)?我們的手?，好嗎??(師幼?一起做手?指操)?2、師提?問：剛才?我們做手?指操的時(shí)?候，身體?的哪個(gè)部?位在動(dòng)呢??(引出?指關(guān)節(jié))?3、出?示指關(guān)節(jié)?的圖片，?教師介紹?，讓幼兒?認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)?師：我?們身體上?骨骼與骨?骼相連接?的部位，?我們叫它?關(guān)節(jié)。關(guān)?節(jié)在我們?的身體里?起著很大?的作用，?它能讓我?們做各種?彎曲和伸?直的動(dòng)作?。我們每?個(gè)人都離?不開它。?二、游?戲：動(dòng)起?來(引導(dǎo)?幼兒在游?戲中探索?發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)?)1、?教師向幼?兒介紹游?戲規(guī)則，?提出要求?：請(qǐng)小朋?友在游戲?的時(shí)候，?找出自己?身上的關(guān)?節(jié)，并在?關(guān)節(jié)的位?置上貼上?喜歡的標(biāo)?記。2?、幼兒分?組游戲，?教師巡視?指導(dǎo)，關(guān)?注幼兒在?尋找關(guān)節(jié)?的情況。?(準(zhǔn)備不?同的運(yùn)動(dòng)?器械：沙?包、毽子?、皮球)?3、游?戲結(jié)束，?師幼互動(dòng)?，找出不?同的關(guān)節(jié)?，教師加?以小結(jié)，?引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)身體?的各個(gè)關(guān)?節(jié)(結(jié)合?人體關(guān)節(jié)?課件進(jìn)行?小結(jié))?三、游戲?：拍手歌?(師幼一?起做,鞏?固各關(guān)節(jié)?的名稱)?你拍一?，我拍一?，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你?的肩關(guān)節(jié)?，你拍?二，我拍?二，彎彎?你的肘關(guān)?節(jié)，你?拍三，我?拍三，轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)你的腕?關(guān)節(jié)，?你拍四，?我拍四，?扭扭你的?髖關(guān)節(jié)，?你拍五?，我拍五?，拍拍你?的膝關(guān)節(jié)?，你拍?六，我拍?六，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?你的踝關(guān)?節(jié)，你?拍七，我?拍七，玩?玩你的指?關(guān)節(jié)。?四、感知?關(guān)節(jié)與人?體活動(dòng)的?關(guān)系，認(rèn)?識(shí)關(guān)節(jié)的?重要性?1、實(shí)踐?活動(dòng)：不?彎曲手指?關(guān)節(jié)，你?能拿到老?師手里的?東西嗎??(讓幼兒?嘗試在老?師的手里?拿糖果，?實(shí)在拿不?到時(shí)就讓?幼兒兩個(gè)?人合作拿?)2、?師提問：?小朋友的?指關(guān)節(jié)不?彎曲就很?難拿到糖?果，想一?想：“人?為什么要?有關(guān)節(jié)??沒有關(guān)節(jié)?我們會(huì)怎?么樣?”?3、教?師與幼兒?共同小結(jié)?：我們?nèi)?果沒有關(guān)?節(jié)行動(dòng)起?來會(huì)很困?難，有了?關(guān)節(jié)活動(dòng)?起來很靈?活方便,?所以關(guān)節(jié)?對(duì)人體活?動(dòng)和運(yùn)動(dòng)?有很重要?的作用，?所以不要?讓關(guān)節(jié)受?傷。關(guān)節(jié)?是我們身?體不可缺?少的部位?，我們要?把它保護(hù)?好。五?、看圖片?，使幼兒?懂得保護(hù)?關(guān)節(jié)的重?要性1?、教師播?放圖片，?請(qǐng)幼兒判?斷，哪些?圖片是保?護(hù)關(guān)節(jié)的?行為?(?幼兒從圖?片中知道?怎樣保護(hù)?關(guān)節(jié))?2、關(guān)節(jié)?能幫助我?們做很多?運(yùn)動(dòng)，我?們要好好?愛護(hù)，我?們一起來?保護(hù)我們?的關(guān)節(jié)，?避免受到?傷害好嗎??六、?延伸活動(dòng)?:日常?活動(dòng)中引?導(dǎo)幼兒觀?察討論一?些幼兒生?活和游戲?中推、拉?、拽和不?注意自我?保護(hù)的現(xiàn)?象，引起?幼兒對(duì)這?些現(xiàn)象和?活動(dòng)的重?視，一起?收集自我?保護(hù)的資?料，幫助?幼兒提升?自我保護(hù)?方面的經(jīng)?驗(yàn)，增強(qiáng)?自我保護(hù)?的意識(shí)。?幼兒園?大班科學(xué)?活動(dòng)教學(xué)?方案模板?（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?讓幼兒通?過觀看錄?像，欣賞?、觀察風(fēng)?箏，激發(fā)?幼兒制作?風(fēng)箏的欲?望，學(xué)習(xí)?風(fēng)箏的簡(jiǎn)?單制作方?法。2?、通過活?動(dòng)，讓幼?兒體驗(yàn)動(dòng)?手制作的?快樂。?3、活動(dòng)?中體驗(yàn)到?成功的快?樂和幫助?別人的快?樂。4?、嘗試用?線條記錄?實(shí)驗(yàn)結(jié)果?，并能用?恰當(dāng)?shù)脑~?匯進(jìn)行描?述?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、各?種各樣的?風(fēng)箏。?2、風(fēng)箏?會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的?錄像。?3、錄音?機(jī)、錄音?帶。4?、教師制?作的風(fēng)箏?作品一個(gè)?5、制?作風(fēng)箏的?材料(楟?稈、不同?形狀的紙?、彩帶)?若干、雙?面膠等。?活動(dòng)過?程：(?一)導(dǎo)入?：猜謎語(yǔ)?引出風(fēng)箏?引導(dǎo)語(yǔ)?：小朋友?，今天老?師給你們?帶來一個(gè)?謎語(yǔ)，看?看誰(shuí)能猜?出來。?謎語(yǔ)：?天上一只?鳥，用線?拴的牢，?不怕大?風(fēng)吹，就?怕細(xì)雨飄?。(風(fēng)?箏)小?朋友見過?風(fēng)箏嗎??見過什么?樣的風(fēng)箏??請(qǐng)為小?朋友描述?一下它的?樣子。?(二)基?本過程：?欣賞、?觀察風(fēng)箏?，了解風(fēng)?箏的基本?制作過程?。引導(dǎo)?語(yǔ)：今天?老師給你?們帶來了?許多風(fēng)箏?，想請(qǐng)小?朋友欣賞?一下，看?看哪些是?你們見過?的，哪些?是你們沒?見過的，?它們是什?么樣子的??(幼兒?欣賞)你?最喜歡哪?一個(gè)?請(qǐng)?把它拿過?來。提?問：1?、你為什?么喜歡這?個(gè)風(fēng)箏??2、你?知道這么?漂亮的風(fēng)?箏是怎樣?做成的嗎??(引導(dǎo)?幼兒發(fā)現(xiàn)?風(fēng)箏的對(duì)?稱美)?(三)看?錄像，激?發(fā)幼兒制?作風(fēng)箏的?愿望。?引導(dǎo)語(yǔ)：?小朋友這?么聰明，?表現(xiàn)的真?棒，老師?要獎(jiǎng)勵(lì)你?們一件禮?物，你想?不想知?道是什么??在給你?們禮物之?前我要先?考考你們?，你們知?道風(fēng)箏會(huì)?是哪一天?嗎?聞名?世界的風(fēng)?箏之都是?哪里呢??每年的_?___月?____?日全世界?的風(fēng)箏愛?好者都會(huì)?來濰坊參?加國(guó)際風(fēng)?箏節(jié)，今?天老師給?你們帶來?的禮物就?是風(fēng)箏會(huì)?現(xiàn)場(chǎng)的錄?像，請(qǐng)小?朋友仔細(xì)?的看一看?。(放錄?像)提問?：錄像里?有什么樣?的風(fēng)箏??看完錄像?你有什么?感受嗎??(四)?嘗試制作?風(fēng)箏，體?驗(yàn)合作的?愉快。?引導(dǎo)語(yǔ)：?再過幾天?就是今年?的風(fēng)箏會(huì)?了，你想?不想也制?做一個(gè)美?麗的風(fēng)箏?去濰坊?參加風(fēng)箏?會(huì)呢?那?么你想制?作一個(gè)什?么樣的風(fēng)?箏?(鼓?勵(lì)幼兒大?膽想象創(chuàng)?新)那還?等什么??老師為小?朋友準(zhǔn)備?了一些材?料，請(qǐng)小?朋友盡量?制作，如?果你覺得?自己制作?有困難可?以兩個(gè)或?三個(gè)小朋?友一起制?作，制作?完畢以后?，請(qǐng)將垃?圾收到小?盆里。(?幼兒動(dòng)手?操作)在?制作的過?程中，放?輕緩、優(yōu)?美的音樂?。(五?)展示、?欣賞作品?。引導(dǎo)?語(yǔ)：小朋?友，請(qǐng)將?你們制作?的風(fēng)箏帶?過來，給?大家展示?一下，你?制作的?是什么風(fēng)?箏，是怎?樣制作的??咱們來?個(gè)風(fēng)箏展?示表演吧?。(六?)結(jié)束部?分：引?導(dǎo)語(yǔ)：小?朋友制作?的風(fēng)箏這?么漂亮，?我們趕快?到外面放?飛一下，?練習(xí)練?習(xí)，過幾?天在風(fēng)箏?會(huì)上大顯?身手。?活動(dòng)反思?：新《?綱要》中?指出：活?動(dòng)要來源?于幼兒的?生活，開?展幼兒感?興趣的事?情。這不?孩子們對(duì)?今天的活?動(dòng)表現(xiàn)得?非常