教師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（5篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)教師實(shí)習(xí)?報(bào)告總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?感覺是?在一瞬間?，一個(gè)月?的辛苦而?有意義的?實(shí)習(xí)生活?就要結(jié)束?了。這份?艱辛，這?份感悟?qū)?于我們實(shí)?習(xí)小組的?每個(gè)人來(lái)?說(shuō)都是一?個(gè)寶貴的?回憶。我?們的教育?實(shí)習(xí)的任?務(wù)主要包?括教學(xué)工?作、班主?任工作，?以及協(xié)助?學(xué)校的一?些其他工?作。在武?夷學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、數(shù)學(xué)?科指導(dǎo)老?師游興奴?和班主任?的支持和?指導(dǎo)下，?我的實(shí)習(xí)?工作了得?了很圓滿?的成功。?總結(jié)起來(lái)?包括下面?幾個(gè)方面?。一、?教學(xué)工作?1、聽?課、準(zhǔn)備?階段2?、上課實(shí)?戰(zhàn)階段?第二周，?我們小組?就開始上?臺(tái)講課，?進(jìn)入課堂?教學(xué)實(shí)踐?。上課前?我做足了?準(zhǔn)備工作?，在活動(dòng)?室試講給?老師看，?并接納他?的很多意?見，比如?，如何引?入得更好?，如何講?得更清楚?，哪些該?板書。上?課期間，?我出現(xiàn)了?極度緊張?。畢竟是?自己第一?次走上講?臺(tái)講課。?不過(guò)也順?利完成。?課后學(xué)生?、隊(duì)友們?對(duì)我的反?饋還不錯(cuò)?。我堅(jiān)持?每次都認(rèn)?真?zhèn)湔n，?試講虛心?請(qǐng)教數(shù)學(xué)?老師，聽?取老師的?意見，努?力改進(jìn)不?足，認(rèn)真?上好每一?節(jié)課。?3、評(píng)改?作業(yè)、試?卷數(shù)學(xué)?的作業(yè)是?較多的。?包括寫在?作業(yè)本的?和階段練?習(xí)卷。我?認(rèn)真批改?學(xué)生作業(yè)?。并注評(píng)?語(yǔ)，批改?試卷，將?學(xué)生作業(yè)?中的問(wèn)題?和試卷的?問(wèn)題及時(shí)?的反映給?指導(dǎo)老師?，協(xié)作老?師作分析?總結(jié)?？?哪些方面?需要講或?強(qiáng)調(diào)。并?且課后經(jīng)?常深入到?學(xué)生中去?，了解他?們的掌握?情況，積?極、耐心?對(duì)輔導(dǎo)學(xué)?生。4?、課后輔?導(dǎo)學(xué)生?我一直注?重加強(qiáng)了?課后輔導(dǎo)?工作，數(shù)?學(xué)的問(wèn)題?總是問(wèn)不?完的。通?過(guò)他們的?問(wèn)題，我?可以了解?到他們的?思路、薄?弱方面。?我在課中?著重抓基?礎(chǔ)訓(xùn)練，?并根據(jù)各?自的性格?特點(diǎn)和掌?握基礎(chǔ)的?層次不同?而采用多?種訓(xùn)練方?法，盡能?使他們感?覺到在快?樂(lè)的學(xué)習(xí)?中掌握技?術(shù)和技能?。二、?班主任工?作我擔(dān)?任四(1?)班的實(shí)?習(xí)班主任?。經(jīng)過(guò)一?個(gè)多月的?實(shí)習(xí)生活?，我收獲?匪淺。?1、見面?、熟悉、?計(jì)劃階段?這幾天?，我給自?己的班主?任工作初?步做了一?個(gè)計(jì)劃。?我仔細(xì)的?從學(xué)生的?思想道德?、學(xué)習(xí)、?班級(jí)紀(jì)律?、班干部?工作、個(gè)?性等方面?分析，提?出了一個(gè)?總體的目?標(biāo)，并做?出了__?__周的?活動(dòng)安排?。在以后?的工作中?逐一實(shí)施?。我相?信，只要?走到學(xué)生?當(dāng)中去，?真心的想?學(xué)生所想?的，做學(xué)?生所希望?的，我會(huì)?成為這群?孩子的好?朋友。?2、落實(shí)?班主任工?作接下?來(lái)的時(shí)間?，我?guī)缀?每天都跟?學(xué)生們呆?在一起。?跟同學(xué)進(jìn)?行交流，?了解學(xué)生?情況。我?覺得，只?有你對(duì)學(xué)?生付出真?愛，你才?能取得學(xué)?生對(duì)你的?尊重和信?任。但在?實(shí)習(xí)中，?我不能很?好的做到?“愛”跟?“嚴(yán)”結(jié)?合，可能?我的他們?的愛有點(diǎn)?過(guò)度，以?致于有時(shí)?有點(diǎn)遷就?他們。我?想對(duì)學(xué)生?的愛一定?要有一個(gè)?度，而且?必須跟嚴(yán)?結(jié)合。該?嚴(yán)的時(shí)候?就嚴(yán)，只?有這樣學(xué)?生才能理?解你的愛?。3、?主題班會(huì)?活動(dòng)主?題：《讓?綠色永駐?》活動(dòng)?目標(biāo)：通?過(guò)活動(dòng)，?教育學(xué)生?懂得環(huán)境?保護(hù)的重?大意義，?提高環(huán)保?意識(shí)，激?發(fā)熱愛祖?國(guó)、保護(hù)?環(huán)境的思?想感情，?自覺投入?到保護(hù)環(huán)?境的實(shí)踐?活動(dòng)之中?去?；?動(dòng)重點(diǎn)：?充分認(rèn)識(shí)?保護(hù)生存?環(huán)境的重?要性、必?要性，明?確其迫切?性和與我?們每一個(gè)?人的密切?關(guān)系。?活動(dòng)關(guān)鍵?：寓思想?性于整個(gè)?活動(dòng)過(guò)程?之中。?三、小結(jié)?此次我?在武夷學(xué)?校實(shí)習(xí)，?學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)、老師?及學(xué)校指?導(dǎo)老師都?給了我很?多的指導(dǎo)?和幫助，?給了我很?多的鍛煉?機(jī)會(huì)。特?別是學(xué)校?先進(jìn)的教?學(xué)理念和?管理方式?，老師們?的嚴(yán)格教?學(xué)風(fēng)格、?深厚的理?論知識(shí)和?豐厚的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)和?對(duì)學(xué)生無(wú)?比的關(guān)懷?，都給我?樹立了榜?，讓我受?益匪淺。?從我備課?到走向講?臺(tái)，老師?悉心指導(dǎo)?，反復(fù)修?改，使我?得到進(jìn)步?。與學(xué)生?相處的一?個(gè)月里，?我確實(shí)的?感受和融?入到班級(jí)?管理中。?短短的一?個(gè)月，我?不僅鞏固?了自己的?專業(yè)知識(shí)?，把理論?運(yùn)用到真?正的課堂?教學(xué)中，?而且培養(yǎng)?了教育和?教學(xué)上的?獨(dú)立工作?及與人合?作的能力?。我收獲?甚豐。?通過(guò)了這?段日子的?實(shí)習(xí)，也?讓我更近?一步的接?觸了社會(huì)?，解了老?師在課堂?之外的那?一面。認(rèn)?識(shí)到人民?教師的光?榮職責(zé)，?從而樹立?忠誠(chéng)人民?教育事業(yè)?的思想。?也讓我更?體會(huì)到做?為一名人?民教師的?艱辛。教?師是一個(gè)?崇高而神?圣的職業(yè)?，要當(dāng)一?名好的教?師更不容?易。在?此次實(shí)習(xí)?中，我也?看到了自?己的不足?之處。社?會(huì)的不斷?進(jìn)步，使?學(xué)校對(duì)教?師的要求?越來(lái)越高?，尤其是?師范生將?面臨更大?的挑戰(zhàn)，?“學(xué)高為?師，行正?為范”的?內(nèi)涵也在?不斷地加?深。這就?要求我們?不斷提高?自己，完?善自己，?準(zhǔn)備全身?心投入將?來(lái)的教育?事業(yè)。此?番實(shí)習(xí)，?我從一個(gè)?尚有稚氣?的大學(xué)生?慢慢向一?個(gè)成熟的?教師靠近?，滿載而?歸，從此?將激情邁?向我的教?師生涯。?教師實(shí)?習(xí)報(bào)告總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?一、政?治思想、?師德修養(yǎng)?在平時(shí)?的工作中?，我積極?參加學(xué)校?舉行的各?種會(huì)議和?各種活動(dòng)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校下?達(dá)的各種?文件，領(lǐng)?悟文件精?神，能夠?認(rèn)真學(xué)習(xí)?科學(xué)主義?發(fā)展觀，?將之滲透?到自己的?工作中去?。認(rèn)真完?成學(xué)校布?置的各項(xiàng)?任務(wù)，盡?自己的全?力做好各?項(xiàng)工作。?認(rèn)真對(duì)?待各項(xiàng)教?育教研活?動(dòng)。教研?組里的教?研活動(dòng)能?做到認(rèn)真?準(zhǔn)備，積?極參與;?校內(nèi)的教?研活動(dòng)能?做到認(rèn)真?聽課、認(rèn)?真評(píng)課。?另外，?我每周按?時(shí)參加升?旗儀式，?從不缺勤?。服從安?排，人際?關(guān)系融洽?。二、?教育教學(xué)?情況作?為一名教?師，教學(xué)?工作是最?為重要的?。在平?時(shí)的教學(xué)?工作中，?我仔細(xì)備?課，認(rèn)真?上課，及?時(shí)反思，?認(rèn)真批改?作業(yè)，每?一個(gè)環(huán)節(jié)?都盡力做?到一絲不?茍，全心?對(duì)待。備?課時(shí)，我?仔細(xì)研究?教材，掌?握難點(diǎn)與?重點(diǎn)，認(rèn)?真處理好?每一個(gè)教?學(xué)環(huán)節(jié)，?同時(shí)，備?課時(shí)我始?終結(jié)合本?專業(yè)、本?班實(shí)際，?設(shè)計(jì)的教?學(xué)內(nèi)容始?終切合于?所教學(xué)生?的認(rèn)知特?點(diǎn)。上課?前，我一?定給會(huì)提?前做好準(zhǔn)?備，包括?熟悉教案?，準(zhǔn)備教?具以及要?求學(xué)生做?好的預(yù)習(xí)?內(nèi)容。上?課時(shí)，我?充分發(fā)揮?學(xué)生的自?主性及主?觀能動(dòng)性?，讓學(xué)生?們?cè)诳鞓?lè)?中學(xué)習(xí);?我還充分?發(fā)揮每一?個(gè)學(xué)生的?長(zhǎng)處，讓?他們?nèi)￠L(zhǎng)?補(bǔ)短，樹?立學(xué)習(xí)的?自信心，?讓每一個(gè)?學(xué)生充分?利用這短?短幾十分?鐘的課堂?時(shí)間。課?后，我積?極反思，?找出自己?做得不到?位的地方?，并及時(shí)?補(bǔ)救。對(duì)?于學(xué)生的?作業(yè)，我?每一本都?認(rèn)真批改?，盡可能?地做到面?批，當(dāng)面?改正學(xué)生?的錯(cuò)誤，?讓學(xué)生加?強(qiáng)印象，?不在犯錯(cuò)?。對(duì)于?在學(xué)習(xí)上?有困難的?同學(xué)，我?耐心輔導(dǎo)?，經(jīng)常利?用課余時(shí)?間為他們?補(bǔ)課，希?望可以讓?他們盡可?能縮小與?其他同學(xué)?的差距。?此外，我?非常注重?教育理論?的學(xué)習(xí)，?并注意把?一些先進(jìn)?的理論應(yīng)?用于課堂?，做到學(xué)?有所用。?一年來(lái)，?我在學(xué)校?上了多次?公開課，?通過(guò)上公?開課，使?自己的教?學(xué)水平得?到很大的?提高，但?也使我意?識(shí)到了自?己在教學(xué)?方面的不?足之處。?三、班?主任工作?情況四?、業(yè)務(wù)進(jìn)?修學(xué)習(xí)方?面什么?時(shí)期參加?了什么培?訓(xùn)，昆明?、大理?作為一名?新教師，?我認(rèn)真參?加每一次?的新教師?培訓(xùn)和每?一次的教?研活動(dòng)，?把它們當(dāng)?作寶貴的?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，學(xué)習(xí)教?學(xué)理論、?學(xué)習(xí)教學(xué)?實(shí)踐、學(xué)?習(xí)為師之?道，把每?一次學(xué)到?的理論、?方法加以?梳理，并?把適合本?班實(shí)際的?教學(xué)方法?運(yùn)用到自?己平時(shí)的?教學(xué)實(shí)踐?中去。?五、今后?努力方向?初涉教?育崗位的?我，在教?育理論、?教學(xué)方法?等方面還?有很多不?足，在教?學(xué)實(shí)踐、?班主任工?作方面也?還處在摸?索階段，?這是我今?后要努力?奮進(jìn)的方?面。我將?在新的一?年中，認(rèn)?真向老?教師學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)他?們認(rèn)真的?教育教學(xué)?態(tài)度，學(xué)?習(xí)他們科?學(xué)和諧的?方法，同?時(shí)也展現(xiàn)?自己的青?春活力以?及對(duì)工作?的無(wú)比熱?情，讓自?己再有限?的空間內(nèi)?有更大的?進(jìn)步。?經(jīng)過(guò)一年?的學(xué)習(xí)實(shí)?踐和鍛煉?，現(xiàn)在我?已能做好?教育教學(xué)?的相關(guān)工?作，在此?之際，我?鄭重地向?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?提出轉(zhuǎn)正?申請(qǐng)，請(qǐng)?領(lǐng)導(dǎo)給予?批準(zhǔn)為盼?!教師?實(shí)習(xí)報(bào)告?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（三?）我?guī)?的是高一?美術(shù)鑒賞?課及高二?的專業(yè)課?，坦白說(shuō)?鑒賞課有?些難度，?主要原因?有以下幾?點(diǎn)：一?是，由于?今年的新?課改，學(xué)?生第一次?正式開始?上美術(shù)鑒?賞這門課?，有的學(xué)?生之前甚?至一節(jié)美?術(shù)課都沒?上過(guò)，所?以基礎(chǔ)差?，知識(shí)面?太窄，好?多常識(shí)性?的東西也?不了解，?導(dǎo)致課程?不能順利?展開;其?二是：沒?有章法可?依，無(wú)處?借鑒，由?于之前沒?有開過(guò)課?所以沒地?方聽課，?一切只能?靠自己摸?索著來(lái);?其三是，?課本本身?理論性太?強(qiáng)，對(duì)于?沒有基礎(chǔ)?的學(xué)生來(lái)?說(shuō)著實(shí)有?些枯燥;?還有一點(diǎn)?就是，由?于中國(guó)的?應(yīng)試教育?，導(dǎo)致向?來(lái)不重視?不考試科?目，所以?得不到比?的老師及?學(xué)生的重?視。美?術(shù)是一門?特別的學(xué)?科，它能?讓學(xué)生感?受美，能?讓學(xué)生學(xué)?到繪畫與?制作的本?領(lǐng)，能培?養(yǎng)學(xué)生的?綜合能力?，使其發(fā)?揮各方面?的才華。?如今的?美術(shù)不再?是以前那?樣老師在?黑板上畫?，學(xué)生在?下面畫，?素質(zhì)教育?已進(jìn)入到?美術(shù)教學(xué)?中，在作?業(yè)中更注?重學(xué)生在?學(xué)習(xí)過(guò)程?中的探究?，讓學(xué)生?學(xué)得輕松?快樂(lè)，課?程改革給?美術(shù)課提?出了更高?的要求，?他不僅停?留在過(guò)去?的以學(xué)習(xí)?美術(shù)技能?為主的教?學(xué)模式，?而是加入?了更多人?文性質(zhì)的?內(nèi)涵，要?達(dá)到這樣?的要求，?需要老師?有很高的?綜合素養(yǎng)?,人文素?養(yǎng)。而這?與我多美?術(shù)的期望?正好吻合?，我認(rèn)為?在教學(xué)方?面應(yīng)注意?以下幾點(diǎn)?：一.?是教師要?樹立新的?教學(xué)理念?進(jìn)行對(duì)?話世欣賞?教學(xué)，營(yíng)?造平等的?教學(xué)氣氛?，欣賞教?學(xué)應(yīng)該是?互動(dòng)的，?是師生之?間一次審?美合作，?是平等的?參與與交?流的過(guò)程?。對(duì)于學(xué)?生欣賞時(shí)?的表現(xiàn)，?教師不能?向法官一?樣的給予?是否的判?定，那樣?會(huì)打擊學(xué)?生的參與?積極性。?二.要?調(diào)整課堂?的教學(xué)模?式三.?克服教學(xué)?方法的單?一性,讓?學(xué)生參與?到課程中?充分調(diào)?動(dòng)他們的?好奇心和?積極性,?體現(xiàn)其主?體地位。?例如：新?課導(dǎo)入可?以以實(shí)驗(yàn)?引出來(lái)，?實(shí)驗(yàn)內(nèi)容?：手展長(zhǎng)?=身高方?法：請(qǐng)六?名同學(xué)上?臺(tái)，分兩?組，每組?由一名同?學(xué)做模特?，其他兩?位測(cè)長(zhǎng)度?，其他同?化學(xué)監(jiān)督?觀察，教?師做記錄?并做相關(guān)?結(jié)論，從?而導(dǎo)出人?特的比例?關(guān)系。這?樣學(xué)生特?別積極參?加，課堂?效果增加?。四.?克服孤立?性的分析?作品量?要用他們?愛聽的語(yǔ)?言，與美?術(shù)相關(guān)的?其他知識(shí)?沖鋒聯(lián)系?起來(lái)，使?學(xué)生豐富?知識(shí)的同?時(shí)又提高?了興趣，?這要求教?師要不斷?提高自身?修養(yǎng)。?五.多欣?賞一些相?關(guān)的材料?如：教?師作品，?學(xué)生優(yōu)秀?作品或名?人畫冊(cè)。?據(jù)我的經(jīng)?驗(yàn)，他們?特別的喜?歡特別的?好奇。?六.實(shí)物?觀察課更?可以提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?效果加?深對(duì)事物?的了解，?對(duì)此我有?深刻體會(huì)??？傊?，以上是?我在這段?實(shí)習(xí)生活?中總結(jié)的?，我知道?還有許多?不足，所?以我要繼?續(xù)努力繼?續(xù)完善自?己!教?師實(shí)習(xí)報(bào)?告總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?四）時(shí)?光如梭，?一年的見?習(xí)期即將?結(jié)束。在?這一年里?，在各位?領(lǐng)導(dǎo)和老?師的熱心?支持和幫?助下，我?認(rèn)真做好?教學(xué)工作?和班主任?工作，積?極完成學(xué)?校布置的?各項(xiàng)任務(wù)?。下面我?把本年度?的工作做?簡(jiǎn)要的匯?報(bào)總結(jié)。?一、師?德表現(xiàn)?這一學(xué)期?里，我在?思想上嚴(yán)?以律己。?在工作中?更是時(shí)時(shí)?刻刻嚴(yán)格?要求自己?。一年來(lái)?，我還積?極參加各?類政治義?務(wù)學(xué)習(xí)，?努力提高?自己的政?治水平和?業(yè)務(wù)水平?。服從學(xué)?校的工作?安排，配?合領(lǐng)導(dǎo)的?老師們做?好校內(nèi)外?的各項(xiàng)工?作。二?、教育教?學(xué)情況?在教學(xué)工?作中，我?注意做到?以下幾點(diǎn)?：1、?深入細(xì)致?的備好每?一節(jié)課。?在備課中?，我認(rèn)真?研究教材?，力求準(zhǔn)?確把握重?點(diǎn)，難點(diǎn)?。并注重?參閱各種?資料，制?定符合學(xué)?生認(rèn)知規(guī)?律的教學(xué)?方法及教?學(xué)形式。?注意弱化?難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?重點(diǎn)。教?案編寫認(rèn)?真，并不?斷歸納總?結(jié)提高教?學(xué)水平?2、認(rèn)真?上好每一?節(jié)課。上?課時(shí)注重?學(xué)生主動(dòng)?性的發(fā)揮?，發(fā)散學(xué)?生的思維?，注重綜?合能力的?培養(yǎng)，有?意識(shí)的培?養(yǎng)學(xué)生的?思維的嚴(yán)?謹(jǐn)性及邏?輯性，在?教學(xué)中提?高學(xué)生的?思維素質(zhì)?。保證每?一節(jié)課的?質(zhì)量。?3、認(rèn)真?及時(shí)批改?作業(yè)，注?意聽取學(xué)?生的意見?，及時(shí)了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，并有目?的的對(duì)學(xué)?生進(jìn)行輔?導(dǎo)。4?、堅(jiān)持聽?課，注意?學(xué)習(xí)組里?老師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?努力探索?適合自己?的教學(xué)模?式。本學(xué)?年平均每?周聽課二?到三節(jié)，?對(duì)自己的?教學(xué)促進(jìn)?很大。不?僅如此，?還抓住每?次外出學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，收獲?不少。?5、注重?教育理論?的學(xué)習(xí)，?并注意把?一些先進(jìn)?的理論應(yīng)?用于課堂?，做到學(xué)?有所用。?6、扎?實(shí)自己的?基本功。?通過(guò)向老?教師、幫?教老師的?學(xué)習(xí)，切?實(shí)提高自?己的基本?功。三?、班主任?工作情況?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)出于對(duì)?我的磨煉?與培養(yǎng)，?讓我一個(gè)?普教畢業(yè)?生一進(jìn)校?就擔(dān)任班?主任，一?年的工作?使我認(rèn)識(shí)?到作為一?名班主任?的重要性?。班主任?除了維持?好正常的?教學(xué)秩序?，保證同?學(xué)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?外，更應(yīng)?該關(guān)注每?一個(gè)學(xué)生?的思想狀?況，全面?了解學(xué)生?情況。我?平時(shí)非常?注重與學(xué)?生的交流?，通過(guò)與?學(xué)生談心?，家訪等?各種手段?，排除學(xué)?生思想上?的顧慮，?解決他們?的實(shí)際困?難，以有?利于他們?的學(xué)習(xí)和?生活?，F(xiàn)?在班級(jí)情?況穩(wěn)定，?學(xué)習(xí)氣氛?濃厚，同?學(xué)互幫互?助，在各?項(xiàng)活動(dòng)中?表現(xiàn)突出?。教師?實(shí)習(xí)報(bào)告?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（五?）充實(shí)?的日子總?是會(huì)在指?尖不知不?覺中飛快?地流走，?轉(zhuǎn)眼間已?經(jīng)在美舍?擔(dān)任實(shí)習(xí)?老師半年?了。在這?并不算長(zhǎng)?的日子里?有汗水，?有疲倦，?有焦慮，?不過(guò)對(duì)于?我來(lái)說(shuō)更?多的是成?長(zhǎng)和收獲?，也可以?說(shuō)，在美?舍的每一?天，都是?成長(zhǎng)進(jìn)行?時(shí)。這?半年里，?我從一個(gè)?剛剛走出?大學(xué)校門?的學(xué)生踏?上工作崗?位，成為?一名老師?，這其中?的角色轉(zhuǎn)?換，讓我?不論是能?力水平還?是心理成?長(zhǎng)都有了?質(zhì)的飛越?。這其中?非常感謝?輔導(dǎo)幫助?我的語(yǔ)文?組劉老師?，在這一?個(gè)學(xué)期里?，聽了劉?老師許多?的課，我?深感作為?一個(gè)好老?師十分不?易。首先?是備課，?備課不簡(jiǎn)?單的是閱?讀教材，?而是要認(rèn)?真的梳理?教材的內(nèi)?容和如何?更好的用?語(yǔ)言表達(dá)?出來(lái)令學(xué)?生可以接?受，明確?教學(xué)目的?和重難點(diǎn)?，并且在?教學(xué)環(huán)節(jié)?的設(shè)計(jì)上?也要合情?合理;其?次是課堂?的教授，?課堂語(yǔ)言?要嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)?確，要完?整無(wú)誤的?將知識(shí)傳?達(dá)給學(xué)生?，同時(shí)要?把握好課?堂進(jìn)行的?節(jié)奏，發(fā)?揮好老師?作為課堂?引領(lǐng)者的?作用;最?后是教學(xué)?的反饋，?也就是學(xué)?生作業(yè)的?完成情況?以及考核?情況，布?置作業(yè)和?出試卷，?都非常考?驗(yàn)老師的?教學(xué)水平?，