幼兒大班美術(shù)活動方案（3篇）

第5頁共5頁幼兒大班?美術(shù)活動?方案活?動目標?1.理解?漫畫的特?點，培養(yǎng)?幼兒對漫?畫的興趣?。2.?根據(jù)自己?臉部特征?，用簡單?的線條畫?一張有趣?的漫畫頭?像，提高?觀察力，?發(fā)展創(chuàng)造?力。3?.引導孩?子們在活?動結(jié)束后?把自己的?繪畫材料?分類擺放?，養(yǎng)成良?好習慣。?4.體?驗想象創(chuàng)?造各種圖?像的快樂?。5.?培養(yǎng)幼兒?動手操作?的能力，?并能根據(jù)?所觀察到?得現(xiàn)象大?膽地在同?伴之間交?流?；?動準備?小鏡子、?水彩筆、?投影膠片?、漫畫頭?像若干，?投影儀一?臺?；?動過程?1.欣賞?漫畫頭像?，引導觀?察，了解?漫畫特點?課件顯?示阿凡提?。師：他?是誰?長?得怎樣??眼睛像什?么?課?件分別顯?示不同表?情的三毛?。師：他?為什么叫?三毛?哭?的時候像?什么?笑?的時候像?什么?你?見過其他?的漫畫頭?像嗎??教師小結(jié)?漫畫的特?點。(?阿凡提和?三毛是幼?兒所熟悉?的有趣的?漫畫人物?，在分析?特征時幼?兒更易得?心應(yīng)手，?建立最初?的漫畫概?念為幼兒?學習漫畫?打下了基?礎(chǔ)。)?2.為老?師畫漫畫?頭像誰?能說說老?師的頭及?五官像什?么?(?根據(jù)幼兒?的比喻，?老師自畫?橄欖頭形?、彎卷的?頭發(fā)等，?讓幼兒在?感受夸張?有趣的過?程中進一?步理解漫?畫的特點?，從而解?決了教學?重點—怎?樣畫。)?3.激?發(fā)創(chuàng)造欲?望，學習?畫自己的?頭像師?：知道自?己的頭和?五官長得?什么樣嗎??幼兒對?鏡觀察。?引導幼?兒用比喻?的方法說?說同伴的?形象，做?做各種表?情。幼?兒自由作?畫。4?.看漫畫?電影把?幼兒的作?品一張接?著一張，?寫上數(shù)字?，做成電?影膠片。?幼兒觀?看漫畫電?影。5?.游戲：?好朋友的?相片是哪?張邊念?兒歌邊觀?看，當兒?歌結(jié)束時?，幼兒就?根據(jù)老師?指定的頭?像或數(shù)字?，猜猜是?誰。經(jīng)作?者證實后?，游戲繼?續(xù)。(?用觀看電?影的方式?猜測頭像?是誰，改?變了以往?單一的評?價，使幼?兒處于積?極參于狀?態(tài)并自然?地評價作?品。整個?教學活動?在處處體?現(xiàn)幽默和?快樂中愉?悅了情感?，達到了?教學目的?。)延?伸活動?想一想爸?爸媽媽的?頭像是怎?樣的，我?們休息后?給他們也?畫一張漫?畫頭像吧?。幼兒?大班美術(shù)?活動方案?（二）?活動目標?1、通?過觀察、?討論、歸?納，初步?感受梅花?的外形特?征和色彩?的豐富。?2、在?“點”的?基礎(chǔ)上學?習“點轉(zhuǎn)?”的技能?，嘗試運?用點轉(zhuǎn)法?畫梅花。?3、能?綜合運用?各種色彩?表現(xiàn)梅花?的美。?活動準備?1、課?件：各種?形態(tài)、顏?色的梅花?圖片多幅?。2、?國畫工具?材料(提?供不同底?色的宣紙?)?；?動過程?1、引導?幼兒遷移?已有經(jīng)驗?，激發(fā)幼?兒的學習?興趣。?教師：你?們?nèi)ミ^梅?花山嗎??漫山遍野?的梅花給?你什么感?覺?2?、教師播?放課件，?引導幼兒?欣賞梅花?圖片。?(1)欣?賞、交流?梅花的色?彩和外形?特征。?教師：今?天老師帶?來了一些?梅花的圖?片，我們?一起來看?一看。梅?花有哪些?顏色?是?什么樣子?的?(五?瓣，嗣起?來像一個?圓，中間?有花蕊)?教師：?梅花都開?了嗎?它?們長在樹?的什么地?方?(?2)欣賞?、感受國?畫大師的?梅花圖。?教師：?我們一起?來欣賞國?畫大師畫?的梅花圖?，看一看?它們有什?么特別的?地方?你?覺得什么?地方最美??(用色?、布局、?添畫……?)3、?幼兒嘗試?探索、學?習梅花的?畫法，教?師示范小?結(jié)。(?1)教師?：梅花可?以怎幺畫?呢?(?2)教師?小結(jié)：用?大白云點?轉(zhuǎn)畫出花?瓣，用小?勾線筆濃?墨麗花蕊?。4、?幼兒創(chuàng)作?，教師巡?回指導。?教師：?你想畫一?幅怎樣的?梅花圖??怎么才能?把梅花畫?得更好看??看看老?師給你們?準備了什?么?這些?紙有什么?特別之處??5、?集體欣賞?，引導幼?兒側(cè)重從?畫面的色?彩、造型?以及細節(jié)?添畫等方?面來評價?。幼兒?大班美術(shù)?活動方案?（三）?活動目標?1、欣?賞有關(guān)恐?龍圖片，?了解恐龍?不同的外?形特征。?2、在?認識和了?解恐龍的?基礎(chǔ)上，?抓住不同?恐龍的個?性化特征?進行表現(xiàn)?。3、?大膽表現(xiàn)?自己想象?中的恐龍??；顒?準備1?、幼兒對?恐龍有初?步的認識?。2、?各種恐龍?圖片，如?霸王龍、?蛇頸龍、?翼龍、劍?龍等。?3、勾線?筆，畫紙?，油畫棒?，人手一?份。活?動過程?1、出示?圖片，引?導幼兒認?識恐龍。?教師：?你們知道?它們是什?么恐龍嗎??(霸王?龍、蛇頸?龍、翼龍?、劍龍等?)2、?觀察圖片?，了解恐?龍不同的?外形特征?。(1?)引導幼?兒觀察霸?王龍的特?征。教?師：這是?什么恐龍??(霸王?龍)霸王?龍最明顯?的特征是?什么?(?滿嘴都是?尖利的牙?齒，可以?撕咬任何?食物)它?的頭部是?什么樣子?的?像什?么?它的?身體是什?么樣子的??可以用?什么線條?來畫呢??(2)?引導幼兒?觀察劍龍?的特征。?教師：?這又是什?么恐龍??(劍龍)?在它的外?形上有個?最明顯的?特征是什?么你們知?道嗎?(?身上長著?劍一樣的?骨質(zhì)板，?從頭到尾?都是)這?些“劍”?是什么樣?子的?它?的身體是?什么樣子?的?像什?么呢??(3)引?導幼兒觀?察另外幾?種恐龍，?把握恐龍?的外形特?征。教?師小結(jié)：?恐龍一般?身體大，?尾巴粗而?長，后腿?粗壯，從?頭至尾線?條像山坡?一樣，它?們都有鋒?利的牙齒?，有甲、?劍等生長?物。3?、教師提?出要求，?幼兒大膽?作畫。?(1)教?師：今天?我們要用?線描裝飾?的方法來?畫恐龍，?可以先在?紙上將恐?龍輪廓畫?出來，再?用不同的?線條和花?紋進行裝?飾。(?2)教師?：恐龍畫?好后，還?可從添畫?上我們上?次畫過的?蕨類植物?，來豐富?畫面。?4、展示?幼兒作品?。活動?建議☆?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?①開辟“?恐龍博物?館”，引?導幼兒搜?集、展示?各種形態(tài)?不同的恐?龍玩具。?②設(shè)置“?恐龍創(chuàng)意?空間”，?展示以幼?兒繪畫形?式表現(xiàn)的?