兒童社會(huì)活動(dòng)策劃方案范文（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)兒童社會(huì)?活動(dòng)策劃?方案范文?活動(dòng)目?標(biāo)1、?練習(xí)聽(tīng)信?號(hào)走跑交?替，鍛煉?動(dòng)作的靈?敏性。?2、樂(lè)意?參與活動(dòng)?，知道遵?守交通規(guī)?則。3?、培養(yǎng)幼?兒敏銳的?觀察能力?。4、?遵守社會(huì)?行為規(guī)則?，不做“?禁止”的?事。5?、探索、?發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣?性及特征?。活動(dòng)?準(zhǔn)備1?、小塑料?圈每人一?個(gè)。2?、了以參?與活動(dòng)，?知道遵守?交通規(guī)則?。3、?在操場(chǎng)上?畫(huà)個(gè)大圓?圈?；?動(dòng)過(guò)程?1、情景?感知：?幼兒在教?師帶領(lǐng)手?持小塑料?圈模仿開(kāi)?車(chē)的動(dòng)作?小跑步進(jìn)?入場(chǎng)地大?圓圈。?2、幼兒?游戲：?教師啟發(fā)?：“今天?我們做交?通警察，?你們做小?駕駛員，?駕駛員要?聽(tīng)從交通?警察的指?揮。“?幼兒按“?紅燈停，?綠燈行”?的信號(hào)，?練習(xí)“開(kāi)?車(chē)”、“?停車(chē)”。?幼兒根?據(jù)不同的?指令，變?換不同的?交通工具?游戲。?“小司機(jī)?分散在大?圓圈內(nèi)，?根據(jù)教師?出示的(?紅綠燈)?自由四散?跑，同時(shí)?，還要遵?守交通規(guī)?則。游?戲反復(fù)進(jìn)?行，每進(jìn)?行一次，?幼兒變換?一種交通?工具。?3、講評(píng)?結(jié)束：?教師簡(jiǎn)單?講評(píng)，表?揚(yáng)按信號(hào)?要求活動(dòng)?的孩子。?“小司?機(jī)們，開(kāi)?車(chē)回停車(chē)?場(chǎng)了!”?兒童社?會(huì)活動(dòng)策?劃方案范?文（二）?活動(dòng)目?標(biāo)：1?.幼兒在?互相的交?流中，了?解老人們?年紀(jì)大了?，做很多?事情存在?著種.種?不便。?2.激發(fā)?幼兒尊敬?老人、關(guān)?愛(ài)老人的?情感。?前期經(jīng)驗(yàn)?的準(zhǔn)備：?讓幼兒?觀察和討?論爺爺奶?奶的日常?活動(dòng)。?物質(zhì)準(zhǔn)備?：收集?有關(guān)爺爺?奶奶日常?生活細(xì)節(jié)?的信息(?圖畫(huà)、文?字記錄)?。環(huán)節(jié)?預(yù)設(shè)：?一、出示?爺爺奶奶?圖片，自?然引入主?題。師?：說(shuō)說(shuō)自?己的爺爺?奶奶長(zhǎng)得?什么樣子?，和自己?哪些地方?不一樣。?幼兒自?由講述。?師：我?們的爺爺?奶奶年齡?大了，需?要我們的?小朋友來(lái)?幫忙。?二、我為?爺爺奶奶?來(lái)幫忙(?角色扮演?)師：?想一想爺?爺奶奶做?哪些事情?不方便，?我們可以?幫他們做?什么，兩?人結(jié)伴試?做一下。?(幼兒?自由結(jié)伴?扮演)。?師：我?們小朋友?在家里為?爺爺奶奶?做過(guò)什么?事情，爺?爺奶奶有?什么反應(yīng)?呢?師?：爺爺奶?奶年紀(jì)大?了，我們?小朋友要?主動(dòng)去關(guān)?心爺爺奶?奶(給爺?爺奶奶敲?敲背捶捶?腿)，做?個(gè)尊敬老?人的好寶?寶。鼓?勵(lì)幼兒為?爺爺奶奶?做些力所?能及的事?情。三?、活動(dòng)延?伸：畫(huà)?畫(huà)自己的?爺爺和奶?奶，表現(xiàn)?他們的特?征和活動(dòng)?。畫(huà)完后?和伙伴們?交流一下?，畫(huà)上的?爺爺奶奶?在干什么?。(如：?給花澆水?、擦桌子?、縫衣服?)兒童?社會(huì)活動(dòng)?策劃方案?范文（三?）活動(dòng)?目標(biāo)1?、幫助幼?兒初步建?立自我防?范和自我?保護(hù)的意?識(shí)。2?、幫助幼?兒了解一?個(gè)人在家?時(shí)的安全?知識(shí)，知?道陌生人?叫門(mén)時(shí)不?開(kāi)門(mén)，不?做危險(xiǎn)動(dòng)?作，不亂?摸家里的?電器開(kāi)關(guān)?等。3?、加強(qiáng)幼?兒的安全?意識(shí)。?4、培養(yǎng)?幼兒敏銳?的觀察能?力。5?、探索、?發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣?性及特征??；顒?dòng)?準(zhǔn)備1?、情境表?演：爸爸?、媽媽不?在家。?2、自制?圖片__?_幅。?活動(dòng)過(guò)程?一、觀?看情境表?演《爸爸?、媽媽不?在家》。?1、教?師向幼兒?介紹情境?表演《爸?爸、媽媽?不在家》?。小品?開(kāi)始：幼?兒天天獨(dú)?自在家中?玩耍，邊?玩邊說(shuō)：?“今天爸?爸、媽媽?出去買(mǎi)東?西，讓我?好好看家?，嘿!這?回我可要?自己玩?zhèn)€?痛快?！?這時(shí)，門(mén)?外傳來(lái)了?敲門(mén)聲，?一個(gè)陌生?人問(wèn)：“?這是李醫(yī)?生的家嗎??”亮亮?問(wèn)：“你?是誰(shuí)呀??”來(lái)人說(shuō)?：“我是?查電表的?，請(qǐng)你開(kāi)?門(mén)!”(?表演暫停?)2、?你們知道?為什么小?品不演了?嗎，因?yàn)?天天遇到?難題了，?他不知道?該不該開(kāi)?門(mén)?①?來(lái)的是什?么人??②天天能?開(kāi)門(mén)??③如果輕?易給陌生?人開(kāi)門(mén)會(huì)?發(fā)生什么?危險(xiǎn)??④天天該?怎么做??3、總?結(jié)：當(dāng)爸?爸、媽媽?不在家時(shí)?，遇到陌?生人敲們?，不要輕?易開(kāi)門(mén)，?要先問(wèn)清?楚來(lái)人是?誰(shuí)、找誰(shuí)?，告訴來(lái)?人等家長(zhǎng)?回來(lái)后再?來(lái)，或讓?來(lái)人在外?面留下等?，也可讓?人到父母?單位去找?等等。?4、再次?表演，讓?幼兒加深?印象。?一幼兒扮?天天，另?一幼兒表?演陌生人?(陌生人?可隨便找?理由)。?二、《?依依看家?》。1?、師：有?個(gè)叫依依?的小朋友?，她告訴?我有一次?她爸爸、?媽媽也不?在家，你?們想知道?她是怎么?做的嗎??2、看?黑板上的?掛圖，幫?助幼兒懂?得一些安?全常識(shí)。?師：小?朋友，這?兒有四張?圖片，先?仔細(xì)觀察?一下，當(dāng)?爸爸、媽?媽不在家?時(shí)，這四?位小朋友?所做的事?，判斷對(duì)?不對(duì)，對(duì)?的貼一朵?小紅花。?①餓了?時(shí)自己到?廚房里燒?東西吃。?②玩小?刀等尖利?的東西。?③一人?在安靜地?玩玩具。?提問(wèn)：?哪些行為?是危險(xiǎn)的?，為什么??應(yīng)該怎?樣做??3、總結(jié)?：當(dāng)爸爸?、媽媽不?在家時(shí)，?小朋友