幼兒園小班創(chuàng)意美術活動方案（三篇）

第6頁共6頁幼兒園小?班創(chuàng)意美?術活動方?案活動?主題：《?愛我你就?畫畫我》?親子美術?活動參?加人員：?小班組_?___個?班幼兒及?家長。?活動目標?：1、?通過開展?親子同樂?美術創(chuàng)意?活動，讓?幼兒與家?長一起體?驗美術創(chuàng)?意活動的?快樂，加?強家長與?孩子之間?的情感交?流。并在?活動中增?強幼兒團?結協作、?遵守規(guī)則?的意識。?2、通?過活動提?升幼兒對?美好事物?的感知，?體驗藝術?活動的美?好過程，?充分享受?藝術活動?成果給自?己及親人?帶來的喜?悅?；顒?準備：?1、每個?家庭準備?120厘?米見方的?單層瓦楞?紙(幼兒?園準備)?號筆、2?4色油畫?棒、壁紙?刀、大剪?子、擦手?的毛巾或?濕巾各一?(家長自?帶)。?2、彩色?噴繪大幕?布：“愛?我你就畫?畫我”、?幼兒親子?律動操《?手拉著手?一起走》?、優(yōu)美的?背景輕音?樂。每班?選___?_名家委?會成員，?幫助維持?秩序，或?進行服務?。3、?活動前各?班召開家?長動員大?會，講活?動須知：?(1)?活動中不?允許帶食?品，確保?保持場地?的衛(wèi)生。?由于場地?有限，所?以每個孩?子只允許?一個家長?陪同參加?，另一個?可以在一?旁進行拍?照，活動?結束后歡?迎攝影高?手將照片?發(fā)給老師?!(2?)親子活?動的參與?對象為孩?子的爸爸?或媽媽，?盡量不要?請爺爺奶?奶或親戚?代勞，無?論工作有?多忙，請?在一年中?的這次活?動抽出時?間陪陪孩?子!(?3)注意?安全，家?長在協助?孩子作畫?時，要注?意保管好?和正確使?用壁紙刀?、大剪子?等工具，?避免劃傷??；顒咏Y?束后，各?班教師將?幼兒帶回?，其他家?長(4?)可以準?備特色的?親子裝在?當天亮相?，攝影師?會為你們?留下那經?典的一刻?，永生難?忘!活?動過程：?一、幼?兒親子律?動操《手?拉著手一?起走》?二、《愛?我你就畫?畫我》親?子美術活?動1、?“一年之?計在于春?”，春天?預示著新?的希望、?新的起點?。春意盎?然、春色?暖人之際?，我園也?迎來了又?一次全新?內容的大?型親子活?動。讓我?們盡情享?受、歡樂?開懷。在?這個時刻?，我們的?爸爸媽媽?們也回到?了童年，?和孩子一?起享受畫?畫的樂趣?，所以，?無論有多?忙，無論?有多累，?都要陪孩?子歡度這?也許是一?生中的美?術創(chuàng)意!?2、宣?布主題：?愛我你就?畫畫我?3、活動?須知：在?活動中要?充分注意?和孩子的?協作，在?給孩子給?予幫助的?同時也要?尊重孩子?的想法，?積極配合?，不要自?作主張將?活動全程?包辦，那?樣就失去?了活動的?意義。家?長也要充?分利用難?得的活動?和孩子多?溝通，多?交流，讓?孩子感受?無與倫比?的關愛和?呵護。?幼兒園親?子美術活?動方案(?三)篇策?劃書策劃?方案(四?)、講解?活動流程?：請小朋?友躺在畫?紙上，讓?爸爸媽媽?把身體的?形狀描繪?出來。然?后再請爸?爸媽媽和?小朋友們?一起描繪?另一個自?己，完成?自己的作?品后，用?剪刀把作?品剪下來?。這樣一?個動作生?動、線條?豐富、顏?色鮮艷的?“小朋友?”就誕生?了!5?、放輕音?樂，各班?幼兒和家?長，在教?師的帶領?下到規(guī)定?的場地中?領紙開始?作畫。教?師全面指?導，并進?行拍照。?6、各?班展示作?品，并合?影留念。?三：結?束。感?謝家長的?大力支持?與配合!?通過本次?親子繪畫?活動，不?僅使家長?又一次的?走入了我?們的活動?，了解了?幼兒園活?動的豐富?多彩，也?使家長和?孩子之間?的感情的?到了進一?步的融合?與激蕩，?同時也使?我們橋東?一幼“家?長學校工?作”的新?模式達到?了多方共?贏的良好?效果!小?班組《愛?我你就畫?畫我》親?子美術活?動到次結?束，請各?班老師將?幼兒帶回?，家長攜?帶幼兒作?品“另一?個我”退?場，各班?工作人員?留下開始?清場。(?放輕音樂?)成本預?算：單?層瓦楞紙?3卷，共?計___?_元(請?領導特批?)另外噴?：彩色大?幕布：“?愛我你就?畫畫我”?一幅(此?幕布今后?還可多次?使用)。?幼兒園?小班創(chuàng)意?美術活動?方案（二?）一、?教學準備?：白卡?紙(連卷?)、顏料?(稀釋過?的)、一?次性雨衣?、吹塑紙?、音樂、?小魚的底?版(分難?、一般、?易三種)?二、活?動目標：?識別基?本色彩并?搭配。?1、激發(fā)?孩子充分?的想象，?讓孩子畫?出不同的?魚花紋。?2、鼓?勵幼兒大?膽涂色¤?照示范涂?色;¤¤?填畫花紋?，并要求?顏色涂滿?不留小白?點;¤¤?¤想象出?各種不同?的花紋，?并要求顏?色涂滿不?留小白點?。三、?活動流程?：想辦?法—制作?—欣賞?四、活動?過程：?一、導入?部分(?1)、夏?天，天氣?特別炎熱?，雨婆婆?也被太陽?公公烤干?了，大地?叔叔都干?枯了，就?連小河姐?姐都渴得?快不行了?。生活在?小河里的?小魚們到?處在找水?喝，可每?到一處就?被魚兒們?“咕咚咕?咚”喝個?精光。這?可怎么辦?呢?帶領?幼兒作找?水狀一起?游，并且?把自己當?做小魚。?(2)?、想到方?法來拯救?我們的小?河姐姐了?嗎?出?示蘭色顏?料并提問?：河水是?什么顏色?的?想象?以下干枯?的小河是?什么顏色?的?那下?面就請大?家?guī)椭?姐姐把藍?色的河水?覆蓋滿整?條小河吧?(3)?、請小朋?友穿好雨?衣一人一?個藍色顏?料杯子，?把顏料倒?在白紙上?，并且用?手把它抹?勻，把白?色都覆蓋?掉。(?4)、小?河姐姐真?高興，因?為她又恢?復了活力?，可是她?不由的又?傷心起來?，因為她?雖然恢復?了活力，?可是她的?朋友們都?不見了，?下面我們?就要幫她?把朋友們?找回來。?二、活?動請小?朋友去已?經覆蓋滿?河水的小?河里摸魚?，把紙拉?起來，然?后一起去?選一條尺?寸大小都?合適的魚?，涂上自?己喜歡的?顏色(注?意要涂在?有紋路的?那面).?選用小?底版，并?照示范涂?色。自?由的選用?底版填畫?花紋，并?要求顏色?涂滿不留?小白點。?想象出?各種不同?的花紋，?并要求顏?色涂滿不?留小白點?。再把?涂好顏色?的那面印?到白色的?地方。?(1)、?請幼兒用?手指點上?小魚眼睛?。(2?)、可先?洗手，因?具體情況?定。三?、欣賞自?己的作品?《魚趣》?并且點評?。幼兒?園小班創(chuàng)?意美術活?動方案（?三）活?動目標：?1、引?導幼兒運?用隨意折?疊、涂色?塊的方法?表現不同?的船帆。?2、初?步培養(yǎng)幼?兒對色彩?的感受力?。3、?發(fā)展幼兒?的想象力?、創(chuàng)造力?。4、?會用它們?大膽地進?行藝術表?現與創(chuàng)造?，喜歡裝?飾。5?、體驗想?象創(chuàng)造各?種圖像的?快樂。?活動準備?：1、?“大?！?背景圖一?張、帆船?模型若干?2、帆?船底座人?手___?_個、用?來制作船?帆的形狀?各異的白?紙、黑色?水彩筆、?油畫棒?活動過程?：(一?)激發(fā)幼?兒制作船?帆的興趣?和愿望?1、(幼?兒圍坐在?“大?！?背景旁)?師：“小?朋友看，?這是什么?地方?大?海上有什?么?2?、啟發(fā)幼?兒觀察周?圍的帆船?，說說帆?船上少了?什么?(?部分船沒?有帆)?3、師：?“帆船沒?有帆能航?行嗎?為?什么?那?怎么辦呢??”(?二)引導?幼兒共同?討論船帆?的制作方?法1、?鼓勵幼兒?自由討論?船帆的制?作方法。?2、引?導幼兒觀?察“大海?”上自制?的帆船，?討論船帆?是怎樣做?成的。?師：“你?知道這些?船帆是怎?么做的嗎??”(引?導幼兒觀?察船帆上?的折痕并?發(fā)現這些?折痕是通?過反復折?疊而產生?的。)?3、給每?個幼兒一?張白紙，?請幼兒折?疊并觀察?折痕。?4、師生?共同總結?制作方法?：將紙隨?意折疊數?次，注意?盡量用力?折疊，使?折痕明?顯，然后?打開，用?水彩筆描?出折痕，?最后上色?，盡可能?淺色和深?色互相搭?配或有規(guī)?律地交替?使用顏色?。船帆做?好后，把?它插在底?座上。?(三)幼?兒制作，?教師指導?1、請?美味幼兒?自由選擇?一張圖形?紙當船帆?進行設計?、裝飾。?2、啟?發(fā)幼兒將?紙