舞蹈編排構(gòu)思方案(12篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——舞蹈編排構(gòu)思方案(12篇)為了確定工作或事情順利開展，往往需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施方法細(xì)則、步驟和安排等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是我給大家收集整理的方案計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

舞蹈編排構(gòu)思方案篇一

一、活動主題：

揚(yáng)民族精神，頌先進(jìn)文化；舞青春風(fēng)采，展健康身姿。

二、比賽宗旨：

為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈興趣與能力，陶冶高尚情*，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣；促進(jìn)我校舞蹈藝術(shù)的進(jìn)一步興旺和發(fā)展。

三、參賽對象：在校的中小學(xué)生

四、比賽時間：20xx年12月30日下午2：00

五、比賽地點(diǎn)：校舞蹈教室

六、比賽內(nèi)容及要求：

1、由各班按比賽項目的要求組織學(xué)生進(jìn)行排練，并報送一個舞蹈作品參賽，作品的形式為群舞（不能超過30人）、獨(dú)舞。

2、本次比賽參賽作品題材、內(nèi)容不限，勉勵藝術(shù)創(chuàng)新，勉勵積極向上、群眾喜聞樂見的藝術(shù)形式和內(nèi)容，特別勉勵提倡在弘揚(yáng)主旋律的前提下，追求美好生活、富于時代精神風(fēng)貌的作品。

3、本次比賽要求參賽演員重視對作品內(nèi)容的理解和表現(xiàn)，在完成技術(shù)技巧的同時，力求確鑿表達(dá)作品形象的*格和情緒。

4、每個作品的演出時間不少于3分鐘，不超過7分鐘；而且是新創(chuàng)作的作品（曾參與演出過的作品不能參與比賽）。

七、報名方法：請各班將參賽舞蹈名稱、伴奏cd及人數(shù)于20xx年12月23日前報到音樂老師。

八、評獎方法：

1、比賽以現(xiàn)場表演的方式進(jìn)行評比。

3、本次比賽設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干。

4、附評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、舞蹈形式及創(chuàng)意30%

2、服裝造型20

舞蹈編排構(gòu)思方案篇二

標(biāo)題要一眼看出與主題的關(guān)聯(lián)

作文假使是自擬標(biāo)題，那么擬題的第一原則是切題，即切合主題或話題，其次才是簡練、有新意和有文采。

而文章的切題就要重視審題，審題決定了文章的立意，也間接的決定了文章的結(jié)構(gòu)。而審題也不像好多人以為的沒有技巧。審題的技巧可以提孩子儉約好多閱卷成本與思考成本。

文章的首尾段最好都點(diǎn)題

點(diǎn)題形式多樣。既可以點(diǎn)出完整的主題（或話題、標(biāo)題），也可以點(diǎn)出主題的關(guān)鍵詞，還可以把主題稍作改動但保存其關(guān)鍵詞。

例如，作文《你我走過的日子》開頭：“窗外的雨，淅淅瀝瀝下個不停，我原本恬靜的心，泛起了漣漪。我不禁想起了小時候住在外公家的日子，想起了外公你陪我度過的開心日子。〞

假使首段較長，那么點(diǎn)題的最正確位置在該段最終一句。由于首句點(diǎn)題有時會讓人覺得短淺，段中點(diǎn)題又不易讓老師看到，而末句，既有前面的鋪墊，又易引人注意，所以是點(diǎn)題的最正確位置。

有些記敘文（特別是小小說類的）開頭可以不點(diǎn)題，但結(jié)尾一定要點(diǎn)。

如作文《一道風(fēng)景線》的首段才一句話：“母親下崗了。〞它并沒有點(diǎn)題，但末段點(diǎn)題了：“人們常說，世上有一部書是永遠(yuǎn)寫不完的，那就是母愛。假使說這世上還有一道最美的風(fēng)景線，那不是別的，就是母愛！〞

當(dāng)然，點(diǎn)題不僅可以在文章首尾，也可以在文章中間。這樣可以使文章一直處于緊扣主題的狀態(tài)。

文章最好分成五至六段

這樣可以形成“鳳頭、豬肚、豹尾〞的格局。

首段和末段可短些，兩三行即可，中間每段可長些，七八行較好。老師很不喜歡首尾各一小段、中間一大段的“孕婦肚〞式分段，也不大喜歡兩三行就作一段的“滿天星〞式分段。

首段短才能迅速入題，末段短才能突出主旨；中間七八行作一段，是由于這樣長的段落能較完整地表達(dá)事情的一個片斷。當(dāng)然也不能絕對化，在行文過程中，根據(jù)需要在中間兩個大段之間插入一兩句過渡語并單獨(dú)成段，有時也會給人靈活和流暢的感覺。

篇幅以超過規(guī)定一兩百字為宜

譬如題目要求“不少于600字〞，那么考生不要只寫600字，而要超出一兩百字，直觀地說，就是要寫到答題卡上“600字〞標(biāo)記錄下來面四至八行。

作文字?jǐn)?shù)沒達(dá)終究線的，扣分絕對不只“每少50字扣1分〞；字?jǐn)?shù)剛達(dá)終究線的，也會給人一種“擠牙膏、湊字?jǐn)?shù)〞的感覺；超出底線一兩百字，會給人一種內(nèi)容充實(shí)的感覺。

當(dāng)然作文也不必太長，不必寫到答題卡的最終一行。文章寫得太長會花去大量寶貴的時間，導(dǎo)致沒有充足的時間復(fù)查前面的答案，而且在視覺上會給人一種塞得過滿、沒有旋繞余地的壓迫感。

題材要實(shí)事求是

也就是要寫自己經(jīng)歷或可能經(jīng)歷的事情，不要寫自己不大可能經(jīng)歷的事情。

譬如，一個東莞的考生，寫發(fā)生在歐洲某國的故事，寫發(fā)生在祖國西北邊陲的故事，寫發(fā)生在幾百上千年前某朝的故事，寫求職場上某大學(xué)生遭遇的挫折，都會給閱卷老師一個感覺——這個故事是從哪本雜志上抄過來的。

當(dāng)然，寫“我〞并不意味著“我〞所經(jīng)歷的一切都可寫，也并非要原原本本地寫，而要有取舍、有變形、有重組地寫。

立意不但要明確，而且要正確

考綱和評分標(biāo)準(zhǔn)對“立意明確〞有要求，但對“立什么意〞卻沒限定，只是要求考生感情真摯，寫出自己獨(dú)特而懇切的體驗(yàn)。

而且好多學(xué)生并沒有把“立意〞、“審題〞放在心上。大部分人只是粗略的看一遍題目，確定下大致的主題，就開始構(gòu)思文章。并且對文章的構(gòu)思也不夠深入，往往是一邊寫一邊想。

原因的有幾種，一是好多人并不認(rèn)為作文的審題與構(gòu)思能決定作文的優(yōu)劣；二呢，好多人不愿意為作文付出努力，由于他們認(rèn)為作文是沒有捷徑的，只能看天分與積累，所以對作文一直抱著“半放棄〞的狀態(tài)，只要不太差就可以。這種想法是十分錯誤的。

積累對于寫作來說縱然很重要，但是審題卻是作文的捷徑。

舞蹈編排構(gòu)思方案篇三

舞蹈，是反映生活表達(dá)思想的一門藝術(shù)。編排舞蹈宛如寫文章一樣，怎樣開頭，怎樣發(fā)展，怎樣結(jié)尾，結(jié)構(gòu)上要層次明顯，有對比、有輕、有重的舞蹈才耐人尋味。編排舞蹈要有好的舞蹈題材，好的音樂，編排有序的舞蹈構(gòu)思及舞蹈的情境創(chuàng)造，最重要的更要有精煉的動作素材。舞蹈源于生活，又高于生活，最終又服務(wù)于生活。

編舞是一種藝術(shù)，一種舞蹈的創(chuàng)作藝術(shù)。它不僅是根據(jù)音樂跳舞或首尾連貫的運(yùn)動，最重要的是表達(dá)一種思想，并通過運(yùn)動將它浮現(xiàn)出來。舞蹈是一種人體動作的藝術(shù)，是經(jīng)過提煉、組織和美化了的、舞蹈化了的人體動作。編排者利認(rèn)真靈與肢體編織語言來交流。

一是來自生活動作的提煉，一是來自中外古今的“舞蹈素材〞。所謂“素材〞就是創(chuàng)作的材料。要使它成為作品中的“舞蹈語言〞，就必需根據(jù)內(nèi)容、人物的需要去提煉雕琢，而不能生搬硬套。

感情是動作的信息

編舞首先要弄清的是你要表現(xiàn)人物的什么感情和性格，有經(jīng)驗(yàn)的編導(dǎo)往往首先按舞蹈結(jié)構(gòu)的線索設(shè)計出人物連綿不斷的心情、意識甚至潛臺詞，循著這個脈絡(luò)去雕琢設(shè)計動作。而富有演員經(jīng)驗(yàn)的編導(dǎo)，就會使自己首先進(jìn)入角色，讓作品中的人物在自己的身上活起來。在深入角色的基礎(chǔ)上，從自己積累的生活舞蹈素材中物色、提煉出所需要的舞蹈形象來。即把體驗(yàn)感情作為動作的原動力。

動作的典型性

這是成功的要點(diǎn)。典型的舞蹈動作不是越寬越好，而是特性越強(qiáng)越好——一要有突出的人物性格，二要有明晰的感情。人有七情，設(shè)計舞蹈動作首先要說明白什么是感情。但人有男女老少，古代和現(xiàn)代，不同民族之分，他們表達(dá)的感情各異，因此動作還要性格明顯，性格包括角色的特性及其民族的風(fēng)采。

舞蹈的“意境〞

舞蹈的動作不在“繁〞與“簡〞，重要的是能突出“意境〞。舞蹈作品的“意境〞是把主題思想轉(zhuǎn)化為“詩情畫意〞的藝術(shù)構(gòu)思，是“情〞和“意〞與“景〞和“境〞的統(tǒng)一，是人的理想[1]?！耙饩敞暿谴缶?，編舞要從大局著眼，小的動作著手，圍圍著動作去考慮動作。

舞蹈的主題動作

首先設(shè)計出符合作品中人物形象的基礎(chǔ)動作來——也有人稱主題動作——即塑造作品舞蹈形象的代表性動作，這種做法在民間舞蹈中是常見的。各地區(qū)的民族民間舞蹈跳起來有千變?nèi)f化，但總離不開那么幾個最有代表性的動作，它們成為舞蹈作品中“舞蹈語言〞(動作組合)的基礎(chǔ)和反復(fù)出現(xiàn)的貫穿動作。

構(gòu)圖是編舞中一個重要組成因素。構(gòu)圖包括舞臺調(diào)度和畫面。構(gòu)圖是隨著登場人物的行為和感情發(fā)展而設(shè)計的，沒什么固定的“程式〞。關(guān)鍵是要通過隊行圖案的變化，給人以美的感受，襯托出舞蹈的意境。

對于舞臺的構(gòu)圖，我國傳統(tǒng)審美習(xí)慣是“均衡〞、“均勻〞?！熬猕暰褪浅Ｕf的“不要偏臺〞。均衡的構(gòu)圖有兩種，一種是對稱均衡，一種是不對稱的均衡。“均勻〞是指構(gòu)圖上不要有死角或多一塊、少一截等感覺。有時也需要不均衡的場面，那是由于猛烈的劇情沖突的需要，而造成一種高度畏懼擔(dān)憂的氣氛，這樣會給人一種騰躍的、別樣的.感受。

捕獲形象

舞蹈編排構(gòu)思方案篇四

一、指導(dǎo)思想：

為豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣，為舞蹈愛好者進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，提高舞蹈*素質(zhì)，使其達(dá)到學(xué)習(xí)舞蹈的步要求，具有健美、靈活的體態(tài)。通過訓(xùn)練，讓學(xué)生把握較普通的舞知識并兼?zhèn)湟魳放c舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力，使學(xué)生具有審美能力和鑒賞美的能力，為各種活動的參與做好充分的準(zhǔn)備。

二、狀況分析：

在全面提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)的同時，為促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展，特制定本學(xué)期舞蹈興趣班的計劃。準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對成品舞蹈的訓(xùn)練上。由于舞蹈基本功，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極*，但是手腳并不聽使喚，不能依照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師計劃出別致適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。

三、活動目的：

1、把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。

2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動作，把握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓(xùn)練方法;

3、學(xué)習(xí)初級舞蹈組合，訓(xùn)練學(xué)生動作的協(xié)調(diào)*和藝術(shù)表現(xiàn)力。

4、培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力。

5、培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒別力。

6、通過舞蹈訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。

四、活動內(nèi)容：

1、教會

舞蹈編排構(gòu)思方案篇五

一：訓(xùn)練目的

二：如何進(jìn)行構(gòu)思呢?

1：結(jié)構(gòu)要作到鳳頭。豬肚、豹尾(元?喬夢符)

古代學(xué)者陶宗儀對這六個字的解釋是“大約起要美麗，中要浩蕩，尾要響亮。〞

頭要像“鳳頭〞――漂亮、俊秀;主干要像“豬肚〞――飽滿、充實(shí);結(jié)尾要像“豹尾〞――飛揚(yáng)、有力。這是對一般文章的要求。

2：行文上要有“鋼筋鐵骨〞，也就是文章要有貫穿全文的線索，要有巧妙的伏筆和照應(yīng)。如現(xiàn)代建筑在水泥澆注中必需內(nèi)含一定粗細(xì)規(guī)格的鋼筋，才能使建筑物穩(wěn)固。

3：段落間要有“橋梁〞、“針線〞。也就是要有恰當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng)。大量文章之所以出現(xiàn)松散、隔斷、硬接、硬轉(zhuǎn)的毛病，與疏于過渡照應(yīng)有很大關(guān)系。

構(gòu)思要注意：

(1)：要反復(fù)斟酌材料跟中心意思之間的切合點(diǎn)。(2)：要認(rèn)真感受材料，對材料作細(xì)致的分析。(3)：要養(yǎng)成鍛煉思路的習(xí)慣。

總之，構(gòu)思要做到“有物〞、“有序〞、“有情〞，文章才能做到有血有肉。創(chuàng)新就是指在作文中有自己新的構(gòu)思、新的材料、新的立意、新的表達(dá)。

首先是內(nèi)容上的創(chuàng)新。內(nèi)容新，有兩點(diǎn)意思：往大處說，要寫社會生活中的新事物，特別是具有顯明時代色調(diào)的事物，要使人感到生活的美好和社會的進(jìn)步;往小處說，要寫屬于自己的東西――自己經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受中那些富于特性特征的東西，它們是獨(dú)一無二的，也是能夠打動讀者的。

(1)角度要新。能從一個特定的側(cè)面來反映一個集體、一個人物的`精神風(fēng)貌，效果更好。角度新，同樣可以使人耳目一新。

(2)寫法要新。一是要借鑒別人的寫作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人的寫作手法。如運(yùn)用對比手法、誤會――發(fā)現(xiàn)手法;懸念手法;一波三折手法等等。二是要不斷地總結(jié)、積累自己的經(jīng)驗(yàn)，凡寫過的文章都要認(rèn)真思考，哪些地方寫得好，哪些地方寫得不好，原因是什么;假使有興趣，不妨嘗試著換一種寫法，再作比較。這就是創(chuàng)新的起點(diǎn)。

(3)細(xì)節(jié)上創(chuàng)新。如：作文的開頭加一個恰如其分的“題記〞;給主標(biāo)題擬一個適合的標(biāo)題;每一個段落擬一個精彩的小標(biāo)題;逆向思維、發(fā)散思維的運(yùn)用;有條件的，還可以使用對比襯托和象征的表現(xiàn)方法。

三：作文提醒

1：作文題目：在新的起點(diǎn)上

提醒：從審題來看，本文的題眼是“起點(diǎn)〞，起點(diǎn)是相對走過道路，隨著時間的推移，每天都是一個新的起點(diǎn)，相對某個階段，也都是一個新的起點(diǎn)。每個人是這樣，每個集體，每個家庭，每個國家也都如此。從構(gòu)思來看，新的起點(diǎn)不是對過去的總結(jié)，而是對未來的展望，對未來的規(guī)劃以及為實(shí)現(xiàn)這規(guī)劃而付諸的努力。從創(chuàng)新角度上，要有符合自己實(shí)際狀況的規(guī)劃，不要人云亦云。從文體來看沒有限制，因此，你可以根據(jù)所選材料擬一個副標(biāo)題，進(jìn)一步明確文章的主題思想。

2：作文題目：春雨

提醒：此題有虛、實(shí)兩重意義：實(shí)指春季的雨;虛指春雨的象征意義，如造福人類的精神。(及時雨――親切教化的風(fēng)范。突出表現(xiàn)“潤物細(xì)無聲〞的特點(diǎn))題目比較空靈，可以展開自由的想象和聯(lián)想。文體不限，可以寫成散文，也可以把春雨作為背景，寫一篇記敘文;既可以寫春雨中所發(fā)生的事，也可以寫恰似“春雨〞一般的人，還可以寫父母師長“春雨〞般親切是教化……當(dāng)然也可以寫成說明文或探討性文章。

[例文]良師

上小學(xué)時，我一直是個自卑的人。由于笨，由于脾氣倔強(qiáng)、性格孤僻，沒人愿意做我的朋友。每次排座位，老師總讓我坐在最終一排。

坐在最終一排的大都是些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我跟他們無話可說。想看看黑板，抄抄筆記，又無能為力。誰叫我從小喜歡課外讀物，又不注意看書神態(tài)，成了近視眼呢!所以每節(jié)課只能呆呆地看著黑板，愣愣地看著書，或做一點(diǎn)小動作。

鄰近畢業(yè)的那個學(xué)期，原班主任“跳槽〞了，來了一位新班主任。她年紀(jì)輕輕，穿著一身純潔的衣服，齊耳短發(fā)。一笑，兩個酒窩就露了出來，模樣甜甜的。

“我叫xxx，我對每個同學(xué)的狀況，都會了解得清明白楚的。〞她微笑著自我們做自我介紹。

我不屑地看了她一眼：她真有那么大神通?她會知道我是近視眼嗎?她會知道我不想坐最終一排，卻又倔著性子坐在最終一排嗎?她會知道……

沒想到過了幾天，她真的注意到了我。那是一次語文自習(xí)課，大家都做著作業(yè)，我也攤開作業(yè)本，假裝做起來。其實(shí)，除了造句之類的可以讓我自由發(fā)揮的題目外。其余的我根本不會做。突然，她走到我身邊問：“你在寫什么?〞說著拿起了我的作業(yè)本。

從未受過如此“禮遇〞的我，心頭不禁一暖，但仍趴在桌子上，等待著早已習(xí)慣的雷霆風(fēng)暴。不料她

舞蹈編排構(gòu)思方案篇六

（1）能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡單，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，特別人物語言幽默詼諧，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增加了不少情趣。

（2）全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增加了些文學(xué)情趣

（3）本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果

（4）文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

（5）全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

（6）通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，表達(dá)自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

（7）語言簡樸，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次明白。

（8）能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能難得，給人留下了深刻的印象。

（9）文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

（10）全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)蓄著開心與期盼，真摯感人。開頭出手非凡

（11）文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

（12）本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。

（13）文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物特性，上下文過渡自然，條理明了，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

（15）全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

（16）語言詼諧好玩兒，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。

（17）文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得確鑿，襯托手法運(yùn)用得好。

（18）本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路明了，節(jié)奏明快。

（20）文章用孩子的語言敘事，顯得自然，簡樸，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

（21）文章真實(shí)生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

（22）表達(dá)事情條理明了，能正確地使用動詞，運(yùn)用比喻貼切，生動。獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

（23）樸實(shí)自然的童心表達(dá)在文中，使文章散發(fā)著清爽活潑的氣息。

（24）這篇文章以具體的事例，生動幽美的語言，別致別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

（25）本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。3，語言樸實(shí)，簡單，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，確鑿。

（27）這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。

（28）文中描繪的…清爽活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

（29）文章靠著豐富的想象，靠著多彩的語言，將…浮現(xiàn)讀者面前。

（30）文章簡單明白，語言平淡樸實(shí)。

（32）借景抒情，托物詠志，很特色。

（33）文章在民間傳聞的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒好玩兒味。

（34）…要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。

（35）本文很好表達(dá)了…的特點(diǎn)，深刻的主題與別致的構(gòu)思相得益彰。

（36）巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的`發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思十分巧妙，可以借鑒。

（37）這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實(shí)自然。

（38）這篇作文取材別致，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣。

（39）文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較明白，自始自終顯得其樂融融。

（40）文章自始自終充滿著對…的尊敬與感謝，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

舞蹈編排構(gòu)思方案篇七

公告

xx舞團(tuán)，成立時間，注冊資金（假使比較大），組織結(jié)構(gòu)，業(yè)務(wù)范圍，公舞團(tuán)實(shí)力（能做什么別人做不到的），員工人數(shù)（假使比較多），工作地址，聯(lián)系方式等。

xx舞團(tuán)是一家專業(yè)從事舞蹈表演、舞蹈編排、舞蹈培訓(xùn)以及承接各類商業(yè)、媒體演出單位。舞蹈風(fēng)格以xx舞，xx等舞種為主，教師隊伍經(jīng)驗(yàn)豐富，親切耐心，年輕活力，舞團(tuán)自創(chuàng)辦以來

依據(jù)強(qiáng)大的精英教練隊伍、前沿的流行舞蹈理念和優(yōu)良的教學(xué)品質(zhì)，深受廣大舞蹈愛好者的關(guān)注，建立了良好的口碑。目前舞團(tuán)匯集了一批區(qū)內(nèi)優(yōu)秀的專業(yè)教練。同時每年會不定期承接企事業(yè)

、機(jī)關(guān)單位的周年慶典、文藝晚會、元旦、新年各類舞蹈編排，節(jié)目排練，包括根據(jù)各企業(yè)文化創(chuàng)編舞蹈。創(chuàng)編的舞蹈獲得屢屢獎項同時得到企事業(yè)、機(jī)關(guān)單位的高度評價及嘉獎。

深度舞團(tuán)自成立以來，參與過區(qū)內(nèi)屢屢大型舞蹈比賽和文藝演出，舞團(tuán)人員曾參與廣西衛(wèi)視元宵文藝匯演等大型演出。舞團(tuán)獨(dú)特的舞蹈風(fēng)格和高水平的專業(yè)表演、別致的表現(xiàn)形式和特性

顯明的包裝，深受業(yè)內(nèi)人士認(rèn)可。我們期待舞團(tuán)的進(jìn)一步發(fā)展壯大，為深度舞團(tuán)文化演出公司快速發(fā)展做出不懈努力。

舞蹈編排構(gòu)思方案篇八

社團(tuán)狀況：

舞蹈社團(tuán)目前有成員35人，每月最終一周的周三下午以及課間操時間開展社團(tuán)活動，主要通過練習(xí)舞蹈基礎(chǔ)和形體訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈動作，來加強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力、訓(xùn)練團(tuán)員的舞蹈感覺，以及培養(yǎng)團(tuán)員的形體氣質(zhì)。舞蹈文化教育，是素質(zhì)教育中的重要方面，舞蹈社團(tuán)還通過觀摩一些舞蹈的錄像資料、舞蹈現(xiàn)場秀，講解各個舞種的淵源與區(qū)別，來增加同學(xué)們對舞蹈的理解力和鑒賞力，豐富同學(xué)們對舞蹈藝術(shù)的了解，培養(yǎng)孩子們的特性，提高她們的藝術(shù)修養(yǎng)。

具體活動安排：

二月：三至六年級學(xué)生自愿報名，組建舞蹈社團(tuán)

三月：參觀光明小學(xué)金帆舞蹈團(tuán)，觀摩舞蹈隊員基本功訓(xùn)練

四月：編排舞蹈《竹筒聲聲》，欣賞民族舞的資料

五月：編排舞蹈待定

六月：總結(jié)《在升旗儀式上》

《竹筒聲聲》

舞蹈編排構(gòu)思方案篇九

舞蹈，是反映生活表達(dá)思想的一門藝術(shù)。編排舞蹈宛如寫文章一樣，怎樣開頭，怎樣發(fā)展，怎樣結(jié)尾，結(jié)構(gòu)上要層次明顯，有對比、有輕、有重的舞蹈才耐人尋味。編排舞蹈要有好的舞蹈題材，好的音樂，編排有序的舞蹈構(gòu)思及舞蹈的情境創(chuàng)造，最重要的更要有精煉的動作素材。舞蹈源于生活，又高于生活，最終又服務(wù)于生活。

編舞是一種藝術(shù)，一種舞蹈的創(chuàng)作藝術(shù)。它不僅是根據(jù)音樂跳舞或首尾連貫的運(yùn)動，最重要的是表達(dá)一種思想，并通過運(yùn)動將它浮現(xiàn)出來。舞蹈是一種人體動作的藝術(shù)，是經(jīng)過提煉、組織和美化了的、舞蹈化了的人體動作。編排者利認(rèn)真靈與肢體編織語言來交流。

一是來自生活動作的提煉，一是來自中外古今的“舞蹈素材〞。所謂“素材〞就是創(chuàng)作的材料。要使它成為作品中的“舞蹈語言〞，就必需根據(jù)內(nèi)容、人物的需要去提煉雕琢，而不能生搬硬套。

感情是動作的信息

編舞首先要弄清的是你要表現(xiàn)人物的什么感情和性格，有經(jīng)驗(yàn)的編導(dǎo)往往首先按舞蹈結(jié)構(gòu)的線索設(shè)計出人物連綿不斷的心情、意識甚至潛臺詞，循著這個脈絡(luò)去雕琢設(shè)計動作。而富有演員經(jīng)驗(yàn)的編導(dǎo)，就會使自己首先進(jìn)入角色，讓作品中的人物在自己的身上活起來。在深入角色的基礎(chǔ)上，從自己積累的生活舞蹈素材中物色、提煉出所需要的舞蹈形象來。即把體驗(yàn)感情作為動作的原動力。

動作的典型性

這是成功的要點(diǎn)。典型的舞蹈動作不是越寬越好，而是特性越強(qiáng)越好——一要有突出的人物性格，二要有明晰的感情。人有七情，設(shè)計舞蹈動作首先要說明白什么是感情。但人有男女老少，古代和現(xiàn)代，不同民族之分，他們表達(dá)的感情各異，因此動作還要性格明顯，性格包括角色的特性及其民族的風(fēng)采。

舞蹈的“意境〞

舞蹈的動作不在“繁〞與“簡〞，重要的是能突出“意境〞。舞蹈作品的“意境〞是把主題思想轉(zhuǎn)化為“詩情畫意〞的藝術(shù)構(gòu)思，是“情〞和“意〞與“景〞和“境〞的統(tǒng)一，是人的理想[1]?！耙饩敞暿谴缶?，編舞要從大局著眼，小的動作著手，圍圍著動作去考慮動作。

舞蹈的主題動作

首先設(shè)計出符合作品中人物形象的基礎(chǔ)動作來——也有人稱主題動作——即塑造作品舞蹈形象的代表性動作，這種做法在民間舞蹈中是常見的。各地區(qū)的民族民間舞蹈跳起來有千變?nèi)f化，但總離不開那么幾個最有代表性的動作，它們成為舞蹈作品中“舞蹈語言〞(動作組合)的基礎(chǔ)和反復(fù)出現(xiàn)的貫穿動作。

構(gòu)圖是編舞中一個重要組成因素。構(gòu)圖包括舞臺調(diào)度和畫面。構(gòu)圖是隨著登場人物的行為和感情發(fā)展而設(shè)計的，沒什么固定的“程式〞。關(guān)鍵是要通過隊行圖案的變化，給人以美的感受，襯托出舞蹈的意境。

對于舞臺的構(gòu)圖，我國傳統(tǒng)審美習(xí)慣是“均衡〞、“均勻〞?！熬猕暰褪浅Ｕf的“不要偏臺〞。均衡的構(gòu)圖有兩種，一種是對稱均衡，一種是不對稱的均衡?！熬鶆颞暿侵笜?gòu)圖上不要有死角或多一塊、少一截等感覺。有時也需要不均衡的場面，那是由于猛烈的劇情沖突的需要，而造成一種高度畏懼擔(dān)憂的氣氛，這樣會給人一種騰躍的、別樣的.感受。

捕獲形象

主題動作

動作是人體在空間的運(yùn)動。舞蹈作品中的主題動作一般是單一的個體動作，是塑造舞蹈形象具有顯明特性的動作。這個動作在內(nèi)容上緊扣作品的主題思想，在表現(xiàn)上是貫穿和隱現(xiàn)于整個作品的典型動作、典型形象?！爸黝}動作〞最多不超過8拍，最少不少于4拍。

動作的發(fā)展變化

所謂“發(fā)展變化〞是在編舞的技法中尋求一種方法，將已經(jīng)確定的主題動作(或者叫種子動作、核心動作、動機(jī))進(jìn)行變化，開拓新的動法，使主題動作形成一個有機(jī)整體，并賦予特性。舞蹈是既占有空間又占有時間的藝術(shù)，有“可視的音樂〞，“活動的雕塑〞之稱[3]。而作為舞蹈的基本單位—動作，也是既占有空間，具有可視性;又占有時間，具有節(jié)律的。

假使以一個動作為核心動作，我們至少要從時間、空間、力度三個方面來進(jìn)行分解。要在分解的基礎(chǔ)上保存一部分和改變一部分，這也是動作變化的基本方法。開始可以保存大部分只改變一小部分，然后再加大變化成分，使觀眾在視覺上有延續(xù)的感覺。

舞句、舞段的發(fā)展

舞句，顧名思義是一句話的要領(lǐng)是舞蹈總構(gòu)思中具有結(jié)構(gòu)性質(zhì)的基本單位。包括形象、情感內(nèi)容等。一般來說，每一個舞句是動機(jī)原型的延伸，具有核心動作的意義，要求動作和動作之間連接和傳承有一定的聯(lián)系性和科學(xué)性。通過舞蹈造句訓(xùn)練，能夠有效地運(yùn)用前一段的動作分析、變化與發(fā)展的知識技能來延伸、擴(kuò)展、編創(chuàng)舞蹈句子，并且在訓(xùn)練中加強(qiáng)尋覓、提煉主題核心動作的能力以及形象、情感的初步塑造能力，為進(jìn)一步的舞段編創(chuàng)練習(xí)和創(chuàng)作完整舞蹈打下基礎(chǔ)。

舞段，是由長短不一、數(shù)目不等的舞句所組成，在結(jié)構(gòu)意義上大于舞句的結(jié)構(gòu)單位。在功能上，比舞句更豐富、穩(wěn)定和完整。舞段組合方式與舞句一致，只是在編排上需要更多的結(jié)構(gòu)思想，強(qiáng)調(diào)句子之間的連接與和諧。

美育是培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人的一個不可缺少的環(huán)節(jié)，它與德育、智育、體育是相輔相成的。其中藝術(shù)美在美育中占有重要的地位，而舞蹈教育又是藝術(shù)教育的一種，也是美育中不可缺少的內(nèi)容，好的舞蹈美得令人迷醉,無論是舞蹈的欣賞者或是舞蹈的表演者,無不迷醉于舞蹈的美之中。美,是舞蹈藝術(shù)的最本質(zhì)的特征。幽美的舞蹈形象浸透到人們的心田，感染人們的思想，陶冶人們的情操。因而使青少年學(xué)生有著巨大的教育力量。

[1]王福銀.舞蹈藝術(shù)構(gòu)思初探[j].淄博學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版),2000,(4).

[2]王曉楠.生命的體驗(yàn)舞蹈美高度表現(xiàn)了主題的意義[j].沈陽教育學(xué)院學(xué)報,2023,(2).

[3]王景志.舞蹈美三體[j].內(nèi)蒙古藝術(shù),1997,(z1).

[4]史紅.新時期舞蹈審美創(chuàng)造芻議[d].中國藝術(shù)研究院,2023.

舞蹈編排構(gòu)思方案篇十

導(dǎo)演在舞臺晚會中扮演著重要角色，他作為整個演出的計劃、創(chuàng)意、組織、指導(dǎo)和指揮者，既要具備藝術(shù)的感受力、判斷力、表達(dá)力以及執(zhí)行力，而且還應(yīng)當(dāng)具備一定的綜合素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、思想政治素質(zhì)。

舞臺演出晚會導(dǎo)演

當(dāng)今的舞臺演出，藝術(shù)樣式紛繁多樣，晚會屬于其中的一種，它是一種文藝演出活動的類型。今天的晚會可謂是五彩繽紛，色調(diào)斑斕，如聯(lián)歡晚會、慶祝晩會、紀(jì)念晚會、比賽晚會、匯報晚會，表彰晚會等，晚會所包含的節(jié)目類型也很豐富，如舞蹈類、聲樂類、器樂類，曲藝類，戲劇類等等。

舞臺晚會的導(dǎo)演所要做的是運(yùn)用多種視聽藝術(shù)表現(xiàn)手段，把那些富有藝術(shù)感染力的，形式豐富多樣的節(jié)目，經(jīng)過重新設(shè)計、加工、創(chuàng)造轉(zhuǎn)化為舞臺上具有表現(xiàn)力的、有思想性的、有內(nèi)涵的節(jié)目，以供觀眾欣賞從而獲得審美愉悅和精神享受。導(dǎo)演在晚會中扮演著極其重要的角色，他作為整個演出的計劃、創(chuàng)意、組織、指導(dǎo)和指揮者對整個演出負(fù)有重任并全權(quán)負(fù)責(zé)，他就像是軍隊的最高統(tǒng)帥，負(fù)責(zé)統(tǒng)領(lǐng)一臺演出的始末。

舞臺晚會導(dǎo)演不同于影視劇導(dǎo)演，他是利用舞臺空間以及現(xiàn)代化的多種多樣的藝術(shù)手段如聲光電、led、多媒體等等為節(jié)目和演員服務(wù)，從而渲染舞臺，活躍演出氣氛，達(dá)到理想的演出效果，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的演出目的。舞臺導(dǎo)演的工作是一個貫穿演出始終的過程，從計劃文案的形成，節(jié)目的創(chuàng)意和樣式，演員的選擇，到舞臺空間，燈光，音樂音響，打扮，服裝，道具等等的設(shè)計，再到演出現(xiàn)場的統(tǒng)籌安排和指揮都是導(dǎo)演工作的重要組成部分。當(dāng)下，隨著藝術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步，導(dǎo)演在舞臺演出中更是扮演了不可替代的角色。導(dǎo)演作為組織者和指導(dǎo)者，作為舞臺各種藝術(shù)元素的綜合者，應(yīng)具備組織演出各部門工作人員的能力，從而最大限度的調(diào)動他們的積極性，挖掘其潛力，發(fā)揮其才能，凝聚眾人的創(chuàng)造性能量，以保證演出圓滿成功。

導(dǎo)演的創(chuàng)作過程，首先是通過與主辦方積極有效的溝通交流，為晚會做出最優(yōu)的計劃方案找到最恰當(dāng)?shù)奈枧_表達(dá)形式，接著要指導(dǎo)完成節(jié)目藝術(shù)樣式的確定，節(jié)目的編排及確定演員，同時還要根據(jù)具體方案的構(gòu)思，對舞美，燈光，音樂音響，打扮，服裝等創(chuàng)作人員提出要求，統(tǒng)一確定總的設(shè)計方案，最終便是對舞臺演出現(xiàn)場的統(tǒng)籌安排調(diào)度和指揮。其中，制定演出方案并指揮實(shí)施是導(dǎo)演創(chuàng)作的重要任務(wù)，他需要從晚會的主題、風(fēng)格、整體包裝進(jìn)行主體把握，進(jìn)行具體的創(chuàng)意和構(gòu)思，并能夠依照方案的預(yù)期在演出中一一表達(dá)。

一、緊扣主題、創(chuàng)意出新、計劃稀奇

晚會最開始的工作是進(jìn)行創(chuàng)意計劃并形成演出方案，這個時候明確主題和確定風(fēng)格便是導(dǎo)演最首要的任務(wù)，主題就是要讓觀眾知道整場晚會的用意、目的。另外，在晚會的樣式與節(jié)目內(nèi)容方面的創(chuàng)意上要進(jìn)行創(chuàng)新，只有出新稀奇才會給觀眾最大的視覺沖擊以留下深刻印象。作為導(dǎo)演要能夠完整地表達(dá)主題和創(chuàng)作立意，要明確創(chuàng)作的主要任務(wù)是什么、要表達(dá)什么、要達(dá)到什么樣的藝術(shù)效果和演出目的。演出的計劃方案凝聚著導(dǎo)演的創(chuàng)造力和想象力，表達(dá)著他獨(dú)特的構(gòu)思和調(diào)動藝術(shù)表現(xiàn)手段以及運(yùn)用多種創(chuàng)作素材的能力。譬如導(dǎo)演在執(zhí)導(dǎo)一臺晚會時，在進(jìn)行創(chuàng)意計劃的案頭工作時必需從每個具體的節(jié)目入手進(jìn)行構(gòu)思，當(dāng)一個個節(jié)目的小構(gòu)思完成，總體的大構(gòu)思也就會隨之表達(dá)出來。要想做出好的計劃工作，就需要充分利用現(xiàn)有資源，以超常的思維進(jìn)行創(chuàng)意上的排列組合，使之達(dá)到計劃的預(yù)期。計劃是指人們?yōu)榱诉_(dá)成某種特定的目標(biāo)，借助一定的科學(xué)方法，為決策、計劃而構(gòu)思、設(shè)計、制作計劃方案的過程。導(dǎo)演的計劃方案表達(dá)了他的思想觀念和藝術(shù)特性及美學(xué)追求。一臺成功的晚會，必然是各方面合作的成果，一個好的導(dǎo)演，也應(yīng)當(dāng)是一個好的組織者和指揮者，在執(zhí)導(dǎo)一臺晚會的時候，在晚會的計劃階段就對自己未來的作品心中有數(shù)。

二、風(fēng)格的統(tǒng)一性和獨(dú)特性

風(fēng)格是指創(chuàng)作中表現(xiàn)出來的一種帶有綜合性的特點(diǎn)。風(fēng)格既是藝術(shù)家對審美客體的獨(dú)特而顯明的表現(xiàn)的結(jié)果，也是藝術(shù)欣賞者對藝術(shù)品進(jìn)行正確的欣賞、體會、品味的結(jié)果，因而它在某種更深刻的意義上透露了藝術(shù)創(chuàng)作與欣賞的本質(zhì)特征一—現(xiàn)實(shí)世界與審美客體的無限豐富性與多樣性。具體來說，風(fēng)格表達(dá)在藝術(shù)作品的諸要素中。它既表現(xiàn)為藝術(shù)家對藝術(shù)感受的獨(dú)特性、對主題思想的挖掘、理解的深刻程度，也表現(xiàn)為對創(chuàng)作手法的運(yùn)用、對藝術(shù)手段的駕馭等。真正具有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格的藝術(shù)品能夠產(chǎn)生巨大的藝術(shù)感染力，從而成功地實(shí)現(xiàn)藝術(shù)家個人特有的思想、情感、審美理想等與觀眾的交流。

晚會的風(fēng)格在很大程度上取決于導(dǎo)演的素質(zhì)與修養(yǎng)。作為總指揮，他應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)到的藝術(shù)見解和觀點(diǎn)。導(dǎo)演是一臺晚會的組織核心和藝術(shù)靈魂，他的決定將直接制約和決定著一臺晚會的風(fēng)格和品位。因此，導(dǎo)演必需懂得開闊視野、提高藝術(shù)鑒賞力和視覺想象力的重要性，這樣才能對晚會的形式與風(fēng)格，節(jié)目的生產(chǎn)與排演具有確鑿的判斷及決策能力。

三、技術(shù)手段各顯神通，節(jié)目立足以人為本

今天的舞臺晚會的演出，動用了能夠想到的包裝手段，盡管舞臺上綜合著文學(xué)、繪畫、音樂、雕塑、建筑等藝術(shù)成分以及現(xiàn)代化的高科技藝術(shù)表現(xiàn)手段，但是演員和演員的表演作為演出的中心這一地位是不可動搖的。所有的藝術(shù)成分和表現(xiàn)手段都應(yīng)當(dāng)聽從于統(tǒng)一的演出目的和整體的演出構(gòu)思。這也就需要導(dǎo)演在演出之初進(jìn)行總體構(gòu)思，并嚴(yán)格要求各工作人員依照構(gòu)思去執(zhí)行。在這個前提下，他可以采用適用于晚會的一切藝術(shù)手段進(jìn)行創(chuàng)作，通過現(xiàn)場的演出實(shí)現(xiàn)構(gòu)思浮現(xiàn)成果。

如在演出中，燈光是重要的組成部分，也可以說是演出的靈魂，燈光的設(shè)計尤為重要。燈光設(shè)計者應(yīng)以導(dǎo)演計劃方案的總構(gòu)思為依據(jù)，燈光才可達(dá)到事半功倍的效果。導(dǎo)演應(yīng)對晚會的燈光基調(diào)做出合理的選擇，對每一個具體的節(jié)目有適合的處理，以達(dá)到燈光營造氣氛襯托氣氛的效果?，F(xiàn)在，越來越多的晚會開始應(yīng)用高科技的聲光電效果，如led、彩幕、投影等手段，美輪美奐的視覺沖擊，震撼的音響效果輪番向觀眾轟炸，可演出終止后，觀眾卻難有體會。其實(shí)，演員最動人的表演，最美好的情感才是最能打動觀眾的，最易感染觀眾的，可技術(shù)手段喧賓奪主，甚囂塵上，往往被技術(shù)所吞噬，致使演員及其表演反主為賓成為陪襯。

四、細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)決定未來

一臺成功的晚會離不開所有部門的辛勤勞動，一臺演出的成敗，關(guān)鍵在于導(dǎo)演的組織和實(shí)施能力。作為導(dǎo)演必需能夠協(xié)調(diào)好藝術(shù)和技術(shù)的關(guān)系，使大家顧大局識大體，正所謂一招不慎全盤皆輸，凡事以全局為重，全身心投入演出，在導(dǎo)演的統(tǒng)一指揮下，有序創(chuàng)作。導(dǎo)演需要在整個工作過程中把控主題和風(fēng)格，不放過任何一個小小的細(xì)節(jié)，以避免小瑕疵影響到晚會的整體效果。導(dǎo)演是演出的指揮，是總負(fù)責(zé)，他需要協(xié)同專業(yè)人員進(jìn)行方方面面的設(shè)計，大到舞美、燈光、音樂音響、節(jié)目的開場和結(jié)尾、重要節(jié)目、小到主持人以及所有演員的整體造型、服裝和打扮等等。在舞臺上的演出，任何一個小的問題都會被無限放大，這就需要四處嚴(yán)格要求，只有這樣才會達(dá)到演出風(fēng)格和樣式的統(tǒng)一，達(dá)到演出的預(yù)期效果和目的。

今天的導(dǎo)演，不僅應(yīng)當(dāng)具備藝術(shù)的感受力、判斷力、思維能力、表達(dá)力以及執(zhí)行力，而且還應(yīng)當(dāng)具備一定的綜合素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、思想政治素質(zhì)。在政治上要努力學(xué)習(xí)黨的方針政策，在專業(yè)上要具備精準(zhǔn)的判斷力，對觀眾的心理要有細(xì)致入微的了解和感應(yīng)力，在生活中要有對待周邊事物的敏銳的洞察力，能夠結(jié)合當(dāng)前流行趨勢確定主題，從而通過演出引導(dǎo)觀眾，培養(yǎng)他們對待生活和藝術(shù)的正確的觀念以及高尚的情懷，使觀眾在欣賞藝術(shù)的同時達(dá)到情感的共鳴和精神的愉悅，并從中得到力量，鼓舞鼓舞自己勇往直前。

責(zé)編：姚少寶

舞蹈編排構(gòu)思方案篇十一

1.文章真實(shí)生動情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思

2.表達(dá)事情條理明了能正確地使用動詞運(yùn)用比喻貼切生動獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育

3.樸實(shí)自然的童心表達(dá)在文中使文章散發(fā)著清爽活潑的氣息

4.這篇文章以具體的事例生動幽美的語言別致別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊

5.本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出語言樸實(shí)簡單流暢開頭和結(jié)尾都很自然確鑿

7.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永

8.文中描繪的…清爽活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力

9.文章靠著豐富的想象靠著多彩的語言將…浮現(xiàn)讀者面前

10.文章簡單明白語言平淡樸實(shí)

12.借景抒情托物詠志很特色

13.文章在民間傳聞的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒好玩兒味

14.…要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理

15.本文很好表達(dá)了…的特點(diǎn)深刻的主題與別致的構(gòu)思相得益彰

16.巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思十分巧妙可以借鑒

17.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語言樸實(shí)自然

18.作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡單流暢想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來別致獨(dú)特極具吸引力

19.想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧

20.文章不長但過程表達(dá)得很明白人物的活動描述得也具體真實(shí)可信生動好玩兒全文結(jié)構(gòu)緊湊