幼兒園手工體驗活動策劃方案范文（三篇）

第5頁共5頁幼兒園手?工體驗活?動策劃方?案范文?活動目標?：1、?能用報紙?條卷曲固?定成魚的?外形，并?用彩紙設?計、裝飾?魚身上的?花紋。?2、嘗試?自主解決?操作過程?中出現(xiàn)的?一些問題?。活動?重點：用?報紙制作?固定成魚?的外形難?點：用彩?紙裝飾魚?兒活動準?備：1?、欣賞過?“美麗的?魚”，對?魚的外形?、花紋色?彩有所了?解。2?、五彩魚?”范例，?半成品“?五彩魚”?(缺少魚?眼睛)范?例。3?、報紙、?彩紙若干?，雙面膠?，剪刀。?活動過?程：一?、觀察范?例，推想?制作方法?1、教師?出示“五?彩魚”范?例，提問?：這是什?么?是用?什么做的??你們想?一想怎樣?才能做出?這樣一條?五彩魚??(引導幼?兒說出用?報紙搓成?紙條卷成?魚的外形?，用彩紙?裝飾魚的?眼睛、身?體、魚鰭?、魚尾等?。)二、?傾聽教師?講解，學?習制作方?法1、教?師示范講?解制作魚?身的方法?。教師?：我用一?張報紙卷?卷卷，卷?成一根粗?棍子，再?擰擰擰，?擰成一條?紙繩子，?最后我將?繩子兩頭?交叉粘貼?，看看變?成了什么??教師?：魚還要?穿上漂亮?的衣服呢?!我們可?以用彩紙?剪成粗細?、花紋不?同的紙條?進行裝飾?，可以朝?不同方向?貼。2?、教師拿?出范例講?解裝飾魚?的方法。?教師：?我們還可?以用彩紙?剪成三角?形、圓形?或方形等?，既可以?作為魚身?上的花紋?，又可以?作為魚鰭?或用來裝?飾魚尾。?三、難?點討論1?、教師出?示半成品?“五彩魚?”，提問?：這條魚?少了什么??(眼睛?。)魚眼?睛可以怎?么做??2、教師?用手指穿?過“魚”?的頭部并?提問：魚?的頭部是?鏤空的，?做好的眼?睛怎么放?上去呢??3、教?師小結：?魚眼睛的?粘貼方法?有很多，?可以先用?一些細紙?條粘在魚?形輪廓上?，橫貼、?豎貼都可?以，再把?魚眼睛貼?在紙條上?;也可以?在剪魚眼?睛時兩邊?各留出一?段紙條，?然后將它?們直接貼?在魚頭上?。還有其?他方法，?你們等會?兒可以試?試。四?、幼兒制?作1、教?師提出操?作要求。?教師：?卷報紙時?一定要卷?緊;卷成?魚的形狀?后，尾巴?處用雙面?膠固定;?魚身上的?花紋可以?自己設計?，顏色可?多一些;?魚鰭、魚?尾也要裝?飾。2?、幼兒操?作。教?師關注幼?兒不同的?操作設想?，及時發(fā)?現(xiàn)他們的?創(chuàng)意，并?鼓勵他們?嘗試解決?在操作中?遇到的困?難。鼓勵?幼兒用合?適的方法?固定魚眼?睛。(?提出操作?要求時，?教師重復?演示一些?操作步驟?，以幫助?幼兒再次?理解;巡?回指導時?，教師留?意幼兒設?計花紋的?獨特想法?，鼓勵他?們把想法?表現(xiàn)出來?，啟發(fā)幼?兒用不同?方法固定?魚眼睛。?)五、欣?賞、交流?1、教師?幫助幼兒?將制作好?的魚用線?串起來，?錯落有致?地掛在活?動室的背?景墻上。?2、師?幼集中欣?賞、交流?。你最?喜歡哪一?條魚身上?的圖案，?為什么??你是用什?么方法固?定魚眼睛?的?幼?兒園手工?體驗活動?策劃方案?范文（二?）活動?目標1?.培養(yǎng)幼?兒對美工?活動的興?趣，體驗?成功帶來?的愉悅。?2.通?過讓幼兒?制作裝飾?衣服等活?動，發(fā)展?幼兒的手?眼協(xié)調能?力、觀察?力和動手?操作能力?。3.?初步培養(yǎng)?幼兒的環(huán)?保意識和?合作意識?，體驗與?家長合作?的快樂。?活動準?備1.?報紙、彩?色紙、剪?刀、彩筆?。2.?一段舒緩?的背景音?樂、時裝?表演的音?樂。活?動過程?一、出示?衣服范例?，引起幼?兒的興趣?。1.?師:小朋?友看，這?是什么??這些衣服?漂亮嗎??哪里漂亮??2.?幼兒自由?講述二?、出示圖?畫紙1?.師:那?老師這里?有一件沒?有漂亮圖?案的衣服?，老師請?你們當設?計師，把?它設計得?漂漂亮亮?的好嗎??2.請?幼兒自由?講述自己?想怎么裝?飾衣服。?三、引?導家長與?幼兒一同?用彩色紙?來制作和?裝飾服裝?。1.?請家長裁?剪，幼兒?裝飾。?2.鼓勵?幼兒大膽?制作，注?意色彩。?3.制?作完后，?請家長幫?助幼兒穿?上自制服?裝進行表?演。展示?幼兒的作?品，給她?們以成功?的體驗。?幼兒園?手工體驗?活動策劃?方案范文?（三）?一、活動?目標：?1、初步?了解對稱?的概念，?知道蝴蝶?是對稱圖?形2、?學會用正?反的折紙?方法折出?蝴蝶3?、激發(fā)幼?兒對折紙?活動的興?趣，喜歡?折紙游戲?二、活?動準備：?花園背?景圖，各?色正方形?紙，記號?筆，蝴蝶?樣品，透?明膠，多?媒體(歌?曲《蝴蝶?花與花蝴?蝶》和蝴?蝶圖片)?三、活?動過程：?1、欣?賞蝴蝶歌?曲師：?小朋友們?，首先請?你們欣賞?一首歌曲?《花蝴蝶?與蝴蝶花?》，欣賞?完了你們?要回答老?師的問題?哦!2?、簡述蝴?蝶特征?(1)你?們在歌曲?中看到了?什么??(2)今?天呀老師?也帶來了?幾只蝴蝶?，你們看?看，誰能?講一下蝴?蝶長什么?樣子呢??(幻燈片?播放蝴蝶?圖片)?蝴蝶有幾?只翅膀??幾只觸角??他的左?右翅膀是?怎么樣的??小結?：蝴蝶是?種很美麗?的小昆蟲?，它的翅?膀和身體?是左右對?稱的，也?就是說左?右是一樣?的，比如?說園就是?左右對稱?的圖形。?3、創(chuàng)?設花園情?景(1?)小朋友?，你知道?現(xiàn)在是什?么季節(jié)嗎??哦，雖?然天氣有?點冷可花?園的草地?上好多花?仍開的很?漂亮，小?朋友想不?想去看看?啊。那讓?我們趕緊?來看看吧?!(出示?花園背景?圖)2?、看，花?園的花開?的多漂亮?啊，可是?，老是覺?得這美麗?的花園少?了些東西?,你們看?看可以增?加些什么?呀?(?蜜蜂：噢?，蜜蜂采?蜜對不對?，這不，?說到蜜蜂?，蜜蜂小?弟弟就飛?來了;蝴?蝶：蝴蝶?姑娘也來?了)師?：看看蝴?蝶姑娘還?少了些什?么呀?(?飛出紙工?蝴蝶并粘?在背景圖?上)(?哦，兩只?觸角，少?了它呀，?蝴蝶姑娘?也不完整?了，老師?就用記號?筆幫她畫?上觸角，?小朋友自?己貼的時?候可別忘?了哦!)?四、手?工制作蝴?蝶1、?看，蝴蝶?漂不漂亮?啊，那你?們想不想?讓更多美?麗的蝴蝶?來花叢中?跳舞啊??好，看好?，老師就?教小朋友?怎么把一?張正方形?的紙變成?一只美麗?的蝴蝶，?就像我們?之前折小?扇子一樣?的方法：?正反折成?小長方形?，再用桌?子上的透?明膠幫她?綁上一條?白色的腰?帶，記住?要系在中?間，不然?蝴蝶的翅?膀就變的?一只大一?只小了。?(老師示?范折紙蝴?蝶并介紹?其材料)?2、我?請小朋友?用你手中?的正方形?紙變成美?麗的小蝴?蝶，好不?好?(四?個小朋友?一組，完?成紙蝴蝶?的操作)?3、師?：飛出你?們的紙蝴?蝶來，讓?我看看那?只蝴蝶看?。4、?蝴蝶做好?了，它們?就要飛到?花叢中去?跳舞了，?小朋友們?