小班集體活動方案范本（3篇）

第5頁共5頁小班集體?活動方案?范本(?一)活動?目標(biāo)：?1、教會?幼兒一句?一句地用?自然的聲?音歌唱。?2、鼓?勵幼兒邊?唱邊根據(jù)?詞意自由?動作。?3、鼓勵?幼兒參與?歌唱活動?并體驗(yàn)與?別人一起?唱歌的歡?樂?；?動準(zhǔn)備：?布娃娃一?個：音樂?操作卡片?《高高興?興上幼兒?園》帶?領(lǐng)幼兒參?觀幼兒園?，激發(fā)幼?兒想上幼?兒園的愿?望用積?木搭好一?個“幼兒?園”活?動過程：?1、引?入活動?T：“看?!誰來了??她要和?我們一起?學(xué)本領(lǐng)呢?!”(教?師出示布?娃娃，讓?幼兒抱抱?、親親她?)T：?“今天布?娃娃要上?幼兒園了?!”(教?師帶幼兒?來到用積?木搭的幼?兒園)?T：“你?們看，布?娃娃在干?什么啊??”(教師?讓布娃娃?做各種歡?快的動作?，幼兒能?說出布娃?娃上幼兒?園很高興?)2、?學(xué)新歌?T：“聽?!”(教?師邊用布?娃娃邊示?范演唱歌?曲)T?：“布娃?娃高興的?唱起了歌?!都唱了?什么?”?(教師帶?領(lǐng)幼兒根?據(jù)伴奏說?歌詞)?T：“那?我們和布?娃娃一起?來唱歌吧?!”(教?師用布娃?娃演示帶?領(lǐng)幼兒用?琴聲歌唱?，學(xué)會一?句一句演?唱歌曲，?聽教師的?演唱，教?師放慢演?唱的速度?，讓幼兒?更好的學(xué)?習(xí))T?;“我們?用好聽的?聲音演唱?一遍!”?(幼兒隨?教師的琴?聲演唱一?遍)(?二)活動?過程：?1、復(fù)習(xí)?歌曲幼?兒能隨教?師的琴聲?用自然的?聲音演唱?歌曲。?2、引導(dǎo)?幼兒自由?地創(chuàng)編動?作T：?“爸媽媽?都是怎樣?上班的呢??”(教?師引導(dǎo)幼?兒用動作?表示出來?，其他歌?詞也同樣?的方法)?T;“?我們一起?上幼兒園?吧!“(?教師綜合?幼兒的動?作，帶領(lǐng)?幼兒邊唱?邊做動作?)T：?“你上幼?兒園的時?候最想和?誰一起去?啊?”(?教師引導(dǎo)?幼兒和自?己的好朋?友)T?：“那你?們就去找?自己的好?朋友吧!?那你們應(yīng)?該對好朋?友怎么說?呢?”“?(教師鼓?勵幼兒主?動邀請朋?友，和朋?友一起演?唱，并為?同伴進(jìn)行?喝彩，在?學(xué)會結(jié)伴?表演后，?鼓勵幼兒?邀請沒有?朋友的幼?兒，并一?起表演)?小班集?體活動方?案范本（?二）活?動目標(biāo)：?1、認(rèn)?識顏色：?紅、黃、?綠。2?、在游戲?中體驗(yàn)學(xué)?習(xí)的樂趣?。3、?使小朋友?們感到快?樂、好玩?，在不知?不覺中學(xué)?習(xí)了知識?。4、?培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀?察能力。?5、提?高幼兒思?維的敏捷?性?；?動準(zhǔn)備：?1、圣?誕爺爺帽?子2、?禮物各一?小袋，裝?于大口袋?，紅、黃?、綠顏色?糖與幼兒?人數(shù)相等?。實(shí)物紅?黃綠的糖??；顒?過程：?1、歡迎?圣誕爺爺?師：小?朋友們看?誰來啦??與圣誕爺?爺互相問?好，圣誕?爺爺讓小?朋友們幫?忙給小貓?們分禮物?。2、?學(xué)習(xí)紅、?黃、綠?師：我們?要幫圣誕?老爺爺把?禮物分給?誰呢?出?示紅、黃?、綠色小?貓。師?：你們看?一看圣誕?爺爺帶的?都是什么?呀?(糖?果)師?：有些什?么顏色的?糖果啊??(出示三?種顏色的?糖果讓幼?兒學(xué)習(xí)認(rèn)?識紅、黃?、綠②?幫圣誕爺?爺送禮物?。圣誕爺?爺要把禮?物送給小?貓咪們，?它們喜歡?吃同樣顏?色的糖果?。3、?游戲：顏?色分類?①每個幼?兒收到圣?誕糖果后?幫圣誕爺?爺把糖果?分給與糖?果顏色相?同的小貓?。②看?看糖果有?沒有分對?給顏色相?同的小貓?。(幼兒?一起參與?糾正沒放?對的糖果?。)4?、圣誕老?爺爺太高?興了，小?朋友們幫?了他很大?的忙，現(xiàn)?在他也要?給小朋友?們送禮物?—把實(shí)物?糖分給小?朋友們，?小朋友們?分享吃糖?果的快樂?。要求吃?完糖后把?剝下的糖?紙放到相?同顏色的?紙簍里。?5、結(jié)?束小班?集體活動?方案范本?（三）?活動目標(biāo)?：1、?引發(fā)孩子?仔細(xì)觀察?，練習(xí)講?述自己看?到的事物?。2、?練習(xí)說兒?歌時吐字?清楚，口?齒流利。?3、建?立初步的?安全意識?，知道外?出時不離?開成人。?4、鼓?勵幼兒大?膽的猜猜?、講講、?動動。?5、引導(dǎo)?幼兒在兒?歌中學(xué)習(xí)?，感悟生?活?；?動準(zhǔn)備：?《小鴨?找媽媽》?的fla?sh、D?VD機(jī)、?電視活?動過程：?一、觀?看fla?sh(集?體觀看，?教師注意?幼兒的觀?看姿勢)?互動問?題：1?、畫面上?有什么??2、它?們怎么了??小鴨子?為什么哭??3、?其它的鴨?子是怎樣?做的??教育要求?：1、?鼓勵幼兒?大膽，清?楚地表達(dá)?自己的想?法和感受?，能描述?出鴨媽媽?帶小鴨子?們?nèi)ネ妫?小鴨子光?顧著玩了?，跑丟了?，鴨媽媽?找不到小?鴨子了，?急得到處?找，到處?喊，最后?也沒有找?到他們。?2、給?幼兒思考?的時間，?尊重孩子?的差異。?由于自身?的個體差?異，幼兒?觀看畫面?、理解畫?面的能力?也不同，?這時教師?不要著急?，要給能?力差的幼?兒思考的?余地和時?間。二?、討論講?述(分組?討論)?互動問題?：1、?小鴨子為?什么會跑?丟?2?、鴨媽媽?是怎么找?小鴨子的??3、?小鴨子究?竟去哪了?呢?教?育要求：?1、對?于孩子們?的討論教?師要仔細(xì)?傾聽，并?給予充分?的肯定。?2、教?師在巡視?每組討論?時，可以?參與到其?中一組，?使幼兒更?好的組織?語言，學(xué)?習(xí)用適當(dāng)?的詞語來?表達(dá)自己?的想法或?建議。?三、學(xué)說?兒歌(集?體活動與?個別活動?)互動?問題：?1、教師?通過fl?ash滲?透兒歌內(nèi)?容。2?、教師帶?動作朗誦?兒歌，幼?兒仔細(xì)傾?聽。3?、幼兒逐?句學(xué)說兒?歌并帶動?作表演。?教育要?求：1?、教師在?說兒歌時?速度要放?慢并帶有?動作，使?幼兒輕松?記憶兒歌?內(nèi)容。?2、鼓勵?幼兒大膽?表演。?四、總結(jié)?(集體討?論)互?動