幼兒園中班健康活動(dòng)教學(xué)方案實(shí)施方案（4篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園中?班健康活?動(dòng)教學(xué)方?案實(shí)施方?案一、?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?認(rèn)識(shí)手的?結(jié)構(gòu)，了?解五個(gè)手?指的名稱?。2、?通過(guò)游戲?了解手的?功能，體?會(huì)自己的?小手很能?干。3?、簡(jiǎn)單了?解保護(hù)手?的方法。?二、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、手?影表演錄?像一段。?2、戴?在手指上?的小帽子?每人一份?。3、?裝有物品?的魔盒每?人一個(gè)，?各色物品?圖片一份?。4、?幻燈片課?件、音樂(lè)??；顒?dòng)?過(guò)程：?導(dǎo)入環(huán)節(jié)?：師：?小朋友，?今天張老?師給你們?帶來(lái)了一?段好看的?表演，我?們一起來(lái)?看一看吧?!(觀看?表演)?師：(觀?看完畢)?表演真精?彩，文明?的小觀眾?觀看完演?出后要記?得送出熱?烈的掌聲?哦!(一?起鼓掌歡?迎)師?：小朋友?，你們知?道剛才的?演出是用?什么來(lái)表?演的嗎??(手)?對(duì)，是用?我們的手?，請(qǐng)你伸?出你的小?手來(lái)看一?看吧。(?引出下一?環(huán)節(jié))?一、(第?一環(huán)節(jié))?認(rèn)識(shí)手的?結(jié)構(gòu)，了?解五個(gè)手?指的名稱?。1、?介紹手的?結(jié)構(gòu)。?師：看一?看我們有?幾只手??(兩只)?手上都有?什么呢??(用手指?著手心)?：這個(gè)部?位叫什么??(手心?)撓撓你?的小手心?，好癢啊?。(用手?指著手背?)：這個(gè)?部位叫什?么：(手?背)摸摸?你的手背?真光滑。?師：除?了手心、?手背之外?，手上還?有、、、?、、、(?手指頭)?對(duì)，是手?指頭，手?指頭上有?什么(指?甲蓋)數(shù)?數(shù)看一只?手上有幾?根手指頭??1、2?、3、4?、5，一?共五根手?指頭，你?們知道他?們的名字?嗎?最矮?最粗的叫?(大拇指?)什么時(shí)?候會(huì)用到?大拇指呢??對(duì)了，?在夸獎(jiǎng)別?人的時(shí)候?會(huì)用到它?，伸出你?的大拇指?來(lái)夸夸旁?邊的小朋?友吧!(?幼兒伸出?大拇指做?夸獎(jiǎng)狀)?。最細(xì)最?小的這個(gè)?叫、、、?、、、(?小指)伸?出你的小?指和旁邊?的小朋友?拉拉勾邊?吧。個(gè)子?的叫(中?指)，伸?出你的中?指和它玩?一玩吧!?(變成兔?耳朵動(dòng)一?動(dòng))在大?拇指和中?指之間的?這個(gè)叫(?食指)什?么時(shí)候會(huì)?用到他呢??(在指?東西，數(shù)?數(shù)的時(shí)候?)伸出你?的食指來(lái)?動(dòng)一動(dòng)吧?.在小指?和中指之?間的這個(gè)?叫(無(wú)名?指)伸出?你的無(wú)名?指,讓他?們碰一碰?吧.師?：小朋友?們仔細(xì)看?一看，除?了手心、?手背、和?手指頭之?外，我們?的手上還?有很多小?紋紋，在?手心里的?叫(掌紋?)，在手?指頭上的?叫(指紋?)。2?、和手指?跳舞師?：今天我?們認(rèn)識(shí)了?五指朋友?(用手點(diǎn)?指五指)?，五指朋?友們要去?參加舞會(huì)?了，我們?把它們裝?扮一下吧?。(提示?幼兒：請(qǐng)?打開旁邊?的小柜子?，輕輕放?在腿上)?伸出五指?：紅色帽?子給又矮?又胖的(?大拇指)?帶，藍(lán)色?的帽子給?又細(xì)又小?的(小指?)帶，綠?色的帽子?給、、、?、、、個(gè)?子的(中?指)帶，?黃色的帽?子給會(huì)數(shù)?數(shù)的(食?指)帶，?粉色的帽?子給無(wú)名?指帶。?師：(稍?事等待，?巡視一下?幼兒)伸?出你的手?指讓老師?看一看，?準(zhǔn)備好了?，舞會(huì)馬?上就要開?始了!(?聽音樂(lè)做?動(dòng)作)。?二：通?過(guò)游戲，?了解手的?功能及重?要作用。?(一)?：小手可?以做的事?情。師?：小朋友?的小手會(huì)?跳舞，它?可真能干?，那你的?小手還會(huì)?做什么呢??(畫?畫、吃飯?\疊衣服?.拿東西?……..?)回應(yīng):?你的小手?真靈巧,?你的小手?真能干,?你的小手?會(huì)做的事?情可真多?,你的小?手很靈活?.你的小?手很勤勞?,你的小?手……)?(二)?通過(guò)游戲?，讓幼兒?親自感知?手能感知?物品特性?的功能。?師:小?朋友的小?手能做這?么多事情?,那張老?師要考考?小朋友,?看看誰(shuí)的?小手最能?干.第?一小環(huán)節(jié)?:設(shè)置情?境,教師?示范游戲?玩法.?師：小朋?友，看!?張老師這?里有很多?物品的圖?片，圖片?上的這些?東西就住?在你旁邊?的那些黃?顏色的家?里，可是?老師忘記?了到底是?誰(shuí)住在哪?個(gè)房間了?，現(xiàn)在就?請(qǐng)你的小?手來(lái)幫我?分辨出到?底是誰(shuí)的?家。(教?師拿一黃?色盒子示?范)師?：(一?邊摸里面?的東西)?咦?這是?誰(shuí)的家??我來(lái)摸摸?看，記住?哦，只能?用小手你?的小手來(lái)?幫忙哦，?(很神秘?的做思考?狀)：我?感覺它硬?硬的，還?有四個(gè)輪?子，我覺?得它可能?是一輛小?汽車。?第二小環(huán)?節(jié)：請(qǐng)小?朋友摸物?品，并提?問(wèn)。師?：現(xiàn)在請(qǐng)?你去拿一?個(gè)小房子?過(guò)來(lái)，伸?進(jìn)去摸一?摸，聽到?老師的口?令趕緊把?手拿出來(lái)?，記?。?千萬(wàn)不要?把東西拿?出來(lái)，更?不能提前?告訴別人?你摸的是?什么，這?是一個(gè)秘?密，記得?要保密哦?。(孩子?們拿來(lái)小?房子放在?腿上)1?、2、3?、小手藏?起來(lái)。?師：小朋?友，你摸?得時(shí)候是?什么感覺??你的小?房間里可?能住著誰(shuí)??(提問(wèn)?幾個(gè)小朋?友)第?三小環(huán)節(jié)?：請(qǐng)小朋?友們把相?應(yīng)的物品?圖片貼到?小房子上?。師：?剛才張老?師覺得我?的小房子?住著小汽?車，現(xiàn)在?我把小汽?車的圖片?給貼到這?個(gè)房子上?面，你的?房間里住?著誰(shuí)?也?去把它的?圖片貼到?他的房間?上吧。(?孩子們?nèi)?圖片貼好?，檢查糾?正圖片對(duì)?錯(cuò))第?四個(gè)小環(huán)?節(jié)：驗(yàn)證?猜想，揭?曉答案。?師：那?么小朋友?們到底用?我們的小?手猜得對(duì)?不對(duì)呢??現(xiàn)在見證?奇跡的時(shí)?刻就要到?了，我數(shù)?到三，大?家一起把?里面的東?西拿出來(lái)?，看看你?們是不是?真的猜對(duì)?了，小手?慢慢伸進(jìn)?去，1、?2、3，?變(很驚?喜的樣子?)拿出物?品，呀，?恭喜你們?全都猜對(duì)?了!(做?出勝利的?表情.)?第四小?環(huán)節(jié)：把?物品送到?他們的小?區(qū)里。?師：小朋?友真棒，?看，老師?這里有一?張樓房設(shè)?計(jì)圖，這?些物品都?分別住在?不同的樓?道與樓層?里，現(xiàn)在?請(qǐng)小朋友?根據(jù)圖示?，幫這些?物品送回?自己的家?吧。(按?樓道，逐?一擺放，?合作拼搭?一個(gè)樓房?)。(?三)我的?小手會(huì)說(shuō)?話，了解?手能表情?達(dá)意的功?能。師?：剛才我?們用小手?把這些東?西都送回?了家，我?們的小手?能幫我們?辨別出不?同的物品?，它的作?用可真大?，你們知?道嗎?我?們的小手?還會(huì)說(shuō)話?呢?我的?小手要說(shuō)?話了?你?們猜猜看?他說(shuō)的什?么?(暫?停、噓、?飛吻、不?要、過(guò)來(lái)?)你的小?手會(huì)說(shuō)話?嗎?誰(shuí)想?來(lái)試試看??(叫1?—___?_個(gè)小朋?友做幾個(gè)?動(dòng)作讓其?他幼兒猜?測(cè)，體會(huì)?小手能表?情達(dá)意的?功能。)?三、簡(jiǎn)?單了解保?護(hù)手的方?法。師?：我們的?小手這么?能干，我?們可要好?好保護(hù)它?，那你知?道如何保?護(hù)好我們?的小手嗎??(勤洗?手，洗手?打上肥皂?、戴手套?、、、、?、、)?小朋友說(shuō)?的都很好?，張老師?這里有幾?張圖片，?我們看看?這些小朋?友對(duì)小手?做的事情?是對(duì)還是?錯(cuò)呢??第一張圖?：戴手套?師：這?個(gè)小朋友?怎樣對(duì)待?自己的小?手的?(?戴手套)?冬天到了?，戴上手?套，讓我?們的小手?更溫暖，?他做的可?真棒!(?此時(shí)出示?笑臉)?第二張圖?片：摸插?座師：?這個(gè)小朋?友在干什?么?這樣?做我們的?小手會(huì)有?什么危險(xiǎn)??(會(huì)電?著我們的?手)這樣?做太危險(xiǎn)?，我們可?千萬(wàn)不要?像他那樣?做!(出?示哭臉)?。第三?張圖片：?涂抹護(hù)手?霜。師?：這個(gè)小?朋友在做?什么?(?抹護(hù)手霜?)每天在?手上抹上?護(hù)手霜，?能讓我們?的小手變?的更光滑?，防止皮?膚干裂，?她的這個(gè)?做法可真?不錯(cuò)。(?出示笑臉?)。第?四張圖片?：洗手?師：這幾?個(gè)小朋友?在(洗手?)，小手?洗干凈，?細(xì)菌趕跑?不生病，?真是講衛(wèi)?生的好寶?寶!(出?示笑臉)?第五張?圖片：放?鞭炮。?師：這個(gè)?小朋友在?干什么??(放鞭炮?)這樣會(huì)?有什么危?險(xiǎn)?(會(huì)?炸傷小手?)，馬上?就要過(guò)節(jié)?了，小朋?友們一定?要注意，?放鞭炮很?危險(xiǎn)，危?險(xiǎn)的事情?可不能做?。(出示?哭臉)。?第六張?圖片：剪?指甲師?：這是在?干什么??(剪指甲?)勤剪指?甲講衛(wèi)生?，愛護(hù)小?手人人夸?!(出示?笑臉)?第七張圖?片：吸允?手指師?：這個(gè)小?朋友在干?什么?(?吃手)這?樣做有什?么不好??(細(xì)菌進(jìn)?到肚子里?了)這個(gè)?動(dòng)作可不?要!(出?示哭臉)?。四、?小手動(dòng)起?來(lái)。(共?同合作，?體會(huì)小手?的能干，?體驗(yàn)合作?的樂(lè)趣)?。師：?剛才我們?了解了這?么多保護(hù)?小手的知?識(shí)，小朋?友，你們?知道嗎??我們的小?手是越用?才會(huì)越靈?巧的，請(qǐng)?看，冬天?到了，這?棵大樹光?禿禿的，?我們一起?把大樹裝?扮一下，?讓他變得?更美麗好?嗎?(好?){發(fā)?放剪刀、?紙｝播放?(春野背?景音樂(lè))?剪完后，?粘貼到相?應(yīng)的大樹?位置上。?師結(jié)束?語(yǔ)：小?朋友們，?看一看，?大樹的葉?子像什么?呀?(小?手)對(duì)，?這是一棵?智慧樹，?只有多動(dòng)?手，勤動(dòng)?腦，我們?才會(huì)越來(lái)?越聰明。?來(lái)，孩子?們我們一?起把這棵?智慧樹放?到我們的?教室里去?吧，揮一?揮你的小?手，跟老?師們說(shuō)再?見!(再?見)幼?兒園中班?健康活動(dòng)?教學(xué)方案?實(shí)施方案?（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?初步了解?水果的特?征，知道?對(duì)身體有?意。2?、知道水?果有豐富?的營(yíng)養(yǎng)，?鼓勵(lì)幼兒?多吃水果?。活動(dòng)?準(zhǔn)備：水?果若干、?錄音故事??；顒?dòng)?過(guò)程：?一、談話?引出主題?1、小?朋友，你?們喜歡吃?水果嗎??2、你?喜歡吃什?么水果??3、為?什么要多?吃水果??二、通?過(guò)聽故事?《德德不?愛吃水果?》，了解?水果對(duì)身?體的益處?。1、?提出要求?，組織幼?兒聽錄音?故事。?(聽故事?不能亂講?話，要仔?細(xì)聽故事?里說(shuō)了些?什么事。?)2、?提問(wèn)：?(1)德?德刷牙時(shí)?發(fā)現(xiàn)了什?么?(?2)大便?時(shí)覺得怎?樣?為什?么會(huì)這樣??(3?)你吃過(guò)?什么水果??為什么?要多吃水?果?三?、欣賞兒?歌《排排?座，吃果?果》排?排座，吃?果果，吃?橙子，吃?蘋果，天?天吃一個(gè)?，身體好?得多。?四、活動(dòng)?延伸：洗?手吃水果?，鼓勵(lì)個(gè)?別幼兒將?自己小盤?里的水果?吃掉，不?浪費(fèi)。?幼兒園中?班健康活?動(dòng)教學(xué)方?案實(shí)施方?案（三）?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、在活動(dòng)?中感知小?腳的特點(diǎn)?和功能，?產(chǎn)生初步?的探索興?趣。2?、通過(guò)操?作活動(dòng)，?讓幼兒懂?得如何保?護(hù)自己的?小腳。?3、幫助?幼兒了解?身體結(jié)構(gòu)?，對(duì)以后?的成長(zhǎng)會(huì)?具有一定?的幫助。?4、積?極的參與?活動(dòng)，大?膽的說(shuō)出?自己的想?法。5?、了解主?要癥狀，?懂得預(yù)防?和治療的?自我保護(hù)?意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、?場(chǎng)景布置?：小腳丫?樂(lè)園(有?沙子、地?磚、鵝卵?石、海綿?);2?、小組操?作材料：?毛巾、肥?皂、釘子?、火、笑?娃、哭娃?等等五套?3、律?動(dòng)磁帶：?《大鞋和?小鞋》?活動(dòng)過(guò)程?：一、?腳步律動(dòng)?導(dǎo)入，引?起興趣。?師：今?天老師和?我們小朋?友一起用?小腳來(lái)跳?個(gè)舞，好?嗎?二?、赤足坐?在地毯上?，認(rèn)識(shí)雙?腳的結(jié)構(gòu)?。1、?脫襪子(?兒歌)。?2、初?步認(rèn)識(shí)腳?趾、腳背?、腳心。?3、小?腳為什么?會(huì)有臭味??怎樣讓?我們的小?腳變得香?香的呢??三、通?過(guò)體驗(yàn)和?感受，引?導(dǎo)幼兒認(rèn)?識(shí)腳的功?能。1?、小腳有?什么本領(lǐng)?呢?請(qǐng)幼?兒去小腳?丫樂(lè)園走?一走、踩?一踩會(huì)是?什么樣的?感覺。?2、幼兒?赤腳體驗(yàn)?踩在沙地?、海綿、?鵝卵石、?地磚上的?感覺。?3、活動(dòng)?后談話小?結(jié)：我們?的小腳真?有用，除?了能幫我?們做很多?的事情，?還能感覺?冷、暖、?硬、軟、?光滑和粗?糙等。?四、通過(guò)?小組操作?，引導(dǎo)幼?兒知道如?何保護(hù)好?自己的小?腳。1?、(出示?笑的小腳?和哭的小?腳圖片)?小腳為什?么會(huì)笑??小腳碰到?哪些東西?會(huì)哭呢??哪些東西?是小腳喜?歡的?哪?些東西是?小腳不喜?歡的?分?別送到它?們的身邊?。2、?幼兒小組?合作操作?送卡片。?3、和?幼兒一起?講述。?4、引導(dǎo)?幼兒討論?在生活中?該如何保?護(hù)好自己?的小腳。?五、結(jié)?束活動(dòng)。?1、穿?襪子(兒?歌)2?、摸過(guò)腳?，腳上的?細(xì)菌都到?手上了，?怎么辦??我們一起?去洗手吧?!活動(dòng)?延伸：?組織幼兒?印腳印。?看看自己?的小腳印?和別人的?小腳印有?什么不一?樣，可以?告訴老師?和你的好?朋友。?幼兒園中?班健康活?動(dòng)教學(xué)方?案實(shí)施方?案（四）?【活動(dòng)?目標(biāo)】?1、知道?定時(shí)的睡?覺、按時(shí)?吃飯是人?體的一種?需要，常?吃零食會(huì)?影響身體?不利。?2、初步?的了解人?體生物鐘?，能夠說(shuō)?出什么時(shí)?間該做什?么事情。?3、愿?意按時(shí)的?進(jìn)餐，控?制零食和?正常的作?息?！?活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、?鬧鐘一個(gè)?2、熊?寶寶大圖?片或長(zhǎng)毛?絨玩具一?個(gè)，熊寶?寶的肚子?上有一個(gè)?可以撥動(dòng)?時(shí)針的鐘?。3、?幼兒用書?：《腸胃?小鬧鐘》??！净?動(dòng)過(guò)程】?一、出?示鬧鐘，?表演熊寶?寶的一天?生活教師?：早上鬧?鐘響了，?熊寶寶起?床了，該?吃飯了。?師：中?午鬧鐘響?了，熊寶?寶肚子餓?了，該吃?午飯了，?吃完午飯?該吃午覺?了。師?：晚上的?時(shí)間到了?，熊寶寶?肚子餓了?，該吃晚?飯了，吃?完晚飯看?一會(huì)電視?熊寶寶就?瞌睡了，?該睡覺了?。二、?引導(dǎo)幼兒?討論為什?么要定時(shí)?間睡覺、?按時(shí)吃飯?、讓幼兒?初步理解?人體生物?鐘的含義?。師：?熊寶寶為?什么這些?時(shí)候要做?這些事情??討論?：你有過(guò)?到時(shí)候就?想吃飯、?就像睡覺?的感覺嗎??三、?讓幼兒看?小熊表