幼兒園小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計方案官方版（3篇）

第4頁共4頁幼兒園小?班數(shù)學(xué)教?案設(shè)計方?案官方版?教育目?標1.?通過讓幼?兒動手操?作、比較?，發(fā)現(xiàn)物?體的排列?規(guī)律并進?行排序。?2.培?養(yǎng)觀察、?比較能力?和初步的?判斷推理?能力。?3.培養(yǎng)?幼兒比較?和判斷的?能力。?4.知道?按事物不?同的特征?進行排序?會有不同?的結(jié)果。?5.積?極參與數(shù)?學(xué)活動，?體驗數(shù)學(xué)?活動中的?樂趣。?教育準備?1.教?具：黑白?序列的排?序圖樣。?2.學(xué)?具：①幼?兒分組操?作材料：?a鋪地?磚b串彩?鏈c圍圍?墻d排排?隊②花?片③黑?白方塊若?干。3?.環(huán)境創(chuàng)?設(shè)：小動?物的家。?教育過?程(一?)以小朋?友為“小?動物布置?新家”引?入課題。?(二)?幼兒自主?探索物體?簡單的排?序規(guī)律。?1.幼?兒分組操?作。a?鋪地磚：?提供藍、?白兩種顏?色的泡沫?地磚,讓?幼兒按顏?色變化規(guī)?律排序。?b圍圍?墻：提供?四種顏色?炮彈玩具?,讓幼兒?按顏色及?節(jié)數(shù)按規(guī)?律排序。?c做彩?鏈：提供?不同長短?、寬窄、?顏色長條?手工紙讓?幼兒根據(jù)?紙條多種?特征串成?彩鏈條。?d種樹?：提供高?矮、品種?不同的樹?木，讓幼?兒按其形?狀、高矮?不同的規(guī)?律排序。?[評析?:讓幼兒?設(shè)計物體?的排序規(guī)?律，是訓(xùn)?練幼兒靈?活運用所?學(xué)知識解?決問題的?過程。在?這一過程?中，不同?層次的幼?兒可選擇?不同活動?材料進行?操作，便?于分層指?導(dǎo)、因材?施教。]?2.自?主探索活?動內(nèi)容的?交流：?1.取分?組活動的?內(nèi)容若干?，提問：?你是怎么?排的??2.引導(dǎo)?幼兒想出?不同的排?法，請幼?兒排一排?，教師強?調(diào)規(guī)律性?。3.?針對幼兒?的疑惑進?行討論。?4.師?生共同歸?納小結(jié)。?排序的?方法有多?種，可按?形狀、顏?色、數(shù)量?等多種特?征排序。?(三)?出示三張?大卡片，?引導(dǎo)幼兒?發(fā)現(xiàn)并說?出它們的?排列規(guī)律?(第一?張蝴蝶不?變，小花?逐一增多?;第二張?蝴蝶不變?，小花逐?一減少;?第三張蝴?蝶逐一減?少，小花?逐一增多?)。[?評析：幼?兒通過觀?察、比較?，發(fā)現(xiàn)了?圖形排序?的規(guī)律。?這是對幼?兒進行初?步判斷推?理能力的?訓(xùn)練。]?(四)?讓幼兒自?取不同顏?色花片，?學(xué)習(xí)按物?體數(shù)量的?遞增和遞?減的規(guī)律?排序。?(五)欣?賞黑白序?列教師?出示黑白?序列，讓?幼兒觀察?尋找序列?中黑白兩?色是以幾?個為一組?進行排列?，知道黑?白兩色也?可組成許?許多多有?趣的序列?。(六?)設(shè)計“?黑白配”?小毛巾?1.運用?以有的排?序知識設(shè)?計一條“?黑白配”?小毛巾。?2.幼?兒介紹自?己設(shè)計的?“黑白配?”小毛巾?，說明排?序規(guī)律。?幼兒園?小班數(shù)學(xué)?教案設(shè)計?方案官方?版（二）?活動目?標：1?、學(xué)習(xí)排?序，體驗?事物的規(guī)?律性。?2、培養(yǎng)?幼兒比較?和判斷的?能力。?3、引導(dǎo)?幼兒積極?與材料互?動，體驗?數(shù)學(xué)活動?的樂趣。?4、發(fā)?展幼兒邏?輯思維能?力。5?、引發(fā)幼?兒學(xué)習(xí)的?興趣。?活動準備?：動物?玩具：大?象、長頸?鹿各不少?于___?_只。?活動過程?：1、?教師逐個?出示大象?與長頸鹿?，讓幼兒?說出它們?的名稱。?2、師?生一起按?照___?_頭大象?、___?_只長頸?鹿、__?__頭大?象、__?__只長?頸鹿……?的規(guī)律排?序，并說?出排序的?規(guī)律。?3、按照?____?頭大象、?____?只長頸鹿?、___?_頭大象?、___?_只長頸?鹿……的?規(guī)律排序?，并說出?排序的規(guī)?律。4?、讓幼兒?思考還有?沒有其他?排序方式?，請幼兒?上來自己?排序，邊?排邊說出?排序的規(guī)?律。幼?兒園小班?數(shù)學(xué)教案?設(shè)計方案?官方版（?三）【?活動目標?】1、?在游戲中?引導(dǎo)幼兒?點數(shù)4以?內(nèi)的物品?，知道總?數(shù)。2?、鼓勵幼?兒積極參?與點數(shù)游?戲，體驗?快樂。?【活動準?備】_?___名?蟲蟲衛(wèi)兵?、蟲寶寶?若干、蟲?蟲的家、?圣誕情景?。【活?動過程】?一、情?景引入?圣誕節(jié)快?到了，蟲?蟲王國要?開一個圣?誕宴會。?蟲蟲王國?的蟲蟲們?可熱情了?，也邀請?了小朋友?去參加。?衛(wèi)兵：?“歡迎光?臨?！?師：“這?四個衛(wèi)兵?長的一樣?嗎?”?二、歡慶?圣誕—游?戲：我的?朋友在哪?里衛(wèi)兵?發(fā)給每個?幼兒一個?蟲蟲朋友?進入圣誕?宴會做游?戲。唱?玩歌曲后?，教師出?示蟲蟲，?請和老師?一樣的蟲?蟲將蟲蟲?舉起來，?一起點數(shù)?。(__?__次)?三、宴?會結(jié)束?衛(wèi)兵：“?天黑了，?月亮升起?來了，我?們要回家?了?！?師：“謝?謝你們的?邀請，