安全自護(hù)我能行（說課稿）2022-2023學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)下冊(cè) 教科版

安全自護(hù)我能行一、教學(xué)目標(biāo)了解自護(hù)的重要性，掌握安全自護(hù)的基本知識(shí)；能夠正確應(yīng)對(duì)常見的安全事故；提高學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)急能力，減少安全事故的發(fā)生。二、教學(xué)內(nèi)容1.安全自護(hù)意識(shí)（1）課件學(xué)習(xí)：通過展示圖文并茂的幻燈片和實(shí)例，在學(xué)生理解的前提下介紹安全自護(hù)意識(shí)的重要性。引導(dǎo)學(xué)生了解日常生活中的危險(xiǎn)隱患，提高他們的應(yīng)變能力。（2）討論：小組討論，分享每個(gè)小組在生活中遇到過的危險(xiǎn)和事故，并提出應(yīng)對(duì)方法。2.火災(zāi)自救（1）理論學(xué)習(xí)：通過展示火災(zāi)事故的圖片和演示，介紹火災(zāi)自救的知識(shí)。包括如何正確逃生、如何使用滅火器等內(nèi)容。（2）實(shí)踐操作：要求學(xué)生模擬火災(zāi)事故場景，學(xué)習(xí)如何正確逃生。3.遇險(xiǎn)求生（1）理論學(xué)習(xí)：通過展示在戶外遇險(xiǎn)的圖片和實(shí)例，介紹遇險(xiǎn)求生的基本方法，包括如何建立避難所、如何尋找食物和水源等內(nèi)容。（2）實(shí)踐操作：在校園內(nèi)，進(jìn)行模擬遇險(xiǎn)求生的實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急能力。4.醫(yī)療急救（1）理論學(xué)習(xí)：通過展示常見的醫(yī)療急救情況和方法，介紹醫(yī)療急救的原則及方法，包括如何和120急救中心聯(lián)系，如何做心肺復(fù)蘇等內(nèi)容。（2）實(shí)踐操作：在教室內(nèi)進(jìn)行模擬醫(yī)療急救的實(shí)踐操作，運(yùn)用醫(yī)療急救器材，實(shí)踐教學(xué)。三、教學(xué)方法聽講法教學(xué)法：通過聽講方式讓學(xué)生更深入地了解安全自護(hù)的重要性和方法；小組討論法教學(xué)法：建立小組進(jìn)行討論，通過實(shí)踐和討論讓學(xué)生相互交流和分享經(jīng)驗(yàn)；實(shí)踐操作法教學(xué)法：在教學(xué)過程中增加實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中更加深入地理解和掌握安全自護(hù)的相關(guān)知識(shí)和技能。四、教學(xué)評(píng)價(jià)采用綜合評(píng)價(jià)方式，包括：組織小組討論，觀察學(xué)生表現(xiàn)及表述是否清晰準(zhǔn)確、有針對(duì)性；實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否能夠動(dòng)手操作、能否熟練靈活地應(yīng)對(duì)緊急情況；課程結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生寫一篇感受和收獲的反思報(bào)告，通過學(xué)生的自我評(píng)價(jià)了解他們對(duì)本次課程的認(rèn)識(shí)和掌握程度。五、教學(xué)資源圖片及幻燈片展示；模擬災(zāi)難環(huán)節(jié)的場地、器材等；醫(yī)療急救器材。六、結(jié)語“安全自護(hù)我能行”作為一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，在三年級(jí)下冊(cè)教育教科版教材中非常重要。在全國各地，火災(zāi)、交通事故、山水、泥石流、洪澇等各類突發(fā)事故時(shí)有發(fā)生。安全教育是當(dāng)前家庭和社會(huì)關(guān)注的重要問題。因此，本課程的目的是通過理論學(xué)習(xí)、小組討論