贛美版美術七年級上冊 第5課 生活中的標志（二） 課件_第1頁
贛美版美術七年級上冊 第5課 生活中的標志（二） 課件_第2頁
贛美版美術七年級上冊 第5課 生活中的標志（二） 課件_第3頁
贛美版美術七年級上冊 第5課 生活中的標志（二） 課件_第4頁
贛美版美術七年級上冊 第5課 生活中的標志（二） 課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

2021-2022學年贛美版美術七年級上冊

第5課生活中的標志1第1天TheFirstDay想看到世界改變，就先改變自己不要刻意改變別人，試著換位思考，穿上對方的“鞋”，你才能了解他們的感覺，找到解決辦法國王與鞋與其勞師動眾，為每條道路都鋪上牛皮，不如只用兩片小小的牛皮包住自己的腳第1天TheFirstDay想看到世界改變，就先改變自己不要刻意改變別人，試著換位思考，穿上對方的“鞋”，你才能了解他們的感覺，找到解決辦法國王與鞋與其勞師動眾，為每條道路都鋪上牛皮，不如只用兩片小小的牛皮包住自己的腳第1天TheFirstDay想看到世界改變，就先改變自己不要刻意改變別人，試著換位思考，穿上對方的“鞋”，你才能了解他們的感覺，找到解決辦法國王與鞋與其勞師動眾，為每條道路都鋪上牛皮，不如只用兩片小小的牛皮包住自己的腳第2天TheSecondDay你什么時候放下，什么時候就沒有煩惱如果你不給自己煩惱，別人永遠不可能給你煩惱，只有放下，才能前進老和尚背了年輕姑娘過河，過了河就把她放下，而小和尚卻遲遲沒有……第3天標志的含義

標志也可稱為標識，是以特殊的圖形或文字組成并表達一定含義的視覺語言。具象表現形式文字表現形式抽象表現形式

標志設計的分類1、具有文化內涵。2、具有獨特性、識別性。3、造型簡練、美觀。4、具有適應性、應用性。標志設計的特征123音樂教室簡練、美觀、易識別。標志設計方法和步驟1、確定主題。2、尋找設計元素。3、產生聯想。4、圖案的處理或變形。5、上色、整理完成。我是設計師動動手

為春蕾藝術團、實驗之聲校園廣播電臺、思索文學社、球隊、長跑隊、樂隊、武術隊、美術社等學生社團，設計社團標志。（任選一個主題）設計要求：1、有內涵。2、獨特，易識別。3、造型簡潔。4、色

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論