心理暗示對學習的影響_第1頁
心理暗示對學習的影響_第2頁
心理暗示對學習的影響_第3頁
心理暗示對學習的影響_第4頁
心理暗示對學習的影響_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

關(guān)于心理暗示對學習的影響你的木樁在哪里?馬戲團的大象力大無窮，卻能很安分地被栓在一個小木樁上。為何會這樣？

大象小時候很調(diào)皮，玩性又大，故用繩子把它拴在木樁上。由于小象力量小，怎么掙扎都無法移動木樁。時間久了，小象只要被系在木樁上，便知自己無法掙脫，也就很安分了。等小象長成大象后，完全可以移動木樁，卻因它從小認為木樁的力道比自己大，是無法移動的，因此它放棄了再去移動木樁的念頭.

這個寓意就好比一句話：“一朝被蛇咬，十年怕草繩?！蔽覀兺ǔ７艞壢プ瞿臣虑?，不是自己能力不足，而是以前自己在這方面曾經(jīng)失敗或經(jīng)常失敗，對挫折產(chǎn)生了恐懼，經(jīng)驗就深深告訴自己我對這個沒辦法，于是放棄了努力。

問題的關(guān)鍵在哪里為什么某一科總學不好？因為你不是學這一科的料？還是由于對它的恐懼阻礙了你能力的發(fā)展？你是否也有束縛自己的木樁？

通常，我們某一科學得不好，并不是我們?nèi)鄙龠@方面的能力，或許我們在這方面很有才能，只不過由于一兩次考試沒考好，或是在學習上遇到過挫折，便打擊了我們的自信，引起了我們的恐懼，使我們對這一科形成逃避心理，學習的積極性下降，就像馬戲團的大象那樣失去了移動木樁的勇氣，令我們對自己的潛能視而不見，認為自己在這方面欠缺資質(zhì)。天長日久，我們就在自己所害怕的事情上無所作為。這便印證了先前的預言：我在這方面確實不行。

我們往往不是被別人打敗，也不是被外界的環(huán)境和壓力打敗，而是被自己的失敗心理所打??！不是追求不到成功，而是不敢去追求成功。你所害怕的事情或許正是你的潛能所在！其實，大象完全能夠移動木樁，而我們每一個人也都擁有學習知識的潛能。

找到你的木樁，將你所害怕的困難列出來，分析它們是怎樣阻礙你進步的，你會發(fā)現(xiàn)將它們移開其實不是多難的事。我要戰(zhàn)勝木樁?。。。。。?！我可以做到?。。。。。。?！人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學作品，我們能提高文學鑒賞水平，培養(yǎng)文學情趣；通過閱讀報刊，我們能增長見

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論