七年級語文上冊第2課《濟南的冬天》課件新人教

看看你預習得如何？返回鑲上( ) 奇跡( )寬敞( ) 看護( )貯蓄( ) 水藻( )澄清( ) 髻兒( )讀準下列加點字的音：xiāngjìchǎngkānzhùzǎochéngjì第一頁第二頁，共11頁。老舍(1899—1966)

現(xiàn)代著名作家。原名舒慶春，字舍予，北京人。代表作品有《駱駝祥子》、《四世同堂》；話劇《龍須溝》、《茶館》等。老舍1930年前后來到山東，先后在濟南齊魯大學和青島山東大學任教7年之久，對山東產(chǎn)生了深厚的感情，山東被稱為他的“第二故鄉(xiāng)”?！稘系亩臁肥抢仙?931年春天在濟南齊魯大學任教時寫成的。第二頁第三頁，共11頁。學習目標1：

朗讀課文，文意理解，了解濟南冬天的特點。

【自主感知1】把“寶地”、“溫晴”、“奇跡”、“有山有水”、“慈善”、“理想的境界”圈出來，聯(lián)系全文，說說哪一個詞最適合于概括濟南的冬天的特點。

【要求】自主思考2分鐘，小組交流2分鐘。用概述的方式來表述你的觀點，發(fā)言的層次是：第一，你認為哪個詞，然后闡述你的理由。

【時間】4分鐘第三頁第四頁，共11頁。

陽光朗照下的山暖陽、暖城小山薄雪覆蓋下的山暖山溫晴城外的遠山暖雪綠水暖水第四頁第五頁，共11頁。學習目標1：

朗讀課文，文意理解，了解濟南冬天的特點。

【自主感知2】圍繞“溫晴”這條主線，作者主要寫了哪些景物？分別是哪些段落？

【要求】跳讀課文，抓住每段主要的寫作內(nèi)容。

【時間】2分鐘第五頁第六頁，共11頁。學習目標2：

美句美段細讀，品味優(yōu)美的語言，學習作者的寫景方法。【合作交流】

分別說說下面四個比喻為什么用得好：“小搖籃”、“帶水紋的花衣”、“小水墨畫”、“空靈的藍水晶”?！痉椒ㄖ笇А糠炙膫€小組活動，聯(lián)系上一節(jié)課比喻修辭的作用，加入自己的想象、賞析，每個小組解決一個“比喻”的品讀，然后全班交流?！緯r間】4分鐘第六頁第七頁，共11頁。小搖籃寫出了秀美的山形地貌、舒適的冬暖環(huán)境；帶水紋的花衣，表現(xiàn)的是雪后山色的斑斕和大自然的、小山的飄逸美好的情韻；小水墨畫，凸顯的是山村的疏朗點綴、古樸淡雅；空靈的藍水晶，則顯示了天光水色的清凈和溫暖泉城的亮麗。第七頁第八頁，共11頁。學習目標2：

美句美段細讀，品味優(yōu)美的語言，學習作者的寫景方法?！咀灾鞲兄烤x課文第4段，思考下列問題：1.對這段文字進行詩意的“畫面命名”。2.圈出像線索一樣貫穿全段的一個字。3.“劃分”這段文字的層次結(jié)構(gòu)。4.這段文字中的動詞用得好，如“頂”、“鑲”字，請品析，為什么這兩個字用得好?！緯r間】10分鐘第八頁第九頁，共11頁。達標檢測1.從景物、修辭、用詞、觀察角度、作者情感等方面自由賞析濟南冬天的“暖水”（第5段）（寫一點欣賞文字在課本空白處，不少于50字。