桌面云平臺(tái)方案云桌面

目錄TOC\o"1-3"\h\u17578一、系統(tǒng)介紹327942二、桌面虛擬化的工程背景和實(shí)施目的330932.1現(xiàn)在學(xué)校管理存在的問(wèn)題4308662.2虛擬化工程實(shí)施的目的524556三、分騰桌面虛擬化實(shí)施案6187813.1虛擬桌面原理6319343.1.1技術(shù)框架6268563.1.2環(huán)境隨需派發(fā)8207913.1.3本地緩存機(jī)制848233.1.4多操作系統(tǒng)快速布署970393.1.5PhantosysPIM鏡像文獻(xiàn)原理1085443.2虛擬桌面的使用優(yōu)點(diǎn)11222403.2.1分騰桌面虛擬化介紹11114963.2.3分騰桌面虛擬化在全校機(jī)房應(yīng)用1490613.2.4分騰在云架構(gòu)下數(shù)字化校園中應(yīng)用154163.2.5分騰桌面虛擬化與其它同類產(chǎn)品比照分析18244533.2.6分騰虛擬化與復(fù)原卡產(chǎn)品比照分析19253523.2.7分騰虛擬化與無(wú)盤、終端系統(tǒng)比照分析20112913.3虛擬化工程實(shí)施所需要網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)2252433.4虛擬化工程實(shí)施所需要計(jì)算機(jī)配備2254413.5分騰桌面虛擬化系統(tǒng)功效235940四、成功案例25一、系統(tǒng)介紹PhantosysDVP分騰桌面虛擬化平臺(tái)是設(shè)計(jì)用來(lái)實(shí)現(xiàn)桌面PC操作系統(tǒng)和應(yīng)用環(huán)境的集中控制、集中管理、應(yīng)用環(huán)境隨需供應(yīng)以及提高PC系統(tǒng)平安性、可靠性的虛擬化平臺(tái)。它建立于X86PC原則根底架構(gòu)之上，實(shí)現(xiàn)了IT根底架構(gòu)的完全虛擬化，最大程度地減少了傳統(tǒng)桌面管理的復(fù)雜性與局限性，最大程度提高IT根底架構(gòu)的彈性和靈活性。在保障桌面運(yùn)行速度、性能、效果、軟硬件兼容性面，確保與傳統(tǒng)PC一致的顧客體驗(yàn)。顧客只需安裝一臺(tái)機(jī)器的操作系統(tǒng)，然后在系統(tǒng)上安裝好phantosys客戶端程序，把操作系統(tǒng)上傳到PhantosysDVP效勞器即可，其它全部電腦都能夠通過(guò)phantosys效勞器隨需獲得所需要的系統(tǒng)環(huán)境。并且全部機(jī)器之間互不干擾完全獨(dú)立，客戶端在授權(quán)狀況下能夠自行安裝個(gè)人所需的應(yīng)用軟件。如果其它客戶端也需要用到此軟件在phantosys效勞器生成節(jié)點(diǎn)，其它機(jī)器即可立刻獲得，對(duì)于系統(tǒng)安裝、環(huán)境更新布署無(wú)需逐臺(tái)進(jìn)展，從而達(dá)成簡(jiǎn)化IT管理，優(yōu)化資源的目的。為學(xué)校在信息化建議及云架構(gòu)下的數(shù)字化校園平臺(tái)添磚加瓦。二、桌面虛擬化的工程背景和實(shí)施目的隨著計(jì)算機(jī)在各行各業(yè)越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，如提高學(xué)校計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用管理水平，如讓計(jì)算機(jī)為使用者提供更多、更貼心的功效應(yīng)用和管理手段，已經(jīng)越來(lái)越被高校的各級(jí)管理人員所重視。近年來(lái)多個(gè)軟件、硬件產(chǎn)品層出不窮，但都只能局部解決某些小問(wèn)題。從開場(chǎng)，云計(jì)算、云效勞、虛擬化的聲音漸漸興起，但由于技術(shù)的成熟性、可靠性都沒(méi)得到長(zhǎng)久的驗(yàn)證，因此虛擬化技術(shù)沒(méi)有得到大面積的推廣，5年來(lái)隨著世界幾大虛擬化廠家鋪天蓋地的宣傳和推廣，虛擬化技術(shù)已經(jīng)步入到成熟期。效勞器虛擬化、存儲(chǔ)虛擬化、桌面虛擬化是虛擬化的幾個(gè)構(gòu)成局部，也有諸多人把后來(lái)稱之為“云元年〞?，F(xiàn)在已有諸多高校采用了效勞器虛擬化、存儲(chǔ)虛擬化有關(guān)技術(shù)，并得到了較好的應(yīng)用，由于虛擬化確實(shí)協(xié)助學(xué)校解決了諸多問(wèn)題。然而效勞器虛擬和存儲(chǔ)虛擬都是工作在后臺(tái)的數(shù)據(jù)中心，面對(duì)前端成千上萬(wàn)臺(tái)PC的管理、應(yīng)用問(wèn)題卻并沒(méi)有從中受益。而桌面虛擬化技術(shù)的成熟正是為解決這一難題提供了良好的技術(shù)確保，借著高校計(jì)算機(jī)應(yīng)用需求、管理需求的不停上升的熱潮，桌面虛擬化迎來(lái)了開展的契機(jī)。2.1現(xiàn)在學(xué)校管理存在的問(wèn)題學(xué)校有大量電腦，重要應(yīng)用在下列幾個(gè)地：公累計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、各院系專用機(jī)房、實(shí)訓(xùn)中心。分散的多媒體課室。電子閱覽室、圖書館。教師辦公、科研、管理等電腦。學(xué)生宿舍電腦。現(xiàn)在在機(jī)房面臨的重要管理與應(yīng)用問(wèn)題有下列幾個(gè)面：機(jī)房設(shè)備管理面〔1〕機(jī)房管理教師的日常維護(hù)工作量很大?，F(xiàn)在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用涉及到多個(gè)專業(yè)或多門課程，每個(gè)課程經(jīng)常要耗費(fèi)大量的時(shí)間安裝和更新計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、各類應(yīng)用軟件，而計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)同傳的時(shí)間也長(zhǎng)達(dá)4-5小時(shí)，大量的時(shí)間被浪費(fèi)造成機(jī)房使用率下降，由于復(fù)原卡的不穩(wěn)定或網(wǎng)絡(luò)丟包問(wèn)題，有些機(jī)器需要二次、三次同傳，維護(hù)人員做的重復(fù)性工作較多?！?〕計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的機(jī)器品牌復(fù)雜，給管理效勞帶來(lái)了困難。由于高校計(jì)算機(jī)品牌、型號(hào)各異，新舊不同，不同品牌、型號(hào)計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)要單獨(dú)安裝，制作“母機(jī)〞〔用于網(wǎng)絡(luò)同傳安裝其它計(jì)算機(jī)的樣板計(jì)算機(jī)〕的工作量較繁重，而每臺(tái)計(jì)算機(jī)又需要安裝3—4套操作系統(tǒng)，極易搞混，這還沒(méi)考慮各應(yīng)用程序版本不同及升級(jí)問(wèn)題〔3〕現(xiàn)在計(jì)算機(jī)病毒猖獗，僅靠計(jì)算機(jī)復(fù)原卡也防止病毒是不現(xiàn)實(shí)的，需要找到更加好的解決辦法；另外，使用復(fù)原卡，操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的升級(jí)是個(gè)難題?！?〕復(fù)原卡板卡的“金手指〞氧化，造成復(fù)原卡和PCI插槽接觸不良。電腦喪失復(fù)原卡后，電腦不能正常開機(jī)，給管理工作帶來(lái)了困難。2.輔助教學(xué)應(yīng)用面〔1〕軟件增加和更新耗時(shí)費(fèi)力不便諸多教師臨到上課之前才提出要使用某個(gè)軟件，在現(xiàn)在的管理模式下，由于同傳操作系統(tǒng)都需要大量的時(shí)間，因此針對(duì)這種臨時(shí)性的軟件需求，無(wú)法滿足。另外，無(wú)紙化考試越來(lái)越流行，有些無(wú)紙化考試需要特殊的軟件，有些考試告知太晚〔比方下午要進(jìn)展大批量的無(wú)紙化考試，而上午才告知〕，準(zhǔn)備時(shí)間重缺少，這也為計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理帶來(lái)難題?！?〕計(jì)算機(jī)硬件損壞更新后，諸多機(jī)器復(fù)原卡不兼容現(xiàn)在的復(fù)原卡即使能夠支持同時(shí)在一臺(tái)PC上安裝多個(gè)操作系統(tǒng)，即使能夠進(jìn)展，并且增量安裝，但是仍然需要耗費(fèi)時(shí)間，且難以適應(yīng)應(yīng)用的開展。隨著計(jì)算機(jī)的使用，不可避免的需要更新局部配件，由于計(jì)算機(jī)開展較快，對(duì)于已經(jīng)使用數(shù)年的計(jì)算機(jī)，不可能再買到與原來(lái)同樣的配件，而這些計(jì)算機(jī)都需要逐臺(tái)安裝?，F(xiàn)在諸多軟件安裝后需要單獨(dú)注冊(cè)，工作量很大。〔3〕無(wú)法提供人性化的個(gè)性化效勞與管理由于學(xué)生的習(xí)慣不同，素質(zhì)也有一定的差別，因此對(duì)學(xué)生的管理比擬麻煩。另外，為確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)或?qū)嶒?yàn)、訓(xùn)練的持續(xù)性，需要將系統(tǒng)和數(shù)據(jù)盤解開復(fù)原保護(hù)，但這對(duì)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)盤的管理和病毒的防是個(gè)難題。并且解開保護(hù)時(shí)需要逐臺(tái)進(jìn)展，工作量也是非常的大。對(duì)于學(xué)生上機(jī)學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常私自上網(wǎng)聊天、玩游戲，甚至上某些不良，如在減少管理人員的工作量的條件下進(jìn)展動(dòng)態(tài)管理，又是另一種困惑。〔4〕無(wú)法便捷提供諸多考試的環(huán)境計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，其軟件規(guī)定每臺(tái)機(jī)器都需要不同的顧客名登陸，因此在以往考試前夕都需要安排大量的人手工翻開保護(hù)卡添加顧客，考試完再恢復(fù)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，還容易出錯(cuò)；另外諸多技能鑒定考試每臺(tái)學(xué)生機(jī)都有一種單獨(dú)的考試文獻(xiàn)，各不同，無(wú)法通過(guò)復(fù)原卡同傳布署。〔5〕系統(tǒng)更新出錯(cuò)無(wú)法恢復(fù)現(xiàn)在軟件數(shù)量十分龐大，很容易造成軟件沖突，在現(xiàn)在的模式下，安裝軟件完畢后，全部同傳給全部學(xué)生機(jī)，一旦發(fā)現(xiàn)軟件沖突，很難快速恢復(fù)。2.2虛擬化工程實(shí)施的目的在桌面虛擬化工程實(shí)施后，但愿能大大改善現(xiàn)在學(xué)校計(jì)算機(jī)的管理及應(yīng)用問(wèn)題，能夠達(dá)成下列的目的：1〕簡(jiǎn)化計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理，提高系統(tǒng)布署效率，實(shí)現(xiàn)操作系統(tǒng)與具體硬件無(wú)關(guān)性。2〕為教師和學(xué)生提供個(gè)性化操作系統(tǒng)界面，放權(quán)讓教師和學(xué)生管理自己的個(gè)性化操作系統(tǒng)，并且個(gè)性化操作系統(tǒng)界面與物理計(jì)算機(jī)無(wú)關(guān)，而是隨使用者的不同而不同。3〕對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)統(tǒng)一管理和維護(hù)，依靠本地計(jì)算機(jī)資源，為教師和學(xué)生提供高性能的個(gè)性化桌面效勞，既減少管理人員的工作量和管理難度，又能教師和學(xué)生安裝需要的應(yīng)用軟件提供便。4〕切實(shí)運(yùn)用好計(jì)算機(jī)本地硬盤，解決現(xiàn)在市面上某些虛擬化產(chǎn)品對(duì)網(wǎng)絡(luò)、后臺(tái)效勞器依賴過(guò)高的問(wèn)題，在特殊狀況下，前臺(tái)計(jì)算機(jī)能夠獨(dú)立運(yùn)行。實(shí)現(xiàn)向前端PC推送多操作系統(tǒng)能力。5〕實(shí)現(xiàn)在不重新批量安裝操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的條件下，批量升級(jí)操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件以及新的應(yīng)用軟件的安裝。三、分騰桌面虛擬化實(shí)施案3.1虛擬桌面原理分騰桌面虛擬化采用的是效勞器網(wǎng)絡(luò)推送的模式，在效勞器端安裝多個(gè)顧客所需要用的應(yīng)用系統(tǒng)鏡像，全部客戶機(jī)采用網(wǎng)絡(luò)啟動(dòng)模式，開機(jī)后由效勞器推送操作系統(tǒng)與效勞。而效勞器不參于任解決與計(jì)算，效勞器只負(fù)責(zé)多個(gè)應(yīng)用環(huán)境提供和分布式磁盤的扇區(qū)存儲(chǔ)表管理。3.1.1技術(shù)框架分騰桌面虛擬化〔PhantosysDVP〕是一套終端硬盤扇區(qū)數(shù)據(jù)管理及存儲(chǔ)為根底的運(yùn)算模式，藉以從事使用者效勞管理與供應(yīng)工作的平臺(tái)；事實(shí)上是在傳統(tǒng)PC的以硬盤為根底的運(yùn)算架構(gòu)中增加硬盤扇區(qū)數(shù)據(jù)存取途徑的層次，并在途徑中參加管理功效。上圖為：桌面效勞虛擬供應(yīng)的新典在PhantosysDVP架構(gòu)之下，硬盤的存取與管理途徑系由三個(gè)組件所構(gòu)成：Phantosys本地扇區(qū)數(shù)據(jù)緩存〔LocalCache〕架構(gòu)；PhantosysEDSC〔EthernetDiskSectormunication〕網(wǎng)絡(luò)硬盤扇區(qū)數(shù)據(jù)傳輸合同；PhantosysDesktopVirtualPlatformPIM群集文獻(xiàn)架構(gòu)。圖.以PhantosysDesktopVirtualPlatform分騰桌面虛擬化平臺(tái)為根底的架構(gòu)3.1.2環(huán)境隨需派發(fā)在虛擬化效勞器上有多個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)環(huán)境，當(dāng)客戶機(jī)開機(jī)后，效勞器會(huì)根據(jù)客戶機(jī)啟動(dòng)后登陸的不同賬號(hào)，為客戶機(jī)分派私有應(yīng)用系統(tǒng)和桌面。每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)生都可覺得其推送其個(gè)性化需求。3.1.3本地緩存機(jī)制客戶端第一次啟動(dòng)時(shí)，客戶端會(huì)到效勞器讀取有關(guān)數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)緩存在本地磁盤上。緩存時(shí)不會(huì)將整個(gè)系統(tǒng)數(shù)據(jù)全部下載到本地磁盤，而是采用動(dòng)態(tài)增量式緩存，客戶端只會(huì)將有用數(shù)據(jù)緩存在本地，對(duì)于未用到的數(shù)據(jù)不會(huì)緩存，從而大大提高客戶端性能。新電腦使用前，無(wú)需格式化硬盤，裸機(jī)即可。第二次啟動(dòng)時(shí)：后來(lái)客戶機(jī)每次啟動(dòng)，Phantosys效勞器只是傳輸少量I/O讀寫數(shù)據(jù)和扇分辨配表，這局部數(shù)據(jù)和高速緩存中的數(shù)據(jù)結(jié)合起來(lái)成為啟動(dòng)數(shù)據(jù)，確保了顧客體驗(yàn)和原來(lái)單機(jī)模式完全一致。3.1.4多環(huán)境、操作系統(tǒng)快速布署由于教學(xué)需要有時(shí)會(huì)在客戶機(jī)本地硬盤布署多個(gè)操作系統(tǒng)和應(yīng)用環(huán)境，供教師和學(xué)習(xí)選擇使用。采用Phantosys分騰桌面虛擬化后來(lái)，機(jī)房管理教師只需要任意找一臺(tái)客戶端安裝好系統(tǒng)(如：xp\\win7\\linux等系統(tǒng))，然后通過(guò)Phantosys客戶端上傳到效勞器，其它客戶端或機(jī)房即可立刻獲得新系統(tǒng)環(huán)境。整個(gè)過(guò)程簡(jiǎn)樸快速，并且不需要中斷其它客戶機(jī)的正常使用，真正實(shí)現(xiàn)在線更新布署。在效勞器控制臺(tái)管理員可根據(jù)每個(gè)機(jī)房應(yīng)用狀況授權(quán)使用不同的操作系統(tǒng)，當(dāng)客戶端啟動(dòng)時(shí)學(xué)生可根據(jù)菜單提供的系統(tǒng)選擇各自所需要的環(huán)境，固然也可由上課教師或管理員指定默認(rèn)系統(tǒng)，此時(shí)客戶端將不有任選擇權(quán)限，直接進(jìn)入指定系統(tǒng)環(huán)境。3.1.5PhantosysPIM鏡像文獻(xiàn)原理 Phantosys分騰桌面虛擬化對(duì)于鏡像節(jié)點(diǎn)管理，采用專有的“樹狀〞構(gòu)造化管理，為管理和使用者提供一種清淅直觀的管理界面。當(dāng)在父節(jié)點(diǎn)生成新的子節(jié)點(diǎn)時(shí)，子節(jié)點(diǎn)會(huì)完全繼承父節(jié)點(diǎn)的全部功效，而子節(jié)點(diǎn)的容量大小只是差別化局部數(shù)據(jù)，當(dāng)父節(jié)點(diǎn)刪除時(shí)子節(jié)點(diǎn)會(huì)自動(dòng)上升到父節(jié)點(diǎn)位置。對(duì)于客戶端使用者來(lái)說(shuō)父節(jié)點(diǎn)與子節(jié)點(diǎn)完全獨(dú)立，互不影響對(duì)使用，并且各自寄存數(shù)據(jù)都是完全隔離互不可見。上圖為phantosys實(shí)際應(yīng)用中控制臺(tái)節(jié)點(diǎn)截圖3.2虛擬桌面的使用優(yōu)點(diǎn)3.2.1分騰桌面虛擬化介紹PhantosysDVP分騰桌面虛擬化平臺(tái),是一款全球領(lǐng)先的桌面環(huán)境〔涉及OS&AP〕交付IT管理平臺(tái)的軟件,它將桌面虛擬化技術(shù)引入到X86原則計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向最后顧客交付桌面應(yīng)用環(huán)境和應(yīng)用軟件，實(shí)現(xiàn)了大批量分散PC的集中化管理，在確保PC速度的前提下做到了計(jì)算環(huán)境OS&AP和PC硬件的完全脫離，使得桌面計(jì)算環(huán)境能夠隨需派送和選擇，這樣能夠讓IT管理更加靈活，IT架構(gòu)更加平安和可靠，達(dá)成了客戶端隨需選擇應(yīng)用環(huán)境〔OS&APOn-Demand〕的IT管理抱負(fù)境界，使得客戶端含有了在任時(shí)間任地點(diǎn)都有平安穩(wěn)定的計(jì)算環(huán)境，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了以PC為主的IT根底架構(gòu)的完全虛擬化，IT根底架構(gòu)更加的彈性和靈活，極大的增強(qiáng)了公司的競(jìng)爭(zhēng)力，做到了PC的應(yīng)用隨需應(yīng)變。

3.2.2分騰針對(duì)機(jī)房的管理特點(diǎn)集中管理Phantosys實(shí)現(xiàn)對(duì)操作桌面系統(tǒng)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、應(yīng)用軟件、維護(hù)的統(tǒng)一集中管理控制，也是現(xiàn)在唯一真正做到最集中的管理平臺(tái)。整個(gè)系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、管理、維護(hù)、升級(jí)都由系統(tǒng)管理員在效勞器上統(tǒng)一實(shí)現(xiàn)，客戶端不需要做管理、維護(hù)工作，應(yīng)用系統(tǒng)的升級(jí)和客戶端沒(méi)有關(guān)系，使得系統(tǒng)管理員可在單點(diǎn)控制整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。增加新的PC只要賦予它需要的運(yùn)算環(huán)境就能夠簡(jiǎn)樸的完畢。如此IT人員能快速地完畢信息系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、升級(jí)和維護(hù)工作，大大節(jié)省信息系統(tǒng)的布署時(shí)間，減少人力資源費(fèi)用和管理本錢，從而真正提高管理工作的效率。教學(xué)環(huán)境隨需獲取Phantosys獨(dú)有的多鏡像多節(jié)點(diǎn)能夠按照不同年級(jí)、不同專業(yè)學(xué)科、不同系統(tǒng)環(huán)境、不同教師等等，為教師和學(xué)生提供成千上萬(wàn)種不同的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。如：彈性靈活的個(gè)性化教學(xué)系統(tǒng)環(huán)境的隨需提供，不僅能夠有效提高教學(xué)效果、節(jié)省系統(tǒng)配備的時(shí)間，還能夠更加靈活的安排實(shí)驗(yàn)室教室給教師使用。每個(gè)專業(yè)、每個(gè)教師都能夠擁有自己專屬的教學(xué)環(huán)境、互不干擾；支持主流的Windows和linux操作系統(tǒng)，多操作系統(tǒng)支持可輕松應(yīng)對(duì)各個(gè)專業(yè)的教學(xué)需求及課程；能夠提供多個(gè)真實(shí)的多個(gè)電腦環(huán)境方便進(jìn)展電腦實(shí)驗(yàn)教學(xué)；多個(gè)教學(xué)環(huán)境的快速切換，實(shí)驗(yàn)室電腦在一次重啟的過(guò)程后即可切換到不同的桌面應(yīng)用環(huán)境，為下一種教學(xué)任務(wù)提供效勞專有教學(xué)環(huán)境的提供，能夠有效的提高教學(xué)品質(zhì)，減少其它軟件對(duì)系統(tǒng)干擾造成的系統(tǒng)故障。對(duì)于教師辦公和家眷辦公Phantosys也能有效解決，教師不管是在辦公室辦公還是在家辦室，只要在校園網(wǎng)絡(luò)，只需要接上網(wǎng)線就可隨時(shí)獲取自己想要的系統(tǒng)環(huán)境和有關(guān)數(shù)據(jù)。教師不在受環(huán)境位置所束縛，在家同樣能夠輕松靈活的辦公，這也是數(shù)字化校園最大的一種優(yōu)勢(shì)資源隨需獲取。災(zāi)難快速恢復(fù)Phantosys桌面虛擬化系統(tǒng)含有強(qiáng)大系統(tǒng)災(zāi)難快速恢復(fù)功效，當(dāng)系統(tǒng)碰到中毒、系統(tǒng)文獻(xiàn)損壞時(shí)只需要在效勞器復(fù)原節(jié)點(diǎn)即可，顧客只需要重新開機(jī)就可恢復(fù)到平安干凈的安康環(huán)境。Phantosys為顧客提供了“手動(dòng)〞和“自動(dòng)〞節(jié)點(diǎn)復(fù)原功效PhantosysDVP含有強(qiáng)大的快速恢復(fù)機(jī)制，從而保障顧客業(yè)務(wù)的持續(xù)性與可靠性。桌面系統(tǒng)災(zāi)難快速恢復(fù)1秒鐘——當(dāng)顧客計(jì)算機(jī)出現(xiàn)死機(jī)、藍(lán)屏、系統(tǒng)文獻(xiàn)損壞時(shí)，顧客只需要簡(jiǎn)樸的將電腦重新啟動(dòng)就可完全解決全部硬件故障以外的全部問(wèn)題?？煺展πА狿hantosys可覺得任一種客戶端或顧客建立一種或多個(gè)自己獨(dú)有的個(gè)性化快照，即使恢復(fù)系統(tǒng)也可保存顧客的個(gè)性化設(shè)立。復(fù)原模式多樣化——Phantosys為客戶機(jī)復(fù)原提供多個(gè)模式，能夠根據(jù)不同顧客設(shè)立不同復(fù)原式，能夠設(shè)立客戶“手動(dòng)〞或“自動(dòng)〞復(fù)原，手動(dòng)復(fù)原是你需要復(fù)原時(shí)才復(fù)原，在這之前所做操作都會(huì)保存下來(lái)，而“自動(dòng)復(fù)原〞是每次都復(fù)原或者按照期需要復(fù)原，除此之外還能夠在客戶端進(jìn)展復(fù)原操作，不用在效勞器上操作。電子硬盤功效——電子硬盤是即使在本地硬盤損壞狀況下，顧客同樣能夠進(jìn)展正常工作。完善的IT平安架構(gòu)Phantosys為教學(xué)平臺(tái)提供根底架構(gòu)的平安保護(hù)，避免人為失誤、抵抗DDoS、蠕蟲及其它病毒攻擊，提供根底架構(gòu)全方面、快速、靈活的災(zāi)難恢復(fù)功效。Phantosys能夠在中心機(jī)房就進(jìn)展全校規(guī)模的任等級(jí)的桌面布署、修復(fù)、升級(jí)，并且將災(zāi)難恢復(fù)時(shí)間從幾天、幾小時(shí)縮短到幾分鐘、幾秒鐘。通過(guò)phantosys虛擬化系統(tǒng)就能夠快速布署新系統(tǒng)新應(yīng)用。從而實(shí)現(xiàn)IT部門能夠簡(jiǎn)化布署、減少本錢，即便是最復(fù)雜的環(huán)境也能輕松應(yīng)對(duì)。規(guī)模越大、環(huán)境越復(fù)雜，越能體現(xiàn)phantosys桌面虛擬化帶來(lái)的價(jià)值。其實(shí)，Phantosys效勞器與客戶端通信采用自己專業(yè)合同〔EDSC〕，保障數(shù)據(jù)傳輸過(guò)程中平安性，不受病毒木馬侵入等危險(xiǎn)。提高資源運(yùn)用率現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校的教學(xué)機(jī)房都是單一環(huán)境，而實(shí)事上，諸多時(shí)候大多數(shù)機(jī)房電腦都是閑置狀態(tài)，不是每天每節(jié)課都會(huì)在使用，資源設(shè)備得不到充足運(yùn)用。傳統(tǒng)的系統(tǒng)安裝都是與PC硬件綁定在一定，不能實(shí)現(xiàn)操作系統(tǒng)與硬件進(jìn)展別離，因此每個(gè)機(jī)房的軟件和應(yīng)用環(huán)境都被固定死，其它教師到空閑的機(jī)房同樣無(wú)常使用，由于里面沒(méi)有他所需要的軟件和系統(tǒng)環(huán)境。Phantsoys桌面虛擬化平臺(tái)那么能夠?qū)C(jī)房電腦合理規(guī)劃運(yùn)用，充足運(yùn)用設(shè)備資源，因Phantosys桌面虛擬化是將計(jì)算機(jī)的桌面環(huán)境與硬件環(huán)境進(jìn)展別離，不在像之前系統(tǒng)與硬件綁定。能夠做到一機(jī)多用的目的。只要效勞器授權(quán)可就能夠任一種機(jī)房調(diào)出不同專業(yè)、不同年級(jí)的教學(xué)環(huán)境。不在擔(dān)憂受多個(gè)環(huán)境束縛。PhantosysDVP能夠通過(guò)虛擬化獨(dú)有的對(duì)軟件資產(chǎn)的隨需調(diào)用機(jī)制，更加有效地管理和運(yùn)用現(xiàn)有軟件可，從而避免過(guò)分采購(gòu)或可證資源的浪費(fèi)。采用分騰桌面虛擬化平臺(tái)PhantosysDVP，單位只要購(gòu)置最少的license可數(shù)就能夠?qū)?yīng)用快速推廣到全部顧客的桌面上，大大節(jié)省了信息化投入本錢，減少投資，提高信息化推動(dòng)速度，能夠快速使學(xué)校得到信息化帶來(lái)的巨大效益。也必然使學(xué)校正版化本錢得到減少，增進(jìn)校園軟件正版化的進(jìn)程。完全本地化運(yùn)算傳統(tǒng)的桌面虛擬化軟件、集中管理軟件，對(duì)效勞器和網(wǎng)絡(luò)帶寬的需求較高，不能滿足大型設(shè)計(jì)軟件和帶寬密集型流媒體的運(yùn)行需求，只能運(yùn)行簡(jiǎn)樸的辦公軟件；而Phantosys能夠充足發(fā)揮計(jì)算機(jī)性能，充足運(yùn)用設(shè)備性能：Phantosys獨(dú)有的客戶端本地化運(yùn)算，實(shí)現(xiàn)了在對(duì)效勞器配備較低以及網(wǎng)絡(luò)帶寬占用極小的狀況下，支持大型設(shè)計(jì)軟件〔如：CAD、UG、ProE、3Dmax等等〕、多媒體視頻應(yīng)用〔教學(xué)播送軟件〕，保持原有單臺(tái)PC性能、軟硬件兼容性；保持顧客個(gè)性化PhantosysDVP在對(duì)顧客計(jì)算機(jī)實(shí)施集中統(tǒng)一管理的同時(shí)，也能夠針對(duì)每個(gè)顧客的做個(gè)性化配備，能夠同時(shí)提供數(shù)千種完全不同的個(gè)性化桌面應(yīng)用環(huán)境，滿足顧客的多樣化需求。一能夠滿足教師教學(xué)上的個(gè)性化規(guī)定，二能夠?qū)崿F(xiàn)辦公環(huán)境個(gè)性化等。Phantosys有以下機(jī)制來(lái)確保明現(xiàn)顧客的個(gè)性化配備：快照功效:可覺得每個(gè)顧客的任一種桌面系統(tǒng)環(huán)境創(chuàng)立多個(gè)快照，保存它的當(dāng)時(shí)狀態(tài)。為一種客戶特別建立的快照互相之間獨(dú)立且不影響其它客戶。顧客能夠運(yùn)用對(duì)自己桌面系統(tǒng)環(huán)境和應(yīng)用軟件做個(gè)性化配備之后做快照保存，這樣顧客就能夠擁有多個(gè)只屬于自己且能夠快速?gòu)?fù)原的個(gè)性化的系統(tǒng)環(huán)境?？杀４姹镜夭僮飨到y(tǒng)及數(shù)據(jù)盤：顧客能夠選擇保存本地操作系統(tǒng)及硬盤分區(qū)做個(gè)人用途，這樣工作環(huán)境和私人的桌面系統(tǒng)環(huán)境完全分開，并且互相獨(dú)立。3.2.3分騰桌面虛擬化在全校機(jī)房應(yīng)用Phantosys分騰桌面虛擬化是一款全球領(lǐng)先的桌面環(huán)境〔涉及OS&AP〕交付IT管理平臺(tái)的軟件，它實(shí)現(xiàn)了將操作系統(tǒng)、應(yīng)用環(huán)境、管理維護(hù)的統(tǒng)一集中。針對(duì)現(xiàn)在現(xiàn)在教育行業(yè)大批量分散電腦，難管理、難維護(hù)等問(wèn)題，如將學(xué)校各機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、教師辦公電腦、圖書館等電腦進(jìn)展有效可控的管理，已成為現(xiàn)在各校領(lǐng)導(dǎo)和IT部門頭痛的問(wèn)題。即使，現(xiàn)在市面上已有諸多機(jī)房管理軟件和產(chǎn)品能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)機(jī)房的管理，但這些軟件產(chǎn)品現(xiàn)在只能解決的是針對(duì)單個(gè)機(jī)房的管理、維護(hù)、控制，機(jī)房管理教師還是需要到各樓層機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室等進(jìn)呈現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)，應(yīng)用局限性受權(quán)重影響。造成這類問(wèn)題的重要因素一是現(xiàn)在沒(méi)有一種產(chǎn)品能夠做到跨平臺(tái)、跨網(wǎng)段、跨地理位置的管理；二是就算有產(chǎn)品做到這樣，但大多都是基于應(yīng)用層面控制，對(duì)底層和操作系統(tǒng)級(jí)別的管理控制根本是無(wú)法實(shí)現(xiàn)。這也是現(xiàn)在諸多學(xué)校在建立數(shù)字化智能校園所碰到的重要瓶頸。①、沒(méi)有把信息化架構(gòu)放在一種統(tǒng)一的平臺(tái)之上，在技術(shù)上缺少實(shí)現(xiàn)一體化的根底。②、各個(gè)場(chǎng)合各自對(duì)自用的終端硬件和應(yīng)用環(huán)境進(jìn)展維護(hù)，統(tǒng)一的管理機(jī)制尚未得到采用。對(duì)于跨學(xué)科跨部門的應(yīng)用環(huán)境的搭建是一道天然的屏障。③、集中管理也沒(méi)有采納對(duì)應(yīng)技術(shù)，使得現(xiàn)有IT環(huán)境沒(méi)有實(shí)現(xiàn)硬件與軟件的別離。最具差別化的教育和工作平臺(tái)的PC終端局部，并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)隨需供應(yīng)桌面應(yīng)用環(huán)境。首先，Phantosys分騰桌面虛擬化，可為學(xué)校提供一種面對(duì)全校的IT根底架構(gòu)平臺(tái)，將現(xiàn)在學(xué)校全部電腦〔公共機(jī)房、教學(xué)機(jī)房、分散的多媒體教室、圖書館、教師辦公等…〕全部納入到phantosys平臺(tái)進(jìn)展集中統(tǒng)一的管控，并為終端顧客隨需提供多個(gè)系統(tǒng)環(huán)境與應(yīng)用。另首先，Phantosys提供強(qiáng)大的管理功效，可實(shí)現(xiàn)跨互聯(lián)網(wǎng)、跨校區(qū)、跨系統(tǒng)平臺(tái)的集中管理和隨需調(diào)用。并提供WEBServer管理界面，讓信息化管理更便捷靈活。不管教師在學(xué)校、下班回家、出差都可通過(guò)WEB輕松對(duì)全校電腦機(jī)房進(jìn)展維護(hù)、管理、調(diào)度等。并能夠制訂多個(gè)方案任務(wù)、排程〔如：機(jī)房排課、系統(tǒng)維護(hù)、環(huán)境調(diào)度切換等〕。從而打破以往時(shí)間和空間上的限制，真正做到教學(xué)過(guò)程的全方面信息。另一面它改善現(xiàn)有的業(yè)務(wù)流程，提高教學(xué)質(zhì)量，科研和管理水平，提高我們工作效率，變化現(xiàn)有的教學(xué)模式。因此它不僅僅是一種技術(shù)上的實(shí)現(xiàn)，更是一種教學(xué)和管理上的創(chuàng)新和變革。3.2.4分騰在云架構(gòu)下數(shù)字化校園中應(yīng)用隨著信息化在教育領(lǐng)域的快速開展，計(jì)算機(jī)辦公和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)進(jìn)一步到校園的各個(gè)面，學(xué)校的多個(gè)資源在IT信息化平臺(tái)上的進(jìn)展整合，必然需要建立數(shù)字化校園。數(shù)字化校園是以“數(shù)字化信息〞和“網(wǎng)絡(luò)〞為根底，在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上建立起來(lái)的對(duì)“教學(xué)〞、“科研〞、“管理〞、“技術(shù)效勞〞、“生活效勞〞等，校園信息的收集、解決、整合、存儲(chǔ)、傳輸和應(yīng)用。從現(xiàn)實(shí)的數(shù)字化校園來(lái)講，需要實(shí)現(xiàn)從環(huán)境〔涉及設(shè)備、教室等〕、資源〔如圖書、講義、課件等〕到活動(dòng)〔涉及教學(xué)、管理、效勞、辦公等〕的全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園的根底上，構(gòu)建一種數(shù)字空間，拓呈現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)間和空間維度，提高傳統(tǒng)校園的效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的功效。數(shù)字化校園建立的最后目的是為了實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的全方面信息化，從而提高教學(xué)質(zhì)量、科研和管理水平，這將建立起一種全新的教育體系。在這個(gè)體系里，教育活動(dòng)會(huì)變得十分靈活便捷，以往時(shí)間和空間上的限制得以突破，不同窗校，不同窗科的界限也被打破。在這個(gè)體系里，教師能夠隨心所欲地將自己最擅長(zhǎng)的課程提供應(yīng)學(xué)生，學(xué)生能夠自由地選擇他要學(xué)習(xí)的容。圖上：Phantosys在云計(jì)算架構(gòu)下的數(shù)字化校園Phantosys與存儲(chǔ)云整合如上圖所示，要實(shí)現(xiàn)云管理下的數(shù)字化校園，首先第一步要完畢的是將現(xiàn)在的應(yīng)用效勞器和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)平臺(tái)做整合，只有完畢效勞器與數(shù)據(jù)的集中管理，才干實(shí)現(xiàn)背面的桌面云環(huán)境隨需調(diào)用。如果應(yīng)用效勞器與數(shù)據(jù)資源仍像現(xiàn)狀在同樣分散在校園的各個(gè)角落，進(jìn)展單點(diǎn)維護(hù)管理。那么云計(jì)算、虛擬化、數(shù)字化智能校園也就無(wú)從談起。首先，要搭建一種數(shù)字化智能校園及數(shù)字化實(shí)驗(yàn)的第一步就是要實(shí)現(xiàn)資源大集中，涉及〔應(yīng)用效勞器集中、數(shù)據(jù)資源集中、桌面系統(tǒng)環(huán)境集中、應(yīng)用集中、管理維護(hù)集中〕。采用大集中后的好處:一是便后來(lái)管理、維護(hù)、控制；二是便數(shù)據(jù)資源的訪問(wèn)調(diào)用；三是保障數(shù)據(jù)資源的平安性。學(xué)校IT部門可在現(xiàn)有NAS\SAN等存儲(chǔ)設(shè)備上，為每個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)生、教師分派一種獨(dú)立的XX和存儲(chǔ)空間，而學(xué)生和教師那么可通XX密碼訪問(wèn)自己的專屬空間存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。由于Phantosys桌面虛擬化本身即提供強(qiáng)大的桌面環(huán)境隨需調(diào)用功效，即使系統(tǒng)環(huán)境可隨需調(diào)用選擇，但對(duì)于分散存儲(chǔ)在各電腦中的D、E、F盤等數(shù)據(jù)資源卻不會(huì)跟隨，因原正是由于數(shù)據(jù)資源分散未進(jìn)展集中存儲(chǔ)管理。通過(guò)采用NAS\SAN等設(shè)備將數(shù)據(jù)集中存儲(chǔ)管理后，Phantosys即可輕松實(shí)現(xiàn)環(huán)境與數(shù)據(jù)的異地同時(shí)。無(wú)論教師和學(xué)生在哪個(gè)樓層、哪間教室上課做實(shí)驗(yàn)，系統(tǒng)和數(shù)據(jù)環(huán)境都會(huì)緊隨其后，永遠(yuǎn)都像在同一臺(tái)電腦操作使用普通。從而不在擔(dān)憂因更換課室而造成的系統(tǒng)環(huán)境同樣，數(shù)據(jù)資源無(wú)常訪問(wèn)而影響教學(xué)等問(wèn)題。Phantosys與AD域管理整合WindowsAD管理是微軟推出非常實(shí)用的一項(xiàng)管理方略，現(xiàn)在各個(gè)行業(yè)的IT管理人員都先后采用這一技術(shù)來(lái)提高信息化管理。Windows域的重要功效是實(shí)現(xiàn)顧客XX和權(quán)限的集中管理，現(xiàn)在諸多第三產(chǎn)品也都開放了與Windows域的接口整合，如：NAS\SNA存儲(chǔ)效勞器也都能夠與Windows域效勞器整合，實(shí)現(xiàn)存儲(chǔ)空間與Windows域XX登錄綁定。Phantosys通過(guò)與存儲(chǔ)、域結(jié)合后，即可實(shí)現(xiàn)教師在任意一臺(tái)電腦使用自己的域XX登錄就可獲得自己專屬的桌面環(huán)境和個(gè)人數(shù)據(jù)，完全把計(jì)算機(jī)當(dāng)做工具來(lái)使用，且每個(gè)XX登錄只能看到自己的個(gè)人數(shù)據(jù)。并且Phantosys與Windows域結(jié)合后還可實(shí)現(xiàn)客戶端電腦全部批量自動(dòng)參加域環(huán)境，無(wú)需管理人員單臺(tái)參加。并在軟件安裝限制、文獻(xiàn)共享等面控制更靈活、便、平安?？梢姡己玫挠蚩貞?yīng)用，對(duì)學(xué)校管理信息化水平的提高起著決定性作用。Phantosys與門禁一卡通整合通過(guò)上面的介紹Phantosys與存儲(chǔ)云和Windows域管理整合后，在數(shù)字化校園應(yīng)用中已根本成形，但這種應(yīng)用式還是不夠智能化，欠缺一定的靈活性。由于諸多時(shí)候還需要管理員介入和上課教師手工選擇，即使能夠達(dá)成同樣的效果，但對(duì)于終端使用者來(lái)說(shuō)固然是越簡(jiǎn)樸越靈活最佳?，F(xiàn)在局部學(xué)校已采用門禁系統(tǒng)與一卡通上機(jī)管理系統(tǒng)，來(lái)對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)展身份驗(yàn)證。重要應(yīng)用以下：門禁系統(tǒng)：重要用于對(duì)各機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室、辦公室、會(huì)議室等開鎖身份驗(yàn)證。如：允A教師能翻開哪些機(jī)房、辦公室。B教師能翻開哪些實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室等，也就是日常的開門鑰匙。只是管理員在門禁系統(tǒng)后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)授權(quán)這卡與對(duì)應(yīng)的房號(hào)綁定即可。一卡通：相比門禁系統(tǒng)一卡通功效更全方面完善，一卡通重要應(yīng)用于學(xué)校的大門通道管理、校人數(shù)快速查詢、辦公室進(jìn)出管理、電教室的電教設(shè)備管理、圖書館、會(huì)議室、食堂、宿舍、購(gòu)物等管理應(yīng)用。局部一卡通還能夠是實(shí)現(xiàn)對(duì)應(yīng)用層使用行為的身份驗(yàn)證。涉及對(duì)：上機(jī)行為管理、機(jī)房預(yù)約、上機(jī)計(jì)費(fèi)等Phantosys桌面虛擬化通過(guò)與門禁、一卡通整合后，將更佳靈活、便的實(shí)現(xiàn)桌面環(huán)境隨需調(diào)用與數(shù)據(jù)同時(shí)。讓應(yīng)用和管理更智能化、自動(dòng)化，真正意義上實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園的環(huán)境如影隨行。如:A教師是上CAD課程，不管A走到任樓層、機(jī)房，只要在校園網(wǎng)絡(luò)都可調(diào)用到自己專屬的應(yīng)用環(huán)境和數(shù)據(jù)，不在受物理位置的約束和限制?！踩纾篈今天在301實(shí)驗(yàn)室上CAD課，當(dāng)A在刷卡時(shí)整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生機(jī)和教師時(shí)機(jī)全部啟動(dòng)，進(jìn)入到A上課所用到的CAD教學(xué)環(huán)境，下課刷卡關(guān)門電腦會(huì)全部關(guān)閉。第二節(jié)課是B教師上3D動(dòng)畫，同樣B刷卡電腦會(huì)全部進(jìn)入3D動(dòng)畫系統(tǒng)環(huán)境，當(dāng)A和B到其它樓層機(jī)房同樣也能夠調(diào)出自己的專屬環(huán)境，但前提是管理員授權(quán)狀況下才干使用〕實(shí)現(xiàn)式：門禁與一卡通設(shè)備在后臺(tái)都有一種數(shù)據(jù)庫(kù)，全部的參數(shù)設(shè)立、顧客權(quán)限都保存在后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)中。Phantosys分騰桌面虛擬化為顧客及其它廠家也提供API接口程序，便與現(xiàn)有教學(xué)系統(tǒng)整合。將門禁、一卡通所提供的數(shù)據(jù)庫(kù)表與Phantosys數(shù)據(jù)庫(kù)表做整合對(duì)接〔做二次開發(fā)〕，也就是建立一種關(guān)聯(lián)，授權(quán)每卡所能使用的系統(tǒng)環(huán)境。對(duì)于一種教師需要使用多個(gè)系統(tǒng)環(huán)境，管理員可為教師分派一種XX，由教師自己切換環(huán)境。授權(quán)后教師可自行定義環(huán)境、設(shè)立系統(tǒng)的復(fù)原模式、復(fù)原時(shí)間、安裝軟件、生產(chǎn)新教學(xué)節(jié)點(diǎn)等。Phantosys桌面虛擬化也正是通過(guò)這一點(diǎn)更佳完美的實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園環(huán)境的隨需調(diào)用。3.2.5分騰桌面虛擬化與其它同類產(chǎn)品比照分析Phantosys實(shí)現(xiàn)了多桌面應(yīng)用環(huán)境的模塊化組合和動(dòng)態(tài)生成以及隨需提供，同時(shí)在對(duì)效勞器壓力以及網(wǎng)絡(luò)帶寬占用極小的狀況下，確保了桌面運(yùn)行的效果和傳統(tǒng)的PC沒(méi)有任差別和變化，對(duì)世界上全部集中管理和交付桌面PC運(yùn)行環(huán)境的技術(shù)來(lái)說(shuō)是唯一解決了效勞器硬件性能和網(wǎng)絡(luò)帶寬瓶頸對(duì)PC運(yùn)行帶來(lái)的速度影響問(wèn)題,也是世界上唯一能夠在公司各個(gè)部門同時(shí)布署并得到格驗(yàn)證的桌面虛擬化技術(shù)。重要特性比照：桌面虛擬化面臨問(wèn)題ESG近來(lái)的一次調(diào)查闡明，桌面虛擬化解決案能否應(yīng)對(duì)某些常見的挑戰(zhàn)得視實(shí)際環(huán)境中的體現(xiàn)而定，常見挑戰(zhàn)涉及：終端顧客的使用習(xí)慣：人們普通不樂(lè)意用新事物取代他們已經(jīng)習(xí)慣的東西，特別是新版本并沒(méi)有體現(xiàn)出明顯優(yōu)勢(shì)的時(shí)候。低下的性能〔也就是應(yīng)用對(duì)應(yīng)時(shí)間〕：幾秒的差別就會(huì)對(duì)顧客態(tài)度〔終究是承受還是抵抗〕產(chǎn)生了極大的影響。打印和掃描支持及配備：如果不能為本地資源提供即插即用的兼容性能力，IT很快就會(huì)被逐個(gè)的顧客管理和故障排除等任務(wù)給吞噬，而桌面虛擬化卻能較好地應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)。3.2.6分騰虛擬化與復(fù)原卡產(chǎn)品比照分析性能指標(biāo)帶網(wǎng)絡(luò)克隆功效的復(fù)原卡Phantosys操作便性軟件兼容性高高兼容全部桌面程序在客戶端電腦上安裝程序或個(gè)性化設(shè)立能夠，但需要翻開復(fù)原瞳保護(hù)，操作比擬麻煩只需要輕點(diǎn)鼠標(biāo)設(shè)定，就能夠客戶端任意安裝軟件并不會(huì)被復(fù)原界面操作傻瓜，但功效簡(jiǎn)樸有效勞器操作界面，功效全方面日常軟件安裝與升級(jí)快捷性較差，需停課維護(hù)，成功率低，并且網(wǎng)絡(luò)同傳時(shí)間較長(zhǎng)簡(jiǎn)樸，可在線更新維護(hù)，只在一臺(tái)客戶端上安裝，其它機(jī)器即可立刻獲得新應(yīng)用環(huán)境臨時(shí)性軟件安裝與升級(jí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，臨時(shí)安裝軟件仍然需要同傳，時(shí)間很長(zhǎng)隨時(shí)安裝，客戶端只需要簡(jiǎn)樸重啟就可即時(shí)獲得新環(huán)境網(wǎng)絡(luò)同傳時(shí)間長(zhǎng)，慢，不穩(wěn)定無(wú)需網(wǎng)絡(luò)同傳，快速瞬間完畢臨時(shí)增加操作系統(tǒng)很麻煩，需要重新分區(qū)，安裝完操作系統(tǒng)后再同傳只要效勞器有有關(guān)系統(tǒng)環(huán)境，客戶端只需要重啟就可獲得跨網(wǎng)段、VLAN管理無(wú)法實(shí)現(xiàn)跨VLAN管理，只能在同網(wǎng)段進(jìn)展管理支持跨網(wǎng)段、VLAN環(huán)境，并且可為客戶端提供4組IP地址，實(shí)現(xiàn)邏輯隔離管理、維護(hù)、使用困難，需要為每臺(tái)PC單維護(hù)，工作量很大容易，實(shí)現(xiàn)對(duì)操作系統(tǒng)、應(yīng)用、數(shù)據(jù)、維護(hù)的集中管理，實(shí)現(xiàn)桌面軟件零維護(hù)。系統(tǒng)平安性對(duì)系統(tǒng)盤的保容易，但不靈活容易、靈活、完全透明，提供手動(dòng)復(fù)原和每次復(fù)原功效。防病毒感染普通，容易被破解及病毒穿透客戶端完全透明，沒(méi)有硬件產(chǎn)品，鏡像文獻(xiàn)采用專用PIM文獻(xiàn)格式及專用輸入合同EDSC安裝新軟件出錯(cuò)后的容錯(cuò)和快速恢復(fù)差，一但模板出現(xiàn)問(wèn)題，需要重新制作系統(tǒng)模板含有容災(zāi)功效，軟件安裝失敗可快速回溯到正常狀態(tài)硬件規(guī)定及性能對(duì)客戶端規(guī)定需要單獨(dú)的模板客戶端任意電腦可做客戶端對(duì)網(wǎng)絡(luò)壓力低低，默認(rèn)與效勞器保持5－10K連接硬件兼容性較差，同傳規(guī)定計(jì)算機(jī)配備同樣較好，通過(guò)一種操作系統(tǒng)鏡像能兼容不同硬件配備管理及擴(kuò)展功效節(jié)點(diǎn)管理、顧客管理、API接口等無(wú)有3.2.7分騰虛擬化與無(wú)盤、終端系統(tǒng)比照分析性能指標(biāo)無(wú)盤系統(tǒng)終端系統(tǒng)Phantosys操作便性系統(tǒng)兼容性高低，諸多軟件不能運(yùn)行高，完全兼容現(xiàn)有PC在客戶端安裝程序及個(gè)性化設(shè)立安裝程序便，個(gè)性化差安裝程序便，個(gè)性化差安裝程序便，個(gè)性化強(qiáng)界面操作有操作界面，功效較少?zèng)]有操作界面有效勞器控制臺(tái)，操作簡(jiǎn)樸，功效完善日常新軟件安裝與升級(jí)快捷性簡(jiǎn)樸，可在線更新維護(hù)簡(jiǎn)樸，不能在線更新維護(hù)簡(jiǎn)樸，可在線更新維護(hù)支持多操作系統(tǒng)不支持不支持支持windows\linux全系列跨網(wǎng)段管理不支持，同網(wǎng)段管理支持支持效勞器、網(wǎng)絡(luò)壓力效勞器網(wǎng)絡(luò)壓力大，1臺(tái)部門級(jí)效勞器只能帶30臺(tái)左右客戶端電腦效勞器網(wǎng)絡(luò)壓力大，1臺(tái)部門級(jí)效勞器只能帶30臺(tái)左右客戶端電腦效勞器和網(wǎng)絡(luò)規(guī)定低，1臺(tái)部門級(jí)效勞器只能帶500臺(tái)左右客戶端電腦系統(tǒng)平安性對(duì)系統(tǒng)盤保護(hù)沒(méi)有保護(hù)功效沒(méi)有保護(hù)功效容易，系統(tǒng)盤可隨時(shí)恢復(fù)到初始狀態(tài)，并且可保護(hù)本地系統(tǒng)防病毒感染沒(méi)有沒(méi)有容易，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在專用PIM鏡像文獻(xiàn)中軟件安裝出錯(cuò)后的容錯(cuò)及快速恢復(fù)差，安裝失敗后需要重做模板鏡像――含有容災(zāi)功效，可快速回溯到正常狀態(tài)硬件規(guī)定及性能模板機(jī)規(guī)定需要單獨(dú)模式計(jì)算機(jī)――無(wú)需單獨(dú)模板機(jī)對(duì)網(wǎng)絡(luò)壓力高――低硬件兼容性差，規(guī)定計(jì)算機(jī)配備同樣好較好，一種操作系統(tǒng)能兼容不同硬件配備機(jī)器管理及擴(kuò)展功效節(jié)點(diǎn)管理、顧客管理、API接口等無(wú)無(wú)有，可與現(xiàn)在教學(xué)系統(tǒng)整合3.3虛擬化工程實(shí)施所需要網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)高校虛擬化工程實(shí)施，需要網(wǎng)絡(luò)支持，網(wǎng)絡(luò)規(guī)定簡(jiǎn)樸，需要桌面百兆，上聯(lián)千兆的網(wǎng)絡(luò)根底架構(gòu)。3.4虛擬化工程實(shí)施所需要計(jì)算機(jī)配備Phantosys效勞器推薦配備參數(shù)CPUIntel雙核超線程2.0以上存4－8GB以上硬盤500GB以上網(wǎng)絡(luò)1000M以太網(wǎng)卡操作系統(tǒng)WindowsXP以上操作系統(tǒng)，推薦使用管理客戶端數(shù)xxx臺(tái)客戶端客戶端機(jī)器配備規(guī)定機(jī)器類型現(xiàn)在原則PC即可啟動(dòng)模式支持PXE網(wǎng)絡(luò)啟動(dòng)，如沒(méi)有需購(gòu)置帶PXE啟動(dòng)的獨(dú)立網(wǎng)卡。操作系統(tǒng)Windows\Linux32\64位全系統(tǒng)列3.5分騰桌面虛擬化系統(tǒng)功效類別模塊重要功效應(yīng)用基

礎(chǔ)

功

能效勞器效勞器端提供DHCP效勞器功效效勞器支持多網(wǎng)卡配備、分流效勞器與客戶端支持多合同選擇采用專用傳輸合同效勞器磁盤緩存大小設(shè)立可設(shè)立顧客端不能離線運(yùn)行系統(tǒng)禁用客戶端重連功效客戶端沒(méi)有回應(yīng)自動(dòng)斷線時(shí)間顧客端最大讀取扇區(qū)數(shù)顧客端最大寫入扇區(qū)數(shù)顧客端最大超時(shí)重發(fā)值效勞器支持WindowsXP32和64位效勞器支持Windows32和64位效勞器支持Windows32和64位效勞器支持Vista32和64位效勞器支持Win732和64位