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認識“左、右”位置2這是小學(xué)生們正在舉手回答問題的畫面,你知道他們舉的是左手還是右手嗎?想一想:哪個位置是右?舉手發(fā)言:這是()手。右想一想:右手能做什么?舉手發(fā)言:你都用右手做什么呢?我用右手寫字。我舉手發(fā)言用右手。我用右手拿筷子。想一想:哪個位置是左?舉手發(fā)言:另一只手是()手。左舉手發(fā)言:你都用左手做什么呢?寫字的時候,左手可以壓住本子。我用左手端碗。左手可以幫助右手做工。動手操作:伸出你的兩只手?左左右右以自己為參照物,我能確定自己的左邊和右邊。說一說:你都學(xué)到了什么?快速記憶:上下前后和左右,兩兩相對好朋友。頭朝上來腳在下,面向前來背向后。區(qū)別左右莫著急,辨清左右看雙手。我來說你來做摸摸你的左耳,摸摸你的右耳。拍拍你的左肩,拍拍你的右肩。抬抬你的左腿,抬抬你的右腿。小麗的左邊是(),右邊是();小剛的右邊是(),小剛在小強的()小剛小強小麗左邊小麗小強小剛按要求擺一擺。圓在正方形的右邊,三角形在正方形的左邊,五角星在圓的右邊。判斷水果在哪里,圈出正確的答案。梨在小紅的(左、右)邊,蘋果在小紅的(左、右)邊。桃子在小力的(左、右)邊,葡萄在小力的(左、右)邊。判斷水果在哪里,圈出正確的答案?!鳌稹酢睢?.□的左邊是(
),右邊是(
)。2.☆的右邊是(
),左邊是(
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)的右邊是□?!稹睢酢?.小兔的(
)邊是。2.小馬的(
)邊是小鹿,(
)邊是小象。3.小象的右邊是(
),左邊是(
)。右右左小馬青蛙認識“左、右”確定參照物左手右手左邊右邊練習(xí)二位置2生活中物體的位置關(guān)系01會辨認各個方向,并能用“上、下、前、后、左、右”來描述物體的相對位置。說一說下面的物品放在什么位置合適。拖鞋在床的下面。畫在床的上面。枕頭在被子的上面床頭柜在床的右面。臺燈在床頭柜的上面。鬧鐘和書在桌子上面。球在桌子下面。椅子在桌子前面。平面圖上的位置關(guān)系問題。02會在平面圖形中辨認各個方向,并能用“上、下、前、后、左、右”來描述物體的相對位置。先向右走,再向上走。答案不唯一說一說小雞要去找小鴨玩兒,該怎么走?用上下、前后、左右說一說。(1)怎樣走才能到處?先向上走,再向左走。或先向左走,再向上走。用上下、前后、左右說一說。(2)怎樣走才能到處?或先向右走,再向上走。先向上走,再向右走。你能提出一個問題嗎?用上下、前后、左右說一說。(3)怎樣走才能到處?答案不唯一先向左走,再向上走。用上下、前后、左右說一說。向左走。怎樣走才能到處?小強小花小明小紅小龍小敏小龍的前面是。小花的后面是。小紅小明想一想、填一填1.在的()面。2.在的()面。3.在的()面。4.在的()面。上左下下右5.在的()面。上下樓梯靠右走,圖中哪個小朋友走錯了?在相應(yīng)的()里畫“×”()()()()()×我家左邊是小狗的家,我家右邊是小馬的家。
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