重陽節(jié)的傳說PPT

重陽節(jié)的傳說S義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書四年級上冊29、一、教材分析二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)重難點五、教學(xué)過程四、教法與學(xué)法一、教材分析本課屬于第四單元的第一篇課文，本單元的重點是練習(xí)用較快的速度默讀，并在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，復(fù)述故事情節(jié)。而本單元也是本冊書的重點“綜合識字”的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步的運用和實踐。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握“妻、拜、勤、瓶、侵、襲”等字，會組詞造句。

能力目標(biāo)：

通過快速默讀課文，能夠復(fù)述出重陽節(jié)風(fēng)俗的由來。情感目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)課文，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。

應(yīng)用目標(biāo)：

將重陽節(jié)的傳說講述給自己的家人聽，并了解自己的家鄉(xiāng)是怎么過重陽節(jié)的。三、教學(xué)重難點重點難點

學(xué)生能夠快速的默讀課文，并能復(fù)述桓景“不怕艱辛、拜師學(xué)藝、鏟除瘟魔、為民除害”的故事。

學(xué)生能夠真正理解桓景的持之以恒，遇到任何困難都能有吃苦耐勞的精神。四、教法與學(xué)法教法：

情景教學(xué)法老師引導(dǎo)法學(xué)法：

自主學(xué)習(xí)法合作探究法五、教學(xué)過程（二）初讀感知，深讀感悟（三）小組合作，樂趣學(xué)詞（四）想象延伸，情感體驗（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課（五）作業(yè)訓(xùn)練，加強(qiáng)印象（六）板書設(shè)計（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課菊花【今天我們將學(xué)習(xí)一個節(jié)日的來歷，下面同學(xué)們根據(jù)我出示的圖片猜猜是哪個節(jié)日】菊花酒登高重陽糕（二）初讀感知，深讀感悟初讀（自主學(xué)習(xí)）我會讀通過自讀，達(dá)到能夠熟練的朗讀課文熟讀課文后，能夠講出重陽節(jié)是怎樣來的我會講二讀（合作學(xué)習(xí)）

以小組為單位，比賽讀，選出讀的最好的組。（不僅使學(xué)生對課文有了進(jìn)一步的了解，并加強(qiáng)小組的團(tuán)結(jié)合作）深讀（講授法）【以教師講解為主導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生對課文的理解能上升一個層次】“一心”表明什么桓景病好后，一心想除掉瘟魔，讓鄉(xiāng)親們不再受害。讀課文第一段，思考為什么桓景要拜師學(xué)藝讀課文第四段，從哪里可以看出桓景為民除害的決心，小組討論后找同學(xué)回答。他一路走，一路打聽，翻過了一座有一座山，蹚過了一條又一條河，磨破了一雙又一雙鞋，終于見到了費長房。“終于”這個詞你有什么體會開動腦筋，想想桓景可能會經(jīng)歷那些磨難桓景每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。你有沒有通過自己的努力而達(dá)成了某件事，誰