微笑著流淚作文

微笑著流淚作文【篇一：微笑著流淚】

各位老師、同學(xué)們：

早上好！

今天，我演講的題目是《微笑著流淚》。

溫暖平和的成長(zhǎng)歲月伴隨著周而復(fù)始的快樂(lè)，盡管它有時(shí)帶著迷茫和困惑，但逝去之后，卻換來(lái)了快樂(lè)永恒的升華。

人總是有情感的，因此，你也會(huì)擁有屬于你自己的理想。

成長(zhǎng)的歲月如路，我們正在此路上走著，有的人小心翼翼，有的人昂首悠閑。

到初中已經(jīng)很久了吧？回頭，感覺(jué)像一支筆，書寫著自己的人生，感覺(jué)不是很久，卻已經(jīng)寫了很久。

我會(huì)以緊張的姿態(tài)，去迎接或完美或凄慘的結(jié)局。每一個(gè)結(jié)局我都會(huì)在自己的心靈里裝入希望。不管結(jié)果會(huì)如何，我還是會(huì)微笑，畢竟，我能勇敢地對(duì)自己說(shuō)：我已經(jīng)盡力了！

生命就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。今天，過(guò)了今天，不久，就是期末考試了吧？其實(shí)，有的人在乎名利、成績(jī)，其實(shí)，只要我們努力便是了，不必去想，想得太多，想多了，就緊張了，緊張了，便失去了，失去了真正的考試，考試的真諦！

成績(jī)與知識(shí)，其關(guān)系裨上只是一支筆與一支筆芯，知識(shí)即筆芯，成績(jī)乃筆也，有了知識(shí)才便能入筆寫字了，寫出那人生優(yōu)美的文字。

有了知識(shí)，就擁有了成績(jī)，成績(jī)是每一個(gè)人理想的站臺(tái)，最永恒的信念，而信念是雨中航行時(shí)對(duì)岸不滅的燈塔，是狂風(fēng)肆虐蒼鷹不停歇的身姿。擁有了信念，一根小小的火柴，可以點(diǎn)亮一片心靈；擁有信念，一片小小的綠葉，可以裝點(diǎn)整個(gè)夏天；擁有信念，一葉小小的扁舟，可以驚動(dòng)一片汪洋。

信念僅僅是信念，并不能夠真的代表什么，真正的關(guān)鍵在于付諸行動(dòng)，去追求，追求是剛發(fā)芽的幼苗，而彩虹是那盛開(kāi)著朵朵鮮花的枝干。

成功是夢(mèng)寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺?？鞓?lè)是辛勤耕耘獲得的果實(shí)，悲傷正是那成熟前的秕粒。

因?yàn)樘炜帐杖葜恳黄撇?，不論其美丑，所以天空寬闊無(wú)邊！

因?yàn)榇蟮負(fù)肀е恳淮缤恋?，不論起貧富，所以大地廣袤無(wú)垠！

付出了，就一定會(huì)有收獲，收獲的，在于你付出多少。

告訴自己，堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)，自己已經(jīng)努力了，不管成功與失敗，成功了，流出歡喜的眼淚；失敗了，流出樂(lè)觀的眼淚。微笑著流淚，為自己，也為愛(ài)我和我愛(ài)的人！

人生在世，請(qǐng)為自己的心靈，為自己，為充實(shí)自己而努力吧！

還有幾日就期末考試了，在此，祝大家都能考出優(yōu)異的成績(jī)！

謝謝大家，我的演講完了！

【篇二：微笑著哭泣】

狹長(zhǎng)的身軀緩緩扭動(dòng)，跳著媚人的舞蹈，柳樹(shù)為她的美麗折腰，紅花在她的面前羞怯慚愧，黯然失色，鳥(niǎo)雀為她的動(dòng)人歌唱，清風(fēng)也在她身旁縈繞。這美麗的女子身披碧綠薄紗，頭戴蘆葦長(zhǎng)帽，全身鑲滿了一顆顆水晶般的亮片，在陽(yáng)光下閃爍發(fā)光，絢爛奪目。明凈的心幻化出眼前秀麗的景色，萬(wàn)年不變地守護(hù)著這里。這條蜿蜒清澈的小河有個(gè)動(dòng)人的名字——蘭州河。

可誰(shuí)又知今日的輝煌參雜著昔日的不堪……

“嗯，媽媽，快走！這條河真臭！”我嫌棄地瞥了瞥這骯臟的水面，上面滿是垃圾，渾濁的黑水散發(fā)出陣陣惡臭，過(guò)往的行人都退避三分。我捏著鼻子，拉起媽媽的手就往旁邊躥，寧可繞個(gè)大圈子，也不受這惡臭的折磨！媽媽的態(tài)度與我截然不同，她放慢了速度，眼睛里寫滿了遺憾地望著那條“垃圾河”，繼而又望向我平靜地向我問(wèn)道：“你可好奇這條河為什么如此骯臟么？”幼小的我以為有故事可聽(tīng)，新奇又疑惑地問(wèn)媽媽：“為什么呢？”媽媽揉了揉我的小腦袋，取笑著答道：“傻孩子，媽媽問(wèn)你這垃圾是從哪里來(lái)的呀？”我絞盡腦汁得出了兩個(gè)答案：一是這條河生垃圾了，二是有人想害它，扔垃圾進(jìn)去，顯然第二條是對(duì)的。媽媽儼然很滿意我的答案，我開(kāi)始沾沾自喜。而她又問(wèn)：“那是誰(shuí)想害它呢？”這可把我難倒了，看著我若有所思的樣子?jì)寢屝χ堰@話題一筆帶過(guò)。

一路上，我百思不得其解，于是我決定親自去實(shí)地考察一番，當(dāng)一回名偵探柯南，看看是誰(shuí)在干壞事。幾小時(shí)過(guò)去了，我始終沒(méi)看見(jiàn)有什么可疑人物，大家看上去都不像是壞人，到處都洋溢著幸福。又一對(duì)情侶從我眼前踱去，卿卿我我的，這已是我看到的第一、二、恩、第四對(duì)啦！等一下什么東西飛過(guò)去了？可樂(lè)杯！再看看，口香糖！糖紙！環(huán)顧四周，我這才恍然大悟，原來(lái)兇手到處都是，想當(dāng)初我也曾隨手將垃圾仍入過(guò)河中。呵，原來(lái)是賊喊捉賊，回想我當(dāng)初對(duì)待這條小河的惡劣，強(qiáng)烈的罪惡感與虧欠感讓我窒息。再看向這條小河，她似乎在微笑著哭泣，她茍延殘喘地在這個(gè)世上存活著，像極了一位奄奄一息的老婦人，看到我的大徹大悟，她花光了所有的氣力對(duì)著我微笑。那個(gè)笑容是由衷的，但也是苦澀的，因?yàn)樗难劢菧I光晶瑩……

我也要堅(jiān)強(qiáng)，我要捍衛(wèi)這條有著大無(wú)畏精神的小河，哪怕是多一秒，我也會(huì)為此竭盡全力！于是，我開(kāi)始做起了一個(gè)小衛(wèi)士，我把我的想法告訴了媽媽，她眼中的光彩令我又堅(jiān)定了我的意志。每逢業(yè)余的休息時(shí)間，我總會(huì)拉著媽媽來(lái)監(jiān)督路上的行人，每次看見(jiàn)路人贊嘆的目光我總會(huì)驕傲地抬起頭；除了這些，我還在嚴(yán)禁戲水的標(biāo)識(shí)牌上加了一句話“不亂扔垃圾”，雖沒(méi)有什么意境但意思也已經(jīng)很明確了，我不知道這是否算亂涂亂畫，但我知道，此后標(biāo)識(shí)牌又多了一塊，多了我的那塊“不亂扔垃圾”。與此同時(shí)，周圍的小學(xué)，居委，也對(duì)河道采取了一系列的措施。看著小河一天天恢復(fù)青春，我的心也一天天跟著輕快起來(lái)。

過(guò)往的事情仿佛依稀還在昨天，看著大家的小河又能恢復(fù)生機(jī)，我的心滿是甜蜜。

【篇三：微笑著流淚作文】

柳絮在空中飄舞著，翻飛著。我看著它們由少變多，再有多變少。請(qǐng)你們?cè)诳罩型Ａ粢粫?huì)兒好嗎？多留一會(huì)兒，多留一會(huì)兒，留住這似水般的流年?！}記

黑板上的倒計(jì)時(shí)向零逼近，只是總有人忘了擦換。離別，伸伸手就碰到了，踱步在校園里，我知道，它將不再屬于我們。

操場(chǎng)上，找不到了大家的身影，那激烈的籃球比賽被鎖進(jìn)球筐里了嗎？那同學(xué)們的吶喊聲、歡呼聲又去哪里了？只有在操場(chǎng)上拍攝的畢業(yè)照，定格了這一切。

教室里，講臺(tái)上的座次表是否成為了永恒的記憶？桌洞里的課外書，課堂上躲在課本后面安詳?shù)乃仯约按┧笥谕瑢W(xué)間的小紙條，又帶給了我們多少擔(dān)憂與竊喜？朋友，將我們的記憶疊成紙花種進(jìn)心田，這樣，還會(huì)忘記你嗎？多害怕是三年前離別的重復(fù)，僅三年的流逝，彼此便再也無(wú)法叫出姓名。

站在講臺(tái)上，想起那些與老師的回憶。老師問(wèn)：“你怎么得到的這個(gè)答案?！被卮鸬溃骸八憔椭懒??！薄笆[還知道呢！”全班大笑?？荚嚽?，同學(xué)們必問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題：“老師，考原題嗎？”老師一本正經(jīng)地答道：“考方題！”這些記憶又怎能忘卻？現(xiàn)在，看著老師為了我們加班熬夜的身影?？粗蠋熍c我們并肩戰(zhàn)斗的信念，又怎能不勇敢向前？

柳絮被風(fēng)吹進(jìn)教室，盤旋在同學(xué)們刻苦的身影中，今年的柳絮好似少了許多，離開(kāi)，也快了許多。教室靜悄悄的，只有頭頂?shù)娘L(fēng)扇在“吱嘎、吱嘎……”地轉(zhuǎn)。再次望向朋友們的面孔，當(dāng)柳絮消失時(shí)，我們，就要分離。

我可以微笑著流淚嗎？笑，回憶的美好，前途的光明；淚，如今的離別，絲縷連線的割斷。

微笑著流淚，宿命依舊，青春染指流年，無(wú)奈拾起記憶，遙望天邊，看晨曦驅(qū)盡黑暗，泛出夢(mèng)想的光輝。

【篇四：路燈下，微笑著流淚】

關(guān)于路燈，就算不費(fèi)任何力氣去翻找儲(chǔ)藏時(shí)光的抽屜，我也能信手引領(lǐng)出對(duì)于它的記憶。

那些童年時(shí)期的夜晚，我們大都是在路燈下度過(guò)的。那時(shí)候——“那時(shí)候”，這是習(xí)慣回憶的記錄者所常用的三個(gè)字，每天晚上糾合“死黨”，手中緊攥彩色粉筆，在路燈投下的完整的一片橘色光芒下，用力地畫下一道道粗糙卻脈絡(luò)清晰的線條，竭力試著拼出一個(gè)精致的圖案，然而最終卻只能利用扭扭歪歪的線條頭尾銜接構(gòu)成簡(jiǎn)單的四邊形、三角形或者圓形，然后我們歡呼著玩起“跳房子”游戲；有時(shí)候，我們近乎瘋狂地在支撐著路燈的柱子上涂鴉著，用粉筆勾勒出某張熟悉的令人厭惡的面孔，還在一旁寫上“某某某”甚至罵人的話，然后像一群逃亡的獵物一般一哄而散，各自亡命天涯。整個(gè)晚上都在為自己堪稱的“著作”忙得不亦樂(lè)乎。那個(gè)時(shí)候似乎未曾感受到，其實(shí)路燈是寂寞的。

等到多年以后回憶起來(lái)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那時(shí)候感受到的燈光是有熱量、有溫度的，而現(xiàn)在，當(dāng)夜深人靜連風(fēng)吹草動(dòng)也無(wú)法實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，路燈的橘色光芒已變得平靜而自然。平靜得是所有的聲音都變得壓抑，自然得透露出嫵媚的憂傷，總讓人覺(jué)得這是個(gè)適合流淚的季節(jié)。

現(xiàn)在的我，習(xí)慣坐在陽(yáng)臺(tái)上搖搖欲墜，房間里播放著唯美蒼涼的音樂(lè)，借著空氣喚起我的聽(tīng)覺(jué)。夜里在疲倦中倒下，卻發(fā)現(xiàn)自己越是想睡就越是清醒，只能睜著眼睛哼著歌曲，看著路燈的光芒灑滿整個(gè)窗臺(tái)。

有沒(méi)有人注意過(guò)——路燈下的雨？我一直堅(jiān)信，只有在路燈下看到的雨才是最清晰、最真實(shí)的雨。下雨的夜里，走出門口，抬起頭仰望，用撐起的雨傘擋住自己一半的視線，然后關(guān)注著雨絲飄搖著洋洋灑灑，每一絲雨都是有長(zhǎng)度有寬度也有厚度的。

當(dāng)我以這樣一種仰望的姿勢(shì)佇立在路燈下的雨中時(shí)，還會(huì)有人稱呼我為“孩子”嗎？除非我活在回憶里。

【篇五：微笑著流淚】

我不得不再一次感慨時(shí)光的匆匆。是啊，燕子去了，又再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；同學(xué)們（此特指長(zhǎng)春市鴻宇學(xué)校的同學(xué)）分開(kāi)后，又不知何時(shí)才能相見(jiàn)了。

四月十日，是我們?cè)谶@里上的最后一節(jié)奧數(shù)課了。第二天，我們將迎接一次重要的競(jìng)賽，這次競(jìng)賽，關(guān)乎每個(gè)人的前程，而大多數(shù)同學(xué)都對(duì)在競(jìng)賽中取得好成績(jī)不抱太大的希望，包括我在內(nèi)。也許，這是我們最后一次見(jiàn)面了。

放了學(xué)，我和同學(xué)老杜坐在回家的車上，人或多或少都是有些懷舊之情的，于是，我們開(kāi)始回憶起在鴻宇的往事。

我剛到鴻宇時(shí)，許多同學(xué)已在這里學(xué)過(guò)多年，和他們相比我不過(guò)是個(gè)菜鳥(niǎo)罷了，剛開(kāi)始時(shí)成績(jī)平平。我?jiàn)^起直追，可總是得不到太多的回報(bào)。我的小學(xué)不是名校，看著班中的名校學(xué)生輕松地進(jìn)入了吉大附中、師大附中，我心中總是有些失落。我不記得曾多少次難過(guò)得流淚。

正是同學(xué)們的鼓勵(lì)與幫助，才讓我樹(shù)起了自信。我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，在班中的地位也逐漸提高了，最終成為了班中的尖子。正是靠著自信，我在老師心中的印象也越來(lái)越好了，我甚至能讓只給我上過(guò)一次課的老師記住我的名字。親愛(ài)的朋友啊，你像人生中的燈塔，照亮我的前程；親愛(ài)的朋友啊，你像春天的太陽(yáng)，溫暖我的心房。想著過(guò)去一起奮斗的艱辛，再想想今天取得的成績(jī)，我臉上露出一絲笑容。

怎么也難以忘懷的，還有點(diǎn)名老師于老師。于老師不教課，只是負(fù)責(zé)班級(jí)的管理，但卻是一個(gè)名副其實(shí)的孩子王。于老師很年輕，和我們很合得來(lái)，總是像個(gè)孩子一樣，和我們打打鬧鬧，臉上洋溢著孩子般的笑容。而有些時(shí)候，他的雙眼凝然著，不知在想些什么。為了表示我們之間的親切，我們給他起名叫“老點(diǎn)”，不過(guò)他也愉快地接受了這個(gè)稱呼。

我們還回憶了很多很多，忘不了一張張熟悉的面孔，忘不了一個(gè)個(gè)親切的名字，忘不了辛勤培育我們的老師，忘不了同學(xué)之間的趣事，忘不了在班中取得過(guò)的一次次的輝煌，忘不了……忘不了的實(shí)在太多。

我還在努力調(diào)動(dòng)著自己的思緒，想回憶起過(guò)去的一切，想說(shuō)的太多，又不知從何說(shuō)起。我忽然覺(jué)得鼻子一酸，眼眶有些濕潤(rùn)了。

夜幕降臨了，心中雖然依依不舍，但透過(guò)車窗，城市里那璀璨的燈光，散發(fā)出無(wú)限的光芒，仿佛綻放出的煙花一般如夢(mèng)如幻，我的心中又有些許安慰，畢竟，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)了，那煙花一樣的燈光不正照亮著我們的前途。想到這些，我臉上又漾過(guò)一絲淺淺的微笑。

【篇六：微笑著流淚】

想寫個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于男孩和女孩的故事。在秋日里的一個(gè)和煦的下午，男孩騎著單車，載著女孩在寬廣的柏油路上翱翔。街道的兩旁，種的全是法國(guó)梧桐或香樟樹(shù)，車輪壓過(guò)干枯的落葉，隨即傳來(lái)清脆的破裂聲，一段殘酷的音樂(lè)……這是一個(gè)沒(méi)有愛(ài)情的故事，有的只是如夕陽(yáng)般溫馨的友情。然而，故事沒(méi)有結(jié)局，因?yàn)槲铱倳?huì)不由地想到自己。

我是個(gè)平凡的女孩，所有的一切。

我喜歡走路上學(xué)，無(wú)論是陽(yáng)光或風(fēng)雨，喜歡默默的觀察與我擦肩而過(guò)的行人，看他們微笑或憤怒的表情，聽(tīng)他們和朋友的攀談，與小販的爭(zhēng)吵……在不知不覺(jué)中到學(xué)校，很舒服。然而，時(shí)間不答應(yīng)我停留在太過(guò)于世俗的街上，我只能騎著單車，在微風(fēng)的輕撫下，到達(dá)所謂的“天堂”。可我太貪玩了，騎車時(shí)，仍微笑著看行人，流著淚看最溫馨的畫面。

進(jìn)了學(xué)校，喜歡經(jīng)過(guò)高三樓在到我的教室。透過(guò)窗戶，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們都低著頭忙碌的做模擬題，他們趴在課桌上睡覺(jué)的背影曾讓我感動(dòng)了好一陣。高三是折磨人的身體和思想的歲月，可我天天依然從那里走過(guò)，預(yù)習(xí)我兩年后的生活。

喜歡在炎熱的下午，一個(gè)人抱著籃球在球場(chǎng)上流汗，汗水和眼淚一起驅(qū)趕寂寞之神。

我以為只有我寂寞，總在無(wú)人的靜夜，默默流淚，直到天亮得刺眼。

我以為只有我痛苦，總在好友面前，肆無(wú)忌憚地狂笑，直到面部肌肉抽筋僵硬。

我以為只有我無(wú)奈，總在日記本里抱怨他人的出色，直到心力交瘁。

……

然而，我錯(cuò)了。

當(dāng)看到好友眼中閃動(dòng)的光線時(shí)，我，沉默了……

喜歡櫻花瓣大片大片的飄落，在微風(fēng)的伴隨下飛揚(yáng)，煽情的沒(méi)，但，好殘忍，有些心痛。那是它們的宿命，可，我的宿命，又是什么呢？

……是等待！

等待每日清晨新的陽(yáng)光，等待每年深秋如火的楓葉，等待靜夜里，劃過(guò)夜空的流星，等待，等待生命的逝去！

一切都已安排好了，這，就是宿命，無(wú)法改變。我固執(zhí)地認(rèn)為。

只有寂寞的人，才會(huì)望著冰冷的熒幕，任指尖在鍵盤上敲打出毫無(wú)感情的文字。我，應(yīng)該也是寂寞一族吧。然而，就是這冰冷的熒幕，讓我流出了熱淚。虛擬世界四通八達(dá)的網(wǎng)絡(luò)讓我與最好的朋友斷絕了一切關(guān)系。我以為多年的屏前生活讓我學(xué)會(huì)了麻木，然而我只是處于半麻木狀態(tài)。隱痛的心告訴我，你不瀟灑。我冷笑。我躺在床上默默地流淚。

在夢(mèng)里，夢(mèng)到我在微笑著流淚……

【篇七：微笑著流淚】

當(dāng)我坐在夜的光陰里，看時(shí)光一寸寸的從指尖里悄悄地逝去，我沒(méi)有試圖去挽留些什么。我知道，這樣一點(diǎn)點(diǎn)地走遠(yuǎn)是一種無(wú)法改變的結(jié)局。于是，盡管我黯然，心傷，但是我再也不會(huì)用我的憤怒與悲情去阻攔時(shí)光地消散。

曾這樣，我與時(shí)間結(jié)伴共舞，它的一顰一笑曾那樣深深地刻在我的心里，甚至它曾是我生命的全部，是悲歡的起源，是生命的延續(xù)。我曾那樣全神貫注的投入到與它的交錯(cuò)。

而在起初，我是不在意的，因?yàn)檫@些都不是我預(yù)想的初遇。我甚至沒(méi)有任何準(zhǔn)備，它便到來(lái)，悄悄地來(lái)到我身旁，輕輕地扣著我心門，一聲，二聲，聲聲地敲在心坎。

當(dāng)我終于禁不住欣奇打開(kāi)門的時(shí)候，我看到一輪明月從門外一路瀉下來(lái)，一直到漆黑的屋角，就像是黑洞里投進(jìn)了天國(guó)的一道曙光。這道光很亮，亮得我睜不開(kāi)眼，而我一直習(xí)慣黑暗的。

我躲在墻角，手抱著頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)絲掩著眼，可時(shí)光便大搖大擺的坐到我書桌旁，看我斑斑點(diǎn)點(diǎn)的痕從開(kāi)始到結(jié)束。從彷徨無(wú)助地哭泣到站在光陰的最暗處笑出聲來(lái)。

它是無(wú)語(yǔ)的，于是我便覺(jué)得安全，不需要設(shè)防。慢慢的我便開(kāi)始一起坐在書桌前，讓它看痕，從痕的起筆，用力地下刀，到歪歪扭扭的線，一些事是而非過(guò)程，到最終回情一劍。我的臉上蕩漾著笑，可時(shí)光卻哭了。

我不忍，手輕輕地?fù)嵩谒哪樕希鎸?duì)它的悲憫我尋找不到合適的語(yǔ)言來(lái)安慰它，我只能與它背對(duì)背地坐著，從黃昏到深夜再到晨，我沒(méi)有能力撫去它的悲傷，我知道任何語(yǔ)言都蒼白的，任何舉動(dòng)都是無(wú)助的，而我所能做的，便是讓我也感受著它的悲歡。還有什么比切膚之痛還深刻呢？所以我卻愿意，愿意去嘗盡，讓它為著憫，為著泣的傷。

只是當(dāng)我真正的走進(jìn)它的身體里感受到它的切身之痛時(shí)，它卻笑了，開(kāi)懷地笑，可我卻哭了。

我坐在屋子暗淡的一角，看它陌生的笑顏，就像它當(dāng)初剛來(lái)的時(shí)候，恍然間它已走遠(yuǎn)，遠(yuǎn)至坐在我的身旁，可我卻覺(jué)得我與時(shí)光之間隔了一個(gè)汪洋的海，任我如何呼喊，它都聽(tīng)不到我聲音。任我怎樣地想游過(guò)去，可卻永遠(yuǎn)無(wú)法抵達(dá)，觸不到它的衣角。轉(zhuǎn)身，仿佛已是陰陽(yáng)相隔。

如今，我依舊坐在暗淡的屋子里，看時(shí)光怎樣的從這屋里點(diǎn)點(diǎn)地消散，一寸一寸的遠(yuǎn)去，不知為何，我無(wú)語(yǔ)。

【篇八：微笑著流淚】

我不得不再一次感慨時(shí)光的匆匆。是啊，燕子去了，又再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；同學(xué)們（此特指長(zhǎng)春市鴻宇學(xué)校的同學(xué)）分開(kāi)后，又不知何時(shí)才能相見(jiàn)了。

四月十日，是我們?cè)谶@里上的最后一節(jié)奧數(shù)課了。第二天，我們將迎接一次重要的競(jìng)賽，這次競(jìng)賽，關(guān)乎每個(gè)人的前程，而大多數(shù)同學(xué)都對(duì)在競(jìng)賽中取得好成績(jī)不抱太大的希望，包括我在內(nèi)。也許，這是我們最后一次見(jiàn)面了。

放了學(xué)，我和同學(xué)老杜坐在回家的車上，人或多或少都是有些懷舊之情的，于