淺議激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)物理興趣

淺議激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)物理興趣物理作為一門門檻相對(duì)較高的學(xué)科，在許多學(xué)生眼中總是顯得格外的枯燥乏味。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這感覺(jué)更為明顯。因此，激發(fā)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣，是物理教師需要解決的問(wèn)題。本文將從如何通過(guò)教學(xué)方法和內(nèi)容設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣兩個(gè)方面探討這個(gè)問(wèn)題。方法一：寓教于樂(lè)當(dāng)談到激發(fā)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的物理興趣時(shí)，與其打壓他們的學(xué)習(xí)積極性，不如試著將物理知識(shí)和實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，從而使它們成為有趣的活動(dòng)。通過(guò)如以下這樣的活動(dòng)可以讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)到物理學(xué)的美妙，從而減輕他們對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸情緒?；顒?dòng)一：競(jìng)賽游戲在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，我們可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽游戲，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中印象深刻地理解和記憶物理知識(shí)。比如，把學(xué)生分成兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，要求他們?cè)谠趩握{(diào)的物理公式中找出一個(gè)錯(cuò)誤或多個(gè)錯(cuò)誤，第一支隊(duì)伍找到錯(cuò)誤并將其解決的優(yōu)勝。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生們不僅可以鍛煉自己的思維能力，也能加深對(duì)物理知識(shí)的了解?；顒?dòng)二：DIY作品啟發(fā)產(chǎn)生新想法，讓學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)更加有趣的好方法是利用DIY原則。這樣不僅開(kāi)闊學(xué)生眼界，另外對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的理解也更加深入。在這項(xiàng)工作中，學(xué)生可以通過(guò)復(fù)制原件，尋找更少材料和更好方法來(lái)減少造價(jià),或通過(guò)功能與外觀的創(chuàng)新使他們更加實(shí)用。方法二：合理制定課程內(nèi)容除了以上提到的寓教于樂(lè)外，目前在市場(chǎng)上有許多教育版物理教材可供教師選擇。設(shè)計(jì)靈活的課程內(nèi)容是解決學(xué)習(xí)困難學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題的另一種方法。合理地安排課程內(nèi)容可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。內(nèi)容一：與生活相關(guān)的物理問(wèn)題將物理與生活相關(guān)的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，是使學(xué)生接觸物理學(xué)習(xí)的最好方法之一。物理學(xué)習(xí)困難的學(xué)生往往難以熟練掌握學(xué)科的各種公式，但是，如果問(wèn)題出現(xiàn)在學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中，這些學(xué)生將更容易理解其中的物理知識(shí)。比如，教師可以通過(guò)如何調(diào)節(jié)烤箱溫度，如何利用原動(dòng)力進(jìn)行戶外活動(dòng)等熱點(diǎn)話題，幫助學(xué)生理解原理和公式。內(nèi)容二：動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)物理學(xué)習(xí)困難的學(xué)生通常缺乏思維能力和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，因此動(dòng)手實(shí)踐也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。在教學(xué)環(huán)節(jié)中適當(dāng)?shù)卦黾訉?shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解物理知識(shí)，很好地解決牢記公式和理論知識(shí)的問(wèn)題。在實(shí)踐教學(xué)中可以安排一組簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們探索物理的奧秘。如果每個(gè)學(xué)生都在實(shí)驗(yàn)中有所體會(huì)，會(huì)使學(xué)生更加感興趣,并起到調(diào)節(jié)課堂氣氛的作用。結(jié)論激發(fā)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的方法多種多樣，需要學(xué)校以及教師的注重。在具體實(shí)施這些方法時(shí)可以根據(jù)學(xué)生的特質(zhì)來(lái)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和變化教學(xué)策略，或者通過(guò)不斷改善自身的教學(xué)方法以及課程內(nèi)容，不斷的去提