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端午節(jié)(說課稿)-小學(xué)生主題班會(huì)通用版一、教學(xué)目標(biāo)了解端午節(jié)的由來和意義,傳承中華優(yōu)秀文化。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神,提高學(xué)生的互助互愛的能力。發(fā)揚(yáng)民族精神,培養(yǎng)愛國情感,增強(qiáng)民族自豪感和認(rèn)同感。二、教學(xué)內(nèi)容1.端午節(jié)的由來和意義盛夏時(shí)節(jié),龍舟競(jìng)渡,粽葉飄香。這是中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日——端午節(jié)。為什么會(huì)有這個(gè)節(jié)日呢?相傳,這是為了紀(jì)念愛國詩人屈原而設(shè)立的。屈原是戰(zhàn)國時(shí)期楚國的政治家、文學(xué)家、軍事統(tǒng)帥。他忠于自己的信仰,不迎合附和權(quán)貴,受到了貴族的排擠,最后流放到湖南岳陽。直到他去世三天后,人們才發(fā)現(xiàn)上面所有的九層樓都在哭,原來是湖中水神讓他的屬下魚的身體漂浮在河水中。為了防止魚被刀斬開,人們就做出了粽子,然后把粽子扔到江里去,引開魚和惡鬼,以防屈大夫的身體被禍害。這就是端午節(jié)的由來。同學(xué)們,屈原為了忠于自己的信仰而流放異鄉(xiāng),我們要向他學(xué)習(xí)愛國之情,珍惜我們自由幸福的生活。2.端午節(jié)的習(xí)俗和活動(dòng)龍舟競(jìng)渡龍舟競(jìng)渡是端午節(jié)最有代表性的活動(dòng)之一,這種水上運(yùn)動(dòng)傳說源于尋找屈原的故事。古代人們?cè)谫慅埓耐瑫r(shí),會(huì)向神靈獻(xiàn)上糯米飯、蛋黃、肉等食品,并把它們?nèi)舆M(jìn)水里,以祭奠逝去的英雄和祖先。吃粽子粽子是端午節(jié)最傳統(tǒng)的食品之一,也是人們紀(jì)念屈原的重要方式。粽子的外面包著竹葉,里面有糯米、肉類、蛋黃等,形狀呈長方形。吃粽子,不僅意味著懷念先人、祈求平安,同時(shí)也表達(dá)了人們的感情。懸掛艾葉和菖蒲古人認(rèn)為艾葉具有驅(qū)蚊驅(qū)毒的作用,菖蒲則有去邪辟穢之癉的功效。所以,端午節(jié)人們會(huì)將艾葉和菖蒲掛在門前或屋內(nèi),以作消瘟驅(qū)邪之用。遛玩雄黃雄黃是一種中藥材,也是佩戴清涼防暑的良藥。端午節(jié),人們會(huì)將雄黃掛在腕上或者系在脖子上,以清涼驅(qū)暑。在中,還有一種傳統(tǒng)習(xí)俗叫遛玩雄黃,就是將雄黃揉成球狀,拋向空中,用手接住。同學(xué)們,這些古老的傳統(tǒng),代表了我們民族的文化底蘊(yùn),讓我們一起去品味、感受其中的文化內(nèi)涵吧。3.組織活動(dòng)本節(jié)活動(dòng)可以從以下方面入手:節(jié)日知識(shí)搶答:通過搶答等比賽方式,測(cè)試學(xué)生的節(jié)日知識(shí)掌握情況。制作粽子、菖蒲艾葉的環(huán)保小手工:通過自己動(dòng)手制作,讓他們感受到傳統(tǒng)文化之美,同時(shí)也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。龍舟競(jìng)渡或者靜態(tài)模擬龍舟競(jìng)渡:這不僅可以鍛煉體魄、提高協(xié)作能力,還可以單純地為同學(xué)們帶來歡樂。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):讓孩子們從生活實(shí)際出發(fā),感受端午節(jié)傳統(tǒng)文化的美好,傳承優(yōu)秀文化,增強(qiáng)了民族自豪感和認(rèn)同感。教學(xué)難點(diǎn):如何設(shè)計(jì)開放性的活動(dòng),讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,完成傳統(tǒng)文化的移植與傳承。四、教學(xué)方法情境式教學(xué)方法課堂互動(dòng)教學(xué)合作探究教學(xué)五、教學(xué)評(píng)價(jià)通過老師和同學(xué)之間的評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握、團(tuán)隊(duì)合作、自我展示等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。以學(xué)生為中心,盡可能讓學(xué)生能夠主動(dòng)地參與到評(píng)價(jià)之中。六、教學(xué)工具投影儀、幻燈片板書、筆記本傳統(tǒng)粽子等材料制作需要的工具:竹葉、繩線、糯米等食材,艾葉、菖蒲等藥材。
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