第2課《走月亮》兩課時(shí)（學(xué)習(xí)任務(wù)單）-四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版

第2課《走月亮》兩課時(shí)（學(xué)習(xí)任務(wù)單）-四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版寫(xiě)在前面本文檔是針對(duì)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課《走月亮》兩課時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)單，通過(guò)學(xué)習(xí)任務(wù)單的完成，旨在幫助學(xué)生掌握本課時(shí)的重要知識(shí)點(diǎn)和技能，提高語(yǔ)文能力，達(dá)到理解、運(yùn)用和創(chuàng)新的目的。一、預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解本篇課文的大意和主題；理解文中人物形象及其形成原因；掌握本篇課文的生詞和重點(diǎn)詞匯；預(yù)習(xí)文中重要句子，理解課文中的修辭手法。學(xué)習(xí)任務(wù)認(rèn)真閱讀本篇課文；確定本篇課文的主題和感情色彩；理解文中各個(gè)人物形象及其形成原因；掌握生詞“縮成一團(tuán)”，“匍匐”，“怦怦直跳”的讀音和意思；分析文中重要句子，理解文中的比喻和夸張等修辭手法。二、課堂環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)聽(tīng)講和討論掌握本篇課文的主要內(nèi)容和情感表達(dá)；學(xué)會(huì)用自己的話表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解；注重語(yǔ)文表達(dá)的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。學(xué)習(xí)任務(wù)老師講解本篇課文的主要內(nèi)容和情感表達(dá)，學(xué)生跟隨課文口背；學(xué)生討論課文中出現(xiàn)的比喻和夸張等修辭手法，老師引導(dǎo)學(xué)生分析，并尋找課文中的情感表達(dá)；學(xué)生就課文中出現(xiàn)的人物形象進(jìn)行討論，分析其形成原因，并用自己的話簡(jiǎn)述各個(gè)人物的性格、行為和心理特征；學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，重點(diǎn)掌握語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。三、課后環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)閱讀、分析和寫(xiě)作等形式掌握本篇課文的技能和知識(shí)要點(diǎn)；提高語(yǔ)文表達(dá)的能力，加強(qiáng)語(yǔ)感和思維能力；注重書(shū)寫(xiě)規(guī)范，減少語(yǔ)言錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)任務(wù)完成課文閱讀理解題，以檢測(cè)自己對(duì)課文理解的程度；將本篇課文中出現(xiàn)的比喻和夸張等修辭手法抽取出來(lái)，編寫(xiě)一篇小作文；以其中的一個(gè)人物為主題，寫(xiě)一篇小作文，敘述其性格、行為和心理等方面，要求用復(fù)合句和句子成分；認(rèn)真修改作文錯(cuò)誤，并注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范。結(jié)束語(yǔ)通過(guò)以上的學(xué)習(xí)任務(wù)單，相信大家可以更好地掌握本篇課文的重要知識(shí)點(diǎn)和技能要點(diǎn)，提高語(yǔ)文能力，達(dá)到理解、運(yùn)用和創(chuàng)新的目的。在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該更加注重對(duì)語(yǔ)文的學(xué)