2023年美術(shù)特長生培養(yǎng)工作計劃

2023年美術(shù)特長生培養(yǎng)工作計劃美術(shù)特長生培育工作安排1

一、目標(biāo)

為了進(jìn)一步提高廣闊同學(xué)對美術(shù)的愛好，不斷提高同學(xué)的美育素養(yǎng)，美化每一位師生的心靈，優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境，創(chuàng)辦具有新時代特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，美術(shù)特長生的成立作為這一方案實(shí)施中的一個重要環(huán)節(jié)，學(xué)校投入了大量的物力與精力，從而進(jìn)一步加強(qiáng)美育特色。

二、措施與方法

1、理論與實(shí)踐同步，深層了解藝術(shù)的內(nèi)涵。

2、集中培訓(xùn)逐個指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

3、老師做范畫，讓學(xué)生理解美術(shù)的藝術(shù)手法與技能。

4、優(yōu)秀作品展。創(chuàng)建彼增此長的藝術(shù)環(huán)境，提高學(xué)生的繪畫技能水平。

5、作品點(diǎn)評，繼承好的藝術(shù)理念和繪畫技巧，發(fā)覺并修正不足之處。

三、課程處置

1、素描基礎(chǔ)，（素描幾何體的訓(xùn)練，讓學(xué)生了解素描關(guān)系與透視原理）

2、毛筆書法（同時提高學(xué)生對毛筆尺寸，力度的把握，性能的了解與駕馭）

3、中國山水畫

4、色調(diào)練習(xí)

四、培育

要達(dá)到預(yù)期效果特長生得到不斷完善，實(shí)力全面提高，通過學(xué)生的主觀實(shí)力，主見多樣，即在學(xué)生能夠理解的前提下，駕馭旁通涉獵，淺嘗輒止的原則，教給學(xué)生多樣的繪畫形式，多樣的繪畫方法。

美術(shù)特長生培育工作安排2

新課程改革實(shí)施以來，素養(yǎng)教化日顯重要，它的核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。為此，我校以將來社會對人才的須要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，重視培育學(xué)生的藝術(shù)特長工作，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校詳細(xì)狀況，特制定特長生培育安排如下：

一、培育目標(biāo)：

1、以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為主線，注意學(xué)生多種實(shí)力的培育，促進(jìn)學(xué)生特性特長的充分發(fā)展；

2、在美術(shù)教化活動中培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高學(xué)生獨(dú)立思索實(shí)力和動手操作的實(shí)力，學(xué)會自主創(chuàng)新，學(xué)會觀賞美、創(chuàng)建美。

二、主要任務(wù)：

1、通過特長生培育安排的實(shí)施，充分利用現(xiàn)有教化資源，挖掘?qū)W生潛能，促使學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展和特性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；

2、使老師徹底變更陳舊的教化教學(xué)觀念，特殊是不再以學(xué)生的學(xué)習(xí)成果作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；

3、激勵、關(guān)注、培育在藝術(shù)方面出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培育出我校美術(shù)方面的名學(xué)生。

三、培育方式組建美術(shù)特長小組

校里有一部分同學(xué)美術(shù)畫得特殊好，手工制作也不錯,由這些同學(xué)組成一個美術(shù)特長小組,由美術(shù)老師負(fù)責(zé),利用課堂和課余時間一起練習(xí)畫畫、做手工，并負(fù)責(zé)班級板報的設(shè)計和更新。

四、實(shí)施步驟：

第一階段：選拔學(xué)生、確定培育目標(biāo)與方法

每學(xué)年度起先，老師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，作為初步的培育對象，還可依據(jù)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)整，或增加或變換。依據(jù)詳細(xì)狀況確立培育目標(biāo)和措施。

其次階段：詳細(xì)實(shí)施完善階段

利用課外活動時間和節(jié)假日，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，并主動組織學(xué)生參與各種競賽和表演活動，使學(xué)生勇于呈現(xiàn)自己的實(shí)力，并不斷提高藝術(shù)水平。

第三階段：形成良好的育人氛圍

通過以上工作，使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多的具有專長甚至多才多藝的學(xué)生。

五、主要方法與措施：

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管教學(xué)的校長為組長，由學(xué)校團(tuán)委書記，教務(wù)處主任為副組長，各教研組長和美術(shù)課老師為成員組成。

2、組織課任老師為骨干，成立課外活動小組，針對學(xué)生愛好進(jìn)行培育指導(dǎo)。

3、本著老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則，開展互助式、互動式的輔導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的聰慧才智。

4、定期進(jìn)行競賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

5、教化學(xué)生取人之長、補(bǔ)己之短，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

總之，通過培育學(xué)習(xí)，使學(xué)生在原來的水平上有一個較大的提高，嫻熟駕馭一些藝術(shù)技能，從而全面提高學(xué)生各方面的整體素養(yǎng)，達(dá)到實(shí)施素養(yǎng)教化的目的，促進(jìn)課程改革的全面推動

美術(shù)特長生培育工作安排3

一、目標(biāo)

為了進(jìn)一步提高學(xué)生對美術(shù)的愛好，不斷提高學(xué)生的美育素養(yǎng)，優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境，創(chuàng)辦具有新時代特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，美術(shù)特長生的培育作為這一方案實(shí)施中的一個重要內(nèi)容，從而進(jìn)一步加強(qiáng)美育特色。

二、主要任務(wù)：

1、通過特長生培育安排的實(shí)施，充分利用現(xiàn)有教化資源，挖掘?qū)W生潛能，促使學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展和特性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍;

2、使老師徹底變更陳舊的教化教學(xué)觀念，特殊是不再以學(xué)生的學(xué)習(xí)成果作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn);

3、激勵、關(guān)注、培育在美術(shù)方面出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步、不斷完善，實(shí)力全面提高，通過學(xué)生的主觀實(shí)力，主見多樣，即在學(xué)生能夠理解的前提下，駕馭旁通涉獵，淺嘗輒止的原則，教給學(xué)生多樣的繪畫形式，多樣的繪畫方法。

三、實(shí)施步驟：

第一階段：選拔學(xué)生、確定培育目標(biāo)與方法

每學(xué)年度起先，老師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，作為初步的培育對象，還可依據(jù)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)整，或增加或變換。依據(jù)詳細(xì)狀況確立培育目標(biāo)和措施。

其次階段：詳細(xì)實(shí)施完善階段

利用課外活動時間和節(jié)假日，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，并主動組織學(xué)生參與各種競賽活動，使學(xué)生勇于呈現(xiàn)自己的實(shí)力，并不斷提高藝術(shù)水平。

通過以上工作，使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多的具有專長甚至多才多藝的學(xué)生。

四、主要方法與措施：

1、本著老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則，開展互助式、互動式的輔導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的聰慧才智。

2、定期進(jìn)行競賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

3、教化學(xué)生取人之長、補(bǔ)己之短，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

4、在學(xué)校創(chuàng)建各類文藝、書法、寫作、美術(shù)、音樂等競賽活動，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示才華的機(jī)會

總之，通過培育學(xué)習(xí)，使學(xué)生在原來的水平上有一個較大的提高，嫻熟駕馭一些藝術(shù)技能，從而全面提高學(xué)生各方面的整體素養(yǎng)，達(dá)到實(shí)施素養(yǎng)教化的目的，促進(jìn)課程改革的全面推動。

美術(shù)特長生培育工作安排4

素養(yǎng)教化的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合實(shí)力、分析理解實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展特性特長，依據(jù)學(xué)生的條件、愛好及潛力培育的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校的美術(shù)其次課堂,為學(xué)有余力的學(xué)生供應(yīng)施展和提高才能的廣袤空間，著眼于將來社會對人才的須要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校詳細(xì)狀況，特制定特長生培育安排如下：

一、培育目標(biāo)：

（1）以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為主線，注意學(xué)生多種實(shí)力的培育，不斷加強(qiáng)和完善各種藝術(shù)特長生的培育措施，促進(jìn)學(xué)生特性特長的充分發(fā)揮；

（2）在美術(shù)二課中,培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高獨(dú)立思索和動手操作的實(shí)力，學(xué)會自主創(chuàng)新，學(xué)會觀賞美、創(chuàng)建美；

二、主要任務(wù)：

（1）通過特長生培育安排的實(shí)施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)建性，促使學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展和特性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；

（2）使老師和學(xué)生真正確立等級加特長的評價方式，老師要徹底變更教化教學(xué)觀念，特殊是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成果作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；

（3）激勵、關(guān)注、培育在藝術(shù)等出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培育出我校美術(shù)方面的`"名學(xué)生"；

三、實(shí)施步驟：

第一階段：

選拔學(xué)生、確定培育目標(biāo)，側(cè)重提高教學(xué)效率及特長生培育制度的可操作性上，老師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,作為初步的培育對象,依據(jù)詳細(xì)的特性特點(diǎn)編排小組,并初步實(shí)施安排；

其次階段：詳細(xì)實(shí)施完善階段

培育出類拔萃的學(xué)生，使他們在原來基礎(chǔ)上能夠不斷進(jìn)步，培育出美術(shù)方面的精彩人才，主動組織和參與各種活動，并能取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于呈現(xiàn)自己的實(shí)力；

第三階段：形成良好的育人氛圍

通過以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學(xué)生。

此外，除了接著做好特長生的培育工作之外，對幾年來的特長生的培育工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進(jìn)行特長生的培育工作。

四、主要措施：

1、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：老師應(yīng)依據(jù)學(xué)生自身狀況剛好賜予學(xué)生合理的建議和看法；

2、開展豐富多彩的活動：

在活動方式上，按班級活動和學(xué)校集中培訓(xùn)相結(jié)合,力推學(xué)生出板報，使他們得到熬煉,提高學(xué)習(xí)愛好。

美術(shù)特長生培育工作安排5

美術(shù)課程是促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面發(fā)展的一門意義重大的課程。隨著素養(yǎng)教化理念的日益深化，絕大多數(shù)中學(xué)都設(shè)置了相應(yīng)的美術(shù)特長班，這不但是適應(yīng)素養(yǎng)教化須要的舉措，也是對新型中學(xué)教化教學(xué)模式的一種嘗試。作為素養(yǎng)教化的一項重要內(nèi)容，中學(xué)美術(shù)特長班的美術(shù)特色教化，不但要體現(xiàn)出應(yīng)有的整體性和基礎(chǔ)性，還要彰顯其現(xiàn)實(shí)性、時代性以及超前性；不但要實(shí)現(xiàn)以美育促進(jìn)智育，還要實(shí)現(xiàn)以美育促進(jìn)德育等教學(xué)目標(biāo)；不但老師須要在有限的時間內(nèi)精彩地完成既定的教學(xué)任務(wù)，還要留意對學(xué)生特性的發(fā)掘和美術(shù)素養(yǎng)的培育。在中學(xué)美術(shù)特長班的實(shí)際教學(xué)中，宗旨是要培育學(xué)生對美的發(fā)覺、感受以及觀賞的實(shí)力。這就要求以新課程改革后的教化教學(xué)理念為指導(dǎo)，依據(jù)不同教化形勢下的實(shí)際須要，實(shí)行相應(yīng)的教學(xué)組織形式，對學(xué)生的實(shí)際實(shí)力和素養(yǎng)進(jìn)行切實(shí)的評估，真正使中學(xué)美術(shù)特長班的教學(xué)成為素養(yǎng)教化的重要部分。

依據(jù)教化部出臺的相關(guān)規(guī)定，高等藝術(shù)院校在入學(xué)考試中會更加注意學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)力，專業(yè)觀念有所淡化。要求學(xué)生的基本實(shí)力和綜合素養(yǎng)并重，并綜合考慮美術(shù)專業(yè)的特別性，保持與美術(shù)藝術(shù)院校招生要求的一樣性。

一、依據(jù)學(xué)生實(shí)際制定培育方案

對于中學(xué)美術(shù)特長班而言，其主要任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授技能和技巧，還要對學(xué)生進(jìn)行廣泛的美術(shù)文化的滲透，彰顯出美術(shù)教化的情感創(chuàng)建以及認(rèn)知技能培育的特點(diǎn)。美術(shù)特長班的課堂教學(xué)不應(yīng)是一成不變的，其中最為重要的一個環(huán)節(jié)就是教學(xué)設(shè)計。筆者在長期的教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)為，要親密視察學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并依據(jù)當(dāng)前形勢的詳細(xì)需求，對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行敏捷的變通；要遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和實(shí)際狀況，實(shí)行分類教學(xué)形式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，堅決杜絕一刀切的做法，對學(xué)生的現(xiàn)實(shí)水平和特性做出客觀的評價；依據(jù)學(xué)生的自辦法愿，分類設(shè)班，充分發(fā)掘?qū)W生的藝術(shù)潛能。

在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的選擇時，要以協(xié)助學(xué)生抒發(fā)自己對藝術(shù)的理解為指導(dǎo)原則，將關(guān)注的焦點(diǎn)集中于學(xué)生的表達(dá)過程中，即學(xué)生在受到藝術(shù)感染和熏陶的情形下，對美術(shù)文化有所感悟，形成自己對美術(shù)文化獨(dú)有的理解和感悟。在實(shí)際的教學(xué)過程中，筆者總結(jié)出的教學(xué)思路主要包括以下內(nèi)容。

1、視察實(shí)力，也就是學(xué)生對藝術(shù)形象進(jìn)行觀賞或者視察之后，將自己的看法表達(dá)出來，老師不要將自己的感想強(qiáng)加于學(xué)生。

2、分析理解實(shí)力。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)問對藝術(shù)作品進(jìn)行邏輯性分析，并在視察和分析的基礎(chǔ)之上，表達(dá)出自己內(nèi)心的主觀看法。

3、心理調(diào)整實(shí)力。對于中學(xué)生而言，在巨大的升學(xué)壓力下，自我的心理調(diào)整實(shí)力非常重要，老師要對學(xué)生進(jìn)行有意識的引導(dǎo)，使其能夠剛好將自己內(nèi)心的心情加以宣泄，有效地緩解內(nèi)心壓力，增加自信念，在與人溝通和溝通的過程中，實(shí)現(xiàn)身心狀態(tài)的最優(yōu)化。

4、自我評價實(shí)力。老師要引導(dǎo)學(xué)生對自己學(xué)習(xí)看法、方法，以及所取得的成果等進(jìn)行較為客觀的推斷和評價，從而明確自己的奮斗方向和目標(biāo)。

二、課程內(nèi)容的設(shè)置

要綜合考慮不同層次、不同階段學(xué)生的認(rèn)知實(shí)力，確保所設(shè)置的課程任務(wù)符合學(xué)生的實(shí)際水平和實(shí)力，并在實(shí)際的教學(xué)過程中留意視察學(xué)生對美術(shù)的理解實(shí)力和表現(xiàn)水平，然后在必要的狀況下進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，真正做到明確的教學(xué)任務(wù)，清楚的教學(xué)目標(biāo)。老師要對教學(xué)質(zhì)量的看法反饋賜予足夠的重視，仔細(xì)做好教學(xué)總結(jié)工作，保持教學(xué)手段的活潑性和多樣性，以激發(fā)學(xué)生對美術(shù)專業(yè)的愛好。美術(shù)教化具有旺盛的生命力，美術(shù)為社會所能供應(yīng)的服務(wù)范圍特別廣泛，進(jìn)入工業(yè)化大生產(chǎn)的工業(yè)設(shè)計如服裝、工業(yè)造型、環(huán)境藝術(shù)等，新興的廣告業(yè)、攝影、影視傳媒、卡通等都與美術(shù)緊密相關(guān)。中學(xué)學(xué)校美術(shù)特長生可結(jié)合市場調(diào)查，以地方文化為主線，充分發(fā)掘民族、民間藝術(shù)資源，把藝術(shù)教學(xué)與現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計、制作緊密聯(lián)系起來。如城區(qū)或工業(yè)區(qū)可以開設(shè)裝潢、廣告、室內(nèi)設(shè)計、卡通、攝影等專業(yè)；湖區(qū)可以開設(shè)首飾、各種工藝畫專業(yè)；山區(qū)可以開設(shè)竹雕、木雕、根雕、各類模具專業(yè)和編織專業(yè)。浙江省青田石雕、樂清黃楊木雕、溫州甌繡、溫州米塑、杭州王星記扇、湖州風(fēng)箏、樂清細(xì)紋刻紙、杭州西湖綢傘、平湖西瓜燈、海寧硤石燈彩等著名全國。中學(xué)階段應(yīng)認(rèn)清中學(xué)美術(shù)教化好用性特色，注意實(shí)際運(yùn)用，搭建實(shí)踐平臺，建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地，努力開拓實(shí)習(xí)途徑，以期培育中學(xué)美術(shù)特長生的創(chuàng)作實(shí)力。

三、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

隨著新課程改革的逐步深化，探究型教學(xué)模式成為當(dāng)前的主流教學(xué)模式，在中學(xué)美術(shù)特長班的教學(xué)過程中，也應(yīng)注意為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個能夠激發(fā)其主動探究的學(xué)習(xí)環(huán)境。將學(xué)生視為教學(xué)過程的中心和主體，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，由以往的被動接受轉(zhuǎn)為主動主動的獲得，通過主動學(xué)習(xí)，使自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)力得以提高，從而滿意學(xué)問社會以及經(jīng)濟(jì)時代對人才的需求，在社會大舞臺上獲得展示自我的機(jī)會。

如在倫勃朗作品中感悟到銅盔的金屬質(zhì)感，這可以加深學(xué)生對某種物理特性的理解；一幅作品里面講解并描述的是社會上的道德倫理觀念、時代精神觀等的思想內(nèi)容，可以作為學(xué)生思想道德教化的一個途徑，來為學(xué)生德育教化起到協(xié)助性的作用。那么，我們應(yīng)從哪個角度去看待觀賞教學(xué)的特色及作用？筆者認(rèn)為，理解教學(xué)本身的意義是一種美術(shù)教化的手段，所要做到的不僅是培育學(xué)生的審美觀與情趣，而且要通過不同的藝術(shù)形態(tài)表達(dá)美術(shù)的教化意義，讓學(xué)生在觀賞過程中得到感悟與審美體驗(yàn)，這恰好也是觀賞教學(xué)的特色所在。在觀賞中不斷挖掘觀賞教學(xué)審美功能，全面發(fā)揮其教化作用，把資源最大化。如學(xué)生在其他學(xué)科里面獲得新知一樣，偶然性地得到一種美的享受，這也是挖掘?qū)W生審美觀的方法之一，但這不是美術(shù)觀賞教學(xué)的主要特點(diǎn)。

四、教學(xué)安排的制定

對于中學(xué)美術(shù)特長班的專業(yè)老師而言，應(yīng)對