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【文秘寫作】作文是一個(gè)有兩種含義的詞。一個(gè)是寫一篇文章,另一個(gè)是參考學(xué)生的寫作實(shí)踐。以下是為大家整理的關(guān)于2023年中考滿分作文600字的文章3篇,歡迎品鑒!“這一天,我開始仰望星空,發(fā)現(xiàn),星并不遠(yuǎn),夢(mèng)并不遠(yuǎn),只要你踮起腳尖,我開始不再彷徨也不再抱怨?!焙芟矚g這首“仰望星空“,它教給了我放飛夢(mèng)想,展望未來。展望未來,能使你擁有遠(yuǎn)大的目標(biāo),懷揣著希望,蠶化繭成蝶,葉茁壯成樹,那一絲寂寞的塵埃也同陽光而變得溫暖。展望是陶淵明的“采菊東籬下,悠然見南山”的淡淡悠然,社會(huì)的黑暗,構(gòu)造了一個(gè)腐朽的歷史,如果陶淵明當(dāng)初貪圖眼前的榮華富貴,而不是展望未來,也許我們就不會(huì)感受到秋菊繞舍,淵明揮豪的淋漓。展望是司馬遷的丹青,《史記》,所有的花都很美麗,所有的過程都很痛苦,。是的,司馬遷忍受著殘酷的官刑,用血肉寫下了令華夏子女震驚的巨作《史記》成為中華史書的一次奇跡,也造就了一代“史家之絕唱,無韻之離騷”的輝煌,試想,如果不是展望未來,憧憬未來,將憤怒、痛苦化為動(dòng)力,能有如此大的成就嗎?展望,不僅于個(gè)人,更于國(guó)家,華夏擁有五千年歷史的泱泱大國(guó),以沉重的步伐走來,走過華美的唐詩,走過工整的宋詞,走過繁榮的明清小說,走過萬里長(zhǎng)征,走過八年抗戰(zhàn),走過“十一五”走向輝煌的明天,走向燦爛的歷史舞臺(tái)。然而,展望未來,不僅僅是說說而已,而是將它付諸于行動(dòng),如果說成功是一首歌,夢(mèng)想是曲,汗水是詞,而行動(dòng)則是主旋律。當(dāng)我們選擇遠(yuǎn)方而不顧風(fēng)雨兼程,將地平線留給世界,直到成功把我們包圍。展望未來,為了最初的夢(mèng)想,去追逐,用青春的汗水澆灌,用溫暖的懷抱擁抱世界,用堅(jiān)定的信念編織成功的搖籃!萬物寂然,一片黑暗,時(shí)鐘在響。聽,滴嗒的聲音,在安靜的凌晨顯得格外突兀,仿佛并非這個(gè)世界的產(chǎn)物。突然覺得煩,但又喜歡上了這種節(jié)奏感。滴嗒,滴嗒,不知是否該關(guān)掉它,于是干脆放任了,等它什么時(shí)候累了,自然會(huì)停了。我的內(nèi)心總有一塊矛盾的地方。有的時(shí)候,我總會(huì)猶豫,看著流星穿過也只知道看。不是我不想放開雙腿,去追逐和奔跑,我在猶豫,發(fā)瘋的本性被理智淹沒。“你追不上的。”我的心一遍又一遍地告訴我自己。我看著同伴們飛奔,一次次地重重摔倒,一次次地精疲力盡,最后回到原點(diǎn),看著那幾個(gè)跑到了終點(diǎn)的幸運(yùn)兒,眼里是無數(shù)的向往和渴望。我不愿插手這件事,我不愿奔跑,我沒有他們?nèi)魏我蝗伺艿每?,沒有他們?nèi)魏我蝗伺艿眠h(yuǎn)。我慢慢地走,無數(shù)顆流星曾飛過我耳邊,無數(shù)個(gè)同伴曾迷茫地追逐著星光。母親說我不上進(jìn),不好好學(xué),在青春之時(shí)就該全力疾跑??晌遗?,我怕痛,我怕傷,我還怕失敗的痛苦。我曾試著向多人解釋我的做法,但沒有一個(gè)人聽我說,走,就是錯(cuò)的。久而久之,我放棄了,我放棄和他人解釋,自顧自地走,我的目的很明確,一年后,五年后,十年后,我就像一個(gè)旅行家,在地圖上圈圈點(diǎn)點(diǎn),定好路線。我很高興,便試圖和別人分享?!熬鸵阅悻F(xiàn)在的速度,做夢(mèng)去吧!”換來的是一頓說教。樓頂上出現(xiàn)了第一道反光,滴嗒,滴嗒,即使內(nèi)心的門不再開放,我依舊渴望著,期待著你的理解。他是一句話,又或是幾個(gè)字,它可以讓犯了錯(cuò)的我們得到心靈的慰藉,也可以讓絕望的人得到些許希望。理解他人,讓那些人得到寬容,這便是我們渴望得到的理解。步入了青春期的我,脾氣被磨得愈加鋒利,我開始有了自己的想法。有時(shí),別人都不理解我:我說了一個(gè)與眾不同的關(guān)于某問題的看法,得到的卻是別人的嘲笑。那一刻,我仿佛與他人有了一層無形的墻,十分的孤獨(dú),渴望著理解。有一次,我因?yàn)閷W(xué)習(xí)與母親吵了起來,我覺得我自己有一種好的學(xué)習(xí)方法,但母親一聽便反對(duì)我,她說:“你還小,不懂得正確分辨好與壞?!比缓?,她便說了了一個(gè)她的方法,但我依舊堅(jiān)持自己的看法,我們兩個(gè)人各執(zhí)己見,不肯讓步,最后便落得母親說了聲:“隨你,想怎么辦就怎么辦?!北阋凰﹂T走了出去,我也氣呼呼的躺在床上。忽然我一轉(zhuǎn)頭看見了一本不久以前讀過的書司湯達(dá)的《紅與黑》。司湯達(dá)當(dāng)時(shí)因?yàn)樵S拿破侖出征意大利以及他丑陋的外表被人稱為“意大利屠夫”,他開始寫書,卻一直沒有被人理解。直到死后一些年后,他才被人理解。我并不想像司湯達(dá)那樣在活著的時(shí)候被誤解,死后才被理解。我希望父母可以站在我的角度思考我的想法及行為,或許我有不少的地方不對(duì),但他們可以先說出我的想法的對(duì)與誤,再來改正、調(diào)整。這樣不更好嗎?如能如此,又怎會(huì)吵架呢?我開始分析自己的不足,并加以改正,看

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