新人音版小學(xué)音樂二年級上冊教學(xué)計劃附進度表

塘下鎮(zhèn)第四小學(xué)___2019___學(xué)年第__一__學(xué)期教學(xué)計劃姓名詹如意任教年級二年級任教科目音樂學(xué)情分析小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但由于孩子年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。低年級學(xué)生天生活潑好動、爛漫天真，每個人的思想，品德都不成熟，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待音樂學(xué)習(xí)，使之愛學(xué)、愿學(xué)。一學(xué)期的接觸，感覺學(xué)生的整體情況不是很均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。根據(jù)年齡特點重點發(fā)展游戲、律動的學(xué)習(xí)。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。教材解析本教材從教育理念上，強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，以音樂審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，將“聆聽”、“演唱”、“知識與技能”、“編創(chuàng)與活動”欄目用卡通形象呈現(xiàn)，使教科書活潑生動，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。

第一課《問聲好》

演唱《早上好》《小麻雀》，聆聽《森林水車》《夏天的陽光》，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的聆聽習(xí)慣及禮貌相迎、友愛相處的良好行為習(xí)慣的過程。第二課《幸福的歌》

演唱《彝家娃娃真幸?！贰赌诉耗恕否雎牎犊鞓返膯隆贰蛾柟庀碌暮⒆印繁磉_對生活的贊美。第三課《音樂會》

演唱《快樂的音樂會》《嗩吶配喇叭》，聆聽《青蛙音樂會》《百鳥朝鳳》（片段），讓學(xué)生認識這些獨具風(fēng)格的民族樂器音色，體驗人們在演奏民族樂器時的快樂心情。第四課《咯咯噠》

演唱《母雞叫咯咯》《小雞的一家》聆聽《公雞母雞》《我的小雞》表現(xiàn)音樂中公雞與母雞的形象。第五課《童趣》

演唱《打花巴掌》《蝸牛與黃鸝鳥》聆聽《小狗圓舞曲》《跳圓舞曲的小貓》體驗蘊含與歌曲中的樸實、善良、純真的情感。懂得“城公園與永不放棄”的道理。第六課《跳起舞》

演唱《洋娃娃和小熊跳舞》《小紅帽》聆聽《四小天鵝舞曲》《糖果仙人舞曲》側(cè)重對學(xué)生想象力與專注力的培養(yǎng)。享受合作表演與編創(chuàng)舞蹈動作帶來的美感與愉悅。第七課《大海的歌》

演唱《大?！贰对啤否雎牎逗Ｉ巷L(fēng)暴》（片段）《大海搖籃》讓學(xué)生感受音樂要素變化給音樂形象塑造帶來的不同效果。第八課《新年好》

演唱《小拜年》《過新年》聆聽《晚會》《窗花舞》（片段）讓學(xué)生充分感受過年的熱鬧氣氛，感受中國傳統(tǒng)文化“鬧新春”的民俗音樂文化特點。教學(xué)目標(biāo)（一）能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱，每學(xué)年能背唱4～6首。（二）能感受樂器的聲音，了解打擊樂器分類并進行分辨、模仿。（三）體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。（四）能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。（五）培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力及樂觀向上的生活態(tài)度、友愛精神、群體意識和合作能力教學(xué)重難點（一）重點：1.學(xué)習(xí)歌唱的知識，訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)，節(jié)奏。

2.學(xué)會聆聽音樂，感受音樂形象等。

3.學(xué)習(xí)樂理知識，能初步理解樂曲。（二）難點：1.以音樂的美感來感染學(xué)生。

2.以音樂中豐富的情感來陶冶情操。

3.重視學(xué)生的參與和實踐。

4.重視學(xué)生感受，體驗，表現(xiàn)音樂的情感。

5.重視學(xué)生鑒賞音樂的美。教學(xué)措施和方法（一）聆聽樂曲時，注意初聽的完整性，給學(xué)生完整的印象，使學(xué)生對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律。（二）用聽唱法進行歌曲教學(xué)時，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯誤，在完整的聽唱過程中，培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力、記憶能力。（三）充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，使學(xué)生能夠動起來聽、動起來唱，全身心地感受音樂及音樂的快樂。（四）歌曲教學(xué)時，要重視范唱，并通過手勢、表情的提示，隨時糾正學(xué)生唱歌時的不良習(xí)慣和不正確姿勢，提醒學(xué)生不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、愉快地歌唱。（五）教材中有很多表現(xiàn)動物的活動，在教學(xué)中，注意提示學(xué)生說出小動物的神態(tài)、動作，并模仿出來，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學(xué)生平時注意觀察，養(yǎng)成細心的好習(xí)慣。（六）低年級學(xué)生對樂曲的聆聽以感受為主，多聽曲目，增加感受，聆聽每一曲，都要引導(dǎo)學(xué)生認真聽辨，說出自己對樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂情緒的感受。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂曲做動作，用動作感受節(jié)拍。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng)。學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施在整個教學(xué)過程中面向每一個學(xué)生，無論是音樂悟性高還是低的都能夠照顧到。在音樂課堂中，用生動的語言和肢體吸引學(xué)生的注意力，在做節(jié)奏練習(xí)等的環(huán)節(jié)中，設(shè)計簡單和稍難的節(jié)奏，使優(yōu)生和差生都能有所提高進步。另附內(nèi)容語文習(xí)作計劃、閱讀計劃、專題活動計劃周次起止時間教學(xué)內(nèi)容課時數(shù)執(zhí)行情況19.1-9.7森林水車早上好229.8-14夏天的陽光小麻雀2中秋39.15-9.21快樂的羅索彝家娃娃真幸福249.22-9.28國慶節(jié)059.29-10.5陽光下的孩子乃喲乃2610.6-10.12青蛙音樂會快樂的音樂會2710.13-10.19百鳥朝鳳嗩吶配喇叭2810.20-10.26公雞母雞母雞叫咯咯2910.27-11.2我的小雞小雞的一家21011.3-11.9小狗圓舞曲打花巴掌21111.10-11.16跳圓舞曲的小貓蝸牛與黃鸝鳥21211.17-11.23四小天鵝舞曲洋娃娃和小熊跳舞21311.24-11.30糖果仙子舞曲小